蒙氏拧螺丝教案

蒙氏拧螺丝教案【篇一：蒙氏课程】1.转拧螺丝钉备注：螺丝钉为幼儿制品目的：练习小肌肉活动的灵活性，准确性过程：1.告诉幼儿他们的名称2.左手拿螺丝钉，右手拿螺母，把螺母套在螺丝钉上并开始转动螺母，直至把螺母转到螺丝钉的另一边为止家长指导：可以在家准备锁和钥匙，让幼儿进行开和关的练习2.拧瓶盖准备：用过的化妆品空瓶子3—4个目的：提高手指头和手腕的转动能力，并培养幼儿的独立性过程：1.左手握住瓶身，右手握住瓶盖2.开始转动瓶盖，直到瓶盖可以脱离瓶身3.把盖子盖在瓶子上，左手握住瓶身，右手握住瓶盖，拧紧瓶盖4.用同样的方法在分别去拧另外几个瓶盖家长指导：此类活动也可训练幼儿的配对能力，家长可以在家为幼儿准备此类活动，让幼儿操作3.使用夹子准备：晒衣架，木板目的：训练幼儿手指头运动的灵活性过程：将一个板放在左手，右手的拇指，食指，中指分别捏住衣夹，再将衣夹夹在木板上家长知道：家长在家可以准备衣夹或让幼儿用筷子夹事物，也可训练幼儿手指头的灵活性4.端拿果盘准备：一个盘子，盘子放入一些水果目的：1.学习端拿餐具的方法2.训练肌肉运动的协调性过程：1.两只手端握盘子的边缘，保持水平状态2.慢慢的稳步行走，在指定的地方以水平状态轻轻放下盘子家长指导：家长可以在家为幼儿准备此类活动，让幼儿复习操作5.切苹果准备：幼儿用品的盘子，苹果，小菜刀，案板目的：1.练习切的动作，训练手眼的协调性2.培养幼儿的独立性，专注力过程：1.将苹果放在案板上，左手按住苹果，右手拿刀2.刀面与板面垂直，轻轻的切下，将这瓣苹果切成两小块家伙指导：家长可以为幼儿准备此类教具让幼儿完成6.门的开关准备：用具（门），引导幼儿到门前面，看教师示范开门：1.站在不会碰到门的地方2.右手握住门把轻轻的旋转3.把门推开或拉开4.右手握住外侧的门把，拿稳门把走出去关门：1.握住门把2.手任然握住，轻轻的往回拉3.同上家长指导：这个活动可以培养幼儿稳重而有气质的开门，关门并培养幼儿独立心，专注力，运动机能的调整【篇二：第十二周教案】第十二周课程一、教学名称：拧螺母二、教学目标：1、教宝宝练习拧的工作，训练宝宝的双手配合能力。

幼儿园中班拧螺丝精品教案音乐美术资料一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《拧螺丝》，涉及第三章“动手动脑”的第三节“有趣的螺丝”。

具体内容包括螺丝的认识、分类及简单的拧螺丝动作。

二、教学目标1. 了解螺丝的基本知识，知道螺丝的分类及用途。

2. 学会简单的拧螺丝动作，提高手眼协调能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：掌握拧螺丝的技巧，学会正确使用螺丝刀。

重点：认识螺丝的基本知识，了解螺丝的分类及用途。

四、教具与学具准备教具：螺丝、螺丝刀、图片、音乐CD、PPT。

学具：螺丝、螺丝刀、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放音乐《快乐螺丝歌》，让幼儿跟随歌曲节奏做拧螺丝的动作，激发幼儿学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示螺丝、螺丝刀，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师讲解螺丝的分类及用途，让幼儿了解螺丝的基本知识。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何正确使用螺丝刀拧螺丝。

（2）教师指导幼儿动手实践，学会拧螺丝。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放螺丝、螺丝刀，让幼儿独立完成拧螺丝的任务。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿操作中的错误。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享学习心得。

