【最新试题库含答案】大专试卷《学前心理学》答案_0

学前教育《学前儿童心理学》测试题（含答案）一、单项选择题1.学前儿童技艺的基本特点是（）。

[单选题] *A.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B.机械记忆的效果优于意义记忆的效果C.词语记忆占优势，形象记忆逐渐发展D.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展(正确答案)2.思维的基本过程有分析和（）。

[单选题] *A.抽象B.概括C.比较D.综合(正确答案)3.幼儿早上起来推开窗子，发现地面全湿了，就推断昨天夜里一定下雨了，这是思维的（）。

[单选题] *A.概括性B.间接性(正确答案)C.合理性D.整体性4.“一题多解”体现的是（）。

[单选题] *A. 常规思维B.聚合思维C.直觉思维D.发散思维。

(正确答案)5. 幼儿在生活中碰到一时不能解决的问题时，会说“让我想一想”，这种“想”就是指（） [单选题] *A.想象活动B.知觉活动C.记忆活动D.思维活动(正确答案)6.把记忆材料保存在大脑中的环节是（）。

[单选题] *A、再认B、再现C、保持(正确答案)D、识记7.六一儿童节聚会时，幼儿一听到《我爱北京天安门》这首歌曲，就知道自己曾经唱过。

这种记忆现象在心理学上称为（）。

[单选题] *A.再认(正确答案)B.识记C.再现D.保持8.元旦庆祝会活动的欢乐情景一直在幼儿的脑海里回绕，这主要是（）。

[单选题] *A.情绪记忆、形象记忆(正确答案)B.运动记忆、语词记忆C.形象记忆、运动记忆D.逻辑记忆、情绪记忆9.对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验进行的识记是（）。

[单选题] *A.有意识记B.无意识C.机械识记D.意义识记(正确答案)10.从记忆的提取方式说，幼儿最先出现的记忆是（）。

[单选题] *A.感觉B.运动C.再认(正确答案)D.再现11.从记忆发生发展的顺序看，幼儿最晚出现的记忆是（）。

[单选题] *A.形象记忆B.情绪记忆C.语词记忆(正确答案)D.运动记忆12. 在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）。

专科学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究哪一个年龄段儿童心理发展的科学？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 儿童自我意识的发展主要发生在哪个阶段？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期答案：C3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 快速性B. 可塑性C. 稳定性D. 阶段性答案：C4. 皮亚杰的认知发展理论将儿童心理发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B5. 以下哪个游戏类型最能促进学前儿童社会性发展？A. 独自游戏B. 平行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏答案：D二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述学前儿童心理发展的一般趋势。

答案：学前儿童心理发展的一般趋势包括认知能力的提升、语言能力的快速发展、情感和社交技能的逐步成熟以及自我意识的增强。

7. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的特点。

答案：皮亚杰的前运算阶段（2-7岁）儿童的特点包括以自我为中心的思维、缺乏逻辑运算能力、象征性游戏的增多以及对世界的直观理解。

8. 学前儿童情绪调节能力的发展有哪些特点？答案：学前儿童情绪调节能力的发展特点包括情绪表达的逐渐丰富、情绪理解的逐步深化、情绪调节策略的学习和应用以及情绪稳定性的提高。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述学前儿童道德发展的特点及其教育意义。

