相信未来2

相信未来食指■学习目标1.结合知识链接，了解诗人食指及相关背景。

2.反复诵读，明确节奏，把握诗歌深沉、坚定的基调。

3.寻象摹景，理解“蜘蛛网”“炉台”“紫葡萄”“鲜花”等意象的丰富内涵。

4.知人论世，感悟食指“相信未来”的难能可贵，树立战胜挫折的积极人生态度。

■知识链接1.了解作者1948年，出生于山东朝城，因母亲在行军途中分娩，起名路生。

1966年，学校停课，因劝阻其他学生殴打教务主任而遭围攻，后又因写诗被批斗。

1968年，创作黄金年，代表作《相信未来》《烟》《酒》《海洋三部曲》等。

1969年，与21名北京知青到山西汾阳杏花村插队。

1971年，在济宁入伍，创作反映大量部队生活的诗。

1973年，2月退伍，抑郁寡欢，北医三院确诊其为精神分裂。

1978年，再次焕发诗人的创造力，并首次使用笔名食指，意为别人背后的指点绝损伤不了一个人格健全的诗人。

1979年，创造《相信未来》的姊妹篇《热爱生命》。

1999年《食指近作12首》获北京市新中国成立50周年诗歌类作品惟一最高奖，他被人们称为“新诗第一人”“朦胧诗的创始人”。

2.了解背景食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段。

文革运动摧毁了生活、知识和人性，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。

但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。

《相信未来》写于l968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。

关于这首诗，食指曾经说：“‘文革’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。

鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消亡，但它看不到冰块消亡的那一天。

但相信我们会战胜死亡！我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。

”正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融人字里行间。

【导语】转眼间⼀段时间的⼯作告⼀段落了，为了迎接新的⼯作⽬标，让我们⼀起来学习写策划⽅案书吧。

以下是整理的⼤学班会活动策划⽅案，欢迎阅读！1.⼤学班会活动策划⽅案 ⼀、班会主题： 因为年轻、所以梦想 ⼆、活动背景： 因为我们年轻,所以我们快乐;因为我们有梦想,所以我们不放弃拼搏。

年轻就是要勇于追求梦想！我们有梦想,所以我们执著。

在希望的⽥野上，我们都是追梦的孩⼦，既然⼈⽣是⼀直向前的，我们不如装上⾏囊，带上梦想勇敢进发！ 三、活动⽬的： 为了更好的让同学们找到⼈⽣⽬标，思考⾃⼰梦想所在。

使同学们认识到青春是⼀段甜美的歌曲，拥有青春我们是幸福的。

因为拥有青春,我们就可以迎接新的挑战放飞梦想，努⼒追寻永不烦恼不怕失败。

同时，也为了更进⼀步促进同学之间的交流与沟通，增进班级凝聚⼒。

四、活动时间： 略 五、活动地点： 1407教室 六、活动对象： 10级141班全体同学 七、活动前期准备： 1、由团⽀书召开班委会，讨论活动的各项安排以及准备活动策划书。

2、宣传委员做好主题活动的宣传，动员同学们积极参与。

3、⽂娱委员联系好表演的同学，指导其排练。

4、主持⼈准备台词，编排节⽬程序表。

5、组织委员和⽣活委员准备班会的有关道具。

6、准备好记录和拍照的⼈员及相机等。

7、班长准备好⾳响以及班会PPT制作。

8、活动场地的布置，全体班委。

⼋、活动流程：（节⽬⽤时65分钟，主持⼈串词⼤约20分钟，最后班主任总结5分钟，总⽤时90分钟） 1、开场舞《gee》（5分钟） 2、主持⼈致词班会开始（3分钟） 3、歌曲《放飞梦想》（4分钟） 4、播放视频我们班有代表性的10-15⼈对⾃⼰梦想的感⾔（8分钟） 5、相声：《理想的翅膀》（4分钟） 6、歌曲《超越⾃⼰》（4分钟） 7、游戏环节（15分钟） ①《抢凳⼦》分两组，每组6-8⼈，椅⼦⽐⼈数少⼀把，然后⼤家围着椅⼦转，⾳乐⼀停下就抢位⼦，每轮淘汰⼀⼈，依次下去，最后剩下⼀⼈获胜。

