以社会主义核心价值体系引领工科院校班级文化建设
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以社会主义核心价值观引领大学校园“微”文化建设随着社会主义核心价值观的提出,我国的大学校园也在积极响应,将其作为引领大学校园“微”文化建设的重要内容。
通过充分发挥社会主义核心价值观的指导作用,大学校园“微”文化建设得以全面推进,为培养未来社会主义建设者和接班人起到了积极的作用。
社会主义核心价值观作为大学校园“微”文化建设的引领,能够帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
社会主义核心价值观以民主、团结、奋斗和科学发展为核心内容,它所提倡的诚实守信、敬业奉献、友爱互助、诚实守信等具有很强的价值导向,能够帮助学生形成积极向上、有责任感、有担当的人生态度,使他们能够树立正确的人生目标,树立正确的人生观。
社会主义核心价值观的引领,能够培养学生的社会责任感和公民意识。
社会主义核心价值观注重以人为本,强调个人与集体的统一,培养了学生的社会责任感,使他们能够关注他人的需求,积极参与社会公益活动,为社会主义事业做出贡献。
社会主义核心价值观也提倡公平正义,鼓励学生对不公平现象发声,参与社会公共事务,培养公民意识,为社会的发展和进步做出应有的贡献。
社会主义核心价值观的引领,能够促进大学校园的和谐稳定发展。
社会主义核心价值观倡导民主和谐的社会关系,注重人与人之间的互助、互敬、互信,这与大学校园的和谐稳定发展是一致的。
大学校园是学生求学的地方,是他们学习、生活的场所,只有校园内部相互关系和谐稳定,学生才能够更好地学习和成长。
通过社会主义核心价值观的引领,大学校园能够形成和谐稳定的学术环境,建立积极向上的精神风貌,为学生提供良好的学习生活条件。
社会主义核心价值观的引领,能够增强学生的文化自信和国家意识。
社会主义核心价值观提倡传统文化的继承和创新,注重培养学生的文化自信和国家意识。
作为大学生,要有自己的文化根基,要了解和热爱自己的民族文化,传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
只有树立文化自信,才能够增强国家意识,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
以社会主义核心价值观引领大学校园“微”文化建设社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是引领社会风尚、培育和践行社会主义核心价值观的重要指针。
大学校园作为年轻人成长和学习的场所,也应该积极引领和建设社会主义核心价值观的“微”文化。
一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的价值追求。
这些价值观体现了中国特色社会主义的本质和优势,也是中国社会主义建设的自信源泉。
二、大学校园“微”文化建设的必要性1. 引导青年学子树立正确的世界观、人生观、价值观,培养社会主义核心价值观的自觉践行者。
2. 构建积极向上、充满活力、协调发展的校园文化氛围,培养大学生的综合素质。
3. 树立大学校园的社会形象,提升学校的社会声誉和影响力。
三、大学校园“微”文化建设的实践路径1. 强化教育引导。
通过思政课、公共课等教育平台,有计划、有组织地开展社会主义核心价值观的教育引导,培养大学生的正确世界观、人生观、价值观。
2. 搭建示范平台。
通过打造各类示范项目,如文明寝室、文明班级、文明校园等,为大学生提供良好的文化交流、展示和实践的平台,引领大学生树立积极向上的“微”文化。
3. 加强文化建设。
通过丰富多彩的文艺活动、文化节庆等形式,培养大学生的审美情趣,充分发挥文化教育育人的功能。
4. 加强组织引导。
利用学生社团、学生组织等各类社会力量,组织大学生参与社会实践和志愿服务活动,通过实践锻炼培养大学生的责任感和奉献精神。
5. 完善制度建设。
通过完善大学校园相关的管理制度和规范,强化对违反社会主义核心价值观的行为进行约束和引导,形成良好的校园“微”文化氛围。
四、大学校园“微”文化建设的难点与对策1. 价值观差异引发的矛盾。
面对不同层次、不同背景的学生,可能存在对社会主义核心价值观理解误差和价值追求的差异。
对此,应加强教育引导,提升学生对核心价值观的认识和理解。
社会主义核心价值观如何引领高校校园文化建设摘要:社会主义核心价值体系是兴国之魂,兴校之魂。
用社会主义核心价值体系凝聚社会共识、引领社会思潮,离不开高等教育率先垂范、带头示范,以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是加强新形势下高等教育工作的本质要求,其具体路径应体现在四个方面:一是要以社会主义核心价值观的导向引领校园精神文化建设;二是要把社会主义核心价值观的内容融入校园物质文化建设;三是要将社会主义核心价值观的要求纳入校园制度文化建设;四是要用社会主义核心价值观的践行促进校园行为文化建设。
党的十九大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。
因此,高校积极培育社会主义核心价值观建设,将对高校自身的校园文化发展和建设起到积极的导向和推动作用。