答案：学前儿童道德发展的特点包括对规则的初步认识、对公平和正义的感知、对他人情感的同情以及道德行为的模仿。

教育意义在于通过正面引导和榜样示范，培养儿童的道德感和社会责任感。

10. 分析学前儿童创造力培养的重要性及其方法。

答案：学前儿童创造力的培养对于其终身发展至关重要，它有助于儿童思维的开放性、灵活性和创新性。

培养方法包括提供丰富的学习材料、鼓励探索和尝试、创造自由表达的环境以及肯定和赞赏儿童的创造性成果。

结束语：通过本次试题的学习和练习，我们对学前心理学有了更深入的了解，希望每位学习者都能在实际工作中运用所学知识，促进儿童的全面发展。

《学前教育心理学》作业及答案完整题库及一套答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育心理学的研究对象是：A. 学前儿童的心理发展规律B. 学前儿童的学习与教育过程C. 学前教师的心理素质D. 学前教育政策法规答案：B2. 以下哪个概念不属于学前儿童认知发展的阶段：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 学前儿童言语发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-9岁D. 9-12岁答案：B4. 学前儿童亲社会行为发展的主要影响因素是：A. 家庭教育B. 幼儿园教育C. 社会文化D. 以上都是答案：D5. 学前儿童攻击性行为产生的主要原因不包括：A. 环境压力B. 家庭教育C. 生理因素D. 情绪因素答案：C6. 学前儿童情绪情感发展的特点不包括：A. 情绪外露B. 情绪不稳定C. 情绪分化D. 情绪压抑答案：D7. 学前儿童社会性发展的主要影响因素是：A. 家庭教育B. 幼儿园教育C. 社会文化D. 以上都是答案：D8. 学前儿童想象发展的特点不包括：A. 想象内容贫乏B. 想象形象简单C. 想象具有目的性D. 想象与现实混淆答案：C9. 学前儿童思维发展的特点不包括：A. 思维活动依赖于具体形象B. 思维具有目的性C. 思维具有概括性D. 思维具有逻辑性答案：D10. 学前儿童个性发展的特点不包括：A. 个性倾向性B. 个性心理特征C. 个性心理过程D. 个性心理环境答案：D11. 学前儿童自我意识发展的特点不包括：A. 自我评价能力增强B. 自我控制能力增强C. 自我认知能力增强D. 自我情感能力增强答案：D12. 学前儿童同伴关系发展的特点不包括：A. 同伴关系逐渐稳定B. 同伴关系逐渐亲密C. 同伴关系逐渐多样化D. 同伴关系逐渐对立答案：D13. 学前儿童道德发展的一般规律不包括：A. 从他律到自律B. 从简单到复杂C. 从具体到抽象D. 从被动到主动答案：D14. 学前儿童攻击性行为的干预措施不包括：A. 加强家庭教育B. 改善幼儿园环境C. 增强儿童自信心D. 滥用惩罚手段答案：D15. 学前儿童想象发展的促进措施不包括：A. 创设丰富的想象环境B. 鼓励儿童进行想象活动C. 限制儿童接触新鲜事物D. 引导儿童进行想象表达答案：C16. 学前儿童社会性发展的促进措施不包括：A. 加强同伴交往B. 培养儿童合作意识C. 限制儿童与外界接触D. 增强儿童社会责任感答案：C17. 学前儿童个性发展的促进措施不包括：A. 培养儿童独立性B. 增强儿童自信心C. 限制儿童自由发展D. 培养儿童责任感答案：C18. 学前儿童自我意识发展的促进措施不包括：A. 培养儿童自我评价能力B. 增强儿童自我控制能力C. 限制儿童自我表达D. 鼓励儿童进行自我探索答案：C19. 学前儿童同伴关系发展的促进措施不包括：A. 鼓励儿童合作B. 培养儿童沟通能力C. 限制儿童与同伴交往D. 增强儿童团队意识答案：C20. 学前儿童道德发展的促进措施不包括：A. 教育儿童遵守规则B. 培养儿童道德情感C. 限制儿童道德认知D. 鼓励儿童进行道德实践答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前儿童认知发展的主要阶段包括：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：ABCD2. 学前儿童言语发展的特点包括：A. 言语内容丰富B. 言语表达流畅C. 言语理解能力增强D. 言语运用能力增强答案：ACD3. 学前儿童亲社会行为发展的特点包括：A. 亲社会行为逐渐增多B. 亲社会行为逐渐稳定C. 亲社会行为逐渐复杂D. 亲社会行为逐渐对立答案：ABC4. 学前儿童攻击性行为产生的原因包括：A. 环境压力B. 家庭教育C. 生理因素D. 情绪因素答案：ABCD5. 学前儿童情绪情感发展的特点包括：A. 情绪外露B. 情绪不稳定C. 情绪分化D. 情绪压抑答案：ABC6. 学前儿童社会性发展的特点包括：A. 同伴关系逐渐稳定B. 同伴关系逐渐亲密C. 同伴关系逐渐多样化D. 同伴关系逐渐对立答案：ABC7. 学前儿童道德发展的一般规律包括：A. 从他律到自律B. 从简单到复杂C. 从具体到抽象D. 从被动到主动答案：ABCD8. 学前儿童攻击性行为的干预措施包括：A. 加强家庭教育B. 改善幼儿园环境C. 增强儿童自信心D. 滥用惩罚手段答案：ABC9. 学前儿童想象发展的促进措施包括：A. 创设丰富的想象环境B. 鼓励儿童进行想象活动C. 限制儿童接触新鲜事物D. 引导儿童进行想象表达答案：ABD10. 学前儿童社会性发展的促进措施包括：A. 加强同伴交往B. 培养儿童合作意识C. 限制儿童与外界接触D. 增强儿童社会责任感答案：ABD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学前儿童认知发展的主要阶段。