早安暖心问候语（精选80句）早上的我们充满了满满的元气，早上醒来时，给自己定个目标：今天一定要比昨天好!每天坚持，一定会大有收获!早安。

你们会写一段适合早安的暖心句子？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早安暖心问候语（精选80句）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1.我想用余生为你暖一盏茶，晚风微扬时勿忘回家，早安！2.我要与你走很长的路，不问归期只问将来，早安。

3.新的一天，阳光明媚，带着希望，带着笑容，做最好的自己，别辜负这美丽的风景。

默默珍惜，生命中的缘分，静静珍藏，记忆中的美好，让我每天相约阳光，迎接美好的一天。

4.心里装着你的一天开始了。

5.凡事，不要去抱怨，生活不可能每天阳光灿烂，但也不会阴雨连绵，只有积极乐观的心态才能撑起一脸明媚的笑颜。

早安！6.想做那个只喜欢你也只被你喜欢的人。

7.清早打开手机，有我的祝福陪你，每天都有幸福围绕你，因我的祝福只给你！8.天空不总是晴朗，阳光不总是闪耀，所以偶尔情绪崩溃，也无伤大雅。

早安！9.我会排除所有的阻力和你在一起，好好照顾你一辈子。

10.用新的希望开启每一天，释放掉不好的回忆，相信明天会更好。

11.我活着不是为了取悦这个世界，而是为了用我自己的生活方式来取悦自己。

早安！12.所有看起来的幸运，都源自坚持不懈的努力。

13.你能看见山，你能看见海，你能看见这个世界的一切，我就不一样，我目光比较短浅，只能看见你。

14.跟你说早安，是想让你知道，睁开眼睛第一个想到的，是你。

15.放下你手的一切，接住这个满心满眼都是你的男孩子吧，我相信他一定能做好的。

早安16.细水长流是你，柴米油盐是你，情深是你，白首也是你。

17.最近牙痛，因为常常想你，感觉太甜蜜，长蛀牙了。

早安~18.我不会在今后问你过得好不好，我会亲自陪你到老。

19.我想和你过面朝大海，春暖花开的日子，余生都有你。

20.早安赚钱不是我们的目的，拥有持续赚钱的能力才是我们一生的课题。

我们的明天串词（文章一）：明天会更好串词明天会更好串词（一）来吧！让我们尽情欢歌。

迎接挑战，战胜困难，树立必胜的信心，我们依然是巾帼英雄，女中豪杰；今天我们欢乐，是为了明天更加欢乐；今天我们歌唱，是为了明天的高歌！请欣赏合唱《明天会更好》。

明天会更好串词（二）男：孩子们可爱的笑脸是否勾起你些许记忆，曾几何时，他就是我，我就是他。

阳光、健康、充满希望。

女：轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛。

当往日的歌声滑进你的耳膜，回荡在你的心底，心灵或许会为之而一动。

随着歌声，让我们带领你做一次心灵。

男：有请校艺声乐部为我们带来《明天会更好》，祝愿大家，明天都会更加美好。

明天会更好串词（三）让歌声唱出我们的热情，拥抱明天的梦，让和风吹响新世纪跨越的乐章，让我们期待明天会更好！接下来用最热烈的掌声有请我们的学哥学姐为我们带来这首动人的歌曲《明天会更好》！明天会更好串词（四）快乐的时光总是那么短暂；团聚的日子特别让人感动；今晚我们欢歌笑语；今晚我们畅想未来；告别今天，我们站在新的起点；展望明天，我们用奋斗塑造光华更加壮美的诗篇；亲爱的朋友们，让我们高举我们的酒杯合：祝愿xx的明天会更好！（文章二）：歌会歌曲串词如果还有明天: 如果没有明天，我们还有多少事未来得及说再见？如果还有明天，是否一切就能随风而散？如果还有明天，我们是否会珍惜每一次感动，是否会珍惜生命中每一个人？请欣赏由谷旭、宋健、刘泽群、李冬为我们带来的歌曲《如果还有明天》爱陕北如果还有明天，不知道大家又会有些什么安排，我是一定要去咱陕北看看，陕北是个好地方，地灵人杰稻谷香，黄土高坡信天游，壶口瀑布好风光，叫人怎能不爱它？请欣赏歌曲《爱陕北》鸿雁这是一个寄情于草原的男人自语。

