英语培训反思:寻找故事“眼”
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初中英语培训心得体会(精选5篇)初中英语培训心得体会当我们有一些感想时,就很有必要写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么要如何写呢?下面是收集整理的初中英语培训心得体会,希望能够帮助到大家。
初中英语培训心得体会1这学期我参加了英语教师的新课程培训,通过这次培训,我对新课改有了一定的认识。
新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。
通过这次培训我有了一下几点认识。
首先,新课程理念标准认为,课程不是教材,教学也不是简单的知识灌输或是知识移植的过程。
真正的教学过程,应当是学习主体和教育主体,包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
要想有效的实施英语课堂课程资源的开发,在教学过程中应该做到:一、教师要有扎实的教学基本功教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台立住脚、站稳脚、站好脚的前提,尤其是英语教师,如果你的语音语调优美清晰,你的知识讲解精彩绝妙,那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观,言简意赅,层次分明,是成功的课堂教学的基础。
如果还能熟练运用现代化教学手段,那就是锦上添花了。
二、创造性运用教材新课程倡导教师用教材教,而不是简单地教教材。
教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的。
传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习的能力。
教师与学生的位置也发生了变化,从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化,从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化,从接受学习转向探究式学习。
三、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。
教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力非常差。
现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。
四、充分利用学生的差异在以往的课堂上,教师对学生的要求是整齐划一,束缚了学生创新潜能的发挥。
小学英语老师培训心得体会(精选15篇)小学英语老师培训心得体会1 本次暑期小学英语老师培训班的培训内容丰富,有英语文化、英语简笔画、小学英语>、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容,通过小学英语老师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,进步了自身的根本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了根底。
下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、观看示范课,学习优秀老师的教学经历在培训过程中老师让我们观看了一些示范课,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。
参加工作几年了,我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。
因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀老师的教学经历,不断进步自己的教育教学程度。
示范课听过之后,我觉得每个老师都有自己的特点,通过观看示范课和听课后老师的点评,让我更加清醒的认识我们老师应具备良好的理论知识,擅长发现,擅长积累,擅长研究小学英语教学法,进步老师自身的教学程度和教学研究才能,不断进步课堂教学效果,坚持写好“教学后记”,在教学中反思,在总结中进步。
二、英语根底知识和根本技能有了一个质的飞跃作为英语一口标准的英语是非常重要的,所以这次根底知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,语音、听力、口语、写作对我的英语程度有了一个很大的促进,尤其是语音课,由原来不知如何正确发音到如今根本标准,真是大有收获,还有写作,不学习还不知道自己的缺陷在哪里,就连如何写标准的英文题目,都错得千疮百孔,还好能及时发现缺乏,因地制宜。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中如今素质教育精神的教育观念,是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。
