公开课2桂林山水

《桂林山水》课时：第二课时教学背景介绍：第一课时中，让学生认识生字、新词，初读课文，理解词义，对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来，并组成学习小组让学生质疑，围绕课文内容，讨论提出本组中最感兴趣、最关心的问题，并把问题写在发下的纸上，要用于贴在黑板上。

课后发现小组提出的问题有：为什么说桂林山水甲天下？桂林的山和水和别处的山和水有什么不同之处呢？于是，结合教材特点及本班学生实际，设计如下第二课时的教学设计。

教学目标：1、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。

２、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。

３、有感情地朗读、背诵课文。

教学重点：１、了解桂林山水的特点，想象其美景。

２、学习作者观察和表达的方法。

教学过程：一、听歌导入、触发情感１、课前听歌曲《山歌好比春江水》。

同学们我们曾游览过雄伟壮观的万里长城，曾观赏过风景如画的颐和园，感受到中国古代劳动人民的血汗和智慧。

今天我想和同学们一起走进刘三姐的故乡广西桂林去感受什么是“江作碧玉带，山作碧玉簪”，什么是“舟行碧波上，人在画中游”。

（板书课题：2 桂林山水。

同学们，你们的小船坐稳了吗？我们现在就出发，请同学们先来欣赏一下桂林的风景，看完之后告诉我你有什么感受？同学们自由回答。

２、同学们说的真好，人们都说，桂林山水甲天下。

（幻灯出示：甲天下）“甲”是什么意思？你能用自己的话来概括一下“桂林山水甲天下”的意思吗？下面就请同学们听老师朗读一边课文，注意挺准字音，注意挺准字音，回顾上节课所学的知识。

３、为什么人们都说桂林山水甲天下呢？（幻灯？）桂林的山水到底有什么特别之处呢？下面我们就一同去桂林游览一番，让我们先一起走近桂林的山水，板书：水，哪位同学来读一读注意都读准字音。

二、初步感知，进入情境（一）、这位同学读完了，我们就来欣赏一下桂林的水，出示句子：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

桂林山水教案《桂林山水》优秀教案（优秀3篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！这里是小编给家人们找到的《桂林山水》优秀教案（优秀3篇）。

桂林山水教案篇一教学要求：⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

⒈正确、流利、有感情地朗读课文，注意啊的音变，读好比喻句及排比句。

⒈学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写具体。

⒈学会本课10个生字，积累词语。

重点理解拔地而起、连绵不断、波澜壮阔、形态万千、危峰兀立等词。

⒈背诵课文。

教学重点难点：通过朗读，了解桂林山水的特点，体会课文是如何把它们写具体的。

根据句子结构及句式的特点把握语调及语速。

掌握啊的读音。

教学时间：二课时。

教学过程：一课时一、导入新课⒈人们都说：桂林山水甲天下（出示），因此，我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。

⒈甲天下是什么意思？（天下一）⒈下面，我们要随着作者的视线，一起来观赏桂林的山水。

（在山和水下作重点记号··）二、自学课文，理清文章思路⒈出示表格：前字韵母啊的发音举例a、o、e、i、ü ya 真绿啊、真奇啊u、ao、ou wa 真秀啊n na 真险啊ng nga 真静啊、真清啊⒈出示自学要求：⒈读通课文，读准字音；⒈你觉得课文是按什么结构来写的？思考怎样给课文分段；⒈桂林的山水有哪些特点？请用小圈圈出。

⒈检查自学⒈指名四人朗读⒈你觉得课文是按什么结构来写的？给文章分成四段。

板书：总起分述总结⒈桂林的山水有哪些特点？板书：水：静清绿山：奇秀险请你用文中引用的一句古诗来总结文章。

板书：舟行碧波上，人在画中游完成板书提纲：总起：甲天下静水清桂林山水分述：绿奇山秀险总结：舟行碧波上，人在画中游三、导学第二节⒈分小组自学课文第二节，从以下几个方面把课文读懂：词义，结构（分层），修辞手法，语言文字，朗读语气等等，也可以用自己的方法来学习，谈谈学习的体会，也可以提出不懂的地方，在大组交流时提出。

《桂林山水》优秀教案3篇《桂林山水》优秀教案篇1设计理念:提高学生的语文素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,使学生在优美的语言环境中感悟、积累、应用。

设计特色:“在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。

读中入境,读中悟境”是本堂课的主要特色。

就教学而言,在教师的指导下,学生读得充分,悟得深刻,述得到位;就方法而言,教师指导学生的方法教学形式多样;就目的而言,目标明确,层次分明,遵循了“感知---积累---顿悟”的教学思想。

设计意图:有感情地朗读课文,领悟作者细致观察,抓住特点,运用对比描写景物的方法,从而了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,感受课文的语言美。

