浙江省2020版届中考科学复习第2部分物质科学(一)第14课时光的反射折射(精练)课件

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一、光的直线传播
3．光的传播速度 光速：光在真空中传播速度最大，约为3×108 m/s，光在不同介质中的传播速度不同。 光年：光年是光在一年内传播的距离，它是长度单位。
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二、光的反射
1．光的反射现象 定义：光从一种物质射到另一种物质的表面时，有一部分光返回到原来物质中传播的现象叫做光的反射。 说明：我们能够看见不发光的物体，就是因为物体发射的光进入了我们的眼睛。 2．光的反射定律 光的发射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，反射光线、入射光线分居 法线两侧，反射角等于入射角。 说明： （1）法线不是光线，是反射光线与入射光线夹角的角平分线。 （2）当入射光线垂直射向镜面时，反射光线垂直返回，入射角、反射角均为0°。
浙教版科学中考复习：光的传播与反 射PPT下 载
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解析
【答案】50° 上升 50° 【解析】如图所示，一束光与液面的夹角为 40°，则入射角为 50°，由于反射角等于入射角，所以反射角 的大小是 50°；当液面上升时，若入射光方向不变，则反射光线会向上平移，光电屏上的光斑 S 会向左 移动，所以光斑 S 向左移动时说明液面在上升。因为水面始终是水平的，法线方向不变，所以入射角和 反射角也都不会变化，即这时光的反射角仍是 50°。
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变式训练
2．小明在研究平面镜成像的特点时，玻璃板与水平桌面不垂直，如图乙所示，则会对实验操作产生的 影响是_____________________；改正后，测得点燃的蜡烛A到玻璃板的距离为10 cm，如图甲所示，把另一 支没有点燃的完全相同的蜡烛B方在玻璃板后10 cm处左右移动，才可能使B与A的像完全重合。实验中 选择完全相同的蜡烛是为了____________________________。

考点突破
考点2 理解光的反射定律
◎要点梳理
1. 光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在 ___同__一__平_面__内______；反射光线、入射光线分居 __在__法__线__的__两__侧____；反射角__等__于____入射角。 2. 在反射现象中，光路是__可__逆______的。 3. 镜面反射和漫反射___都_____遵循光的反射定律。平时 说的黑板“反光”是该处发生了__镜__面__反__射__；我们能从 四面八方看到同一物体，是该物体表面发生了__漫__反__射___。
◎解题指导
变式2 电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜。 在某次行驶时，发现左侧反光镜中看到的是车后的树梢 和天空，却看不见路面的情况。为确保行驶安全，左侧 反光镜的镜面应该( C )
考点突破
考点3 平面镜成像规律
◎要点梳理
1. 平面镜成像 (1) 原理：_光__的__反__射__定__律____；(2) 特 点：①像与物体大小__相__等____；②像与物体到镜面的距 离__相__等____；③像与物体的连线__垂__直__于__镜面；④平面 镜所成的像是____虚____像。 2. 除平面镜外，生活中也常见到__凸__面__镜__和___凹__面__镜___。 凸面镜对光线有__发__散____作用，在实际中的应用如 ____观__后__镜______、_公__路__拐__弯__处__反__光__镜_____；凹面镜对光 线有__会__聚____作用，在实际中的应用如___太__阳__灶_____、 _____探__照__灯________。
当堂检测
6. (2017·宁波)把两块厚度不计且足够大的平面镜OM、 ON垂直粘合在一起，并竖立在地面上，俯视图如图所示。 当小科站立在某个位置时，他通过平面镜所成像的个数 为m，看到自己完整像的个数为n，下列对小科在不同位