我在接受英语培训的过程中,收获颇丰。
首先,我学会了英语的基本语法,并且掌握了一些基本的口语表达,使我能够流利的进行英语的交流。
其次,我还学会了一些单词,并且能够熟练的运用它们,这也是我掌握英语的一个重要环节。
最后,我还学会了一些英语的写作技巧,这让我能够在写作中更加熟练,也更有效率。
在接受英语培训的过程中,我也遇到了一些问题。
首先,我的语法掌握的不够牢固,经常会出现语法错误,这使我的口语表达不够流利。
其次,我的英语单词量也不够多,经常会出现词汇不足的情况,这也限制了我的英语水平。
最后,我的写作技巧也不够熟练,经常会出现表达不够清晰的情况,这也限制了我的写作能力。
总的来说,我在接受英语培训的过程中,收获了很多,但也有一些问题需要去克服。
今后我要更加努力,不断提高自己的英语水平,使自己能够在英语方面有更好的表现。
为了提高自己的英语水平,我会每天练习口语,不断提高自己的口语表达能力。
我也会每天练习语法,以便更好的掌握英语语法,减少语法错误出现的概率。
同时,我也会每天练习单词,不断增加自己的单词量,提高英语的表达能力。
此外,我还会每天练习写作,不断提高自己的写作技巧,提高文章的表达能力。
另外,我也会经常查阅英语相关的书籍,以便更好的了解英语,深入理解英语语言。
我也会经常观看英语电影,以便更加准确的掌握英语发音,并且更好的理解英语的文化。
我相信,只要我持之以恒的努力,我一定能够提高自己的英语水平,让自己在英语方面取得更大的进步。
英语培训心得优秀范文5篇英语培训心得优秀范文1作为一名教学经验尚浅的英语教师,我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业题时,你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的机会,然后用流利的英语提出自己独特的见解,你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个较为全面的了解。
这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。
然而,这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。
我终于战胜了内心的怯懦与自卑,我仿佛又一次回到了十年前快乐美好的大学时光。
坐在熟悉的课桌前,经历相似,感受却更为深刻,我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引,所陶醉。
陶醉之余,心里也更是种莫名的感动和感激,是组内各位亲爱的同事把这个宝贵的机会让给了我,是学校尊敬的领导们把信任与期望交给了我。
这短暂的十天的.学习是紧张而难忘的。
每天从六点开始,我们就必须自己记忆单词和练习口语,一天的课表安排的丰富多彩,晚上还有英语晚会和观看英文电影等活动。
课堂上,面对外教富有趣味和一定难度的问题,你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的机会,然后用流利的英语提出自己独特的见解,你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个全面的了解。
这些都不容许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。
在课堂上为了激发我们学员的兴趣,老师把一些他们家乡的糖果等小奖品来激励一些羞于开口的学员,每天外教和我们一起唱歌跳舞走进课堂,把他们的仁爱和知识传播给我们。
有时为了解释一个生词,外教们会不厌其烦,反反复复的用他们那丰富的表情和夸张的肢体语言来演示直到你明白为止。
为了达到与更多人进行交流的目的,我们一节课会更换很多次座位。
然而,这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我们心中的快乐和幸福,我们在轻松的课堂氛围中学会了更多的知识。
培训虽然结束了,可带给我的思考与学习才刚刚开始。
当我参加这个培训之前,只是抱着学到一些新东西的想法,可培训结束的时候,我们心中都明白,在这里所收获的远超过预计的设想。
小学英语新教材培训的心得体会〔最新7篇〕小学英语培训的心得体会篇一某某年10月8日至某某年10月17日,为期十天的某某年“国培方案〞培训结束了。
作为本届培训班的学员,我深感荣幸,非常感谢中国教师研修网以及各位专家教授和一线老师在这10天里给予我们的这次培训。
十天的培训虽然很短暂,但是十天的培训很扎实,十天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉,理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念,情感教育让我收获了一份快乐心情。
在培训中,能够得以聆听众多专家、乃至省内有名的专家教授的讲座,倾听他们对小学英语教学的理解,能够观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学,学习他们的教学技能,对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。