学前心理学试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究（）的科学。

A.人类心理发展B.学前儿童心理发展C.动物心理发展D.成人心理发展2. 学前儿童心理发展的（）是儿童心理发展的最基本特征。

A.阶段性B.连续性C.顺序性D.差异性3. 学前儿童心理发展的关键期是指（）。

A.出生后的头三年B.出生后的头五年C.出生后的头十年D.出生后的头二十年4. 学前儿童认知发展的主要阶段包括（）。

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、元认知阶段C.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、元认知阶段D.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、自我认知阶段5. 学前儿童语言发展的关键期是（）。

A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁6. 学前儿童情绪发展的特点包括（）。

A.情绪反应强烈、情绪不稳定、情绪外露B.情绪反应温和、情绪稳定、情绪内隐C.情绪反应强烈、情绪稳定、情绪内隐D.情绪反应温和、情绪不稳定、情绪外露7. 学前儿童社会性发展的特点包括（）。

A.亲社会行为、攻击行为、合作行为B.亲社会行为、攻击行为、合作行为、性别角色行为C.亲社会行为、合作行为、性别角色行为D.攻击行为、合作行为、性别角色行为8. 学前儿童个性发展的特点包括（）。

A.活泼好动、好奇好问、好模仿B.活泼好动、好奇好问、好模仿、独立性强C.活泼好动、好奇好问、好模仿、独立性弱D.活泼好动、好奇好问、好模仿、依赖性强9. 学前儿童道德发展的特点包括（）。

A.道德观念模糊、道德行为不自觉、道德判断简单B.道德观念明确、道德行为自觉、道德判断复杂C.道德观念模糊、道德行为自觉、道德判断复杂D.道德观念明确、道德行为不自觉、道德判断简单10. 学前儿童记忆发展的特点包括（）。

A.记忆容量小、记忆速度慢、记忆保持时间短B.记忆容量大、记忆速度快、记忆保持时间长C.记忆容量小、记忆速度快、记忆保持时间长D.记忆容量大、记忆速度慢、记忆保持时间短11. 学前儿童想象发展的特点包括（）。

学前心理学试题及答案专科一、选择题（每题1分，共10分）1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 皮亚杰的认知发展理论中，2-7岁儿童的思维特点是什么？A. 形式运算阶段B. 具体运算阶段C. 前运算阶段D. 感知运动阶段3. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维发展迅速D. 独立性差4. 学前儿童在社交能力方面的发展，主要表现在：A. 语言能力B. 运动能力C. 同伴交往D. 抽象思维5. 以下哪项不是学前儿童心理发展的影响因素？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 经济因素6. 学前儿童语言能力的发展，主要表现在：A. 词汇量的增加B. 语言理解能力C. 语言表达能力D. 所有选项都是7. 学前儿童情绪发展的特点包括：A. 情绪表达直接B. 情绪稳定性强C. 情绪调节能力弱D. 所有选项都是8. 学前儿童在道德认知方面的发展，主要体现在：A. 对规则的遵守B. 对公平的理解C. 对他人情感的同情D. 所有选项都是9. 学前儿童的自我意识发展，主要表现在：A. 自我认知B. 自我评价C. 自我控制D. 所有选项都是10. 学前儿童在艺术表现方面的发展，主要体现在：A. 绘画能力B. 音乐能力C. 舞蹈能力D. 所有选项都是二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学前儿童心理发展的一般特点。