六、板书设计1. 螺丝的分类及用途2. 拧螺丝的方法3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：用螺丝和螺丝刀完成一幅创意画。

2. 答案：幼儿根据个人想象，创作出具有独特创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的螺丝，了解螺丝在生活中的应用，激发幼儿对生活的热爱。

同时，鼓励幼儿尝试用螺丝创作更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的创意与实施；3. 例题讲解的步骤与技巧；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的创新与实用性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

早教拧螺丝的教案大班教案标题：早教拧螺丝的教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识螺丝的形状、功能和用途。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 培养幼儿的耐心和解决问题的能力。

教学资源：1. 不同大小的螺丝和相应的螺丝刀。

2. 模拟螺丝孔的木板或塑料板。

3. 图片或实物示范材料。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起观察和讨论螺丝和螺丝刀的形状、功能和用途。

2. 展示不同大小的螺丝，并鼓励幼儿们用手触摸和感受螺丝的形状和纹理。

活动1：认识螺丝和螺丝刀1. 给每个幼儿发放一根螺丝和一把螺丝刀。

2. 引导幼儿们观察螺丝和螺丝刀的形状，并鼓励他们用手指指出螺丝刀的尖端和螺丝的孔。

3. 通过示范，教导幼儿们如何正确地用螺丝刀拧紧螺丝。

4. 让幼儿们亲自动手拧紧螺丝，鼓励他们尝试不同大小的螺丝和螺丝刀。

活动2：拧螺丝比赛1. 将幼儿们分成小组，每个小组有一块模拟螺丝孔的木板或塑料板。

2. 在木板或塑料板上预先钻好螺丝孔，确保孔的大小适合幼儿使用的螺丝和螺丝刀。

3. 让每个小组的一名幼儿站在板前，尽快地用螺丝刀拧入螺丝。

4. 观察并记录每个小组完成任务所用的时间，以鼓励竞争和团队合作。

活动3：创意拧螺丝1. 提供一些有趣的材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。

2. 鼓励幼儿们在纸板上绘制自己喜欢的图案或形状。

3. 在纸板上钻好螺丝孔，并让幼儿们用螺丝刀将螺丝拧入孔中，固定图案或形状。

4. 鼓励幼儿们展示和分享自己的创意作品。

活动总结：1. 与幼儿们一起回顾今天的活动，强调他们学到的关于螺丝和螺丝刀的知识和技能。

2. 鼓励幼儿们分享他们在活动中的收获和体验。

3. 提醒幼儿们在日常生活中注意螺丝的存在，并鼓励他们与家人分享所学的知识。

教案扩展：1. 可以引导幼儿们观察和探索其他常见的螺丝和螺丝刀，如眼镜螺丝、自行车螺丝等，并了解它们的用途和拧紧方法。

2. 可以将拧螺丝的活动与其他主题相结合，例如建筑、机械等，进一步拓展幼儿的学习内容。

早教精细动作拧螺教案设计教案标题：早教精细动作拧螺教案设计教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。

