新时期小学英语教学中美育的渗透

77学子 ２０１７．０２英语教学小学英语教学中的美育渗透范丽丽英语是一门具有文化内涵、语言魅力的一门学科，是工具性与人文性的融合。

在当前小学英语教学中，教师不善于挖掘英语学科的美育因素，而是反复教单词读音、句型操练、语法规则、逐句翻译，教师讲得口干舌燥，学生学得厌烦不堪。

在英语教学中，教师要摆脱刻板僵硬的教学模式，让学生了解英语、感知英语、喜欢英语。

一、在小学英语教学中开展审美教育的意义１．激发学习兴趣，提高审美能力“未见意趣，必不乐学。

”乐学是学好知识的基础，学生对所学内容感兴趣，就会克服种种困难，想方设法去解决问题。

美育具有情感性、愉悦性的特点，教师将枯燥的知识与愉悦的审美结合起来，让学生感受学习英语的乐趣。

教师要充分利用教材，以优美的歌曲、精彩的文章、动人的情感、励志的思想营造生动活泼的英语课堂，让学生对美有所感悟，进而以美育美，提高小学生的英语审美能力。

２．开展素质教育，促进全面发展新一轮课程改革关注学生的全面发展，美育作为综合发展的因素之一，对学生的价值观、世界观的发展起至关重要的作用。

学生拥有对事物美的体验，才能热爱自然、热爱生活，才能陶冶情操、健全人格。

经济快速发展的今天，浮躁氛围下，学生无法意识到学习的重要性。

而美育能培养人美好的情感、塑造健全的人格，提升人的综合素质。

二、当前小学英语教学美育实践存在的主要问题１．教师对美的自觉意识不足部分教师认为学生学会字母、单词，掌握一些交际用语就行，部分教师也看到了教材的生动、图片的精美、课堂的愉悦，但没有意识到英语语言之美，没有传达美的自觉意识。

２．教学设计缺乏美育渗透三维目标的设计缺乏美育的渗透，在语言知识中没有加入语言美的认识，在情感目标中虽强调了兴趣，但缺少美的感悟目标。

教师在设计中没有顾及教学环节的流畅美、内容的体现美。

３．教学过程中美的表达不充分教师在教学过程中，或没有营造美的环境，没有引导学生充分感悟英语知识内容之美，或没有分析歌曲中的内容美、曲调美，没有引导学生感受歌曲传达的意境美。

新时期小学英语教学中美育的渗透1. 引言1.1 背景介绍In recent years, with the implementation of the new curriculum reform in primary schools, the integration of moral education into English teaching has received increasing attention. This integration of moral education into English teaching is not only a reflection of the new era's educational concept but also an important way to cultivate students' comprehensive qualities.1.2 重要性分析在新时期小学英语教学中，美育的渗透显得尤为重要。

美育不仅仅是对学生审美情感的培养，更是对学生人文素养和综合素质的提升。

通过美育的渗透，可以让学生在学习英语的过程中感受到美的力量，培养他们对文学、艺术、历史等方面的兴趣，从而激发学生的创造力和想象力。

美育的渗透可以帮助学生更好地理解和运用英语。

美育通过各种形式的艺术表现，可以让学生在情感上深入理解英语课文中所传达的情感，从而更好地掌握语言表达的技巧和技术。

通过美育的渗透，学生在英语学习中不仅仅是在机械地记单词、背语法，更能够在情感共鸣的基础上理解和运用英语。

美育在新时期小学英语教学中的渗透具有重要的意义。

它不仅可以促进学生的全面发展，培养学生的审美情感和综合素质，同时也可以帮助学生更好地理解和运用英语。

在新时期的英语教学中，加强美育的渗透将是非常必要和重要的。

2. 正文2.1 新时期小学英语教学现状At present, the teaching of English in primary schools in the new era is facing both opportunities and challenges. With the increasing emphasis on English education in China, more and more primary schools are paying attention to the cultivation of students' English proficiency. However, there are still some issues that need to be addressed.2.2 美育在英语教学中的渗透方式1. 教学内容设计：在制定英语教学教案和课程设计时，可以融入一些涵盖艺术、音乐、文学等方面的内容，让学生在学习英语的同时也感受美的力量。

新时期小学英语教学中美育的渗透1. 引言1.1 新时期小学英语教学的重要性New Era Elementary School English Teaching ImportanceIn the new era, English teaching in elementary schools plays a crucial role in shaping students' language proficiency and global competitiveness. With the increasing importance of English as a global language, it is essential for students to start learning it at an early age to acquire a solid foundation for future studies and career development.1.2 美育在小学英语教学中的地位美育在小学英语教学中的地位非常重要。

