五年级数学线上教学工作总结线上教学总结停课不停学工作总结教学总结

教师五年级数学线上工作总结在过去的五年里，我作为五年级数学教师一直在线上工作。

通过与学生们的互动和反馈，我总结出以下几点经验和观察：1. 利用多媒体教学工具：在线教学平台为教师提供了广泛的教学资源和多媒体工具。

我尽力利用这些工具来创造丰富的教学环境，比如使用教学视频、幻灯片和游戏等来展示数学概念和解题方法。

这样的多媒体教学方式不仅能吸引学生的注意力，还能帮助他们更好地理解和记忆知识点。

2. 强调问题解决能力和思维训练：数学是一门需要逻辑思维和问题解决能力的学科。

在线教学中，我注重培养学生的思考能力和解题思路。

我会引导学生思考问题的不同解决方法，并鼓励他们提出自己的疑问和解题思路。

在学生提交作业后，我也会给予详细的评价和建议，帮助他们进一步提高。

3. 鼓励合作学习和互动交流：在线教学平台上，我经常组织学生进行小组活动和讨论。

学生可以在小组中互相交流和学习，共同解决问题。

这样的合作学习可以提高学生的思维灵活性和团队合作能力。

我也会积极参与学生的讨论，给予指导和促进学生之间的互动交流。

4. 灵活运用在线测验和评估：在线教学平台提供了灵活的测验和评估功能。

我会根据不同的知识点和学生的学习进度布置测验，并及时收集学生的答题情况进行评估。

这样的评估可以帮助我了解学生的学习情况，及时调整教学策略和内容。

5. 与家长保持密切联系：在线教学中，与家长的密切联系十分重要。

我会及时向家长汇报学生的学习情况和表现，与他们共同讨论学生的学习计划和目标。

我也会鼓励家长给予学生学习的支持和鼓励，以促进学生的学习动力和成绩提高。

通过这五年的线上教学实践，我深刻认识到线上教学的优势和挑战。

我将继续加强自己的教学技能和知识，为学生的数学学习提供更好的在线教育体验。

五年级数学线上教学总结范文（精选17篇）五年级数学线上教学总结范文篇1学生一整天忙碌的网课学习，甚至连续几天的线上学习，会对数学产生疲惫感。

因此，老师们在组织制定教学任务的同时，不忘开设趣味数学的学习，在有效提高学生学习数学的兴趣的同时，促进学生的身心健康发展。

教师布置趣味作业在疫情防控期间，我校数学科组有组织、计划，结合各项信息技术开展线上+线下教学，顺利并出色地完成各项教学任务，学生们在老师的精心指导下，不仅完成了每日的线上学习任务，还提高自身学习的积极性与主动性，充分发挥了他们的自主学习能力，培养了学习兴趣。

疫情无情人有情，油小数学科组的老师们，以积极共进的工作热情，严谨负责的工作态度，真正实现了“停课不停学，停课不停教”的目标，让我们同舟共济，共克时艰！五年级数学线上教学总结范文篇2本学期，我继续担任五xx班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

从总体上看，我能认真执行学校，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。

备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。

每一节课都力求做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后回顾、反思写下自己在教学时的切身体会、疏漏和不足，记下学生学习中的问题，教师对教学经验的积累的教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师自身的教学业务水评是十分有用。

二、重视课堂教学的师生之间的互动。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生的学习兴趣，培养学生多动口动手动脑的能力，勤练习的习惯。

本学期我充分利用教育资源，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

五年级数学线上教学工作总结按照县局“停课不停学”工作要求，双河镇中心小学也跟着积极行动起来，学校一方面做好各项疫情防控工作，另一方面牢记育人使命,如期“开学”，为双河镇中心小学学子开启了“不样"的校园生活。

我是第一次把课堂搬到了互联网上，我既期待也存在着一丝担忧。

在网络上真的可以进行高效的学习吗?网络课堂真的是值得推行的吗?我们真的可以在网络上达到和在真实课堂上相同的学习效里吗?带着各种疑问，我跟着学校领导的组织与步骤，有序的开始了网络授课。

一、制定各类计划,保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。

2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，各科课件,确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获1. 微信答疑。

鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2.微课视频补充。

将网络课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

3.直播教学。

为了帮助学生更好地理解，学校鼓励老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

4.优秀作业展评培养学生好习惯。

以班级管理为阵地，动员和鼓励家长做好“监督员”的工作，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。