高校校园文化建设主要包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设等方面。
一、以社会主义核心价值观的导向引领高校校园精神文化建设加强高校校园文化建设,首先要加强精神文化建设,十九大报告提出了社会主义核心价值观,回应了在新的历史条件下我国治国理政基本方略、中国特色社会主义的发展和社会主义文化繁荣的价值方向,也为新时期的高校文化建设和发展指明了方向和要求。
为此,高校以社会主义核心价值观为导向,不断提高全体教职工的内在素养,教育引导全体师生形成解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神追求,大力弘扬甘于平凡、乐于奉献、求真务实、爱岗敬业精神,充分发挥高校培育和践行社会主义核心价值观的主阵地作用。
二、把社会主义核心价值观的内容融入高校校园物质文化建设高校校园文化建设中精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体。
物质文化主要是指高校硬件设施环境所蕴含的文化内涵。
物质文化是高校的外在形象的直观展示,是高校校园文化建设的基础和前提,包括校园的自然条件、地理环境、整体格局、校园建筑、地标景观、活动场地、校园绿化等。
物质文化的每一个实体,以及各实体之间结构的关系所展现出来的独特的风格和文化内涵都可以反映出其中一种价值观,能够润物细无声地影响高校师生的观念与行为。
关于以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设”论文摘要:党的十七届六中全会指出:“社会主义核心价值体系是兴国之魂”“必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程”“坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮”。
这为新时期如何更好地建设高校校园文化提供了指导思想。
本文就当前我国高校校园文化建设现状,如何用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设谈几点看法。
论文关键词:社会主义核心价值体;高校校园文化;文化建设在党的十七届六中全会指出“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。
必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域,体现到精神文化产品创作生产传播各方面,坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。
要坚持马克思主义指导地位,坚定中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立和践行社会主义荣辱观。
”这为新的历史时期如何更好建设高校校园文化提供了指导思想,对新时期高校校园文化建设起到了指导作用。
一、高校校园文化建设透视(一)高校校园文化的界定高校校园文化是高等学校在长期育人实践过程中所积累的具有高等学校特色的物质神财富和精神财富的总和。
高校校园文化是社会文化一种特殊形态,它一经形成就影响这高校师生员工及社会。
高校校园可划分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化四个层面。
这四个层次通过不同的物质环境和精神氛围对师生员工施加影响,以实现对他们精神、性格和心灵的塑造,从而影响校园中每一个人的价值观、理想和信念。
并以校园为辐射源,影响社会其他群体的价值观念和理想信念。
(二)高校校园文化建设扫描但在经济全球化、社会信息化、文化多元化、社会多样化的今天,高校校园文化建设也必然面临着极大的挑战。
社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究中国高校的校园文化建设是一个长期而又复杂的过程,随着中国社会主义的发展,高校校园文化建设逐渐向着符合中国特色社会主义核心价值观的方向发展。
当前,如何以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设,已经成为了一个重要的问题。
首先,社会主义核心价值观应该成为高校校园文化建设的引领者。
社会主义核心价值观是指马克思主义基本原理同中国现实和中国传统文化相结合的产物,是中国特色社会主义的精神支撑和道德基础。
高校校园文化建设应该将社会主义核心价值观贯穿其中,让学生在校园生活中接受社会主义核心价值观的熏陶和磨练,同时强化学生对于社会主义核心价值观的认识和理解,使其在日后的工作和生活中能够积极地践行社会主义核心价值观,为建设中国特色社会主义做出贡献。
其次,高校校园文化建设应该紧密结合当代中国社会的需求。
当代中国社会的快速发展和经济的不断增长,对于高校校园文化建设提出了更高的要求。
高校应该通过推动社会主义核心价值观的发展和宣传,进一步加强学生的社会责任感和使命感,使得学生们在校园生活中更加注重实践能力的培养和提高,在校园生活中刻苦学习和积极追求进步,同时关注并积极参与到社会的发展之中,为中国的现代化事业做出贡献。
最后,高校校园文化建设应该符合中国特色社会主义的要求。
中国特色社会主义的核心是马克思主义的中国化,在高校校园文化建设中体现在对于中国传统文化的传承,以及对于现代文化的吸收和创新。