2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的思维特点。

3. 学前儿童在同伴交往中可能遇到哪些问题，家长和教师应如何引导？4. 学前儿童在语言能力发展中，家长和教师可以采取哪些措施促进其发展？三、论述题（每题15分，共30分）1. 论述学前儿童在道德认知发展过程中，家长和教师的角色和责任。

2. 分析学前儿童艺术表现能力的发展对儿童整体发展的重要性。

四、案例分析题（每题20分，共20分）案例：小明是一个5岁的男孩，最近在幼儿园表现出了对绘画的浓厚兴趣，但他在与其他小朋友交往时，经常因为不懂得分享而发生冲突。

2023年自考专业(学前教育)《学前心理学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【填空题】电视的负面效应是由于社会对媒体的( )，或者是()的原因造成的。

2.【单选题】学前儿童颜色视觉(辨色力)何时发生（）A.出生后三个月B.1 岁C.6 个月D.2 岁3.【问答题】先学前期儿童心理发展有哪些特点?4.【问答题】为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？5.【问答题】我们应该树立怎样的儿童发展观？6.【问答题】名词解释：测验法7.【单选题】幼儿初期的心理特点是（）A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8.【填空题】儿童记忆策略的表现有( )、( )、( )、( )、( )。

9.【填空题】美国心理学家吉布森设计的视崖装置是( )中的一个经典实验装置。

10.【填空题】言语是_______借助_______传递信息、进行交际的过程。

11.【问答题】联系实际说明学前儿童无意想像的特点。

12.【单选题】（）影响儿童行为的倾向性。

A.情绪B.想象C.记忆D.思维13.【单选题】（）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象B.思维C.记忆D.语言14.【单选题】（）是个性中最重要的心理特征，代表个体个性的本质。

A.品质B.人格C.性格D.气质15.【填空题】儿童自我意识的发展主要表现为()的发展。

社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前()是影响儿童最有力的人物。

16.【问答题】为什么成人对儿童的评价必须客观公正。

17.【问答题】两种信号系统协调发展分哪几阶段?18.【问答题】名词解释：具体形象思维19.【单选题】儿童想像的萌芽是在()。

A.1 岁半～2 岁B.1 岁～1 岁半C.2 岁～2 岁半D.2 岁半～3 岁20.【单选题】幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是()。

A.意义记忆效果好B.机械记忆效果好C.两者都很好D.两者都很差第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】名词解释：遗传因素2.【填空题】尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。

（完整版）《学前⼼理学》试题及答案《学前⼉童⼼理学》考试试题⼀、单项选择题(本⼤题共15⼩题，每⼩题2分，共30分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均⽆分。

1.“成熟论”的提出者是⼼理学家( )A.霍尔B.华⽣C.盖塞尔D.施太伦2.当物体触及新⽣⼉⼿掌⼼时，他会⽴即把它紧紧握住，这种反射属于( )A.莫罗反射B.达尔⽂反射C.巴布⾦反射D.巴宾斯基反射3.⼈们吃过糖以后再吃桔⼦，会感到桔⼦很酸，这种现象属于( )A.感觉适应B.相继对⽐C.同时对⽐D.感觉相互作⽤4.“绘⼈测验”所使⽤的研究⽅法属于( )A.观察法B.访谈法C.作品分析法D.实验法5.⼈按照特定社会对男性和⼥性的期望⽽逐渐形成的⾏为，是( )A.亲社会⾏为B.攻击⾏为C.合作⾏为D.性别⾓⾊⾏为6.当孩⼦情绪⼗分激动，⼜哭⼜闹时，有经验的幼⼉教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩⼦⾃⼰会慢慢停⽌哭闹。