最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作，提高自律性,达到学习的实效。

虽然，网络教学仍有其不足，如有时候会突然卡住，有时候会出现杂音，老师和同学们也是第一次接触，但在面对新情况新问题时，却也能通过交流探讨和询问技术指导及时解决。

网络教学，是利大于弊,长处多于短处。

事在人为，我相信，通过一段时间的接触，我们能找出解决各种问题的办法。

通过网络教学,使我们能在特殊时期受教。

停课不停学，这充分保障了莘莘学子的学习状态，也给我们打了一个定心剂，更让我们感受到了国家对于学生教育的重视。

数学学科线上教学经验总结范文（精选3篇）数学学科线上教学经验总结范文篇1疫情又一次打乱了正常的教学秩序，本着生命至上我们继续开展，“停课不停学”，线上教学。

以学生为主体，通过信息化手段，开展线上教学工作。

在“双减”确保教学标准不缩水、教学质量不降低。

减轻学生用眼时间确保学生身心健康。

1平台的使用老师们日常工作中经常使用微信，班小二等小程序与学生和家长沟通。

同时在作中经常关注的教学网站中优秀的学习资源，在这次线上学习中同步推送给学生，根据自己教学班的特点老师们自己制作教学短视频给予及时补充形成自己班级特色。

学生学习后老师充分利用网络的便捷回答学生学习中的问题给予针对性的辅导和鼓励。

在结合当前实事老师还推送了“天宫课堂2”，极大的激发了学生热爱科学克服困难努力学习的品质，也激发了爱国情怀。

2亮点特色（1）我组每周定时开展线上教研，及时沟通学生学习中的问题和解决方法相互借鉴稳步提高线上教学的成效。

（2）在制定“学习单”的同时我组又根据不同的课的类型出示了“问题单”这个内容是新授课的精华问题，学生如果在自主学习的过程中能够回答正确“问题单”的内容，老师们就能把控学生对于新授内容的掌握情况，再进行正对性的辅导。

（3）对于教材中比较抽象的教学内容在网上还没有，老师们自己购买设备学习制作短视频的程序制作视频以及合成视频。

这样针对性更强效果明显。

3学习中的问题。

线上教学老师与学生隔着屏幕，虽然学生已经六年级12岁了但是还需要家长的监督，父母白天上班四老在家，自制力差的学生会出现荒费时间甚至利用网课时间玩游戏，这样不仅耽误学业而且还会养成不良习惯。

再有设备传输不稳定有延误现象4下周工作（1）在现有的网络学习的基础上继续调动学生的积极性让有兴趣的学生可以尝试针对一道题进行短视频讲解私信传给老师，老师指导修改后长传班级群。

（2）稳步推进直播教学，直播教学需要学生准备电子设备和相应的软件及使用软件程序的能力，需要教师提前试运行根据效果及时调整。

小学数学老师线上教学工作总结（通用6篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编整理的小学数学老师线上教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学老师线上教学工作总结篇1不知不觉间，线上的“停课不停学”教学也已经进行了一段时间了，作为一名工作了xx年的老教师，我一直在黑板上写字，一直在讲台上伫立。

突然一下子让我成为了“主播”，这实在是让我非常的不适应。

但是我明白，如今的情况，顺应发展和改变才是进步！作为老师，我也必须克服这些不足，及时的改进自己！在这段时间的教学中，我通过网络搜索以及和其他老师的经验交流慢慢的学会了网上教学的技巧，期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧。

慢慢的，我对这种改变也不再这么排斥，在现在的我看来，这次的变化，并不仅仅是应急只举动，更是我们的进步之举。

以下，是我对这段时间线上教学的总结：一、适应阶段我是一名传统的老师，接触网络的时间也非常的有限，而且多是运用在备课以及查找资料方面。

关于利用网络直播教学这样的方式，在一开始我是想都不敢想的。

这也意味着我的计算机基础非常的有限。

这给我初期接触的时候，带来了很大的麻烦。

为了解决这个问题，我在前期自己试用了几次后，积极的请教班上教导计算机的陈老师，通过老师的指点，我勉强掌握了基本的授课操作，并就此开始了自己的线上教学。

二、教学阶段一开始的时候，我的线上课程非常的糟糕，我对计算机的基础似乎成了课堂上最大的阻碍。

对操作的不熟悉，加上对器材的使用也不清楚，这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。

看着假期来准备的这么多资料，我当时真的感到非常的头痛。

但是，面对这样的情况，我们的同学们却没有“袖手旁观”。

每当我的在教学期间出现了什么“问题”，他们总是会第一时间的提出来，并且通过他们的指点，我居然也慢慢的熟悉了这个软件的操作！并且，在我们这样互相的教导下，课堂变的更加的开朗。