随着社会的发展和教育理念的更新，美育在教育中的地位逐渐凸显出来。

在小学英语教学中，美育不仅是为了培养学生的艺术修养和审美情趣，更是为了促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

在当今竞争激烈的社会环境下，学校和教师需要更加重视美育在小学英语教学中的作用。

只有通过注重美育教育，才能真正实现学生的全面发展，培养学生的审美能力、创造力和情感情绪管理能力。

在新时期小学英语教学中，美育的地位将会越来越受到重视，促进学生健康成长和全面发展。

2. 正文2.1 美育理念融入英语教学内容美育理念融入英语教学内容是新时期小学英语教学中的重要环节。

教师可以通过选取具有美学价值的文学作品来教授英语课程，如优美的诗歌、经典的文学作品等，让学生在学习英语的同时感受美的力量。

通过美学教育的方式设计英语教学活动，使学生在活动中体验到美的魅力，激发学生对英语学习的兴趣。

新课标背景下小学英语课堂中美育渗透措施摘要：英语作为我国基础教育阶段的主要课程之一，不仅在日常生活中应用广泛，而且对培养学生的文化自信、审美能力以及探索创新精神等具有重要作用。

然而，在实际的英语教学中，教师往往会忽略对学生进行美育教育，导致学生在学习英语过程中缺乏正确的审美观念。

为了能够实现我国基础教育阶段素质教育的目标，学校以及教师需要重视对美育教育的渗透，促使学生形成正确的审美观念。

美育教育能够通过培养学生对美的感受能力来提高其对生活美、艺术美和自然美等的认知能力。

关键词：新课标背景；小学英语；课堂教学；美育渗透；措施英语教学是小学教学的一项重要内容，教学中应注意语言和美的统一，使学生从心底里体会到英语的魅力，激发学生的学习热情，培养英语的正确态度，为以后的英语教学打下坚实的基础，本文就如何将美育渗透到小学英语教学中进行探讨。

一、创设生活情境，激发学生的审美兴趣小学生也正是处在兴趣较为旺盛的阶段，同时学生们对周围世界也具有着极大的探求欲。

在日常生活中，老师往往能够通过情景教育的形式调动他们的学习积极性，从而使得他们可以把自己的丰富情感融入到英语教学之中，并以此起到熏陶学生精神、培养学生审美意识的目的。

在我国英语课程教学中，老师必须有意识地创造生活环境，帮助孩子在感受美和创造美的活动中建立良好的审美观念。

在学习小学英语三年级下册U7《On the farm》这一课时，教师可以先让学生看一段有关动物的视频。

视频中，一只可爱的小鹿正在和自己的伙伴们进行互动。

教师可以向学生提问：“What’s on the farm ？”然后再让学生根据自己所学到的单词进行造句，接着教师可以让学生小组合作交流：“What arethese/those？They are...”然后教师再让学生进行口语表达练习。

通过这一系列活动可以使学生更好地融入到故事情境中，激发学生对于英语学习的兴趣。

在小学英语课堂上，教师可以利用多媒体技术对视频内容进行动态展示和播放，以激发学生学习英语的兴趣。

如何在小学英语课堂中渗透美育如何在学校英语课堂中渗透美育苏霍姆林斯基说："美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯净，情感和信念端正。

'现代社会由于生活的多样化、学问信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。

何谓美育，它是通过现实美和艺术美打动同学感情，使同学在心灵深处受到感染和感化，从而培育同学具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和缔造美的力量的训练。

因此，我们在学校英语教学中要有意识、有目地、有方案地进行美育教学。

如何在学校英语课堂中渗透美育？一、老师的语言美苏霍姆林斯基说过："老师的教学语言修养在极大程度上打算着同学在课堂上脑力劳动的效率。

'学校英语老师的语言艺术水平直接关系到课堂教学的质量。

老师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使同学置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培育同学良好的听力和英语语音语调。