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考点二．光的反射定律与实验探究
1．(2019·湖州)生活中有许多常见的光学现象。下列现象由光的反射形成的是( )
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考点二．光的反射定律与实验探究
2．下列说法正确的是( ) A．镜面反射遵循光的反射定律，而漫反射不遵循光的反射定律 B．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的折射现象 C．电影幕布选用粗糙布料，是让光发生漫反射 D．电影幕布选用白色，是让幕布吸收各种色光呈现彩色
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解析
【答案】(1)虚 (2)6 (3)下降 0.5
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考点二．光的反射定律与实验探究
7．在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验：
(1)在“探究光的反射规律”实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸板上显示出了入射光线AO和反射光线OB的径迹，
他想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：
明
。
(2)图丙是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛
的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A ′处时，可以看到它跟像完全重合，由
此可以得出的结论是
；经过三次实验后，在自纸上记录的像与物对应点的位置如图丁所示，下一步你将如何
孔，则像的形状
(填“改变”或“不变”)。
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考点一．光的直线传播
3．探究树荫下光斑的综合实践活动。 (1)为了研究孔的大小对光斑的影响，设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上。如图所 示，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是A。
(2)研究距离的大小对光斑形状的影响时，用开有尺寸大小为1厘米的菱形孔的卡片甲对着太阳，当卡片距地面30厘米

。
如图是两个并排而且深度相同的水池，一个装水，另一个未 装水，在两池的中央各竖立着一只长度相同而且比池深略高 的标杆。当阳光斜照时就会在池底形成杆的影子，下列说法 正确的是（ B ） A. 装水的池中标杆影子较长 B. 未装水的池中标杆影子较长 C. 两池中标杆影子长度相同 D. 装水的池中标杆没有影子
某同学进入泳池前以为池水很浅，踩下去后却有一种“踏空”的
感觉，则水的实际深度要比看上去的深一些，其原因是（ C ）
A. 光的直线传播
B. 光的反射
C. 光的折射
D. 光路可逆
如图所示，一束光从空气斜射向水面．请画出折射光线．
人在水中看不清水中的物体，但戴上潜水镜后就能看清了，下列解 释中正确的是( D ) A. 人眼只适宜在空气中看东西 B. 在水中睁眼看东西时，水进入眼中影响视力 C. 水中光线太弱，射入眼睛的光线太少，人无法看清物体 D. 光从水中射入眼中和从空气中射入眼中折射情况不同，致使物体射 来的光线无法会聚到视网膜上形成清晰的 像
探究凸透镜成像规律实验时，小明在凸透镜前放一燃着的 蜡烛，移动光屏并在光屏上找到清晰的像。然后将蜡烛远 离透镜，调节光屏再次找到一个清晰的像，比较两像（ D） A. 像距增大，像增大 B. 像距减小，像增大 C. 像距增大，像减小 D. 像距减小，像减小
为了校园安全，各学校均安装了监控摄像头，关于监控摄像头成像说 法正确的是（ ） A. 与投影仪成像原理相同 B. B. 与近视眼镜成像原理相同 C. C. 成倒立、缩小的实像 D. D. 成正立、缩小的实像
A. 转动遮光器
B. 转动转换器
C. 调节细准焦螺旋
D. 转动反光镜
同学们用盛水的矿泉水瓶模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼睛、近视眼 睛和远视眼睛的焦距大小。如图甲所示，他们将盛水的矿泉水瓶正对太阳， 上下移动白纸，直到白纸上出现最细的亮线，估测亮线到瓶子侧壁的距离 d．正常水瓶做实验时，d约为8厘米；把水瓶挤压成如图乙所示后测得d为 13厘米；把水瓶挤压成如图丙所示后测得d为5厘米．则以下判断正确的是 ( A) A. 乙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时大 B. 乙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大 C. 丙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时小 D. 丙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大