高校应该在具有中国传统文化特色的方面进行突出,如中华经典文化、传统手工艺品等等,同时也要在现代文化的新思潮上进行探索和尝试,如VR技术、人工智能等等。
总结来看,高校校园文化建设应该要以社会主义核心价值观为指导,深入贯彻当代中国社会的发展需要,同时做好中国特色社会主义的发展和传承。
只有这样才能营造出一个积极向上、宽容开放的校园文化氛围,让学生们更好地成长和发展。
用社会主义核心价值观引领校园文化建设1. 引言1.1 社会主义核心价值观在校园文化建设中的重要性在当今社会主义核心价值观占据着极其重要的位置,其在校园文化建设中的重要性不言而喻。
校园是学生接受教育的地方,是培养未来社会主人的摇篮。
校园文化的建设与塑造对学生成长成才具有深远影响。
社会主义核心价值观作为国家根本价值体系的核心内容,体现了中华民族的优良传统和民族精神。
将这一核心价值观引入校园文化建设,不仅有助于加强学生的思想道德教育,更可以引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们积极向上、独立自主的人格品质。
社会主义核心价值观的融入,可以使校园文化更加丰富多彩、符合时代潮流,有利于激发师生的责任感、使命感和凝聚力。
我们有必要深刻认识到社会主义核心价值观在校园文化建设中的重要性,推动校园文化朝着更加积极向上、健康向善的方向发展。
只有坚守社会主义核心价值观这个灯塔,我们才能在激流勇进的时代潮流中行稳致远,为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家奠定坚实基础。
2. 正文2.1 明确社会主义核心价值观对校园文化建设的指导意义明确社会主义核心价值观对校园文化建设的指导意义在于为学校建设和发展提供了根本遵循和指导方向。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂和精神支撑,明确了以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的共同价值追求,为校园文化建设提供了理论依据和实践指导。
社会主义核心价值观积极引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,引领师生秉持正确的道德观念和行为准则,为校园文化建设注入了正能量和奋斗精神。
明确社会主义核心价值观对校园文化建设的指导意义还体现在强调了校园文化建设的政治性、思想性和时代性。
社会主义核心价值观要求学校在教育教学中贯彻党的教育方针,培养社会主义建设者和接班人,树立正确的历史观和国家观,提升师生的政治觉悟和认同感。
明确社会主义核心价值观的指导意义,可以使校园文化建设更加深入人心、扎根社会,为学校培养具有民族精神、时代情怀和社会责任感的优秀人才奠定坚实基础。
以社会主义核心价值观引领大学校园“微”文化建设随着我国改革开放的深入推进和现代化建设的快速发展,社会主义核心价值观正日益成为大学校园文化建设的重要导向和价值追求。
社会主义核心价值观是指马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物,是当代中国特色社会主义的道德观念和价值准则的集中体现。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些核心价值观不仅是时代的要求,也是社会发展的需要,更是大学校园文化建设的指导原则。
作为具有知识传授和人才培养职责的高等院校,大学应当以社会主义核心价值观为统一思想、凝聚力量和改造人的重要纽带,引领校园文化建设。
构建“微”文化的核心是以微观细致的方式推进社会主义核心价值观的传播与引领,通过扎实有效的方式让每个学生都能深刻理解和发自内心地接受这些价值观念。
下面我将简要分析社会主义核心价值观在大学校园“微”文化建设中的应用。
大学应当加强思想引领,提升学生的核心价值观意识和认同感。
学校应积极开展以社会主义核心价值观为主题的讲座、座谈会和研讨活动,邀请专家学者对核心价值观进行深入浅出的解读,让学生感受到这些价值观对个人发展和社会进步的重要性。
学校还应加强对学生的宣传教育工作,通过多种形式和渠道宣传核心价值观,如举办主题演讲比赛、组织征文活动、开展校园文化节等,引导学生树立正确的价值观念。
大学应注重培养学生的责任感和奉献精神。
社会主义核心价值观要求每个人都要有为国家和社会做贡献的意识和行动。
学校可以通过开展志愿者服务活动,引导学生融入社会实践,亲身感受社会主义核心价值观在实践中的重要性。
组织学生参与社区服务,开展义务劳动,参与社会公益活动等,让学生在实践中体验到真善美的力量,培养他们的责任感和奉献精神。
大学应注意营造积极向上的校园文化氛围。
校园文化是大学的精神风貌和价值追求的集中反映。
通过丰富多彩的文化活动和艺术节目,学校可以营造积极向上、充满创造力和正能量的校园文化氛围。
论社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用【摘要】本文旨在探讨社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用。
在将分析研究背景和研究意义。
在将从多个角度探讨社会主义核心价值观在高校文化建设中的重要性,以及对师生思想道德建设、学术氛围和学生综合素质培养的影响。
