读书会制度考核细则(7篇)

读书会制度考核细则模版一、总则为了落实读书会制度，推动读书会的有效开展，对读书会成员进行考核，以激励成员积极参与、深入学习、交流心得，特制定本考核细则。

二、考核对象本考核细则适用于所有参与读书会的成员，包括读书会组织者、主讲人、参加者等。

三、考核内容1. 参与度考核(1) 准时出席读书会，并积极参与讨论；(2) 按时提交读书会期间的心得体会或讲稿等相关材料；(3) 参与读书会组织者布置的任务和活动。

2. 学习质量考核(1) 准备充分，熟悉读书会的主题和内容；(2) 在读书会中能够深入思考并表达自己的观点；(3) 能够结合实际生活和工作，提出有建设性的问题或建议。

3. 主讲能力考核(1) 主讲人要对所读书籍有较深入的了解，能够清晰、准确地介绍书籍背景和主要内容；(2) 主讲人要善于引导讨论，促进参与者的思考和交流；(3) 主讲人要能够回答参与者提出的问题，并给出合理的解答或建议。

四、考核方式1. 考核包括定性和定量两方面，具体评分标准如下：(1) 参与度考核：按照准时出席、积极参与、任务完成情况等因素综合评估，评分范围为100分制；(2) 学习质量考核：综合考虑准备情况、思考能力、参与讨论质量等方面，评分范围为100分制；(3) 主讲能力考核：考核主讲人的表达能力、知识储备、引导讨论能力等方面，评分范围为100分制。

2. 考核结果将根据各项考核的得分，计算出总分，按照得分高低进行排名，得分高者将在读书会活动中享有相应的优待和表彰。

五、考核周期六、奖惩措施1. 鼓励措施：(1) 对参与度高、学习质量好、表现突出的成员，可以给予额外的学习资源、证书和个人推荐等奖励；(2) 对优秀的主讲人，可以提供进一步的培训和指导，以提高他们的讲课能力。

2. 约束措施：(1) 对参与度不高、学习质量差、表现不佳的成员，可以给予警告并设立补考机会；(2) 对多次参与度不高、学习质量差的成员，可以暂停其继续参与读书会活动的资格。

2023年读书会制度考核细则为了促进全体成员的学习和发展, 提高读书会的质量和效果, 特制定以下读书会制度考核细则。

一、考核目的通过考核, 激励读书会成员主动参与学习, 培养读书兴趣和习惯, 提高阅读能力和综合素质。

二、考核内容1.专业知识学习根据每次读书会的主题, 成员需准备一份主题相关的学习资料并进行分享。

资料内容要求准确、全面、有深度, 能够引发其他成员的思考和讨论。

2.阅读分享每位成员需按照读书会的安排, 定时分享自己阅读的一本书。

分享内容要求包括书名、作者、书籍内容概述、读书感悟等, 以及对其他成员提出的问题进行回答。

3.学习笔记在每次读书会之后, 成员需按照要求提交一份学习笔记。

学习笔记内容要求包括对本次读书会主题的整理和总结, 主要观点和重点内容的摘录, 并附上个人的思考和感悟。

4.参与讨论读书会会议期间, 成员需积极参与讨论, 并就他人发言提出自己的见解和问题, 展示理解和思考的深度。

三、考核方式1.考核组成考核由读书会组织者和成员共同组成。

组织者负责考核的组织和安排, 成员负责参与和表现。

2.考核评分考核评分采用定量和定性相结合的方式进行。

定量部分包括学习资料的准备和分享、学习笔记的撰写等, 按照总分的百分比计算得出成绩；定性部分包括参与讨论的表现和阅读分享的质量等, 由考核组根据实际情况进行评判。

