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2017_2018学年八年级生物上册期末复习第五单元第一章动物的主要类群课件(新版)新人教版

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人教版八年级上册生物解读课件-第五单元：生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群课件

人教版八年级上册生物解读课件-第五单元：生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群课件

(1)鸟的视觉发达,当鸟在树木中疾飞时,不会和树枝相碰, 由高空俯冲到地面觅食时,也能在一瞬间由“远视眼”调 整为“近视眼”。
(2)鸟的直肠很短,粪便形成后可随时排出体外,这样可减轻 体重,有利于飞行。 (3)鸟类的血液循环为完善的双循环,动静脉血完全分开,心 脏四腔。鸟的心脏占体重比是脊椎动物中最大的,心脏容 量大,心跳频率快,血液循环迅速,因而代谢十分旺盛。
第一章 动物的主要类群
第五节 两栖动物和爬行动物
青蛙适于捕食昆虫的特点
(1)青蛙的眼睛对活动的物体反应灵敏,对静止的目标视而不见。 (2)青蛙的后肢发达,善于跳跃。 (3)青蛙的口腔宽阔,舌根生长在口腔前端底部,舌长而宽,舌尖前端分叉, 有大量黏液,适于捕获昆虫并防止昆虫逃跑。
毒蛇和无毒蛇的区分
导盲犬
导盲犬是一种工作犬,其主要工作是代替视障人士的双眼, 为他们领路。 狗有很好的记忆力,通常在共同生活一段时间后,导盲犬会 对主人的规律性作息时间非常熟悉,比如上下班路线,常去 的餐馆、超市,朋友的住宅,等等。狗会知道主人经常去的 地方,在何地停留多长时间;狗能记住一个朋友的住址,即使 一年后仍然会引领主人到达那个地点。导盲犬是视障人 士的眼睛,是助手,是密切的家庭成员和忠诚的伙伴。
第一章 动物的主要类群
第四节 鱼
动物的分类除了要比较动物的外部形态结构外,还要比较动物 的内部构造和生理功能,随着科技的发展,可能还会有更好的分 类根据和方法。到目前为止,研究发现地球上最早出现的脊椎 动物是古代的鱼类。
混合放养:“四大家鱼”——青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼生活的 水层和食性都不同,根据这一原理,我国劳动人民很早以前就将 它们混合喂养,以充分利用水体空间和资源。
寄生:两种生物在一起生活,一方受益,另一方受害,后者给前 者提供营养物质和居住场所,这种生物间的关系称为寄生。 得益的一方称为寄生虫,利益受损的一方称为寄主或宿主。

八年级生物上册 第五单元 第一章 动物的主要类群小结复习课件 (新版)新人教版.pptx

八年级生物上册 第五单元 第一章 动物的主要类群小结复习课件 (新版)新人教版.pptx
(3)鸟的呼吸器官是[3]_肺___。标号[2]是_气__囊_，其功能是 辅助呼吸，以适应 空中的飞翔生活。
15
【解析】(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统，只能靠湿润的体壁完成呼吸作用， 因为体壁必须保持呼吸作用，因此它适于生活在潮湿的环境中。(2)鱼用鳃 呼吸，适于水中生活，因为鳃有许多鳃丝构成，里面含有丰富的毛细血管， 便于进行气体交换。(3)从图中可以看出，1是气管；2是气囊，起到辅助呼 吸的作用；3是肺，是进行气体交换的场所，因此鸟类的呼吸器官是肺。 基于鸟类的这种结构，鸟类的呼吸属于气囊辅助肺呼吸。
常见的脊椎动物特征对比体表呼吸运动生殖体温游泳卵生体外受精两栖动物皮肤裸露幼体用辅助四肢卵生体外受精皮肤11爬行动物覆盖四肢贴地爬行卵生体内受精卵生体内受精恒定哺乳动物哺乳恒定气囊胎生12恒温动物与变温动物分类体温是否恒定动物类群意义动物体温随环境温度的变化而改变所有无脊椎动物
第五单元 生物圈中的其他生物
33
(1)狼与海豹的牙齿与图中的__A__相似。 根据牙齿的形态可以判断狼的食性是 肉食性 。 (2)海豹隔一段时间就要用锋利的牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，那么 它的呼吸器官是__肺__。 (3)狼和海豹在分类上属于_哺__乳_动物，原因是它们具有 胎生、哺乳 的特征 。
34
27
6．下列关于动物呼吸器官的说法中，错误的是( A ) A．外骨骼是昆虫的呼吸器官 B．鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官 C．陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用气管呼吸的(如蝗虫) D．有用体壁呼吸的(如蚯蚓) 7．有关动物类群的叙述，正确的是( B ) A．章鱼、鱿鱼、带鱼用鳃呼吸，都是鱼类 B．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波 C．爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖 D．鸟类和哺乳类并不都是恒温动物