结论部分将总结社会主义核心价值观的引领作用,并展望未来其在高校校园文化建设中的发展方向。
本文旨在提高人们对社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的重要性的认识,为高校文化建设提供借鉴和参考。
【关键词】社会主义核心价值观、高校、校园文化建设、引领作用、思想道德建设、实践探索、学术氛围、综合素质培养、总结、展望、发展方向1. 引言1.1 研究背景社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用是当前高校教育体系改革的重要内容之一。
随着社会主义建设的深入推进,高校校园文化建设已成为高校发展的重要方向之一。
社会主义核心价值观的提出和倡导,为高校校园文化建设提供了理论支撑和指导,引领着高校师生树立正确的价值观和思想观,促进高校文化建设的健康发展。
1.2 研究意义研究社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用具有重要的现实意义和深远影响。
高校是未来社会的重要培养基地,学校文化的建设不仅关乎学校的教育质量和声誉,更是关系到国家和社会的长远发展。
社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的基本理论之一,其在高校校园文化建设中的引领作用将有助于培养学生正确的思想道德观念,提高他们的综合素质和社会责任感。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱,是中华民族优秀传统文化的现代表达。
通过推动社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的融入和践行,可以传承和弘扬中华民族的优秀传统文化,培育学生的爱国情怀和文化自信。
深入研究社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用,对于促进高校教育事业的发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要的理论和实践价值。
坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设[摘要]高校校园文化作为我国社会文化的重要组成部分,对构建社会主义和谐文化和建设社会主义核心价值体系具有重要的作用。
如何坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园的文化建设,本文对此课题进行了深入的研讨。
[关键词]社会主义核心价值校园文化建设党的十六届六中全会明确指出,“建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务,社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。
”高校校园文化作为我国社会文化的重要组成部分,对构建社会主义和谐文化和建设社会主义核心价值体系具有重要的作用。
如何坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园的文化建设,已经成为高校思想政治教育工作者亟待研究和解决的重要课题。
一、充分认识坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的重要性和紧迫性坚持以社会主义核心价值体系引领文化建设,尊重差异,包容多样,最大限度地形成社会思想共识。
这一原则要求的提出,为在当前形势下,坚持以社会主义核心价值体系引领我国高校校园文化建设,具有重要的教育价值和现实意义。
首先,坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设是高校校园和谐文化建设的根本。
社会主义核心价值体系建设为高校校园文化建设指明了正确方向。
任何社会的进步和发展,文化都起着“先行军”的作用。
统治阶级思想是社会文化的本质,价值则是文化的核心。
建设社会主义和谐社会需要具有先进性质的社会主义价值体系的支撑。
在当前条件下,我国高校校园里存在的社会思潮,有的是与社会主义核心价值体系相悖的。
坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设,有助于高校校园文化在纷繁复杂的社会文化条件下坚持社会主义先进文化的前进方向,有助于使广大学生在各种纷繁复杂的文化建设中分清是非,有助于用马克思主义统领高校校园文化建设,并最终形成一个和谐的、繁荣的、先进的高校校园文化环境。
其次,坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设是高校加强和改进思想政治教育的必然要求。
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工科院校肩负着培养“大国工匠”的重任,而社会主义核心价值体系是结合践行“文化强国”战略这一“宏伟蓝图”的大背景下担负着在青年学生中统一思想、凝聚力量的重大任务,肩负着为推动社会主义文化大发展大繁荣、兴起社会主义文化建设新高潮培育合格人才的重大使命。
良好的班级文化是培养人才的沃土。
以社会主义核心价值体系引领工科院校班级文化建设,全面实现工科院校班级文化理论形成、理想教育、文化精神建设、文化道德培养,具有极其重要的意义。
