大班幼儿的计划形式及教师支持

2024年幼儿园大班下学期计划一、教学计划目标致力于提升幼儿的阅读和书写技能，为他们顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。

二、常规教育（一）、学习习惯1、培养幼儿独立阅读和清晰表达的能力，养成耐心倾听的良好学习习惯。

2、鼓励幼儿在集体中大胆表达，学会轮流交谈，坚持使用普通话进行沟通。

3、引导幼儿建立时间观念，学习自我监督、自我控制的行为习惯。

（二）、卫生习惯1、严格执行卫生措施，防止病毒传播，确保学习环境的清洁卫生。

2、教育幼儿理解个人卫生和环境卫生的重要性，提升生活自理能力。

3、加强幼儿的安全意识教育，确保他们的身心健康。

（三）、家长工作与家长密切合作，教师主动利用课余时间与家长沟通，了解幼儿的状况，以采用更有效的教育策略。

三、具体措施（一）学习习惯1、通过多元化的教学活动，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力，养成认真回答问题、专注倾听的习惯。

同时，培养正确的握笔、写字、阅读姿势，为进入小学做好准备。

2、在日常生活中，引导幼儿坚持使用普通话，提高语言表达能力。

3、培养幼儿的时间管理能力，让他们学会自我观察、自我监督和自我评价，懂得何时应专注做事并能自我控制行为。

（二）卫生习惯1、严格执行班级卫生消毒制度，预防病毒感染。

确保餐前桌面消毒，保证幼儿饭前洗手，维护班级卫生环境。

2、教育幼儿养成良好的生活习惯，避免不卫生的行为，如不玩水、不乱吃东西等。

定期为幼儿剪指甲，记录并反馈幼儿的生活环节表现，让家长了解幼儿在园情况。

3、加强幼儿的安全教育，通过规则讲解和自我保护技能的教授，提高他们的安全意识。

（三）家长工作1、利用接送时间与家长交流，介绍幼儿的日常表现，共同探讨教育建议。

2、通过家园联系册、调查问卷和短信等方式，吸引家长积极参与，及时沟通幼儿的在园情况，促进家园合作，增进家长与教师的互信。

3、组织亲子活动，增进家长、幼儿和教师之间的互动，提升亲子关系和合作关系。

四、学期活动时间安排一二月：1、布置教室环境，迎接新学期。

大班第一学期教学计划(3篇)大班第一学期教学计划一：大班第一学期教育教学计划一、班级情况分析本学期，班里共有幼儿园19名，其中男生11名，女生8名。

幼儿从中班进入大班，各方面的能力也有了不同水平的提高。

语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。

但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。

针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为惯、生活惯、研究惯的养成，现将大班本学期工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强研究和研究，不断更育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中研究，在快乐中发展，真正的做到保教结合。

1.能用较标准性的语言完全、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。

首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子研究语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

幼儿园大班工作计划14篇幼儿园大班工作计划篇1一、指导思想以《新纲要》为指导，以儿童发展为本，以开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。

教师在不断学习、实践、反思的过程中与孩子结伴成长。

二、主要目标1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，在实践研究中，提高每位老师教育教学的能力。

2、以综合课程促进孩子全面发展，同时努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子个性。

让每一位孩子的潜能得到发挥。

3、探索做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

三、主要工作（一）、互帮互学，共同发展教师队伍的素质，是幼儿园发展的首要因素。

本学期，我们大班老师将一如既往地发扬团结、协作、创新的精神，互相关心、互相帮助、共同合作。

结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平积极地开展年级组的各项活动。

如备课、教学具制作、环境创设、成长档案填写、每月家长会、节日活动、操节编排、区域活动、幼儿常规培养、幼小衔接等方面商讨探索成功的思路与模式，积累宝贵的资源和经验。

对于新教师，老教师一方面能努力在教育教学中做好、榜样与示范作用，另一方面也应严格关心新教师的学习实践情况，通过督促、提醒让她们尽快成长。

以集体的力量帮助每一位老师不断成长、发展。

（二）保教结合、健康成长1、班级管理针对大班孩子探索性、自主性强的年龄特点，我们将进一步创设宽松、和谐、民主、平等的环境氛围，和孩子一起讨论制订班级常规，集体遵守，在这一过程中对一些不合理的规则师幼一起商量调整，不断完善，让幼儿真正参与班级管理，体会自己是集体的一员。

根据多元智能理论，每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力。

因此，我们将开展丰富多彩的活动。

如大带小、社区活动，“迎奥运”亲子运动会等拓宽教育空间，有效利用资源；故事大王、说新闻活动，天气预报、小主持人、提高孩子语言表达能力，锻炼孩子反应的灵敏性；此外还有歌舞活动、小制作、电脑、逻辑狗、旱冰等。

