初中地理复习提纲1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地七分海洋。
2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
(按面积由大到小排列)四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
(按面积由小至大排序)能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。
3、大洲之间的分界线：北美洲、南美洲：巴拿马运河。
亚洲、北美洲：白令海峡。
亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
亚洲、非洲：苏伊士运河。
4、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。
5、在地形图上要找到喜马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚马孙平原。
6、全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅山火山地震带。
7、写作大洲地形图，推论大洲的地形大势。
8、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。
板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，难构成火山和地震。
第四章：世界的气候1、天气：一个地方短时间内的大气状况(风雨、冷暖、阴晴等)，天气就是短时间的，经常变化的。
气候：一个地方多年的天气平均值状况，气候就是长时间的，比较稳定的。
2、知道常用的天气符号。
3、气温就是指大气的温度，单位就是℃，测定方法用温度计。
1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、地球的大小：半径：千米;极半径：千米;赤道周长：4万千米。
3、地球仪：地球仪是地球的模型。
(在地球仪上找出地轴、两极、赤道)4、纬线：纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短;纬线都指示东西方向;纬线就是一个完备的圆。
纬度：0°—90°;0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母n表示;赤道以南为南纬，用字母s表示。
5、经线：经线特点：所有经线一样短;经线都指示南北方向;经线就是一个半圆。
经度：0°—°;0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母e表示，0°经线以西为西经，用字母w表示。
6、高中高纬的分割：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。
7、东西半球的划分：20°w以东、°e以西为东半球;20°w以西、°e以东为西半球;以20°w和°e共同组成的经线圈为界;8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。
9、地球的进动：地球自转方向：自西向东;地球进动周期：一天(24小时);自转中心：地轴。
地球进动的地理意义：产生了昼夜更迭和时间的差异。
10、地球的公转：太阳中心：太阳;方向：自西向东;周期：一年;太阳轨道：椭圆。
地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。
1、比例尺的则表示方法：文字式、线段式、数字式2、比例尺=图上距离÷实地距离3、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越大;分母越大，比例尺越大。
4、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细;比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
5、地图上方向的则表示方法：一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。
存有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向通常指向北方。
有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
6、图例：地图上则表示各种地理事物的符号。
(必须忘记常用的图例)7、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
8、海拔(绝对高度)：地球表面某一地点高于海平面的垂直距离。
相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。
9、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡;等高线稀疏，表示坡度较缓。
10、由等高线的特点推论地形：鞍部：两侧的等高线比较高。
陡崖：多条等高线重合的地方。
山顶：等高线中间高，四周低。
山脊：等高线向低处凹陷。
山谷：等高线向高处凸出。
地球和地球仪1、认识地球的形状和大小⑴形状：地球就是一个两极稍施明德赤道略锣的圆形球体。
⑵大小：表面积=5.1亿平方公里;平均半径=千米;赤道周长=4万千米⑶能够证明地球就是球体的事实：麦哲伦环球航行的顺利;地球的卫星照片;月食照片，就是地球影子遮盖了反射的阳光。
⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2、地球的模型——地球仪⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。
⑵意义：可以便利我们晓得地球的面貌，介绍地球表面各种地理事物的原产。