五年级数学教师个人线上工作总结
在过去的一年中，我作为一名五年级数学教师，通过线上教学完成了许多工作和任务。

这让我更好地了解了线上教学的挑战和机遇。

以下是我个人对这一年的工作总结：
一、线上教学：
1. 学习和熟悉了各种在线教学平台和工具，如Zoom、Google Classroom等，以便更好地进行线上教学。

2. 制定了详细的教学计划和课程安排，确保教学内容顺利进行。

3. 通过利用演示文稿、视频和互动课堂活动等多种教学资源，提高了线上课堂的趣味性和活跃度。

4. 注重与学生和家长的良好沟通，定期通过邮件、电话和在线会议与他们交流，解决问题和提供帮助。

二、学生管理与评估：
1. 积极参与学生的学习进度和学习情况，及时给予学生反馈和指导，帮助他们检查理解和解决困惑。

2. 组织在线考试和作业，定期评估学生的学习成果。

根据评估结果，调整和改进教学方法和策略。

3. 确保学生的学习资源和学习材料得到及时提供和更新，以满足他们的学习需求。

三、教学资源和课程设计：
1. 收集并整理了丰富的数学教学资源，包括课本、练习册、视频等，以提供给学生和家长使用。

2. 设计了针对不同学习能力和水平的教学活动和任务，确保每个学生都能得到适当的挑战和支持。

3. 制定了有针对性的教学策略和方法，帮助学生掌握数学概念和技能，并提高他们的分析、推理和解决问题的能力。

总体而言，通过线上教学，我能够更灵活地组织教学内容和资源，提供个性化的教学服务，同时也要面对学生学习积极性不高、网络连接不稳定等问题。

在未来的工作中，我将继续努力改进和提升线上教学的质量和效果，以更好地支持学生的学习和发展。

小学数学线上教学情况总结小学数学线上教学情况总结范文（通用16篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是店铺精心整理的小学数学线上教学情况总结范文（通用16篇），欢迎大家分享。

小学数学线上教学情况总结范文（通用16篇）1一场突如其来的疫情打乱了我们的生活，对即将到来的期末复习工作也带来巨大的影响。

1月7日教育局果断做出了“停课不停学”的决定，要求各中小学通过线上直播的形式做好期末教学工作。

我校结合疫情防控时期“停课不停学”的决定做出了具体的安排，并且纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨，现将近期我校数学学科线上教学工作总结如下:一、教研与课前准备线上教学之初组织全体数学教师大教研，传达上级精神研讨学校线上教学方案，力争线下线上顺利交接，最终大家一致决定延续线下教学计划，按部就班的进行期末复习。

线上教学期间各年级教研组长组织本年级数学教师隔三差五开展小教研结合本年级教学中出现的问题和好的做法进行研讨力求线上教学无限接近线下教学效果。

线上教学非比线下学生在家缺少了和教师和同学面对面的交流互动，效率低了很多，这就要求教师在本就枯燥无味的复习课中添加新的元素提高学生学习的兴趣。

结合国家“双减”政策，课堂上尽量减少重复机械、大家都掌握的知识讲解，而是要精讲精练，并且注重学生实操和动手能力的培养。

二、线上学习与教学上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时要求学生认真听讲，力求抓住重点，突破难点。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，争取使学生做到举一反三。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生一般问题找中等生，简单些的总是找学困生回答。

互动答疑时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

三、作业完成及辅导情况根据减负的要求，要求每节课后精心挑选作业，留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业和练习，通过钉钉作业本的形式发送，要求学生完成后拍照上传并督促学生按时提交并落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导。

五年级数学线上教学工作总结五年级数学线上教学工作总结范文（通用6篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的五年级数学线上教学工作总结范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

五年级数学线上教学工作总结范文（通用6篇）1春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。

在这个特殊的春天，“停课不停学”是对抗疫情的特殊举措，是对教育者的责任担当和应对方式的严峻考验。

按照市教育局停课不停学的工作要求，永和镇周坑小学积极行动，投身于线上教学工作。

现做总结如下：一、全面预演完善停课预案2022年3月14日上午，在接到晋江市教育局的停课通知后，学校立即召开全体教师大会，安排部署师生线上教育教学及疫情防控工作，不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑小学关于线上教学致学生和家长的一封信”，还向学生分享了多个网络教学资源。