幼儿园教师教育教学工作计划大班一、本学期教育总目标：增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

二、具体要求：（一）健康和动作发展：1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力。

2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力。

3、在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。

5、能安全的、熟练的使用运动器械。

6、有一定的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。

7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。

会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调。

（二）语言和认知能力：1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。

2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员，园外小朋友等。

3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。

4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。

5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植物的简单方法。

6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。

幼儿园大班教学工作计划(5篇)幼儿园大班教学工作计划篇1通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。

但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。

新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

以下是我班本学期将要开展的一些工作：一、开学初的`准备工作1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。

2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。

3、认真做好接待工作。

要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长，要详细了解孩子在家的详细情况，并做好记录。

4、做好接送校车的登记工作。

向家长再次了解幼儿的具体接送情况，并做好记录。

5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。

主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。

二、班级管理方面1、以民主管理为本。

每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

2、班主任要平时要注意及时收集各位老师的好做法，并及时反馈给班级里的各个成员，方便她们更好地开展工作。

3、做好家园的联系工作。

利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料等手段与家长联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，班级教育小组成员应提出解决的方法或建议。

三、教育教学方面幼儿园本学期的工作计划中指出：我们要以园本的儿童观和教育观为依据，以目标体系为指向，在课程内容的整合上进行深入的研究和探索。

根据幼儿园的工作计划，我们教师首先要改变自己的观念，要清楚地认识到幼儿是学习的主体，他们有无限的潜力，我们要改变原有的双语习得模式，把“先后习得”转变为“同步习得”，通过“量变”促进“质变”，切实提高双语的教育质量。

幼儿园大班教学计划促进幼儿自我管理和独立性一、教学目标幼儿园大班教学计划的目标是通过各种教育活动和课程安排，促进幼儿自我管理和独立性的发展。

二、活动安排与实施在整个教学计划中，我们将采用多样化的活动来培养幼儿的自我管理和独立性能力。

1. 健康管理活动通过定期的健康检查，教师将引导幼儿自我观察身体状况，了解如何保持健康。

同时，教师将组织活动，如洗手、刷牙和午休，帮助幼儿培养良好的卫生习惯和日常生活自理能力。

2. 自主选择活动为了培养幼儿的独立性，我们将设置自主选择活动区域，让幼儿根据自己的兴趣和需求选择活动内容。

在这个过程中，我们鼓励幼儿与同伴互动合作，并提供必要的支持和指导。

3. 实践活动通过实践活动，如种植小花园、做手工、烹饪等，幼儿将学会使用各种工具和材料，并培养解决问题的能力。

教师将指导幼儿进行自主尝试和探索，并鼓励他们在实践中思考和反思。

4. 游戏与角色扮演游戏和角色扮演是促进幼儿自我管理和独立性的重要环节。

通过各种角色扮演活动，幼儿可以模仿成人的行为和角色，学会独立思考和解决问题。

同时，游戏也是幼儿发展社交技能和合作能力的重要途径。

5. 学习环境的设计为了培养幼儿的自我管理和独立性，我们将根据幼儿的年龄和发展需要，设计合适的学习环境。

环境中的物品和布置将鼓励幼儿主动参与和探索，同时提供适当的挑战，促使幼儿学会自我管理和解决问题。

三、评估与追踪在教学计划的实施过程中，我们将持续对幼儿的自我管理和独立性进行评估与追踪。

教师将通过观察、记录和交流等方式，了解幼儿的进步和成长，并根据评估结果适时调整教学活动和课程安排。

四、家园协作在促进幼儿的自我管理和独立性方面，家长的参与和支持至关重要。

我们将与家长建立紧密的联系，分享幼儿在幼儿园的表现和进步，并提供家庭教育的相关指导。

五、结语通过幼儿园大班教学计划的实施，我们旨在培养幼儿的自我管理和独立性。

通过各种活动和课程的设计，幼儿将学会照顾自己的身体、自主选择、实践探索、合作游戏，并逐渐发展出独立思考和解决问题的能力。

幼儿大班学期工作计划内容篇一通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。

他们的自理能力和劳动能力也明显提高，他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳动中也表现出一定的责任感。

但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：刘嘉升喜欢咬手指，挖鼻子。

在性格方面，有些幼儿胆子较小，如：吴诗琪、冯金淇等不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里。

在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。

在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能割据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。

但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。

所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。

幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。

因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。

本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自信心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作能力。