2. 提高幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的耐心和毅力。

教学资源：1. 螺丝和螺丝刀2. 盒子或托盘3. 幼儿绘本或图片4. 记分卡教学过程：引入活动：1. 展示一些螺丝和螺丝刀，引起幼儿的兴趣。

2. 与幼儿一起观察螺丝的形状、颜色和大小，并鼓励他们描述螺丝的特点。

活动一：观察和描述1. 准备一些不同种类的螺丝和螺丝刀，放在盒子或托盘中。

2. 让幼儿一个一个地拿起螺丝和螺丝刀，观察它们的形状和特点。

3. 鼓励幼儿用简单的语言描述每个螺丝的特点，例如“这个螺丝是长的，有红色的头”。

活动二：拧螺丝1. 给每个幼儿发放一把螺丝刀和一颗螺丝。

2. 指导幼儿将螺丝刀插入螺丝的槽中，然后按顺时针方向转动螺丝刀，拧紧螺丝。

3. 鼓励幼儿慢慢地、稳定地拧紧螺丝，注意力集中。

活动三：比赛拧螺丝1. 将幼儿分成小组，每个小组有一颗螺丝和一把螺丝刀。

2. 设置一个时间限制，看哪个小组能最快地将螺丝拧紧。

3. 记录每个小组完成任务所用的时间，并给予奖励。

活动四：绘本故事1. 选择一本关于螺丝的绘本或展示螺丝的图片。

2. 与幼儿一起阅读绘本或观察图片，让他们了解螺丝的用途和重要性。

3. 提问幼儿关于螺丝的问题，例如“你在家里见过螺丝吗？它们用在哪里？”总结：1. 回顾活动中幼儿所学到的知识，强调螺丝的形状、特点和用途。

2. 鼓励幼儿分享他们在拧螺丝活动中的体验和感受。

3. 表扬幼儿的努力和成就。

扩展活动：1. 在户外环境中寻找螺丝，观察它们的不同形状和大小。

2. 制作一个螺丝板，让幼儿练习拧螺丝的动作。

3. 设计一个拧螺丝的难度等级，让幼儿挑战不同难度的螺丝。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作技能。

2. 记录幼儿完成活动的时间和准确性。

3. 与幼儿进行简短的访谈，了解他们对活动的理解和体验。

教案调整：根据幼儿的实际表现和反馈，适当调整活动的难度和时间安排，以满足幼儿的学习需求和兴趣。

2024年自闭症精细拧螺丝教案范文自闭症的精细课老师必备第一章：教学目标与评估1.1 教学目标帮助自闭症学生掌握基本的拧螺丝技能。

提高学生的手眼协调能力和精细运动能力。

培养学生的专注力和耐心。

1.2 教学评估在课程开始前，对学生的拧螺丝技能进行评估，包括拧紧和松开螺丝的速度、准确性和稳定性。

在课程结束后，进行评估，以比较学生的进步。

第二章：教学材料与准备2.1 教学材料螺丝刀（一字和十字螺丝刀）。

螺丝（不同长度和规格）。

木板或塑料板（用于拧螺丝练习）。

计时器。

2.2 教学准备将螺丝和螺丝刀准备好，并摆放在学生容易取用的位置。

确保学生有一个安全的练习环境，清除无关物品。

第三章：教学步骤与方法3.1 教学步骤向学生展示如何正确握住螺丝刀，并解释拧螺丝的基本原理。

分发螺丝和螺丝刀，让学生在木板或塑料板上进行练习。

指导学生如何将螺丝拧入或拧出，强调注意事项，如不要过于用力以免损坏螺丝或螺丝刀。

设定一个计时器，记录学生拧螺丝的时间，鼓励他们提高速度和准确性。

3.2 教学方法通过视觉提示和示范，帮助学生理解拧螺丝的步骤和技巧。

提供个别指导和反馈，针对学生的具体情况进行调整。

鼓励学生互相观察和学习，进行小组练习。

第四章：教学扩展与挑战4.1 教学扩展在学生掌握基本拧螺丝技能后，可以引入更复杂的拧螺丝任务，如多螺丝拧紧或松开。

可以让学生尝试使用不同类型的螺丝刀和螺丝，提高他们的适应能力。

4.2 教学挑战鼓励学生在限定时间内完成拧螺丝任务，提高他们的速度和专注力。

引入新的拧螺丝技巧和工具，如电动螺丝刀，增加学生的技能和兴趣。

第五章：教学评估与反馈5.1 教学评估在课程结束后，对学生的拧螺丝技能进行评估，记录结果并与开始时的评估进行比较。

观察学生的参与度和进步，记录在教案中。

5.2 教学反馈向学生提供积极的反馈和鼓励，强调他们的进步和努力。

与学生讨论他们的感受和经验，了解他们对课程的看法和建议。

第六章：教学实践与案例研究6.1 教学实践分享教学过程中成功和有挑战性的案例，讨论如何应对和解决问题。

拧螺丝的常识教案中班反思教案标题：拧螺丝的常识教案中班反思教案目标：1. 让学生了解和掌握拧螺丝的基本知识和技能。

2. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 一组螺丝刀和螺丝。

2. 一个装有螺丝的木板或其他材料。

3. 一个展示板或幻灯片，用于介绍螺丝的基本知识。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一节课学习的内容，即螺丝的基本知识。