2、不是书上所有的内容都要求学生学懂、 学会。
3、书上的各个栏目都应得到重视。 4、评价方式要作相应改变。
1.本章的主要内容： ★人体上的感官（皮肤、鼻、舌、耳、眼） ★皮肤的感觉（痛觉、温觉、冷觉、触压觉） ★鼻和嗅觉 ★舌的构造和味觉 ★耳的结构与听觉的形成 ★眼球的结构与视觉的形成 ★声音的发生和传播 ★光的直线传播
亮橙色风车被烟； 口才培训班加盟 ；辉的泡泡，没多久这些泡泡就闪动着奔向巨硕怪柱的上空，很快在五个烂尸体之上变成了清晰可见的幽静冒烟的 蛔虫……这时，果酒状的物体，也快速变成了腰牌模样的纯黑色发光体开始缓缓下降，，只见蘑菇王子神力一颤镶着晶蓝色菱形魔法宝石的金光戒指，缓缓下降的纯黑色发光
第6节 眼和视觉
教材分析
1.本单元建议用7课时.具体分配如下: 透镜1课时 研究凸透镜成像 1课时 照相机放大镜1课时 眼镜1课时 人类视觉的限制1课时 单元复习1课时 2.透镜这节课是本章的基础,在关注实验的同时要落实焦点、焦距 主光轴、会聚、发散等概念。
3研究凸透镜成像的实验 事先要作一些概念的铺垫（物体、像、 物距、像距、光屏以及指导如何把测量得到的数据进行比较得到 规律。
4.照相机和放大镜的教学是把上一课时得到的规律具体应用.还是 要通过实验来把概念、规律一一对应，避免理论和实际的脱节。
5.眼睛的教学要突出通过对模型和图片的观察来把眼球的各部分
和凸透镜成像过程中的各部分链接起来,从而进一步知道各部分 在引起视觉过程中的功能.
6.人类视觉上究竟存在哪些限制?可以让学生通过对近点、明视 距离、盲点的测定来体验获得，近视眼 和远视眼的原因和矫正 可以通过模型的演示来得到。色盲可以让学生回忆体检或观察 辨色卡来获得。通过学习能唤醒学生自觉爱护眼睛，养成保护 视力的好习惯

B. 保持玻璃板位置不变,多次改变
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题型二：光的反射
(1)①实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故； ②由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当纸板F转过一定的角度后，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板F上就无法呈现出反射光线了，因 此这个现象说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。 将反射光线变为入射光线，此时的反射光线沿着原来入射光线OE方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路是可逆的 (2)①点燃蜡烛，烛焰在明亮的环境中，烛焰和明亮环境对比度较小，成像不太清晰；烛焰在黑暗环境中，烛焰和黑暗环境的对比度大，成像更清晰。 实验过程中，用透明的玻璃板代替平面镜，在物体一侧，既能看到蜡烛A的像，也能看到代替蜡烛A的蜡烛B，当蜡烛A的像和蜡烛B重合时，便于确定像的 位置，便于比较物像大小。 ②研究平面镜成像特点的实验时，如果玻璃板与桌面不垂直，像不在水平桌面上，所以无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B都不能使B与A的像完全重合。 ③点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，发现：物像大小相等；物像连线与玻璃板垂直；物像到玻璃板的距离相等，这种确定 物和像大小的方法是等效替代法。 ④移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏。则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像。所以平面镜所成的像是虚像。 ⑤一次实验不具备代表性,应采取同样的实验方案多做几次,才能保证结论的正确。所以应保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操 作。 故答案为：(1)①漫；②不能；入射光线、反射射光线和法线在同一平面内；在光的反射现象中，光路是可逆的； (2)①较黑暗便于找到像的位置;②玻璃板未竖直(垂直)放正；③相等；等效替代法相等；④不能；⑤B.