3.考核周期读书会考核周期为半年, 分为上半年和下半年两个阶段。

每个阶段结束后, 考核组织者将汇总成员的成绩和评语, 并进行公示。

四、考核奖惩1.奖励根据考核成绩, 将评选出上下半年的成绩前三名, 并颁发奖项和奖金。

2.激励措施考核优秀成员将获得读书会组织者的特殊关注和资源支持, 包括优先推荐阅读书目、参加培训和研讨会等。

3.处罚措施对于重大违反读书会制度的行为, 将依据情况采取相应的处罚措施, 包括警告、暂停参与读书会等。

五、考核结果运用1.改善读书会效果通过考核结果的反馈和分析, 读书会组织者可以了解到成员的学习情况和需求, 及时调整读书会的内容和形式, 提高学习效果。

读书会制度考核细则____读书会管理制度(试行)为了提高浦阳二小教师的综合素质，强化专业技能，促进专业成长，变要我学习为我要学习，终身学习，并____，特制定以下学习管理制度，持续提升教职工综合素养的广度与厚度。

一、读书范围读书会指定图书二、时间规定每学期一本三、学习指导徐双莲四、学习____费黎珍五、参加人员各读书会小组成员六、管理办法(一)、图书管理图书由读书会指定，由总务处统一负责购买。

总务处于每学期将读书会书籍发到每位成员手上。

学校拥有图书管理权，读书会成员具有图书使用权。

(二)交流定例参会人员必须认真阅读指定图书的全文并归纳总结，每两周一次，于学校多媒体教室召开读书____会。

读书反省和改进结合自身情况和学生实际情况，要有实例，____。

违纪处理：(三)、考勤1、迟到。

有其他原因不能出席读书交流会的要事先请假。

无故迟到，迟到者负责在读书会后____天内向读书会推荐一本读书书目，须附有读书简介。

2、缺席。

除以下情况缺席外，缺席者负责在读书会后____天内推荐两本读书书目，须附有不低于____字的读书心得。

缺席免除推荐情况：1、本人生病或直系亲属去世。

2、读书会负责人确认不可协调的紧急工作以上两种原因需有读书会负责人的书面确认。

缺席____次(不含____次)以上：从第四次缺席开始，每次缺席必须在读书会后____天内推荐三本读书书目，须附不少于____字的读书心得，推荐书籍本数随缺席次数每次一本递增。