一个人，一杯酒，独对苍天，想一想曾经的过往，用力的遥望未来，只是希望渐渐下沉的身后，是点亮希望的曙光。

歌声悠远蜿蜒，直抵内心。

请听《鸿雁》那年的情书当我想起你的微笑，无意重读那年的情书，时光悠悠青春渐老，回不去的是那段相知相许的美好。

食指《相信未来（节选）》阅读理解（二）阅读《相信未来》第1、2节，完成小题。

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。

1．“蜘蛛网无情地查封了我的炉台”是什么意思？2．这一部分写了什么内容？3．诗歌表达了作者怎样的人生态度？4．请简析本诗意象选取上的特点及作用。

【答案】1．极端贫困。

2．对现实进行象征式描绘的同时，表达了自己的信念。

3．虽然遭受生活与爱情的双重打击，但仍坚定地相信未来的乐观向上的人生态度。

4．选取的意象如炉台、灰烬、露水、枯藤等，渲染了悲哀凄凉的意境，很好地突出了人生的挫折与困厄，突出了逆境中仍坚定相信未来的可贵与不易。

【解析】1．本题考查对诗句的理解分析能力。

解答此类题目，要抓住关键意象，分析意境特点，联系上下文、甚至是诗歌的整体内容和情感，综合理解诗句的含义。

本题可以抓住关键意象“我的炉台”以及结合下文进行分析。

“我的炉台”是煮食物、给我温暖和希望的地方，却被蜘蛛网“查封了”，说明许久不开灶，没有食物可以烧煮；再结合下句“当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”，便可以分析出句子的意思是“极端贫困”。

2．本题考查理解概括诗歌内容的能力。

解答此类题目，要学会分析诗歌层次，抓住关键语句理解诗人的情感和表达的主旨。

这一部分，诗人用了很多意象，比如“蜘蛛网”“我的炉台”“灰烬的余烟”“美丽的雪花”“紫葡萄”“深秋的露水”“我的鲜花”“凝霜的枯藤”等，这些都是现实中存在的事物，但是都具有象征意义。

比如蜘蛛网象征黑暗的势力；我的炉台象征产生希望的地方；灰烬的余烟象征残余的希望；美丽的雪花象征指纯洁与质朴等。

另外，结合“我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来”，表达诗人的坚定信念。

文本2 相信未来第1课时 导学与探究1．字音(1)给加点的字注音①灰烬．( ) ②依偎．( ) ③摇曳．( ) ④睫．毛( ) ⑤瞳．孔( ) ⑥惆怅．( ) ⑦脊．骨( ) ⑧不屈不挠．( ) (2)给多音字注音 ①⎩⎪⎨⎪⎧ 露．水( )露．马脚( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 给．以( )给．予( )交给．( )2．辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 偎( )猥( )煨( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 曙( )暑( )署( ) ③⎩⎪⎨⎪⎧杆( )竿( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 曳( )拽( ) ⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 睫( )捷( ) ⑥⎩⎪⎨⎪⎧ 瞳( )潼( )幢( )3．词语释义①摇曳：__________________________________________________________________②脊骨：___________________________________________________________________③不屈不挠：_______________________________________________________________4．近义词辨析(1)固执·执著两个词都有“坚持自己的意见不肯放弃”的意思。

“固执”是指人坚持己见，不肯改变，带有贬义。

“执著”原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。

后来指固执、拘泥或坚持某一意念而不肯改变，也指坚持不懈，带有褒义。

①在伊夫林·霍夫60多年的摄影生涯中，她不受潮流的影响，近乎________地坚持一以贯之的古典派摄影风格。

②作为一个成立7年的汽车企业，对用户满意度的________追求，长期不懈地贯穿于北京现代发展的整个过程。

(2)对于·对二者都表示动作行为所涉及的对象，在作介词时，二者一般可以通用，但用“对”的地方有时不能换成“对于”。

这有两种情况：①当“对”含有对待、向等意味时，“对”不能换成“对于”；②当“对”用在助动词、副词之后时，“对”不能换成“对于”；“对”多用于口语体，“对于”的色彩庄重些，更适合书面语体。

《相信未来》教案2 教案教学设计共3篇《相信未来》教案2 教案教学设计1本文将为大家介绍一份《相信未来》教案2的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学重点和难点以及教学方法和评价方式等方面的内容。