老师的语言是一种专业语言，要在简明、精确、形象、生动、幽默、风趣和韵律、节奏等方面下工夫。

英语老师必需坚持用英语教学，让同学用英语来想英语。

同时，相应的"体太语'要尽可能符合英美人的习惯，这种"仿真'，使同学产生新颖感，并置身于英语语言环境之中，以满意同学语言美之心理需求。

英语教学的语言不仅要具有与其他学科一样的形象性与确凿性，还应追求语言的韵律感、幽默感、新奇感。

作为一名英语老师，除了口语流利外，还要学点洋腔洋调，注意语意与语境、语调与语速相结合。

"自然规范的语音、语调，将为有效的口语交际打下良好的基础。

'当老师在课堂上讲英语时，具有节奏感的语调，听起来像外国人特有的那种韵味会让同学从听觉上感受到语言的另一种美。

同学在观赏中获得了令人沉醉的美感，就会增加说英语的欲望。

语言要风趣，有幽默感。

英语老师不应总板着面孔上课，这样同学就如芒刺在背。

探讨小学英语教学中的美育渗透的重要性.txt探讨小学英语教学中的美育渗透的重要性引言在小学英语教学中，注重培养学生的语言能力是非常重要的，但仅仅让学生掌握语言知识是不够的。

美育渗透可以为学生提供一个丰富、多样化的研究环境，促进他们的全面发展。

本文将探讨小学英语教学中美育渗透的重要性。

美育渗透的定义和内容美育渗透是指将美育元素融入到英语课堂中的教学活动中，使学生在研究英语的同时也接触到艺术、音乐、文化等方面的内容。

它包括以下几个方面的内容：1. 艺术欣赏：通过展示和讨论各种艺术作品，培养学生的审美意识和艺术素养。

2. 音乐教育：通过音乐活动和歌曲学唱，培养学生的音乐品味和音乐能力。

3. 文化体验：通过介绍和了解英语国家的文化，增强学生对文化差异的认识和理解。

美育渗透的重要性1. 促进语言研究美育渗透可以提供一个有趣的研究环境，激发学生研究英语的兴趣。

通过艺术、音乐等形式的活动，学生可以更轻松地掌握和运用英语知识，提高语言表达能力和交流能力。

2. 培养学生的创造力美育渗透能够激发学生的创造力和想象力。

在艺术欣赏和音乐教育中，学生可以通过创作、表演等活动展示自己的才华和创造力，培养他们的艺术表达能力和创造性思维。

3. 增强学生的跨文化意识通过美育渗透，学生可以更好地了解英语国家的文化和传统，增强他们的跨文化意识和包容性。

这有助于培养学生的国际视野和跨文化交际能力，为他们未来的国际交流和合作打下坚实的基础。

4. 促进全面发展美育渗透不仅仅注重学生的语言能力，还注重培养学生的审美能力、人文素养和综合素质。

通过艺术、音乐、文化等形式的活动，可以促进学生在多个方面的全面发展，培养他们的多元智能和创新能力。

结论小学英语教学中的美育渗透具有重要的意义和作用。

它不仅可以促进学生的语言研究，还可以培养他们的创造力、跨文化意识和全面发展。

教师应重视美育渗透并积极运用相关教学方法，为学生提供一个丰富多样的英语研究环境。

新时期小学英语教学中美育的渗透摘要：美育是指审美教育和美感教育的结合，可以发展学生认识美、理解美、欣赏美、创造美的能力。

随着我国教育事业的蓬勃发展，教育重心偏向了德智体美劳全面发展的方向，美育在教育中的地位越发重要。

这就要求小学英语教师优化教学策略，将美育渗透到小学英语教学中，培育学生的审美能力，促进学生德智体美劳全面发展。

关键词：小学英语，美育教育，英语教学想要实现小学英语教学中美育渗透的目标，小学英语教师要带领学生发现英语的美，引导学生欣赏英语的美，鼓励学生利用英语创造美。

把美育渗透在教学过程的各个环节，让学生在美的熏陶下进行英语学习，吸引学生对英语学习的兴趣，有利于学生更好地掌握英语知识，提高英语学习质量。

本文对如何实现新时期小学英语教学中美育的渗透提出了相应的见解。

一、教师提高自身审美水平，提高教育教学能力教师在开展美育教学前，首先要提升自己的审美水平，只有教师的审美水平高了，才能更好地去教导学生，提高小学英语美育教学的质量。

1.开展美育专题讲座，接受专门的美育培训学校可以邀请研究美学教育的专家，来校开展专题讲座，及时为教师更新新时代美育的教学理念，针对性地提升小学英语教师的美育教学能力，让教师懂得如何优化自己现有的教学策略，更好地在教学过程中提升学生的审美水平。

