下载文档原格式
小学信息科技随堂课课时教学设计
格中，计算机会根据用户的需求，系统自动查找到对应的结果，这就是查找计算。
小结：查表计算就是根据给定的数据，利用计算机控制系统从查询表中找到对应结果的计算方法。
【抽象查表计算】
1.查表计算是控制系统中常用的计算类型，生活中的方方面面都少不了它。
你能运用下列语句举例说一说生活中遇到的查表计算吗？
根据在里面找到。
例：根据商品在价目表里面找到价格。
2.出示零食售卖机图片。
3.我们经常看到的零食机，零食售卖机管理系统是如何为售卖计算费用的呢？
4.逐步出示并引导：（输入）商品编号——控制系统从商品表中查找到对应商品——显示商品图片和价格（输出）——扫码支付——出商品
5.展示抽象的表格。
提示：构建表格要明确以下两点
根据什么去查从查询表中找到什么结果
6.提问：我们生活或学习中，哪些地方可能也用到了查表计算？
预设：人脸识别，车辆管理系统……
【查表计算的过程】
1.出示停车图，提问：停车场计费系统是如何实现自动结算的呢？
2.任务一：构建查询表
停车场计费是如何实现的？请你来构建一个停车费的查询表格。
学生练习，反馈交流
3.任务二：绘制查表计算流程图
回顾停车计费过程，画出“停车”查表计算流程图。
学生练习，反馈交流。
【程序验证】
1.任务三：程序体验查表计算
请导入名为“停车查表计算”程序，注意：挑选多个时长进行验证。
三、练习巩固
1.打开问卷，完成随堂测试
四、课堂总结
1.学生根据自身情况在导学单上完成自我评价。
作。
统编版五下第11课教案一、教学目标。
1. 知识目标。
a. 理解课文内容，掌握课文中的重点词语和句子。
b. 掌握课文中的语音、词汇、语法知识。
c. 了解课文所涉及的文化背景和相关知识。
2. 能力目标。
a. 提高学生的阅读理解能力。
b. 提高学生的口头表达能力。
c. 培养学生的合作学习能力。
3. 情感目标。
a. 培养学生对中华传统文化的热爱和尊重。
b. 增强学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
a. 掌握课文中的重点词语和句子。
b. 理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 教学难点。
a. 帮助学生理解课文中所涉及的文化背景和相关知识。
三、教学过程。
1. 创设情境，导入新课。
a. 利用图片或视频等教具，向学生介绍课文所涉及的文化背景和相关知识，引导学生对课文内容产生兴趣。
2. 学习课文。
a. 教师朗读课文，学生跟读，注意语音、语调和语速。
b. 教师解释课文中的生词和重点句子，学生跟读，理解课文内容。
c. 学生分组合作，互相讨论课文内容，提出问题和疑惑，教师进行指导和辅导。
3. 拓展延伸。
a. 学生自主阅读相关材料，了解更多关于课文内容的信息。
b. 学生进行小组讨论，展示他们对课文内容的理解和感悟。
四、教学反思。
本节课的教学目标是帮助学生理解课文内容，掌握课文中的重点词语和句子，提高阅读理解能力。
在教学过程中，教师需要通过创设情境，导入新课，学习课文，拓展延伸等环节，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
同时，教师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，帮助学生克服困难，提高学习效果。
通过本节课的教学，学生不仅能够掌握课文中的语音、词汇、语法知识，还能够了解课文所涉及的文化背景和相关知识，增强对中华传统文化的热爱和尊重，提高口头表达能力和合作学习能力。
谈话：你现在能用刚刚学到的知识解释一下，为什么用螺丝刀就能够轻松的打开桶盖呢?相信同学们都能答出来，是因为这时，动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，它是一个省力杠杆，我们在生活中撬开油漆桶盖也是同样的道理。
拓展与应用
谈话：杠杆，在我们的生活中是一种非常常用的简单机械，下面就请你用学过的知识分析一下下面这些工具用到的是哪种类型的杠杆。
学生用三个作用点的距离关系分析生活中常见的几种不同的杠杆，胡桃钳、羊角锤、切纸机、镊子、起子、垃圾钳、天平，了解杠杆在生活中的变形。
思考：同学们，通过今天的学习我们了解了杠杆的特点及它的作用规律，请你回去之后认真思考，当我们用剪刀的不同部位剪东西的时候，它分别呈现出了哪种类型的杠杆。
板书设计
杠杆
动力点
动力点到支点的距离>阻力点到支点的距离杠杆省力
动力点到支点的距离<阻力点到支点的距离杠杆费力
动力点到支点的距离=阻力点到支点的距离杠杆不省力不费力。
统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第1课时教学设计课题11屹立在世界的东方第一课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受建国的艰辛，珍惜当前的生活，努力建设祖国。
2、能力目标：能够通过网络、书籍等了解新中国的筹备情况以及新中国成立后的变化。
3、知识目标：了解新中国成立前、成立时、成立后的情况。
重点了解新中国成立前、成立时、成立后的情况。
难点珍惜当前的生活，努力建设祖国。
教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：中华人民共和国，今天，成立了！2、考考你：视频中，毛泽东主席所说的“今天”是哪一天？导入新课。
讲授新课1、师：1949年10月1日，首都30万军民齐聚天安门广场，参加开国大典。