- 提问学生：你们还记得螺丝的作用和种类吗？2. 知识讲解（10分钟）：- 使用展示板或幻灯片，向学生介绍拧螺丝的常识，包括拧螺丝的方法、工具和注意事项。

- 解释拧螺丝的作用和意义，例如固定物体、连接部件等。

3. 实践操作（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配一组螺丝刀和螺丝。

- 给每个小组一个装有螺丝的木板或其他材料。

- 引导学生观察螺丝的形状和结构，然后尝试使用螺丝刀拧紧或拧松螺丝。

- 鼓励学生互相合作，共同解决问题。

4. 反思总结（10分钟）：- 引导学生回顾实践操作的过程，让他们分享自己的经验和感受。

- 提问学生：拧螺丝有什么需要注意的地方？有没有遇到困难？你们是如何解决的？- 引导学生总结拧螺丝的常识，例如选择合适的螺丝刀、正确的拧紧力度等。

5. 作业布置（5分钟）：- 要求学生回家观察家中的螺丝，并写下自己的观察和体会。

- 鼓励学生与家人讨论螺丝的作用和常见用途。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的螺丝，并记录下来。

2. 组织学生参观机械制造工厂或机械展览，让他们亲身感受螺丝的应用和重要性。

教案反思：在这个教案中，学生通过实践操作和合作学习，掌握了拧螺丝的基本知识和技能。

通过反思总结环节，学生能够加深对拧螺丝的认识，并培养了解决问题的能力和团队意识。

通过作业布置和教学延伸，学生能够将所学知识应用到实际生活中，并进一步拓展他们的观察力和思维能力。

整个教案设计旨在培养学生的实践能力和创新思维，使他们能够在日常生活中灵活运用所学知识。

目录目录 (1)第一节 (2)第三节 (6)第四节 (9)第五节 (12)第六节 (15)第七节 (17)第八节 (19)第九节 (22)第十节 (25)第十一节 (28)第十二节 (30)第一节一、教学内容：1、文明礼仪：与大家相识，站及坐的基本动作2、蒙氏操作：拧螺丝3、游戏：《拉个圆圈走走》二、教学目标：1、宝宝敢于到前面介绍自己，提高宝宝的胆量和自信心，促进宝宝社会交往智能的发展2、家长了解宝宝正确的站及坐的姿势，培养宝宝良好的体态3、锻炼宝宝手部的精细动作，五指的分化，手部的控制能力和双手的配合能力4、学习配对并能把所学的知识运用到生活中三、教具准备：每个宝宝4种不同形状的玩具大螺丝各2个；一个大型号的真是螺丝；一个矿泉水空瓶四、文明礼仪：教学过程：1、开始：各位宝宝及家长好，欢迎大家来参加亿婴天使的蒙氏生活第一期课程，我们的生活课程主要包括相识礼仪，基本动作，自我服务等几个环节，通过走，站，做，跑，攀登，投掷等大运动及拿，舀，抓，穿，折等各种手的精细动作的练习，促进幼儿大，小肌肉动作的发展及生活能力的提高，帮助宝宝养成良好的生活行为习惯。

”2、过程：（1）介绍自己——每个宝宝学习到前面介绍自己的名字，性别及年龄（2）学习站和坐，讲解正确姿势要求：①双腿跪下，臀部坐在小腿上;②上身挺直，双手自然放在大腿上;③或双腿旁坐，上身挺直，双手自然放在大腿上;（3）站时要抬头挺胸；两手自然下垂；站的平稳；避免弯腰驼背摇晃不稳；教师示范后幼儿在妈妈的带领下学习站立正确姿势（4）教师示范后幼儿在家长辅导下练习。