一、教学目标本节课的教学目标主要为：1.了解宇宙中的星际物质和行星构成等基本概念，学习天文学知识，培养学生的科学素养。

2.提升学生分析、解决问题的能力，培养学生的实验探究能力。

3.让学生了解世界性科学项目，并激发他们对科学研究的兴趣和热情。

二、教学内容1.宇宙中的星际物质和行星的构成。

2.进行天文学实验，探究宇宙中的星际物质和行星构成等知识。

3.了解世界性科学项目，并介绍一些天文学研究领域的前沿技术和进展。

三、教学重点和难点本课堂的教学重点和难点分别为：1.学生对宇宙物质和行星构成等基本概念的深入理解。

2.掌握天文学实验方法，进行探究性实验，从而更好地理解天文学知识。

3.了解世界性科学项目，以及如何加入到该项目中，并对一些前沿研究领域的技术和进展有所了解。

四、教学方法1.讲授法：通过老师讲解，概述宇宙中的星际物质和行星构成等基本概念，并介绍天文学实验方法。

2.实验探究法：组织学生进行宇宙中的星际物质和行星构成等实验探究活动，从而更加深入地理解和掌握相关知识。

3.讨论法：组织学生就世界性科学项目及前沿研究领域进行讨论，以进一步激发他们的科学探究热情，并促进其思维能力的提升。

五、评价方式1.学生成绩测评：对学生的天文学知识记忆、实验探究、讨论与交流等方面进行评估。

2.学生作业评估：对学生在课堂上进行实验探究的成果及其报告进行评估。

3.口头评价：对学生的表现进行口头评价，及时反馈，帮助其在学习中逐渐提升。

六、小结通过本文的介绍，相信大家对《相信未来》教案2的教学设计和教学方法有了更深入的了解和理解。

在今后的教学工作中，教师们可以根据实际情况，结合本文所提供的教学思路和方法，根据学生的实际情况进行个性化教育，促进学生的全面发展本教案旨在通过以天文学为主题，介绍宇宙中的星际物质和行星构成等基本概念，以及世界性科学项目的相关内容，促进学生科学知识的学习和全面发展。

第4课《现代诗歌二首》教学设计相信未来【课前5分钟】1. 给下列词语中的加点字注音。

灰烬（）凝露（）瞳孔（）摇曳（）轻蔑（）惆怅（）曙光（）不屈不挠（）2. 食指，原名，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作。

代表作有、等。

与舒婷、顾城、北岛等同为“诗”的代表诗人。

3. 选择恰当的词语填入下列诗句的空格中。

（备选词语：诉说笼罩叹息倾泻寄予依偎蜷缩查封缠绕留给湮没交织）①当蜘蛛网无情地□□了我的炉台②当灰烬的余烟□□着贫困的悲哀③当我的鲜花□□在别人的情怀④是□□感动的热泪、深切的同情4．下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说，不恰当的一项是（）A．诗歌前三节，一唱三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。

B．诗的最后一节，用谆谆教导的方式，满怀激情地号召人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。

C．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺！D．诗写于1968年。

从诗中不难看出在那个史无前例的狂热年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望。

但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。

5*．你认为诗题“相信未来”有几层含义？请结合诗歌作简要说明。

【随堂大家练】6．对第三节诗句的朗读，停顿不准确的一项是（）A．我要用手/指那/涌向天边的排浪 B．我要用手/掌那/托住太阳的大海C．摇曳着/曙光那枝/温暖漂亮的笔杆 D．用/孩子的笔体/写下：相信未来阅读下面两节诗歌。

完成7—9题。

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬， /用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来。

7．下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是（）A．蜘蛛网——黑暗势力炉台——产生希望的地方B．灰烬的余烟——残余的希望美丽的雪花——希望的火花C．紫葡萄——希望的果实深秋的露水——失望的眼泪D．鲜花——收获的果实依偎在别人的情怀——有了美好的归宿8．谈谈你对“我依然固执地用凝霜的枯藤/ 在凄凉的大地上写下：相信未来”这一句诗的理解。