下午3时，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了!他亲自按动电钮，升起新中国第一面五星红旗。
这时乐队高奏《义勇军进行曲》，礼炮齐鸣。
之后举行了盛大的阅兵仪式和群众游行活动，欢庆新中国的诞生。
至此，中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。
2、想一想，说一说：假如你是当时在天安门广场上见证了新中国成立的其中一位百姓，当时的你，可能有着怎样的心情？为什么？3、视频：开国大典第一次电动升旗，震撼人心4、时光穿梭机：在开国大典之前，还发生了重要的事情呢？中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开国旗的诞生国歌的诞生5、活动园：写写你知道的纪念新中国的生日的方式。
庆祝新中国成立70周年主题军训“庆祝中华人民共和国成立70周年”蛋雕作品百所高校学子同唱《我爱你中国》刷爆朋友圈国庆主题地铁6、国庆小策划：为了庆祝2020年的国庆，你有什么好点子吗？7、总结：中国人民站起来了！了解建国前的一些准备，感受人们细心与期待。
想象开国大典时人们的心情，感受人们的激动与兴奋。
为庆祝国庆出主意，把爱国落实8、活动园：观察下面的图片，你发现新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化。
苏教版五年级科学（下）册第11课《昼夜对动物的影响》教学设计11、昼夜对动物的影响【教学目标】科学知识：1．知道昼夜交替现象会对动物活动产生影响；2．了解动物适应于白天或暗夜生活的生理特征。
3．了解改变昼夜长短，生物生理习性会随之变化；4. 了解生物钟。
科学探究：1. 采用不同方法调查几种动物的昼夜行为，交流并分析其中原因。
2. 学会借助工具观察。
科学态度：1．乐于观察、愿意倾听、分享他人的信息；2．敢于表达、讲述自己的观点；3. 建立良好生物钟，珍爱生命。
科学、技术、社会与环境：1．体会科技发展对调查动物昼夜行为带来的便利。
【教学重点】调查动物昼夜的行为，知道动物有昼行性动物和夜行性动物之分；了解动物适应于白天或暗夜生活的生理特征。
【教学难点】夜间动物行为调查；了解动物适应于白天或暗夜生活的生理特征。
【教学准备】教师材料：课件、视频、阅读资料。
学生材料：调查2-3种动物的昼夜行为资料。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、谈话导入新课1．同学们在之前的学习中我们知道了地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替，它对植物有一定的影响，那么昼夜对动物有影响吗？课前老师让大家选择2-3种感兴趣的动物，通过不同的调查方法，了解它们昼夜的行为，有谁愿意来分享分享呢？2．学生分享调查结果3．小结：看来昼夜对动物有一定的影响！有的动物通常在白天活动，我们称为“昼行性动物”，有的动物通常在夜间活动，我们称为“夜行性动物”。
4．提问你还知道哪些“昼行性动物”或“夜行性动物”。
5．学生回答并巩固概念6．为什么昼夜对不同的动物会产生不同的影响呢？今天让我们一起来分析分析。
7．揭示课题：昼夜对动物的影响［设计意图：由前课导入，顺应学生思维；课前布置调查任务，了解学生现有调查水平，以此为起点展开后续调查指导；利用调查表格，根据动物昼夜行为直接分类，引出“昼行性动物”和“夜行性动物”的概念。
]二、了解动物适应于白天或暗夜生活的生理特征1．仔细观看视频，在资料卡中记录猫头鹰在夜间活动的生理特征及特殊本领。
冀人版科学(2017)五年级下册第11课《种类繁多的植物》教学设计【教材分析】本课是在中年级学生认识了植物的某些共同特征之后，进一步认识植物的种类，学会对常见植物进行简单的二歧分类。
本课按照从认识到实践的过程设计了两个活动。
活动1“比较小草和大树”目的是通过观察、实验等活动，引导学生比较小草和大树茎的不同点，认识什么是草本植物和木本植物，学会对植物进行简单的二歧分类。
活动2”给植物分类”旨在通过观察、讨论等活动，引导学生制订更多的标准给常见植物进行简单的二歧分类，深化学生对二歧分类的认识。
拓展活动“寻找不开花的植物”目的是通过查阅资料等活动，指导学生认识不开花的植物。
通过本课学习，培养学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力；激发学生通过制订标准对植物进行简单的二歧分类的兴趣；帮助学生树立尊重证据、作出判断，大胆质疑、追求创新，乐意与他人合作学习、沟通交流，尊重他人、形成集体观点的科学态度。
本课的教学重点是指导学生学会对常见植物进行简单的二歧分类。
【学情分析】二歧分类法是将特征不同的植物，用一分为二的方法，逐步对比排列，并进行分类。
教学中可能会涉及以下几种分类标准。
木本植物和草本植物：木本植物茎的木质部发达，坚硬，直立，寿命长，多年生长。
草本植物茎的木质部不发达，茎、枝柔软，植株较小，一般为一年生或二年生，多数在生长终了时，其整体或地上部分死亡。
乔木和灌木：乔木的树干高大，主干和分枝有明显的区别，如松、柏、杨、白桦等。
灌木矮小而丛生，没有明显的主干，如荆棘、玫瑰、茉莉等。
针叶树和阔叶树：针叶树一般指裸子植物类的树木，叶多为常绿，叶形针状或鳞片状。
阔叶树一般指双子叶植物类的树木，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状。
常绿树和落叶树：常绿树是指常年具有绿叶的乔木或灌木。
落叶树指冬季树叶全部脱落的树木。
喜阳植物和喜阴植物：喜阳植物在阳光较充足的条件下才能正常生长。