1工科院校班级文化的现状1.1班级文化缺乏“正能量”工科院校,顾名思义主要是以开设工科学科为主,以应用性人材为主要培养目标、同时兼顾其他学科的院校。
工科院校的师生的特点是冶学严谨、务实度,班级文化趋向理性、务实、求真。
这是工科院校班级文化的优点。
但与此同时,这种文化的低调、沉闷、没有活力的特点也比较突出。
两极鲜明的文化特点,导致了众多工科班级学生知识结构单一,思想不活跃,缺乏应有的文学艺术修养,心理素质、公德意识、人际交往等能力较差。
1.2缺乏“精神”支撑,无法形成文化国家没有精神,社会混乱;社会没有精神,人心涣散;高校没有精神,迷失方向;班级没有精神,难出人才。
中国走到今天在于坚持中国共产党的领导,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神。
高校肩负着培养社会主义合格接班人的重任,因此班级建设需要强大的精神支撑,团结上进、诚实守信、独立自主、开拓创新是建设一个和谐优质班级体先决条件。
在这样的集体当中,可以养成集体意识、开拓创新,辨别是非的能力,塑造敢于担当的社会责任心,这就是班级的文化。
1.3工科院校班级文化建设缺乏制度保障与综合类或者文科类院校相比,多数工科院校把资金、精力集中在了如何去研制新型的科学技术、为社会创造更多的实用性成果上,人才培养专注于产能的创造,增加试验室、计算机房数量和质量,完善,实验、实训、实习场所,几乎占据工科院校的所有精力。
即使应上级要求,出台一些改进综合培养人才的方案,也难以坚持下去,很快就会被硬件建设要求所取代。
没有领导层的重视,没有制度的保障,工科院校的班级文化建设都只会是硬件建设的附属品,应对检查的说辞,而这样单一模式培养出的学生,进入社会,很快就会显现后劲不足,挫折应对能力差看,心理问题多等问题。
1.4工科院校班级文化建设不善运用网络引导“互联网+”的时代,信息的传播是柄“双刃剑”,提升了正能量的影响力和传播速度,也让很多有害信息一秒千里,且可控难度大。
工科院校学生,知识结构和技术层面的优势使得网络应用相对文科生和综合类院校生更加深入,因此,对于技术水平更高,隐蔽性强,追求个性、崇尚独立工科生来说极具诱惑力,也更易收到网络不良信息的侵袭、感染,混淆是非,弱化社会责任感,降低法制意识,并在学生群体中迅速蔓延,起到反面的效应,拉动班级其他人效仿,形成不良风气。
2社会主义核心价值体系引领工科院校班级文化建设实现路径
2.1做文化工作先做思想工作
工科院校班级文化建设首先要解决班级学生的思想引领问题。
社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的优秀成果,而马克思主义教育在高校依托思想政治理论课,但现实中,工科院校越来越偏重于科技研究水平的提升,不论是学校的实验室建设等硬件建设,还是教师的引进,都偏重于专业精专,而忽视了知识结构的全面性。
要增强思想政治理论课教育教学的实效性,首先要提高思想政治理论课在课程体系中比重,在教学改革中的发挥主导作用。
其次,在引进师资方面,思想政治方面的考察要放在首位,因为只有社会主义核心价值体系的坚决拥护者,才能教出思想端正,理论扎实,社会责任感强的学生。
2.2第二课堂与网络新媒体相结合,将社会主义核心价值体系融入班级文化
寓教于乐,文艺体育和课外科技活动等第二课堂是高校学生生活中重要的组成部分,具有实践性更强,参与面更广,参与主动性更强的特点,很多高校将第二课堂办得像节日一样受学生欢迎,不仅将学生从电脑游戏中拉到阳光下,操场上,更要运用学生们在网络上的特长,发挥网络信息量大,传播效率高的优点,达到人文环境与自然环境的和谐统一,营造差异互补,多样共生的育人环境。
让网络为班级文化建设“发声”,将社会主义核心价值体系做成班级网络文化的主旋律。
2.3形成班级文化,鼓励学生将社会主义核心价值体系的精髓带进工作岗位去
高校是社会发展的人才孵化器,工科院校更是为推动新时代中华民族伟大复兴培养“大国匠才”的摇篮,一个班级,如果能够以社会规范和公共道德准则为导向,以诚信立身,吃苦耐劳,刻苦钻研,勇于创新为训,那么这个班级就有了文化,这个班级出来的学生就是具备社会竞争力的,具有社会责任感的,就是可持续发展的社会主义社会的合格建设者和可靠接班人。
参考文献
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以社会主义核心价值体系引领工科院校班级文化建设
蓝草
(湖北工业大学工程技术学院,湖北武汉430068)
摘要:班级文化是一所高校校园文化的基础,相比综合类,文科类院校,工科院校班级文化建设方面显现出诸多特异性和问题。
本文旨在阐明社会主义核心价值体系引领工科院校班级文化建设的重要性,并进行实践操作中的探索研究
关键词:社会主义核心价值体系;工科院校;班级文化建设基金项目(课题):2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目《以社会主义核心价值体系引领独立学院班级建设》,项目
批准号:15Z172。
作者简介:蓝草(1982,4,23-),男,汉族,籍贯:湖北省十堰市,所在院校:湖北工业大学工程技术学院,职称:讲师,学历:硕士研究生,研究方向:政治学。
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