另外，教师经自觉积极地参加关于美育教学的培训活动，提升教师的英语专业素养，培育教师的英语审美能力。

2.广泛阅读美育资料，丰富自己的美学积累教师作为教育过程中的主导者，教师应以身作则，做好带头示范作用。

教师可以广泛搜集美学资料以及研究美育教学的书籍，充实丰富自己的美学知识，提高自己的审美修养。

比如朱光潜的《西方美学史》，宗白华的《美学散步》，蔡元培的《美育人生》等，都可以帮助教师积累丰富的美育经验，促进教师审美水平的提升。

3.互相交流美育经验，及时进行课后反思小学英语教师之间应该及时地进行交流，促进教师美育教学能力的提升，同时及时地发现自己在美育教学中出现的一系列问题，认识到自己教学策略的不足之处，在以后的美育教学中避免再犯同样的错误。

新时期小学英语教学中美育的渗透【摘要】In the new era of primary school English teaching, the infiltration of aesthetic education is crucial. By integrating aesthetic education concepts into English teaching, students' aesthetic taste can be cultivated, creativity and imagination can be inspired, overall literacy can be enhanced, and lifelong development can be promoted. This not only enhances the quality of English teaching but also contributes to the holistic development of students. Aesthetic education plays a significant role in helping students appreciate the beauty of language and culture while also fostering their holistic development. Looking ahead, it is essential to continue integrating aesthetic education into English teaching in primary schools to further enhance students' learning experiences and promote their overall development. The importance of aesthetic education in the new era of primary school English teaching cannot be underestimated, and its future development holds promising prospects for enhancing students' educational experiences.【关键词】美育、小学英语教学、融入、审美情趣、创造力、想象力、综合素养、终身发展、重要性、发展方向。

探讨小学英语教学中的美育渗透的重要性美育渗透是指在小学英语教学中将艺术和审美素养融入课堂，以提升学生的创造力、表现力和综合素养。

本文将探讨小学英语教学中美育渗透的重要性。

美育渗透可以激发学生研究英语的动力和兴趣。

通过音乐、绘画、表演等艺术形式的运用，可以使研究变得更加有趣和生动。

学生可以通过参与各种表演活动和创作作品来锻炼语言表达能力，增强对英语的研究热情，提高研究效果。

美育渗透有助于培养学生的审美素养和艺术欣赏能力。

通过接触不同类型的音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，学生可以提高对美的辨别能力，培养审美情趣。

这种培养将有助于学生在研究中更好地理解和欣赏英语文学作品，提高语言表达的美感和准确性。

美育渗透可以提升学生的综合素养。

通过艺术与英语的结合，学生可以综合运用各种知识和技能，培养创造力、想象力和表现力。

在艺术活动中，学生需要展示自己的才华、独创性和团队合作能力，这将全面发展学生的个性和潜能。

美育渗透可以促进跨学科研究。

在小学英语教学中，艺术不仅可以与英语结合，还可以与其他学科融合。

例如，在研究英语的过程中，将绘画、音乐、社会科学等各学科与英语教学相结合，可以提高学生对不同学科的综合认知能力，拓宽研究视野。

小学英语教学中美育渗透的重要性不可忽视。

它不仅可以激发学生研究英语的兴趣，培养审美素养，提升综合素养，还可以促进跨学科研究。

教师和学校应该重视美育渗透的实施，并探索适合的教学方法和资源，以提升小学英语教学的质量和效果。

小学英语教学中美育渗透的重要性不可忽视。

它不仅可以激发学生学习英语的兴趣，培养审美素养，提升综合素养，还可以促进跨学科学习。

教师和学校应该重视美育渗透的实施，并探索适合的教学方法和资源，以提升小学英语教学的质量和效果。

美育在小学英语教学中的渗透
美育是普通教育体系中不可缺少的一环，尤其在小学英语教学中更是毋宁缺少。

美育在英语教学中的渗透能够发挥着至关重要的作用，能够为孩子们的英语学习注入价值观。

伴随着孩子们不断增长的认知能力，教师们应当注重美育的渗透，借助英语的特性加深他们的情感敏感性，让他们能更好地体会文学诗歌等的意境。

此外，合理运用美育渗透还能够激发孩子们学习英语的兴趣。

美育有助于探究
民族文化，弘扬优良传统文化，能够使学生深入了解英语各个领域之间的内在联系，进而引发他们对学习英语的强烈兴趣。

另外，应当注意的还有精心设置的活动形式。

除让学生们能够在阅读文章、口
语活动等形式中提高英语表达能力外，还可以使用连环画、地道影片等将美育渗透进英语教学中。

苦口婆心地结束，美育在小学英语教学中的渗透具有至关重要的作用，教师们
应当从望文生义、形式丰富、活动设计严谨多方面去体现这种关系，为培养出德智体全面发展的孩子们作出应有的贡献。