通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望;解开了我在语音教学中的存在的迷惑,异文化渗透教学让我更加喜爱英语,为自己是一名小学英语教师而感动自豪,再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路,点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想,让我知道了如何有效的开发课程资源,更好的利用课程资源进行教学,为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向,并学会了实现自我的价值,改变自己的心态,用阳光灿烂的心态面对工作和生活。
实这十天来十几场讲座都很精彩,获益匪浅,这几天我反思了一下自己有以下几点心得体会:1、教书育人。
教书育人至少要做好三件事:教会学生做人,教学学生思维,教给学生知识〔尤其是要教给他们获取知识的方法〕。
要正确高效地影响学生,我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。
我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人,应培养学生的责任感,教给他们中国最传统的东西,教会他们如何爱国。
2、阳光心态。
好的心态使你成功,坏的心态消灭你自己。
事情本身并不重要,重要的是你对它的态度。
当你看到反面的时候,不要灰心,因为调过来就是正面。
改变不了事情,就改变对事情的态度。
英语培训反思
(2012.7.9)
【培训内容】
本周是下学期英语培训的最后一次培训,这周的英语培训的主要内容就是期末英语的模拟演练,通过做模拟题,帮助孩子找出掌握不牢的知识点,并对做题中出现的问题进行详细的讲解。
【培训效果及反思】
由于期末临近,学生们在这周的培训中对英语复习表现出积极努力的态度,很让人欣慰。
通过本次的培训,对学生掌握的英语的整体情况有了进一步了解。
学生们的知识点虽已掌握但是并不扎实,对这一点我有很大的责任。
我会在以后的教学中改正,多多锻炼学生们进行练习和反复强调学习中所应注意的知识点。
除此之外,学生们在做题的过程中都会出现马虎的现象,这一点应该引起我们老师和家长的重视。
本应得分的题,却因为疏忽而丢分,这种情况是不应该出现的。
在以后的教学中我会多多提醒学生们做题应该仔细谨慎,不得马虎。
英语培训心得体会5篇我们心里有一些收获后,就很有必要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是我帮大家整理的关于英语培训心得体会5篇,欢迎大家共享。
关于英语培训心得体会1作为一名教学阅历尚浅的英语老师,非常感谢敬重的学校领导们把信任与期望给了我,使我很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会,参与了这期培训班的培训和学习。
这短暂的6天的学习是紧急而劳碌的。
每一天从8:00开头,11:50下课,午时是也要上两节课。
这种紧急而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和美好。
我最终战胜了内心的怯懦与自卑,我仿佛又一次回到了三年前快乐完善的高校时间。
坐在熟识的课桌前,经受相像,感受却更为深刻,我深深的被耳畔这种美丽的语言的魅力所吸引,所沉醉。
其实,我们从那里学到的不仅仅仅仅是英语口语,西方文化常识,我们还学到了学校英语老师有待提高的东西,包括教法,授课方式,以及评价同学等等,都是让我们大开眼界的,都是值得我们学习的。
我将从以下几个方面来谈谈自我在这次培训中的一些心得和体会,和大家共享一下我的学习感受和成果!一、赏识同学,增添同学的自信念还记得在第一次口语课上上,我有些紧急,毕业六年多了,那种感觉早已被平常繁琐的教学消磨得一干二净了。
于是我的心都提到了嗓子眼上,我怕开口时其他老师的大笑声,怕我的英语老师会听不懂。
但这一切都只是我的担忧而已。
不但其他老师没笑我,口语老师还夸奖我。
我真的很感谢她,是她给我的英语口语练习一个良好的开端,我再也不担忧在口语课上说英语了,甚至还能够专心去参加了。
所以在今后的英语教学活动中,我们教育工应擅长抓住同学的闪光点,赏识同学,帮助同学树立自信念,促进其主动学习英语学问,提高英语学习爱好。
二、增添自身的职责感不断提升自我素养我们是孩子的第一任英语老师,对于他们学习英语的专心性来说,我们负有重大的职责。
我们就应努力培育同学学习英语的爱好和良好的学习习惯,以满腔的热忱来开展教育教学活动,像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事学校教育。
初中英语培训的心得体会14篇初中英语培训的心得体会篇18月21至22号,我参加了初中英语新课标和教材的培训,通过两天的培训,我对新课改有了一定的认识。
新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。