3、结束：宝宝们表现的特别棒，特别的认真，现在请宝宝们站在黄色的线上，我们要走线了关键点控制：要注意从小培养宝宝正确的坐立行走姿势，这不仅可以保护宝宝脊椎的正常发育而且可以帮助宝宝形成良好的行为习惯。

”家庭延伸：基本的站坐姿是一种习惯，习惯是养成的，我们要坚持着让孩子养成这种好习惯，在任何情况下我们都要坚持让孩子保持正确站坐姿五、走线活动：教学过程：随着轻柔的音乐，妈妈抱着宝宝走一遍；妈妈在线上领宝宝走一遍；妈妈和宝宝共同在线上走一遍。

幼儿园室内拧螺丝玩具教案教案标题：幼儿园室内拧螺丝玩具教案教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和手眼协调能力。

2. 引导幼儿了解螺丝的基本结构和使用方法。

3. 促进幼儿团队合作和社交技能的发展。

教学准备：1. 拧螺丝玩具套装（包括螺丝、螺母、螺丝刀等）。

2. 幼儿园室内空间。

3. 幼儿园教师或辅导员。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿分享一个有趣的故事，讲述一个需要拧螺丝的情景，如修理玩具、组装家具等。

激发幼儿的兴趣和好奇心。

示范与讲解：2. 向幼儿展示拧螺丝玩具套装中的螺丝、螺母和螺丝刀，并简单解释它们的作用和用途。

3. 演示如何使用螺丝刀拧紧螺丝，并鼓励幼儿仔细观察和模仿。

实践操作：4. 将幼儿分成小组，每个小组提供一套拧螺丝玩具套装。

5. 指导幼儿合作拧紧螺丝，可以设置一些简单的任务，如将两个木块用螺丝固定在一起。

6. 鼓励幼儿在操作过程中相互合作、交流和分享经验。

扩展活动：7. 提供不同类型和大小的螺丝和螺母，让幼儿尝试拧解不同的组合。

8. 引导幼儿思考螺丝的作用，并与他们分享一些日常生活中使用螺丝的例子，如自行车、家具等。

9. 鼓励幼儿创造性地使用拧螺丝玩具，如建造简单的结构或模型。

总结：10. 与幼儿一起回顾整个活动，强调他们在拧螺丝玩具中学到的技能和知识。

11. 鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和感受。

教学评估：12. 观察幼儿在实践操作中的表现，评估他们的动手能力和手眼协调能力。

13. 倾听幼儿的讨论和交流，评估他们的团队合作和社交技能。

拓展活动：- 给幼儿提供更复杂的拧螺丝玩具，挑战他们的技能和耐心。

- 邀请家长参与，组织家庭手工制作活动，让幼儿与家长一起拧螺丝，增进亲子关系。

注意事项：- 确保拧螺丝玩具的材质安全无毒，避免幼儿误食或受伤。

- 监督幼儿在操作时的安全性，确保他们正确使用螺丝刀。

- 鼓励幼儿尝试和探索，但不要强迫他们完成困难的任务，避免挫败感。

通过这个教案，幼儿将能够通过拧螺丝玩具锻炼动手能力和手眼协调能力，同时了解螺丝的基本结构和使用方法。

