六年级上册英语第二单元教案

课题: Unit 2 Ways to go to school 第 1 课时 （总第1 课时）

学习目标 1. Be able to listen, say, recognize and write the main words: by train,

by plane, by subway, by ship, by bike, on foot and by taxi.

2. Be able to ask someone his subjects on a certain day using the

sentence pattern: “How do you get to ______ from ______? By

______.”

3. Be able to understand and say the chant.

4.By learning the words, be able to figure out which way is the best

for them.

学请分析

教学重难点 1. Be able to listen, say, recognize and write the main words

2. Be able to ask someone his subjects on a certain day using the

sentence pattern

课前准备 tape，cards

教学流程 个性修改

Step1 Warm-up

1. Let’s chant of Unit 1

2. Free talk(Review Unit1):

3. Teacher present her friends Linda’s travel plan to

Hangzhou for the National holiday and ask the students for

1 Unit 2 Ways to go to school

Period 1 Section A Let’s learn Write and sayP15

教师寄语：（Well begin is half done.良好的开端是成功的一半）

Learning aims(学习目标)

1. 能够听、说、读、写短语：on foot、by bus、by plane、by taxi、 by ship 、

by subway、by train。

2. Learn： How do we get there? How do you get to…?

By bus….

3.了解出行方式知识 ，培养学生选择不同的出行方式的表达与交流。

Important &difficult points(重难点)

1. learn: on foot、by bus、by plane、by taxi….

2.能够听、说、读、写句子：How do we get there ? How do you get to… ? By bus/

taxi/ subway/On foot…

导学探究

Step1 : 预习温故（用时5分钟）

1.Greetings T: Welcome back to school. Nice to see you again.

S: Nice to see you ,too.

2. Go over : How are you ? How old are you ?

Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

1.用图片taxi , train ,plane …的图片引入这些单词。老师教读：taxi…

T: by taxi…..

2. Use the same way to learn the other words: by bus, by plane, by ship, on foot…

unit 2 ways to go to school ?

第1课时

学习内容：a let’s try & let’s talk

一.学习目标：

1．能够正确听说，朗读:how do we get there？询问出行方式，并能够用by 进行回答。

2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语on foot,by bike。

3.能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。

二、学习重、难点:

1、掌握let's learn部分的四会单词和短语on foot\by foot\by bike\by subway\talk about等。

2、subway 的发音和拼读。

三、课时安排:

1课时

五、学习过程:

step1 warming-up

1.greeting

2.let’s chant “how do you get there？”

3.free talk

t：good morning！how do you come to school?s1:i go to school by„„

t:what about you?do you go by bus?s2:„„

step2 presentation

1.let’s learn

(1)show a calendar and some transportation means.

t：how do you come to school on monday?

s1：i come to school by bike.

t：how do you come to school on tuesday？

s2：i come to school by car.

t：how do you come to school on wednesday?

Unit Two

Ways to go to school

教学目标：

1. 能够听、说、读29个单词。

2. 学会句型How do you come to school？并会根据所学单词进行情景对话。

3. 学会句型表达交通规则。

课时安排 五课时

第一课时

教学目标：

1.能够听、说、读7个词组。

2.学会句型How do we get there？并会根据所学单词进行回答。一、板题、示标。

同学们，今天我们来一起学习第2单元Part A let’s learn 部分。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。

有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。

师：请同学们看自学指导

自学指导

要求： 默看P15页，结合单词表，2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。师：请同学们看自学指导1，出示PPT。

请认真听范读，小组相互讨论读音，2分钟后比谁能最准确读出单词。

小组相互讨论读音，2分钟后比谁能最准确流利读出句子。

师：时间到，停，分组抽测

生：小组抽查。

优秀小组已加分，接下来进行第二场比赛。

师：时间到，停，随机提问

教师过渡语：提问过后大家掌握的很棒接下来我们进行第二场比赛。

三、第二次“先学后教”比正确读出词组。

师：请同学们看自学指导

自学指导

要求：

请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确读出词组。师：请同学们看自学指导2，出示PPT。

请认真听范读，小组相互讨论读音，2分钟后比谁能最准确读出单词。

小组相互讨论读音，2分钟后比谁能最准确流利读出句子。 师：时间到，停，分组抽测

生：小组抽查。

优秀小组已加分，落后的要加油哦，争取在第三场比赛中打一个翻身仗。

师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第二场比赛）

三、第二次“先学后教”比正确读出词组。