这种帮助孩⼦控制情绪的⽅法是( )A.转移法B.⾃我说服法7.认为⼉童智⼒最初是混沌不明晰的，⼉童智⼒因素的数量随年龄的增长⽽增加。

这种理论属于( )A.智⼒分化论B.智⼒复合论C.智⼒内容变化论D.智⼒多元论8.⼉童积极说话发展的阶段指( )A.1～1岁半B.1岁半～2、3岁C.2、3～4、5岁D.4、5～6、7岁9.在⼉童思维发展过程中，动作和语⾔对思维活动作⽤的变化规律是( )A.动作的作⽤由⼩到⼤，语⾔的作⽤由⼤到⼩B.动作的作⽤由⼤到⼩，语⾔的作⽤由⼩到⼤C.动作和语⾔的作⽤均由⼤到⼩D.动作和语⾔的作⽤均由⼩到⼤10.⼉童想像的萌芽是在( )A.1岁半～2岁B.1岁～1岁半C.2岁～2岁半D.2岁半～3岁11.幼⼉机械记忆与意义记忆效果的⽐较，是( )A.意义记忆效果好B.机械记忆效果好C.两者都很好D.两者都很差12.幼⼉正在教室⾥画画，教室外突然传来⼀阵喧哗声，孩⼦们不由⾃主地探头去看，或侧⽿倾听。

《学前心理学》试题及答案一、填空1、研究儿童心理必须遵循的原则是客观性、发展性、教育性。

2、新生儿最基本的无条件反射是无条件食物反射、无条件防御反射、无条件定向反射3、学前儿童掌握实物概念的特点是以低层次概念为主，以具体特征为主。

4、感觉既是一种生理象，又是一种心理现象。

5、儿童心理发展的主要矛盾是社会生活条件和教育向儿童提出的新要求使儿童产生的新需要与儿童自身现有的心理发展水平之间的差距。

6、3---6岁学前儿童注意的特点之一是无意注意优势，有意注意逐渐发展。

7、对儿童心理的研究分为横断研究和纵向研究两大类型。

8、幼儿真正掌握数概念包括三层含义，即理解数的实际意义，掌握数的顺序，能进行数的组成和分解。

9、学前儿童语言的发展表现在语音，词汇，句子，言语表达，内部言语的产生。

10、广义的学前期是指0—6、7岁。

11、个体发展中发生和成熟最早的心理过程是感知觉。

12、婴儿视觉集中现象在出生后2个月时表现比较明显和频繁，此时婴儿的视线能够从一个物体转移到另一个物体称为移视，3个月时能追随物体的移动而移动，称为追视13、儿童心理实验分为①实验室实验、②自然实验③教育心理实验三种。

14、幼儿掌握的概念大致上可以分为①实物观念②社会概念③数概念④抽象概念。

15、影响儿童心理发展的主要因素有①遗传和生理发展、②社会生活条件和教育、③儿童自身和实践活动16、皮亚杰把儿童心理的发展划分为①感知运动阶段、②前运算阶段、③具体运算阶段、④形式运算阶段四个阶段。

二、判断题1、人类的各种心理活动都是在学前期开始发生的。

（对）2、根据一两次观察结果就可以确定一个儿童的心理表现。

（错3、成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。

（对）4、前幼儿期是儿童想象最为活跃的时期。

（错）5、幼儿出声的自言自语不属于内部言语。

（错）6、婴儿期普遍存在记忆缺失现象。

（对）7、个体心理发展总是呈现出连续性。

（对）8、新生儿是软弱无能的、消极被动的生物个体。

大专学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究以下哪个年龄段儿童心理发展的科学？A. 婴儿期B. 学前期C. 学龄期D. 青春期答案：B2. 以下哪位心理学家提出了“敏感期”的概念？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛答案：B3. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，学前儿童主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B4. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力成熟D. 语言能力快速发展答案：C5. 学前儿童的自我意识主要表现在哪些方面？A. 自我评价B. 自我控制C. 自我认识D. 所有选项都是答案：D二、填空题（每题2分，共10分）6. 学前儿童的_________是他们认识世界和解决问题的基础。