教学要求:1、通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。

2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。

3、学会本课生字新词,理解重点词句。

4、有感情地朗读、背诵课文。

教学重难点:理解、体会漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点。

通过读和观景移情法,感受多媒体信息以及语言提供的想象情景,让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色教学过程:一、谈话导入,激发兴趣同学们,去年暑假,老师有幸去广西桂林游玩。

那里满眼的画山绣水,真是大自然的千古绝作,就连山石、河流、小桥、树木几乎都流传着一段段动人的传说。

今天,就让我们随着课文,一同去感受桂林秀丽的山水风光。

齐读课题《桂林山水》二、整体感知,带入情境带着愉悦的心情自由朗读课文,解决生字和词语。

读了课文,此时你最想说的一句话是什么?(整体感知,提炼评价)能借用课文中的一句话来评价桂林山水吗?(“桂林山水甲天下”,解释“甲天下”)有句话说得好,“上有天堂,下有苏杭”,苏杭的美景能与天堂相媲美, 而桂林的山水敢称天下第一。

这桂林山水真的有如此美丽吗?就让我们坐上木船,赶快去欣赏一番吧!三、漓江的水1、小船缓缓地行驶着,一江碧水映入了我们的眼帘,这便是美丽的漓江水。

《桂林山水》语文公开课教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能能够理解并掌握课文《桂林山水》的基本内容，了解桂林山水的特点。

能够运用课文中的词语和句型进行简单的描述和表达。

1.2 过程与方法通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和合作学习能力。

通过观察和描述，培养学生的观察力和表达能力。

1.3 情感态度与价值观培养学生对自然景观的欣赏和爱护之情。

培养学生对文学作品的兴趣和热爱。

第二章：教学内容2.1 课文内容课文《桂林山水》描绘了桂林山水的美丽景色，包括山的奇特、水的清澈、鱼的欢快等。

课文通过生动的描写和形象的比喻，展现了作者对桂林山水的热爱和赞美之情。

2.2 生词与短语生词：桂林、山水、奇特、清澈、欢快等。

短语：山水相依、峰峦雄伟、清澈见底、鱼儿畅游等。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点课文《桂林山水》的基本内容理解和掌握。

生词和短语的学习和运用。

3.2 教学难点对课文中的修辞手法和表达方式的理解和运用。

对桂林山水的特点和美的欣赏和表达。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法阅读理解：通过阅读课文，理解课文内容和描写。

合作学习：通过小组讨论和合作，共同完成学习任务。

观察表达：通过观察图片或实物，进行描述和表达。

4.2 教学手段课文文本：提供课文文本供学生阅读和理解。

图片或视频：展示桂林山水的图片或视频，帮助学生形象地理解课文内容。

学习材料：提供相关的学习材料和练习题，帮助学生巩固所学内容。

第五章：教学步骤与时间安排5.1 教学步骤导入：介绍桂林山水的背景和特点，激发学生的兴趣。

阅读理解：学生阅读课文，理解课文内容和描写。

生词学习：学生学习和掌握生词和短语。

小组讨论：学生分组讨论，共同完成学习任务。

观察表达：学生观察图片或实物，进行描述和表达。

5.2 时间安排导入：5分钟阅读理解：15分钟生词学习：10分钟小组讨论：10分钟观察表达：10分钟第六章：教学评价6.1 课堂评价通过提问和回答，观察学生的理解程度和表达能力的提高。

有关桂林山水优秀教案3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!有关桂林山水优秀教案3篇有关《桂林山水》优秀教案3篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