(四)、书籍勾画要求重点内容勾画，图书中至少有____%页面有勾画痕迹，若未达标准，在读书会后____天内推荐一本书籍并附读书心得提交读书会。

七、备注(一)以上违纪处理中推荐图书均为教育教学或人文类、百科类书籍。

(二)若未在规定的时间内提交推荐书目者，学校读书会可以出具书面或短信提醒。

(三)本制度最终解释权归校长室所有，校长室将根据读书会的执行情况对本制度进行不定期修正。

浦阳二小读书会____年____月1读书会制度考核细则（2）主要包括以下几个方面的内容：1. 出勤率考核：每次读书会都要有签到记录，考核会员的出勤情况。

读书会制度考核细则范文一、引言读书会作为一种集体学习的方式，不仅可以提升团队成员的知识素质，还可以促进交流与合作。

为了更好地推进读书会的发展，制定一套科学的考核细则是必要的。

本文将从参与度、学习成果和贡献度三个方面进行考核，以期营造良好的读书会氛围，提升团队学习效果。

二、参与度考核1. 准时参加会议准时参加会议是每个读书会成员的基本要求。

迟到超过15分钟者，将扣除一定的参与度分数。

2. 积极发言读书会鼓励每个成员积极参与讨论，表达自己的观点和思考。

每个人每次会议应当至少发言一次，否则将扣除一定的参与度分数。

3. 主动分享心得读书会的目的是为了共同学习成长，因此每个成员应当在每次会议结束后主动分享自己的心得体会。

未分享心得者，将扣除一定的参与度分数。

三、学习成果考核1. 完成阅读任务每次会议前，会提前公布下一次会议的阅读任务。

每个成员应当在会议前认真阅读相关书籍或文献，并做好相应的笔记。

未完成阅读任务者，将扣除一定的学习成果分数。

2. 做好心理整理阅读后，每个成员应根据自己的理解和感悟，将书中的知识整理成笔记或思维导图，并与大家分享。

未做好心理整理者，将扣除一定的学习成果分数。

3. 提出问题和观点学习是一个相互交流的过程，每个成员应当积极提出问题和观点，与大家一起探讨。

未积极提出问题和观点者，将扣除一定的学习成果分数。

四、贡献度考核1. 活跃推动读书会读书会的运行少不了各个成员的积极参与和推动。

每个成员应当积极参与组织会议，提出合理的改进意见，并协助解决各类问题。

未积极推动读书会者，将扣除一定的贡献度分数。

2. 分享优质资源读书会的核心是学习资源的共享，每个成员应当积极主动分享自己的优质学习资源，包括书籍、文章、学习笔记等。

未分享优质资源者，将扣除一定的贡献度分数。

3. 主动参与活动组织除了正常的读书会活动外，还有一些相关的活动和项目需要成员的参与和协助。

每个成员应当积极主动参与这些活动的组织和实施，展现个人的能力和责任心。

读书活动策划方案有创意的(7篇)读书活动策划方案创意精选篇1为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

二、读书目标1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。

三、读书口号读书好多读书读好书四、活动时间3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单。

2、读书会成员名单。

六、活动安排（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）1、制定读书计划。

（1）个人阅读计划。

①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰；②时间：学生自我合理安排阅读时间。

（2）班级阅读计划。

①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

读书会制度考核细则参考
以下是读书会制度考核细则的参考：
1. 出勤率考核：每位成员应按时参加读书会活动，未经请假缺席原则上不得超过两次。

超过两次未经请假缺席的成员将被视为不符合要求。

2. 阅读报告考核：每个成员在每次读书会前应准备一份阅读报告，报告内容包括书名、作者、概要、阅读心得等。

每次读书会结束后，成员需要将自己的阅读报告提交给负责人。

3. 主题分享考核：每个成员在一定的时间段内需要主持一次读书会，并进行主题分享。

主题分享应包括书籍的内容、作者的背景、阅读心得等内容。

分享要求具有一定的主题性和深度。

4. 知识互动考核：读书会进行期间，成员之间应进行知识互动，包括讨论书中的问题、分享自己的观点等。

成员应积极参与讨论，并做出有深度的回答和观点。

负责人将评估成员积极参与的情况。

5. 书单完成考核：每个成员在一定时间内需要完成一定数量的书单。

书单内容由负责人提前制定，并根据成员的实际情况进行调整。

成员需要在规定时间内完成书单，并向负责人提交阅读心得。

以上是读书会制度考核细则的参考，具体的考核方式可以根据实际情况进行调整和改进。

读书会的目的是提高成员的阅读能力和知识水平，因此考核应注重成员的主动性和深度参与程度。

第 1 页共 1 页。

学校读书活动规章制度范文一、学校图书馆的使用规定1.学生应携带学生证方可进入图书馆，未携带学生证者不得进入。

2.进入图书馆时，请保持安静，避免大声喧哗，以免影响他人阅读。

3.图书馆内禁止食品和饮料，防止污染书籍或引来害虫。

4.使用图书时，请对书籍妥善保管，如有损坏或遗失应及时报告。

5.图书外借须按规定进行登记并按时归还，逾期归还者将被处罚。

二、学校读书活动的组织与参与规定1.学校将定期组织读书活动，学生应积极参与。

2.学生可根据自己的兴趣选择参与的读书活动，并按照要求做好准备。

3.参与读书活动的学生应遵守活动纪律，如有违反规定或不听从指挥者将被取消参与资格。

4.学生对于组织的读书活动应尊重并认真完成要求的任务。

三、学生读书活动的时间安排1.学校将安排合理的时间供学生进行个人阅读，学生应合理安排自己的读书时间。

2.学生在课余时间应尽量多读书，充分利用时间提升自己的知识和素养。

3.学生参与学校组织的读书活动时，需按照活动安排准时参加，并在规定的时间内完成相关任务。

四、学生读书活动的奖励与评价制度1.学校将建立完善的读书活动奖励制度，对于在读书活动中表现出色者将给予相应奖励。

2.读书活动奖励以证书、奖状、奖金等形式予以表彰，以鼓励学生更好地参与读书活动。

3.学校将定期对学生的读书活动进行评价，以了解学生的阅读情况和进步。

五、学校读书活动的监督与管理1.学校将确保读书活动的质量和安全，并对活动进行全程监督管理。

2.学生参与读书活动时，应遵守学校相关规定和要求，不得有任何违规行为。

3.对于违反读书活动规定的学生，学校将视情节轻重进行相应处理并给予教育。

六、学校读书活动的意义与重要性1.读书活动有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，培养学生良好的阅读习惯。