3、纬线和经线⑴纬线：与地轴横向并且环绕着地球一周的圆圈。
⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
⑶地轴：假想的地球自转轴。
⑷两极：地轴与地球表面的交点。
⑸经、纬线的特点：⑹特殊的经、纬线①特定纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母n表示;赤道以南为南纬用字母s表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——就是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特定经线0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母e表示，以西为西经用字母w表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°w——以东是东半球，以西是西半球°e——以东就是西半球，以西就是东半球⑺南北半球的分界线：赤道(0°纬线);东西半球的分界线：20°w、°e。
⑻经度和纬度的变化规律：4、利用经纬网定位⑴经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互我国人口的国情是：人口基数大，增长速度快，人口东多西少。
众多的人口1、世界人口最多的国家：年第五次人口普查我国人口12.95亿，占世界人口15以上，我国人口增长较快初中语文，两次人口增长高峰(年和年)。
我国的人口政策是：计划生育(控制人口增长、提高人口素质)①同意了我国人口政策就是计划生育。
②会计算人口的密度(人口密度=该地区的总人口数(人)/该地区的总面积(平方千米))温馨提示信息：我国的东西人口分界线从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。
八年级地理复习资料之农业功能农业系统的生产力不是单一指标，不同于通常的单位面积产量，而是一组指标体系。
从计量标准上包含生产产品数量、转变的效率与均衡状况。
系统的能流当把农业生产看做各种农业生物对太阳辐射能的稀释、紧固、转变体系时，人为调节控制系统可以看做就是人类通过自己的劳动，耕畜、农业机械、化肥、农药的采用，种的改进以及燃料、电力的消耗等，去推动和调节太阳能的稀释、转变，以提升农畜产品的产量与品质。
人劳动的消耗为每小时千卡，役畜神之约每小时千卡,化肥氢铵氮生产约每千克～千卡，农药、农业机械、柴油、电力等也都可以用能量排序。
这些能量就是太阳能以外的补回能量。
另一方面，各种农畜产品也可以用能量排序，例如小麦为每千克千卡，大豆为每千克千卡，苹果为每千克千卡，牛肉为每千克千卡，鲤鱼为每千克千卡,马尾松的木材为每千克千卡等。
农业系统输入的各种农产品与输出的补回能量的能量值及其比值（能量的产投比）均可定量排序，均为评价农业系统生产力的关键指标。
农业发展战略是针对不同地区的特点，研究在化学化、水利化、机械化等方面如何分配使用有限的人力、物力（补加能量）才能取得更多的农产品和更高的转化效率。
当不同地区环境系统的太阳辐射能量、人为调控系统的补加能量、生物系统生产出的农畜产品所含食物能量均为已知数值时，当不同地区农业系统的结构组合关系基本了解时，就可以对每一个系统、子系统的转化进行定量分析，揭示其能流的运转特点，进而探讨其改进的途径与潜力。
可以调整结构比例，把农林牧渔的大农业作为一部“机器”加以检修、改造、安装，以求得产量与转化效率的最佳方案。
总结：提升农业系统的生产力无法只崇尚提升某一部门的效率，也不是直观地同等地提升各部门的效率，提升农业内部每一部门效率的基础。
初一地理知识点之地球仪上的经纬线【—初一地理之地球仪上的经纬线】，在地球表面上，凡与赤道二者平行的圆圈，就称作纬线圈或纬线。
地球仪上的经纬线（1）纬线与纬度人们把地轴的中心叫地心。
通过地心且垂直于地轴的平面，叫赤道面。
赤道面与地球表面相交的大圆圈叫赤道。
由于赤道面垂直于地轴，而所有纬线都与赤道相平行，所以任何一条纬线都代表地球上的东西方向。
地球上某一点的纬度，就是该点代表重力方向的铅垂线与赤道面的夹角。
这个夹角，在赤道为0°，在北京约为40°，在南北两极为90°。
自赤道至南北两极的纬度分别存有0°至90°。
由于赤道面把地球等分成两部分，赤道以南称作南半球；赤道以北称作北半球，所以，纬度也存有南北之分后，赤道以南表示南纬，用“s”则表示；赤道以北表示北纬，用“n”表示。
为了研究某些问题方便起见，我们称0°～30°之间的纬度地带，为低纬度；30°～60°之间的纬度地带，为中纬度；60°～90°之间的纬度地带，为高纬度。
（2）经线与经度通过两极并和赤道相垂直的大圆圈，称为经线圈或经线，也称子午线。
由于所有经线都交于南北两极，又与纬线相垂直，所以任何一条经线都代表地球上的南北方向。
地球上某一点的经度，就是该点所在经线平面与本初子午线平面之间的夹角。
这一夹角相等于这两个平面所夹的赤道弧在地心所张的角度。
本初子午线以东表示东经，用“e”则表示；以西表示西经，用“w”则表示。
地球圆周为°，所以东西经各分°。
（3）经纬网地球上两个相同的地点，可以存有相同的纬度或经度，但不可能将既有相同的纬度又存有相同的经度。
因此，地球上相同的地点、相同的边线，就可以用适当的经纬度去则表示。
比如，北京坐落于赤道以北40°，本初子午线以东°，北京的地理坐标就是40°n，°e；利马（南美洲秘鲁的首都）坐落于赤道以南12°，本初子午线以西77°，利马的地理坐标就是12°s，77°w。
每个的代码——经线代号（东经）e，（西经）w。
纬线代号（北纬）n，（南纬）s。
提升初中地理课堂实效性探析在教学改革的大潮中，我有机会与学生们共同探讨、研究，达到教学相长。
下面我就如何引导学生从知之到好之，从好之到乐之，提高初中地理课堂实效性谈谈自己的体会。
一、搞好学生的思想工作就是提升教学实效性的基础进入初中，学生学习的科目增多了，有的学生对地理不重视，老师遇到这样的问题难免会生气，但发怒是解决不了问题的。