桂林山水公开课教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对桂林山水的兴趣和好奇心。

2. 帮助学生了解桂林山水的地理位置和特点。

教学内容：1. 介绍桂林山水的地理位置：位于中国广西壮族自治区东北部。

2. 简要介绍桂林山水的特点：以喀斯特地貌为主，山水相依，风景秀丽。

教学活动：1. 展示桂林山水的图片，让学生初步感受其美丽。

2. 引导学生思考为什么桂林山水会形成这样的地貌特点。

第二章：桂林山水的形成原因教学目标：1. 帮助学生了解桂林山水形成的地质背景。

2. 引导学生理解喀斯特地貌的形成过程。

教学内容：1. 介绍桂林山水的地质背景：广西壮族自治区位于中国南方喀斯特地貌区。

2. 解释喀斯特地貌的形成原因：由于石灰岩等可溶解岩石受到雨水的侵蚀和溶解，形成了独特的地貌形态。

教学活动：1. 通过图片和地图，展示桂林山水的地质背景。

2. 利用动画或视频，演示喀斯特地貌的形成过程。

第三章：桂林山水的特色景观教学目标：1. 帮助学生了解桂林山水的特色景观。

2. 培养学生对自然景观的欣赏能力。

教学内容：1. 介绍桂林山水的特色景观：如漓江、象鼻山、骆驼峰等。

2. 分析这些景观的形成原因和特点。

教学活动：1. 展示桂林山水的特色景观图片，让学生欣赏。

2. 引导学生思考这些景观的形成原因和特点。

第四章：桂林山水的文化价值教学目标：1. 帮助学生了解桂林山水在中国文化中的地位。

2. 培养学生对桂林山水文化的兴趣。

教学内容：1. 介绍桂林山水在中国文化中的历史和文学价值：如唐代诗人杜甫的《桂林》等。

2. 探讨桂林山水对当地人民生活的影响。

教学活动：1. 展示桂林山水在中国文化中的历史和文学价值的资料。

2. 引导学生讨论桂林山水对当地人民生活的影响。

第五章：桂林山水的保护与利用教学目标：1. 帮助学生了解桂林山水资源的保护与利用。

2. 培养学生的环保意识和社会责任感。

教学内容：1. 介绍桂林山水资源的保护措施：如景区管理、限制游客数量等。

小学语文公开课——桂林山水的教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《桂林山水》。

（2）理解课文中的关键词语和句子，了解桂林山水的美丽景色。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合作能力。

（2）学会通过朗读、默读等方法，感受课文中描绘的桂林山水之美。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国河山，保护环境的美好情感，激发学生对自然景观的欣赏和尊重。

二、教学内容：1. 课文《桂林山水》的朗读和背诵。

2. 桂林山水的美丽景色和相关词语的理解。

三、教学重点：1. 正确朗读和背诵课文《桂林山水》。

2. 理解课文中的关键词语和句子，了解桂林山水的美丽景色。

四、教学难点：1. 桂林山水的美丽景色和特点的描述。

2. 词语的理解和运用。

五、教学准备：1. 课文《桂林山水》的文本。

2. 桂林山水的图片资料。

3. 教学多媒体设备。

教学过程：一、导入新课1. 展示桂林山水的图片，引导学生观察和描述。

2. 邀请学生分享他们对桂林山水的了解和印象。

二、朗读课文1. 学生齐读课文《桂林山水》。

2. 教师指导学生朗读课文，注意语音语调和表情。

三、学习课文内容1. 教师引导学生逐段理解课文内容，解释关键词语和句子。

2. 学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感受。

四、欣赏桂林山水1. 教师展示桂林山水的图片，引导学生欣赏和描述。

2. 学生通过朗读、默读等方式，感受课文中描绘的桂林山水之美。

五、小结与作业2. 学生回家后，背诵课文《桂林山水》并完成相关练习题。

教学反思：在教学过程中，教师要注重培养学生的观察能力和合作能力，引导学生通过朗读、默读等方式，感受课文中描绘的桂林山水之美。

教师要关注学生的学习难点，给予个别辅导和指导，确保学生能够正确理解和运用课文中的词语。

通过本节课的学习，学生能够对桂林山水有更深入的了解，培养他们对自然景观的欣赏和尊重。

六、教学策略：1. 图片展示：通过展示桂林山水的图片，让学生直观地感受其美景，激发学习兴趣。

《桂林山水》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《桂林山水》教案6篇准备好教案可以让我们更好地引导学生进行思考和探究，培养他们的自主学习能力和创造力，制定有针对性的教案能够帮助教师有效解决学生的学习问题，以下是本店铺精心为您推荐的《桂林山水》教案6篇，供大家参考。

小学语文公开课《桂林山水》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解桂林山水的特点，知道其被誉为“山水甲天下”的原因。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论交流的方式，让学生感受桂林山水的美丽。

（2）学会通过描绘景物的方法，培养学生的观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，激发学生对语文学习的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，能进行适当的造句。

（3）通过课文学习，对桂林山水有基本的了解。

2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。

（2）通过课文描述，想象桂林山水的美丽。

三、教学过程1. 导入新课（1）展示桂林山水的图片，引导学生关注。

（2）邀请学生分享他们对桂林山水的了解。

2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师讲解生字词，让学生充分理解。

（3）学生齐读课文，感受桂林山水的美丽。

3. 讨论交流（1）分组讨论，让学生分享自己最喜欢的桂林山水景色。

（2）各组汇报讨论成果，进行分享。

四、作业布置1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）以“我眼中的桂林山水”为主题，进行绘画或写作。

五、板书设计1. 桂林山水山水甲天下山：奇特、秀美水：清澈、碧绿倒影：如诗如画六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。

2. 作业完成评价：评估学生作业的完成质量，包括绘画或写作的内容是否符合课文描述，创意表达能力。

3. 知识掌握评价：通过课堂提问、小测验等方式，检验学生对课文内容、生字词的掌握情况。

七、教学反思1. 教学方法反思：思考讨论交流环节是否有效，学生是否能通过此方式更好地理解和感受桂林山水的美丽。

2. 学生反馈反思：收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题，思考如何调整教学策略。

桂林山水教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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