准确定位，挖掘文本价值——《假如生活欺骗了你》课例设计成都市棕北中学代瑞雪教材说明：《假如生活欺骗了你》出自《普希金诗集》，编排在部编版教材七年级下册，作为五单元的一篇自读诗歌。

五单元的诗歌、散文写景状物生动形象，或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。

唯独普希金这首诗歌，短短八行，以劝告的口吻书写，没有形象可言，文本解读基本没有难度。

按常理，这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理取得了巨大的成功，成为许多人的座右铭。

究其原因，是诗人以平等的语气娓娓写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你面对面交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。

因此品味这首说理诗独特的语言特点，理解诗歌的哲理，正是这首诗歌在教学上的价值所在。

学情分析：课例分析：由于内容浅显易懂，又是自读课文，长期以来，这篇文章的教学被老师们粗略带过。

通过网络可杳询的发表在专业杂志上的课例只有寥寥数篇，如下：课例教学点选择统计表对3篇公开发表的《假如生活欺骗了你》课例进行统计，可以发现课例要么只注重文意的拓展，并没有着力去研究诗歌中的关键词句，教学活动脱离了文本本身：要么鉴赏词句泛泛而谈，缺少方法，不能以•篇诗歌字词的赏析带动更多诗词文章词句的鉴赏，这对于学生鉴赏评价能力的训练显然是不足的。

因此，我希望在这首诗歌的教学中，调动起学生的阅读经验针对文本进行深度解读，并通过比较阅读鉴赏品析诗歌语言。

给学生以1.有感情的朗诵诗歌，感受诗歌内容。

2.牵连……体会诗歌中蕴含的哲理。

3.比较阅读，感受诗歌的语言美。

教学方法：1.朗读法。

2.比较阅读。

教学过程：一、漫谈诗歌、走近诗歌1.同学们，从我们牙牙学语的那一刻开始，我们的父母就一遍一遍教我们读占典诗词，迫不及待地将我们带入诗歌的国度。

诗歌究竟有什么魔力，让我们的爸爸妈妈如此疯狂？（带入情境，激发学生的兴趣。

）2.那么，什么是诗歌呢？（学生结合自己的体验，谈谈自己的认知。

世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心经营管理01-11 1724【培养人脉的小技巧】1.助人成功 2.付出多于回报 3.帮人不保留 4.慷慨是社交的通行证 5.明确人生目标,寻找帮你的人 6.打造智囊团 7.在需要之前造好人际网 8.与认识的人保持好联系 9.学会和陌生人交流 10.勇于迈出拉近距离的第一步 11.尊重别人 12.乐于求助别人 13.敞开胸怀 14.交朋友先于搭人脉。

【10本最有价值的职场书】1《天下没有怀才不遇这回事》；2《蔡康永的说话之道》；3《拆掉思维里的墙》；4《金领手记》；5《张亚勤：让智慧起舞》；6《真实的幸福》；7《有些事现在不做，一辈子都不会做了》；8《气场》； 9《将才》；10《机会只爱有准备的大脑》。

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/ 我依然固执地铺平失望的灰烬/ 用美丽的雪花写下：相信未来/朋友，坚定地相信未来吧/ 相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来、热爱生命。

——食指《相信未来》回到过去，回到曾经，回到原点，回到最初的宁静。

我们终于落幕，彼此不再纠缠，生活终于归于平淡。

我终于明白，我还是那个喜欢安静的孩子，我还是那个不愿意和别人争抢的孩子。

我终于明白，我要的只是安宁。

【脾气最差星座】1.狮子座；2.天蝎座；3.射手座；4.魔羯座；5.水瓶座。

【全宇宙最多优点排名】1.双鱼座；2.处女座；3.水瓶座；4.天秤座；5.巨蟹座【你可能错过的恐怖片】美国《破茧天魔》《黑洞表面》恐怖大师斯图尔特戈登的《魔偶》《活跳尸》《活魔人》日本《灵异咒》《感染》港片《凶榜》《七月十四不见不散》西班牙《机械女》《遗忘之地》《鬼童院》《死亡论文》《睁开你双眼》意大利《魔诫坟场》《猛鬼翻生》英国《猛鬼追魂》《勾魂谷》天下最悲哀的人莫过于本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大、自夸来掩饰。

——《人性的弱点》在乎才会乱想，不在乎连想都不会想爱她，就不要给她乱想的机会。