二、多举并进保证课堂效果3月14日起我校正式启动线上教学，全体教师迅速切换教学模式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。

停课不停学，质量不掉线。

各学科老师们有了之前的经验，便结合学生的实际情况，安排了适宜的线上学习内容。

有的教师上网课，与学生温馨互动，解疑答难；有的教师推送教学资源，引导学生自主学习，确保“停课不停学，停课不停教”。

每日线上学习之后，老师们会精心设计课后作业或练习，对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使学生收获肯定和鼓励的同时，看到需要继续加强的方面，提升了巩固练习的有效性，保证了学生居家学习的质量。

三、教师研讨沟通及时高效教师们也在近期借助微信这一平台，就疫情停课线上教学情况做了汇报交流。

通过分享，老师们知己知彼，见贤思齐，能够更好地改进教学，提升课堂效益。

老师停课不停学线上教学总结反思范文转眼新学期开始了,因为受到新型冠状病毒的影响,很遗憾同学们不能回到教室上课.但是教育部提出了"停课不停学"的要求,各级领导都非常重视.五大连池市教育局为我们提供了教学资源,并对老师进行了集体培训.通过一周的线上教学,作为一线教师,我收获颇多.一周忙碌的线上教学工作使我充实,同时也感到肩上重重地压力.新时代对教师提出了新的要求,我们必须更新观念,与时俱进,迎难而上,在这美好的春天里,撒下希望的种子,让我们共同期待种子发芽,开花,结果.相信在各级领导的关心支持下,我们将取得更加优异的成绩,为国家输送更多的栋梁之才.老师停课不停学线上教学总结反思范文（二）一、教学准备提前做好上课的预案并，以每小节为单位上传至雨课堂中课件库并发布，同时通过系统公告和QQ通知学生提前预习。

提前通知学生上课时间及方式。

二、教学过程1.课前准备：要求学生09：55上课，提前于09：38开启雨课堂授课，将系统生成的上课二维码截图发到课程QQ群中通知学生尽早进入线上课堂，准备好相应的ppt以做好上课准备工作。

2.课中授课：关闭雨课堂中字幕功能，开始进行预案的讲授及相关视频的播放，并辅助用语音直播来引导学生学习。

同时通过QQ手机版与学生沟通交流，及时了解上课中遇到软件或授课的问题。

学生端上课情况如下图3、课后总结：线上授课结束后，对整个线上授课出现的问题进行整理和总结。

对学生反馈课中的授课内容问题，通过QQ及时交流答疑;对于授课软件学生使用的问题，及时与软件开发方沟通，尽早解决并反馈。

1.优点使用雨课堂(课堂云)进行线上教学不受时间地理的限制，丰富了教学手段和内容，对教学过程学生课前、课中和课后的学习情况有深入细致的了解，各项目环节数据清晰可见。

能加深教学环节中师生之间的教与学的交流互动，并及时反馈到下一次教学过程中，以便改进提升。

2.缺点不足(1)使用雨课堂(课堂云)系统进行线上教学对实时多用户并发访问操作出现卡顿和用户登录不了等系统问题很明显，本次上课过程中全程教师端和学生端均出现了不同程度的卡顿、用户无法登录和服务器连接不上等情况，导致教学中断。

小学五年级数学线上教学工作总结小学五年级数学线上教学工作总结（通用14篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。

但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学五年级数学线上教学工作总结（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级数学线上教学工作总结1线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：一、纽带的作用。

作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务，疫情特殊期间，线上交流更要及时。

接收、学习、上报、讨论和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。

二、为学校老师服务。

做好学科教研，线上的教学材料查找推荐，做好录屏直播等的技术指导和帮助，推荐一些好的线上学习经验与成果。

通过分享美篇等形式推广好的经验和做法。

特别推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。

三、个人示范先行。

要求老师多的自己尝试先行。

例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦开始再次通知老师及时观看，通过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提醒引领更多老师观看学习。

通过图片上传、交流心得、写美篇等形式，交流、巩固学习效果，激励、鼓舞老师之间的互相成长。

四、学校的做法和今后的打算。

我们学校高度重视在线学习。

我们学校的学科教研员、年级主任都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是及时发现问题，讨论解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。

我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。

这样做对老师而言是分享、督促成长，对学生和家长是鼓舞、激励和监督。

大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些教师（特别是老教师）早在寒假期间就开始了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。