答案：认知能力7. 学前儿童的_________发展是其社会性发展的重要组成部分。

答案：情感8. 学前儿童的_________能力是他们适应社会生活的关键。

答案：交往9. 学前儿童的_________是其道德发展的重要表现。

答案：同情心10. 学前儿童的_________教育是培养其良好行为习惯的重要途径。

答案：品德三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前儿童心理发展的一般特点。

答案：学前儿童心理发展的一般特点包括认知能力逐渐成熟，情感表达丰富多样，社会交往能力逐步增强，自我意识逐渐形成，以及道德观念开始萌芽。

12. 描述皮亚杰的前运算阶段学前儿童的思维特点。

答案：皮亚杰的前运算阶段学前儿童的思维特点包括中心化思维，缺乏守恒概念，以自我为中心的思考方式，以及象征性思维的初步发展。

13. 阐述学前儿童道德发展的阶段及其特点。

答案：学前儿童道德发展的阶段包括前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段。

前道德阶段的儿童尚未形成道德观念；他律道德阶段的儿童遵循成人的规则和命令，道德观念受外界影响；自律道德阶段的儿童开始理解规则的相对性，能够自我调节行为。

学前教育专业学前儿童心理学测试题含答案一、单选题1. 儿童发展心理学的研究对象是指：A. 从胎儿直至青少年的发展过程B. 仅指学前儿童的发展过程C. 仅指儿童的智力发展过程D. 从新生儿到青少年的社会发展过程答案：A2. 下列哪项不是儿童行为发展的影响因素：A. 遗传因素B. 社会因素C. 情绪因素D. 智力因素答案：D3. 对于学习相关的心理过程，以下哪项正确：A. 只有婴幼儿期开始产生B. 只有青少年期会经历变化C. 在整个儿童发展过程中都存在D. 只有学龄期才会发展出来答案：C4. 下面哪项是指儿童在不同年龄阶段所表现出的特定行为和智力表现：A. 儿童发展阶段B. 儿童认知发展C. 儿童行为发展D. 儿童表情发展答案：A5. 儿童性格发展的主要影响因素包括：A. 遗传因素和家庭环境B. 学校教育和社会环境C. 社交关系和兴趣爱好D. 电子娱乐和虚拟世界答案：A二、多选题1. 下面哪些因素可能会影响学前儿童的心理发展？（可多选）A. 家庭关系B. 教育质量C. 儿童陶醉D. 社会经济地位答案：A、B、D2. 儿童自我认知能力的形成主要涉及以下哪些方面？（可多选）A. 对自我能力的评估B. 对自己与他人的比较C. 对自己内心感受的认知D. 对自己的生理特征的认知答案：A、B、C、D三、判断题1. 学前教育专业学前儿童心理学是研究儿童的生理发展过程。

A. 对B. 错答案：B2. 儿童发展心理学只关注儿童的智力发展，而不关注其他方面的发展。

A. 对B. 错答案：B四、解答题1.请简要阐述儿童认知发展理论中的主要阶段。

答：儿童认知发展理论中的主要阶段包括：- 前运算阶段：指的是从出生到约2岁之间的阶段，儿童主要通过感觉和运动来认识世界，还不能进行逻辑思维。

- 具体运算阶段：指的是从约2岁到约7岁之间的阶段，儿童开始具有一定的逻辑思维能力，但仍然以具体的、操作性的方式进行思考和解决问题。

- 形式运算阶段：指的是从约7岁到青少年期的阶段，儿童逐渐具备抽象思维和逻辑推理的能力，能够进行符号操作和推理。