人教版初中生物八年级上册 5.1 动物的主要类群 复习课件 (共67张PPT)

人教版初中生物八年级上册 5.1 动物的主要类群 复习课件 (共67张PPT)

日本血吸虫感染人的过程
危害：人畜感染血吸虫病后，可产生腹泻、肝 脾肿大、体重减轻、腹水，最后可导致死亡。
尾蚴
卵 毛蚴
水螅
身体对称 辐射对称
涡虫
两侧对称
外形 体表有刺细胞 背腹扁平
其它特征 有口无肛门 有口无肛门
运动能力 较弱
较强
蛔虫
沙蚕
蚯蚓 水蛭（又叫蚂蟥）
线形动物 一、代表动物：
人蛔虫
肠钩虫
粪便
6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
鸟类的呼吸
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍 发达的气囊与肺
相连分布于内脏 器官之间有的突 入到骨的空腔里
气囊辅助肺进行呼吸——双重呼吸提高了气 体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。
爬行动物
一、代表动物：龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴等。
扬子鳄，我国特有的一级保护动物
蜥蜴的特点：
1.爬行动物的生活环境是？
蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的日子里，在田
野和山坡的草地上，常常可以看到蜥蜴。
2.蜥蜴的形态结构特点？
①身体分布:头部后面有__颈__，可以灵活转动，便于在
陆地上__寻__找__食__物_和__发__现__敌__害__。 ②四肢：_短_小__，不能跳跃，旦能贴地面迅速爬行。 ③皮肤：干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以_保_护__身
不是。乌龟属于爬行动物，鹅、鸭属于 鸟类。它们都不具备两栖动物的特征。
二、主要特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆 两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助 呼吸。
知识链接
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经 变态发育，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸， 同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。

初中生物人教版八年级上册课件： 5.1动物的主要类群复习

初中生物人教版八年级上册课件： 5.1动物的主要类群复习
2.脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物 。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五 大类群。
3.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为无脊椎 动物。常见的无脊椎动物有：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物 、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
4.我国的四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼。
• 1.动物和植物的主要区别：一般动物能够进行运动；动物不能 进行光合作用，只能靠摄取现成的有机物生活。动物的细胞没 有细胞壁，动物的结构层次中有系统。
• 2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清 洁淡水中。
• 3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
• 4.水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，内胚层围成
人教版初中生物 八年级上
第五单元第一章动物的主要类 群复习
无 脊 椎 动 物 动 物 类 群
脊 椎 动 物
单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线性动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
草履虫、眼虫、变形虫等
由 简
水螅、珊瑚虫、水母、海蜇等
单 涡虫、绦虫、血吸虫等 到
复 蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等
B.身体分为头部、胸部和腹部
C.没有复眼
D.有一对翅
12．昆虫所属的动物类群是（ A ）
A.节肢动物
B.软体动物 C.线形动物
D.环节动物
13.蝗虫的运动器官着生于（ B ）
A．头部 B.胸部 C.腹部 D.头胸部
14.请把下列动物与它们的特征分别用线连起来。
A．腔肠动物
①身体扁平，有口无肛门
B．扁形动物
分节。
12.节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用；帮助植物传粉 等，但有的也会传播疾病、危害农作物等。

【人教版八年级生物上册】第五单元 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 PPT课件

【人教版八年级生物上册】第五单元 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 PPT课件
第一节 物
腔肠动物和扁形动
腔肠动物的主要类群
• 现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活 外，其余皆海产且多数为浅海种类
珊瑚虫
海葵
海蜇
水螅
水母
代表动物——水螅
腔肠动物
1、水螅的生活习性 水螅通常生活在水流缓慢、 水草茂盛的清洁淡水中。 2、水螅的形态 身体 浅褐 色， 圆筒 形， 长约 1-1.5厘米 ， 有5~12条 触手 ；
3、内部结构
（1）由 外胚层和 内胚层 两 层细胞构成. （2）由体壁围成的空腔叫做 ，消化腔与 口相通， 消化 吃进去的食物消化后仍旧从 腔 排出；
口 （3）.外胚层有刺细 ，刺细胞中大多藏 胞毒液 ；用于抵御敌害或 着 刺丝 和 捕食， 触手 处尤其多；
4.生殖方式
水螅在营养条件良好、水温适宜时,进 行 出芽 生殖。也能进 有性 生殖。 无性繁殖 :出芽生殖，由母体直接脱落下新个体。 （营养条件良好、水温适宜时 ）
珊瑚虫 4．珊瑚是由许多＿＿＿＿＿群集而成， 石灰质骨骼 它们的＿＿＿＿＿＿＿＿在海岛四周堆积， 珊瑚礁 珊瑚岛 形成＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
5．水螅刺丝的重要作用是 A
Ａ．射出毒液 Ｃ．感光 Ｂ．协助运动 Ｄ．感知水流
• 有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数 水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。
（食物较少、水温较低时）
5.运动方 式
•
营 动；
生活，水环境差时丈量式运动或翻跟斗运 固着
小结：
腔肠动物的主要特征：
辐射 对称 • 身体呈_______ • 体表有_______ ，用于攻击和防御 刺细胞 • 身体由_______ 两 个胚层组成 口 无_______ • 有_____ 肛门