大班幼儿的自我评价能力逐步发展，儿童的个性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。

这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的能力上。

对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。

因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我控制和调节。

1、乐意运用普通话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的快乐。

2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探索的兴趣。

3、初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。

4、积极参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我保护意识。

大班教育教学计划具体措施1.适应大班教学环境：在大班教学中，为了保证教学质量，教师需要采取一系列措施来适应大班教学环境。

首先，教师应充分了解每位学生的学习情况和个性特点，制定个性化教学计划。

其次，教师要合理安排教学内容和时间，避免对学生造成过多压力。

另外，教师需要加强班级管理，营造良好的学习氛围，确保学生积极参与教学活动。

2.小组合作学习：在大班教学中，可以采用小组合作学习的方式来提高学生的参与度和学习效果。

教师可以将学生分成小组，每个小组由3-5名学生组成，每个小组内学生的能力水平相对均衡。

在小组合作学习中，学生可以互相协助，共同解决问题，提高解决问题的能力和合作能力。

3.多元化教学资源：在大班教学中，教师需要利用多元化的教学资源，包括教材、电子教学资源、实物模型等，来激发学生的学习兴趣。

教师可以使用多媒体设备，展示动态教学内容，引导学生积极参与讨论和思考。

另外，教师可以用实物模型等教具帮助学生理解抽象的概念，提高学生的学习效果。

4.分层教学：在大班教学中，由于学生能力差异较大，教师可以采用分层教学的方式，将学生分成几个层次，分别进行教学。

每个层次的教学内容和难度都有所不同，以满足不同层次学生的学习需求。

在分层教学中，教师可以根据学生的学习情况进行灵活调整，确保每个学生都能得到适当的教学支持。

5.激发学生的学习兴趣：在大班教学中，教师可以通过多种方式来激发学生的学习兴趣。

例如，教师可以设计有趣的教学活动，让学生积极参与其中；教师可以引入一些有趣的案例和故事，使学生更加易于理解和记忆教学内容；教师还可以邀请专家或者学长学姐来给学生分享学习经验，激发学生的学习动力。

总之，大班教育教学计划的具体措施包括适应大班教学环境、采用小组合作学习、利用多元化教学资源、开展分层教学以及激发学生的学习兴趣等。

这些措施旨在提高学生的学习效果，培养学生的合作能力和创新思维，为每个学生提供个性化的教学支持。

怎样给大班孩子做学习计划学习计划对孩子的学习成绩和成长非常重要。

尤其是对于大班孩子来说，他们正处于学习的关键时期，需要有一个科学合理的学习计划来指导他们的学习。

以下是一份给大班孩子做学习计划的建议，希望可以帮助到家长和老师们。

一、目标和规划首先，给大班孩子做学习计划，应该设定明确的学习目标和规划。

这个目标和规划应该符合孩子的年龄特点和学习能力，同时也要符合学校教学大纲的要求。

比如，孩子应该掌握什么样的知识和技能，能够达到什么样的学习成绩等等。

在这个基础上，家长和老师可以根据孩子的实际情况，设定针对性的学习计划。

二、学习时间分配大班孩子的学习时间分配非常重要。

虽然他们是小学生，但是需要安排必要的学习时间，让他们有足够的时间去学习。

一般来说，大班孩子的学习时间最好在每天2-3小时左右。

在这个时间内，可以将学习任务合理分配，让孩子有足够的时间去学习各门学科的知识内容。

三、学习内容给大班孩子做学习计划的时候，要充分考虑学习内容的重要性和难易程度。

一般来说，可以将学习内容分为语文、数学、英语、体育等多个方面。

比如，语文可以安排阅读、写作、诗词等方面的内容，数学可以安排数数、加减法、认识图形等内容，英语可以安排单词、句子、对话等内容，体育可以安排跑步、游泳、跳绳等内容。

在这个基础上，可以根据孩子的实际情况，选择合适的学习内容，让孩子有计划地学习各门学科的知识内容。

四、学习方法给大班孩子做学习计划的时候，要选择合适的学习方法。

一般来说，可以采用多种多样的学习方法，比如，通过听讲、看书、做练习题、参加活动等方式，让孩子有针对性地学习各门学科的知识内容。

同时，还可以注重孩子的兴趣培养，比如，通过游戏、手工、音乐等方式，激发孩子的学习兴趣，让他们愿意去学习各门学科的知识内容。

五、学习环境给大班孩子做学习计划的时候，还要注意学习环境的营造。

一般来说，学习环境应该安静、整洁、明亮，给孩子一个舒适的学习环境，使他们有良好的学习氛围。

幼儿园大班的教学工作计划教师又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新一年播种的开始。

新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大二班保教工作计划如下：一、指导思想悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。

在新学期里，我们将继续深入____《____市教育指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

二、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。

但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

三、具体目标（一）保育工作1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多喝开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。

能自己折叠被4、不舒服能及时告诉老师。

5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施：1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

4、进行空气消毒工作。

（二）健康领域1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。