2.通过读书活动，学生能够开拓视野，增加知识，提高综合素质。

3.读书活动有助于培养学生的思辨能力和创造力，提高学生的自主学习能力。

4.通过读书活动，学生能够培养对文化的理解和欣赏能力，提升自己的文化修养。

读书会制度考核细则范文管理学院团委学生会干事量化考核细则一、考核意义团委学生会作为全院同学的核心____，为适应新时期的工作要求，加强管理力度，进一步提高学生干事的素质，严肃____纪律性，充分调动学生干事工作中的积极性、主动性、创造性，努力提高工作效率，使学生会工作向科学化、规范化、制度化的方向迈进，现依据《管理学院团委学生会干部、干事考核制度》的有关规定，制定本条例。

二、考核和评比原则民主集中制原则，客观公正原则，实事求是原则，注重成效原则，奖惩结合原则。

三、考核办法1、实行各部干事自我考评和院团委学生会各部干部考评相结合的考核办法。

2、实行日常考核，活动____，工作表现，部门职责四方面考核成绩相加的考核方式进行考核。

四、考核机构由学生会主席团牵头，办公室、____部负责，各部干部具体负责实施。

五、考核程序学生会干事考核和评比程序：1、每月月末各部干事需准备个人总结一份，内容包括一个月内所作的工作和自我评议。

并及时交于办公室备案。

2、由各部干部组成考核小组对各部干事进行评议并记录在案。

3、每月量化成绩将在各部门例会上进行公示，如有异议可向各部部长提出申诉。

4、公示后若各部干事均无异议，则该考核生效。

由各部部长报给____部备案。

六、考核标准每位学生干事原始分为____分，按以下条例相应加减分数，每一个月进行一次总结，到学期期末将评分结果记录上报。

积分在____分以上者为合格，可继任为学生干事；积分____分以上者为优秀，可作为评优或升职的重要标准之一，积分____分以下者，为不合格，免去相应的学生干事职务。

由表现积极的同学接任。

(一)日常考核1、无故(包括请假未准，下同)缺席各部门例会扣____分，无故迟到、早退扣____分，请假扣____分，无故缺席三次者加扣____分。

2、个人工作总结未及时上交办公室或敷衍了事每次扣____分。

3、对所安排的日常具体工作不能按时完成，或在工作中有互相推诿，扯皮现象，导致工作出现失误或造成一定后果和不良影响的酌情扣____分。

关于开展青年读书会活动方案7篇青年读书会活动方案篇1一、指导思想为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。

以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。

二、读书活动目标1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。

3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

三、读书活动的时间及内容1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。

2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。

四、读书活动的形式及对象1.活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。

成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。

教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

2.参加对象：有志于读书的教师。

顾问：__会长：__五、读书活动的具体措施1.建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2.创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。

做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

3.读书范围及时间安排(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。

(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

学校读书活动规章制度为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则:一、成立创建创建“书香校园”活动领导小组组长:范振景副组长:任月安孙志强秦兆慧成员:罗永芳郑文静宋文东王凯年闫利荣吴新丽施敏各班班主任二、建立开展活动工作计划学校根据市县精神制定活动方案计划，根据师生具体情况制定读书计划，书香校园活动管理制度范文。

三、建立各项规章制度1、图书室、阅览室读书制度(1)课外活动以及各班阅览指导课都是学生到图书室阅览室读书时间，图书室、阅览室工作人员要依时开放。

(2)图书室、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。

(3)工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

2、橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。

3、早读晚阅制度(1)各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

(2)师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。

4、检查制度读书活动领导小组对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，以真正做到有计划、有落实。

四、各项活动评比细则1、“读书之星”评比细则学校每学期开展“读书之星”评选活动，各年级按学生总数的____%的名额推荐。

评比项目及标准如下:(1)有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记(摘录、感想或启发等);(2)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。

(3)能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，会背诵经典名句;每学期读一本好书，写出读后感，坚持读报刊、看杂志。

(4)积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、朗诵、演讲等比赛活动。

(5)学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。