通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的开发,可以从以下几个方面来考虑。
一、明确目标。
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的首位。
而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、改变英语教学方法。
过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。
教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力非常差。
现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。
那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位,提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:1、在教学中应把时间和空间多留给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。
没有独立思考就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。
有准备的讨论交流,才可能是高质量的'交流。
提出一个探究性的问题,给学生思维空间。
给学生自主学习的时间和空间。
在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。
一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。
探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。
在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。
虽然我们的教学条件有限,但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
小学英语培训心得体会15篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语培训心得(最新8篇)小学英语培训心得体会篇一时常仰慕那些拥有一身优雅气质,说着一口流利英语的英语教师;也曾艳羡视频中中国记者与外籍人士声情并茂地交流;偶尔也瞪大眼睛,啧啧称赞某人出国留学的异域经历。
英语,作为一门语言,在跨世纪的今天,应用广泛。
我心驰神往。
生活在当今社会,李阳英语身姿矫健,新东方英语系后起之秀;漫步在高安大街上,各种英语培训机构撞击眼球,比如说:昂立外语,剑桥英语;当我们眼球的触角伸向暑期,我们不难看到:搭载一早一晚公交车的人群中绝大部分是奔着学英语而来的孩子。
在车水马龙,熙熙攘攘的人群中总有着身着昂立外语衣服,手提昂立外语布包的学生;鼓动我们耳膜的是:家长们相互之间谈论着为孩子选择哪所英语学校。
透过以上现象我们了然于心的是:英语在民众的心中倍受推崇,学习英语已是社会上的一大热门。
就在大家对英语趋之若鹜的浪潮中,我亦加入了暑期教师英语培训的队伍。
我倍感荣幸和激动,能够有这么一次集中充电的机会:毕竟我本身是一位语文教师,英语并非我的专长。
虽然以前初中高中和大学都接触过英语,但是时隔现在已有好多年了,大部分知识都还给了老师。
上个学期我兼任了英语教学工作,倍感吃力和无奈。
在这种情形之下,我能够来市教师进修学校学习英语,真有种茫茫沙漠之中遇到水源的兴奋本次英语培训时间为期七天,本批次来培训的老师有四十多位,而且都是非英语专业的老师。
来给我们培训讲课的老师都是英语界的奇葩精英。
有四小的肖红梅老师,陈长志老师,七小的张丁华老师和一小的游国昌老师。
我们来学习的众位老师都有同感:这几位老师总是在英语培训和示范课的场合中张扬着个性,散发着魅力。
是他们一次次的给我们带来源源不断的活水。
通过这七天的英语培训,我受益匪浅。
肖红梅老师的课可谓一项慢活和细活。
因为她负责教我们语音。
语音如同汉语中的拼音,是学好英语至关重要的要素。
肖红梅老师的《语音》课程是先从基本的单元音双元音和辅音开始教,配合课件,她亲身示范,可以说是手把手的教了。
英语培训反思:寻找故事“眼”
第一次培训反思:寻找故事“眼”
秋雨绵绵之际,我们2016年刚刚入职的新教师都满怀期待之心到xx
区实验小学开始了第一次英语学科培训。培训开始前,我认真浏览了
此次培训的主题、内容等,希望在听之前,内心做好一定的准备。
首先开始授的是区基本功大赛一等奖的获得者——张越之老师。还没
开始,我们都被漂亮的板书吸引住了。黑板上画着一棵圣诞树和一个
大大的礼品盒。让人一目了然,想必这故事是发生在圣诞期间了。通
过一首《e ish u a err hristas》很快地将堂带入到圣诞氛围中,而后张
老师通过与学生简单的问答也涉足了更多的圣诞知识,为学习这篇绘
本作了很好的铺垫。当孩子们都对圣诞有所了解后,张老师给学生们
