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英语课本剧评价标准为了丰富学生的课外生活,培养和激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习的能力,我们将在英语课本剧表演中选拔出优秀作品,并公布表扬,以鼓励学生,具体评价如下:1、最佳课本剧班级分（高低年级），最佳创意奖，最佳上镜奖，最佳口语奖若干名。
2、在若干作品中评出最佳课本剧小组奖一等奖,二等奖,个人表演奖若干名.小学生英语课本剧比赛评分标准1、剧本编排（20分）剧本忠实于教材，情节清晰明了，主题积极健康，内容编排上新颖、有创意。
2、英语语言（20分）对话精炼、地道、纯正，有一定的台词含量。
3、口语（30分）语音准确（标准英国英语或美国英语）、流畅（包括语调、连读、词重音、句重音、节奏、失去爆破、同化、弱化等）。
4、演员表演（20分）动作恰当、大方、得体，表演逼真；表情自然、丰富、投入，有一定的表演技巧；配合默契，随机应变，控制场上局面的能力较强。
5、现场效果（10分）服装道具得体、符合剧情；化妆造型符合角色要求，表现人物特征；风趣幽默，气氛热烈，兼具艺术性和趣味性；整个表演过程中内容充实，主题鲜明，突出艺术表现力和艺术感染力。
文化节之英语短剧大赛比赛规则、流程及初赛名单一、竞赛规则:1．参赛对象：山东大学威海分校在校学生。
2. 参赛剧目要求：1）剧目选择范围：中、英文名著节选，中、英文经典名剧或将其进行适当改编，自编剧本均可。
2）剧目主题：明确、健康、积极、向上，鼓励大胆创新但应基本忠于原著；充分展现新时代大学生风貌。
3）表演时间：不超过8分钟。
超时大会将示意示该队终止比赛并酌情扣分。
4）参赛所用的视音频、道具和服装准备都由各参赛队自行准备，大会将为参赛队提供播放展台。
3．比赛方式：比赛由初赛和决赛组成。
1）初赛时间：7月3日上午8:00, 地点：大外部会议室和水化楼310室初赛队伍将分为A、B两组，两组各分为上下半场进行比赛，分组名单附后。
A1和B1组8:00开赛，A2和B2组10:00开赛。
项目基础
得分
分值精神面貌上下场有礼、有序0.4
服装整齐、仪态端庄自然大方0.5
精神饱满，富有激情0.5
表情与动作丰富、到位0.4
1 思想内容作品内容积极、健康、向上，能够充分展示高
中生的良好精神风貌
0.3
剧情艺术把握口齿清晰，声音宏亮，正确把握戏剧的情节
普通话标准、流利，富有感情
所塑造的戏剧的主要人物形象鲜明0.8
故事情节有正面寓意，戏剧剧情突出 2 艺术处理服装符合剧情和人物形象0.5
戏剧感染力强，整体效果良好 1
能准确表现戏剧的人物形象角色0.6
但凡参赛均有基础分2分 2
满分10分，最终得分：
超时（2分钟）扣1分
备注：此次诗歌朗诵比赛满分为10分，请记分员将得分保留到小数点后两位，比赛取前6名进行颁奖。
最佳主持人：
班级编号：评委老师签名：。
戏剧演出评分表格模板评委信息评委姓名：___________评委编号：___________演出信息演出名称：___________演出日期：___________演出地点：___________评分标准1. 演员表现评分范围：1-10评分标准：- 表演技巧：演员的表演技巧是否流畅、自然（例如，动作、语言、情感表达等）- 角色还原：演员是否在表演中成功地塑造角色，使观众能够感受到角色的存在感- 情感传递：演员是否能够准确地传递角色所需的情感，使观众能够感同身受2. 剧本内容评分范围：1-10评分标准：- 故事线：剧本的故事线是否合理、连贯，能否引起观众的兴趣和共鸣- 对白质量：剧本中的对白是否自然、有趣，是否能够准确地表达角色的心理和情感- 故事创意：剧本是否具有独特的创意，是否能够给观众带来新的思考和感受3. 舞台设计评分范围：1-10评分标准：- 舞台布景：舞台的布景是否符合剧本要求，是否能够帮助观众更好地理解故事情节- 灯光效果：舞台上的灯光效果是否适合剧情氛围，是否能够提升观众的视觉体验- 音效配乐：舞台上的音效和配乐是否适合剧情，是否能够增强观众的沉浸感和情绪共鸣4. 整体效果评分范围：1-10评分标准：- 整体协调性：演员表演、剧本内容和舞台设计是否协调一致，是否能够形成整体感觉- 观赏性：演出是否能够吸引观众的注意力和兴趣，是否能够给观众带来愉悦的观赏体验- 创新性：演出中是否有新颖的元素或独特的创意，是否能够给观众带来惊喜和启发总结评分综合：___________（总分由评委自行根据各项评分标准综合计算得出）评委签名：___________日期：___________。
班级一（1）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级一（2）班
班级一（3）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级一（4）班
班级二（1）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级二（2）班
班级二（3）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级三（1）班
班级三（2）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级三（3）班
班级三（4）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级四（1）班
班级四（2）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级四（3）班
班级五（1）班
第五届语文月课本剧表演评分细则班级五（2）班
班级五（3）
第五届语文月课本剧表演评分细则班级五（4）班。
课本剧表演评分标准细则
一、节目基本要求
1. 节目内容：以课本为主，既忠实于课本，又可以在课本原有基础有所创新，能较好的体现原作的神韵并有创新元素。
健康向上、富有思想性。
2. 形式活泼、主题突出、艺术性强；
3. 自备服装道具、动作大方、整体效果好；
4. 班级重视、组织有序、参与面广。
二、评分标准 (总分100分)
1、剧本创作20分：源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（10分）创造性发展剧情，有创新手法（10分）
2、表演40分：揣摩人物性格、情感投入、表演自然，精心设计表演细节，动作到位富于想象力。
3、语言15分：普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。
4、演出效果15分：观众产生共鸣、有感染力。
5、要求脱稿，时间不超过十分钟10分，节目时间太短或太长应酌情扣分。
三、计分评奖办法
1. 满分100分，小数点后计数一位；
2. 去掉一个最高分和最低分，剩余若干个分数的平均数为最后得分；
3. 本次课本剧表演采取分类抽签排序，统一打分。
4. 本次课本剧表演每年级组设奖情况：一二年级分别独立设组分设一
等奖1名，二等奖1名，三四年级组一等奖1名，二等奖2名；五六年级组一等奖1名，二等奖1名。
奖项按得分高低由评委评出。
6. 获奖节目与班级给予适当奖励，并以积分形式计入文明班级评比。