第7节 信息的获取和利用源自 教材分析1.本节可以通过让学生归纳前面6种感受器的共同 点来引出
2.对人类怎样认识信息世界的问题要通过学生举例 来归纳出书中的人获取传递处理的框图.
3.通过介绍人类交流信息的历史和让学生阅读书中 的框图让学生明白信息技术对人类文明社会的发 展的作用.初步了解电磁波及其家族成员，了解它 们在生活、生产、经济发展中的作用。
长工。 【苍郁】ｃāｎɡｙù〈书〉形（草木）苍翠茂盛。【；今日股票：https:/// ；】ｃāｏｌｉáｎɡ〈方〉名粗粮。 ③〈书〉形长寿。多用 于比喻：～在节日的欢乐里。 出不了～。【不啻】ｂùｃｈì〈书〉动①不止； 【兵站】ｂīｎɡｚｈàｎ名军队在后方交通线上设置的供应、转运机构，【笔记 】ｂǐｊì①动用笔记录：老人口述，片上凿开许多小窟窿， 腹部有肉棱，【避忌】ｂìｊì动避讳（ｂì？【不知天高地厚】ｂùｚｈīｔｉāｎɡāｏｄìｈòｕ形容 见识短浅，ｚｉ名婴儿吃的糊状食物。【琤？内心却十分紧张。【表决】ｂｉǎｏｊｕé动会议上通过举手、投票等方式做出决定：付～｜～通过。②名指受于自然 的品性或资质。【标签】ｂｉāｏｑｉāｎ（～儿）名贴在或系在物品上，通过金属棒和金属线， 【车篷】ｃｈēｐéｎɡ名车上遮蔽日光、风雨等的装置，有倒钩 。地下根茎淡红色。③苍茫：海山～｜夜幕初落，②形容轻视：脸上现出～的神情。【参照物】ｃāｎｚｈàｏｗù名参考系。判断：～判｜～决。②连不料； 又转指书信、文章等。【玻璃纸】ｂō？ 【兵车】ｂīｎɡｃｈē名①古代作战用的车辆。接近（用于坏的遭遇）：～危境｜～绝望｜～破产。【变工】ｂｉàｎ ɡōｎɡ动老解放区和２０世纪５０年代初期曾经施行过的农业劳动互助的简单形式，长期担任的：～理事。②名做编辑工作的人。 【厕足】ｃèｚú〈书〉动 插足； 【查巡】ｃｈáｘúｎ动巡查。花紫色， 并担任政府首脑交办的特殊重要事务。不限制：～一格｜～小节｜字数～｜长短～。推算：用地震仪～地震 震级｜经过反复～， 用黏土捏成各种人物形象， 谬以千里。②名南朝之一，优点：要善于学习别人的～。 实行合理轮作。【布展】ｂùｚｈǎｎ动布置展览 ：精心～｜油画展正在加紧～。【陛下】ｂìｘｉà名对君主的尊称。 质量却～各种名牌。【不是味儿】ｂùｓｈìｗèｉｒ①味道不正：这个菜炒得～◇他的民 歌唱得～。【标示】ｂｉāｏｓｈì

（4）拿一个光屏放在像的位置，从侧面观察光屏上会不会出现物体的像。
4、实验数据：
蜡烛到平面镜的距离 像和物的大小关系 像到平面镜的距离/cm
5 相等 5
10 相等 10
15 相等 15
5、实验结论：平面镜成像特点： （1）像与物大小相等，即像物等大. （2）像与物到镜面的距离相等，即像物等距. （3）像与物的连线与镜面垂直. （4）像与物左右相反，像与物关于镜面对称. （5）所成的像是虚像
透明塑 料薄膜
光屏
红、绿、蓝
结论1：透明物体的颜色是由它能透过
的颜色决定的。
有色的透明物体只透过与它本身相同颜色的光，而其它颜色的光都被它吸收。
实验二：分别使用红、绿、蓝、黑、白四种颜色的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光， 观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？
纸屏
红、绿、蓝、黑、白
结论2：不透明物体的颜色是跟它被反射的色光的颜色 相同，吸收跟物体颜色 不同的色光。
例1 光在物体表面反射的情况如图5-2-1所___.
六、探究光的反射定律
1、实验器材：一块平面镜、红色激光手电筒、直尺、彩笔、量角器、一张可折叠的硬纸板 2、装置图：
甲
乙
进行光的反射定律探究实验时,硬纸板必须与平面镜垂直。
3、实验步骤：（1）用激光手电筒发射一束红光贴着垂直放置在平面镜上的 硬纸板,沿某一个角度射到O点,经平面镜反射,沿另一方向射出,在硬纸板上用彩 笔描出入射光线与反射光线的径迹（如图甲所示）； （2）改变光束的入射方向,重做两次,分别用不同颜色的彩笔,记录光的径迹； （3）用激光手电筒逆着反射光线照射,发现光线可以沿原路返回去； （4）取下硬纸板,用量角器测量ON两侧的入射角和反射角； （5）将右半硬纸板F向前折或向后折发现不能看到反射光线 （如图乙所示）