展示了这节需要学习的绘本封面。绘本的封面包含了许多显性或隐性
信息。比如绘本的名称、绘本的主要人物、绘本从属的图书系列以及
绘本的作者等等。通过封面,学生对这本绘本又有了一个初步感知。
接下,张老师选取了这本绘本中的一张关键图片,学生通过这张图片
可以发散思维,提出一些关于这个故事,他们想要知道的问题。加上
张老师的引导,可以将这三个问题简化为:H? hse? hat? 学生们带着
问题,才能更加有目的性地去领略这个陌生的故事。针对这三个问题,
张老师设计了三种不同的活动帮助学生去回答。第一种通过阅读、画
出关键词找出主人公Vi是怎么发现礼物的。与此同时,张老师还帮
助学生清晰化“关键词”这一概念。第二种是通过让学生张贴“礼物”到
黑板上,从而帮助学生理解Vi是如何传递这些礼物的。而第三种方
法就是让学生发挥想象,去说一说自己作为Vi的家人或朋友,以这
种方式诠释hat is the best present is。最后,张老师让学生欣赏了绘本
后尝试着复述绘本内容,而不是运用演一演的方式,这对于学生的思
维能力又有一定的训练与提高。
第二节由获得过全国英语优质赛一等奖的桂婷婷老师呈现。之前有机
会领略过桂老师的英语,每一次聆听她的都是一场视听盛宴。地道的
发音、风趣幽默的话语、融洽的堂氛围,又一次的展现在我们面前。
异曲同工之处在于两位老师都采用英歌曲作为的开场。一方面是为了
奠基堂气氛,另一方面也是为本节所要教授的内容做铺垫。通过Free
tal的方式,桂老师带领着学生复习巩固了一些动物。而后展现了这
本故事书的封面,让学生猜一猜书中的anial thers可能会有哪些。学
生猜测完毕后,桂老师又通过听录音的方式,让学生去判断,哪些动
物母亲确实出现在了故事当中,并张贴了动物板贴。接下桂老师要求
学生快速浏览,找出的中心意思。并进行了一定阅读策略的指导。比
如中心句一般在的开头或者末尾。当学生准确找出中心句“Anial s tae
are f their babies”之后,桂老师便有条不紊地围绕“tae are f”这一中心
词开展这篇故事的教学。一共涉及了七种动物母亲,桂老师首先用
ther rbin做示范,既说明了知更鸟是如何照顾自己的孩子的,也解释
了如何去寻找关键词。又是一次阅读策略的渗透。通过老师的示范,
学生也能够很快很准地找出其他动物母亲是如何照顾自己的孩子的
关键句。而后,通过请学生上台演,帮助学生更好地了解中涉及的一
些表示动作的词语。最终欣赏过后,桂老师给孩子们布置了一个具有
一定挑战性的任务:制作思维导图。其实整节的流程也是为这一任务
所服务的,首先是关键词句,围绕关键句再去发散。
两节优质很快就结束了,xx实验小学的宫胜老师针对两位老师的授
思路为我们做了很详尽的分析,并且针对如何上好一节绘本为我们做
了详细到位的讲解。讨论的最开始宫老师向我们抛出了一个问题:绘
本需不需要像我们平时上一样先整体感知?最终我们交流之后的答
案就是不需要。因为绘本是高于教材的,具有生动性、故事性、情感
性、儿童性等特点。绘本本身描述的就是一个故事,如果在开始教学
前就给学生知道了故事的内容与结局,那么这篇故事就没有什么可学
之处了,学生对这篇绘本也就没有兴趣可言了。因此,老师在教授一
篇绘本故事的时候,需要注意抓住故事的中心,宫老师也给这一中心
起了一个非常贴切的说法:故事“眼”。每篇故事都有故事”眼”,这一
个故事“眼”是贯穿全的,围绕这一故事“眼”,我们可以有条不紊地展
开绘本教学。学习存在一个金字塔。从最底层到最高层依次是是记忆
(reebering)、理解(understanding)、应用(appling)、分析(analzing)、
评价(evaluating)、创造(reating)。很多绘本都可以做到最低层的“记
忆”,而逐渐往上的任务就难以达到了。所以,在设计一篇例的时候,
我们老师还要注意在完成学习绘本内容的这一基础上,还要对学生的
思维能力、读写能力、逻辑能力进行一定的训练与提高。只有多方面
能力得到训练之后,后期的学习对学生而言才会更加轻松。宫老师帮
助我们新教师更深层次得发掘了绘本教学,并且通过另一本绘本《A
agi ard》,想让我们实际操作演练一下,试试看能否正确找出这一故
事的故事“眼”。 《A agi ard》这一故事的故事“眼”是best plae。最好
的地方虽然是唯一的,但每个人的想法都不同,所以最好的地方又不
是唯一的。我们需要尊重每一个个体,允许每一个个体有发展空间。
下面我将以《A agi ard》为例,简单描述我的绘本设计。首先这本绘
本的故事“眼”是“best plae”。围绕这个主题我会设计三个问题:1H an
he g t the best plae?2hih plae is the best?3h is the plae best?第一个问
题我会让学生阅读后划出关键词。第二个问题我会让学生阅读后呈现
不同地方的图片等去帮助学生理解归纳。第三个问题我会让学生自己
去想一想、说一说,除了绘本中所出现的人物认为的最好的地方,还
有他们自己心中的答案。最后,希望孩子们可以拥有自己心中的那一
片伊甸园。
第一次培训令我受益匪浅。在反思中成长,在成长中进步。希望以后
的每一次培训我都可以得到提高与锻炼。