蒙氏生活教案拧螺丝篇一:蒙氏工作转螺丝钉转螺丝钉名称:转螺丝钉年龄:2.5——4岁教具:高低不同的螺丝,最好6个尺寸, 提示:1、左手握住螺丝钉～右手三个手指,大拇指、食指、中指,握螺丝帽2、右手轻轻转一圈松开,手腕不动,方向是:顺时针方向向下转螺丝钉～转一圈～手指松开还原～转一圈～再松开还原～转到螺丝钉红色记号处3、左手握住螺丝钉～右手按逆时针方向转～转一圈～手指松开还原～再转一圈直到转平,螺丝帽与螺丝钉平平的,注意:手腕不转动～转动时动作很慢,4、收回螺丝钉练习:1、转到与螺丝钉平2、所有的螺丝钉与螺丝帽一个一个的取出练习提示:同上述1——4的步骤～转其余粗细不同的螺丝钉3、取出螺丝帽再配对转回提示:?左手转螺丝钉～右手握螺丝帽～按逆时针方向转～把螺丝帽一一取下来?依照螺丝钉大小～找到螺丝帽～按顺时针方向转～转平螺丝帽 ?转好所有螺丝帽?收回螺丝钉*从托盘里取出螺丝钉的顺序从左到右～收回时要从右向左控制错误:红色记号,在螺丝钉的2/3处做标记,螺丝配合螺丝帽兴趣点:转的动作～螺丝帽和螺丝钉要平直接目的:学会转螺丝钉备注:转时一定要慢篇二:拧螺丝的学问教案《拧螺丝钉的学问》教案韩虹燕教学目标,.知道轮轴也是一种简单机械。

,.能够通过观察～描述轮轴是由一个固定在可转动的轴上构成的。

？.能够组装器材～探究运用轮轴可以省力。

,.能够寻找出螺丝刀相同性质的轮轴用具。

,.知道轮轴在生产生活中有着广泛的用途～能够识别出轮轴教学重点、难点重点:通过组装器材进行实验～发现运用轮轴可以省力难点:通过实验、测量～发现轮与轴的直径相差越大～越省力,教学准备木头～螺丝钉～螺丝刀～轮轴的实验材料、钩码、测力计等教学过程复习提问:1、复习杠杆～并画图。

2、使用机械有什么好处 ,导言:这节课我们在认识一种新的机械类型——轮轴。

一、体验轮轴的省力作用～认识轮轴。

1、通过拧螺丝钉的活动～初步认识轮轴。

,1,教师谈话指出:在生活中～我们常常用螺丝钉将两块不相连的木块钉在一起。

闯关小游戏拧螺丝教案中班一、教学目标：1. 认识螺丝的形状和用途；2. 培养孩子的手眼协调能力；3. 培养孩子的耐心和细心。

二、教学重点：1. 让孩子认识螺丝的形状和用途；2. 培养孩子的手眼协调能力。

三、教学难点：1. 让孩子掌握正确的拧螺丝的方法；2. 培养孩子的耐心和细心。

四、教学准备：1. 螺丝和螺丝刀；2. 模拟工具箱；3. 游戏道具。

五、教学过程：1. 制作游戏道具，老师可以事先准备好一些模拟的工具箱和螺丝，让孩子们在游戏中使用。

2. 介绍螺丝的形状和用途，老师可以用图片或实物向孩子们展示不同形状的螺丝，并简单介绍它们的用途。

3. 演示拧螺丝的方法，老师可以向孩子们演示如何使用螺丝刀拧螺丝，让他们看清楚每个步骤。

4. 分组进行游戏，将孩子们分成若干组，每组给一套模拟工具箱和螺丝，让他们在规定的时间内拧上螺丝。

5. 指导和辅导，老师可以在游戏过程中指导孩子们正确的拧螺丝方法，鼓励他们互相帮助和配合。

6. 游戏总结，游戏结束后，老师可以和孩子们一起总结游戏的过程，鼓励他们分享自己的体会和感受。

六、教学反思：1. 整个教学过程中，老师要注意引导孩子们正确的操作方法，避免他们在拧螺丝时受伤。

2. 在游戏中，要鼓励孩子们互相合作和帮助，培养他们的团队合作精神。

3. 游戏结束后，要及时总结和反思，让孩子们明白游戏的目的和意义，从而更好地吸收教育意义。

通过这样的闯关小游戏，不仅可以让孩子们认识螺丝的形状和用途，还可以培养他们的手眼协调能力、耐心和细心。

同时，也可以通过游戏的方式让孩子们更好地理解和接受知识，增加他们的学习兴趣，为日后的学习打下良好的基础。