人教版八年级上册第五单元第一章动物的主要类群 第一章第一节腔肠动物 课件

人教版八年级上册第五单元第一章动物的主要类群 第一章第一节腔肠动物 课件

[单选题]1.以下检查不能应用于压力性尿失禁的是（江南博哥）A.压力试验B.亚甲蓝试验C.指压试验D.棉签试验E.尿动力学实验参考答案：B[单选题]2.子宫肉瘤Ⅰ期患者首选的治疗措施是A.单纯放疗B.单纯化疗C.子宫及双附件切除D.大剂量孕激素制剂治疗E.子宫切除及双侧盆腔淋巴结及腹主动脉旁淋巴结切除参考答案：C[单选题]3.关于骨盆测量，下列哪项是错的A.骨盆出口横径与后矢状径之和大于15cm时，表增骨盆出口无明显狭窄B.骶胚外径值减去1/2尺桡周径值，即相当于骨盆入口前后径值C.髂棘间径可间接推测骨盆入口横径的长度D.根据髂棘间径可间接推测中骨盆横径的长度E.测量坐骨结节间径，若其间能容纳入人手拳，则大于8.5cm参考答案：D参考解析：根据髂棘间径可间接推测骨盆入口横径的长度。

[单选题]4.36岁初产妇，曾有不孕症病史，孕1产0，孕38周，因阵发性腹痛、见红入院，宫高40cm，腹围126cm，B型超声提示双顶径10.2cm，单胎，羊水指数20.6cm。

孕期曾行糖耐量试验正常。

该孕妇应高度怀疑A.先兆早产B.妊娠期肝内胆汁淤积症C.妊娠期糖尿病D.巨大胎儿E.胎儿畸形参考答案：D参考解析：1.该孕妇宫高、腹围及胎儿双顶径均明显大于同龄孕妇，羊水指数提示有羊水过多，因此高度怀疑巨大胎儿。

2.该孕妇为高龄初产妇，且有不孕症病史，故应放宽剖宫产指征，且体检及B型超声均提示巨大胎儿，因此应选择直接行剖宫产终止妊娠较为合适。

3.产后出血是巨大胎儿终止妊娠后最常见的并发症，因此生产时应做好预防工作。

[单选题]5.36岁初产妇，曾有不孕症病史，孕1产0，孕38周，因阵发性腹痛、见红入院，宫高40cm，腹围126cm，B型超声提示双顶径10.2cm，单胎，羊水指数20.6cm。

孕期曾行糖耐量试验正常。

该孕妇的分娩方式应选择A.直接行剖宫产终止妊娠B.经阴道试产，经充分试产，无法经阴道分娩则行剖宫产术C.经阴道试产，必要时阴道助产D.根据孕妇要求，可行阴道试产E.根据孕妇要求，可行阴道助产参考答案：A参考解析：1.该孕妇宫高、腹围及胎儿双顶径均明显大于同龄孕妇，羊水指数提示有羊水过多，因此高度怀疑巨大胎儿。

初中八年级生物上册期末复习 (1)ppt课件(人教版)


呼 颜色： 鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大
吸 ： 鳃ຫໍສະໝຸດ 量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红 色）
鱼 类
运动： 口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中 含氧量减少，二氧化碳增加
胸腹（偶鳍）保持鱼体平衡
游
泳 背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡
： 鳍
尾鳍：产生前进的动力，控制方向（动力：躯
干和尾部的摆动）
体表：有坚硬的（
），外能骨保骼护和支持（
），防止
主要特征 ：
内部结构
（
身体（ 分 部 ）；（
（
）。
体内水分）的蒸发 ）（躯体 ）（ 足）均分节，触角体表有
外骨骼
3.鱼类与其生活环 境相适应的特点：
形态结构：身体呈（
梭），形体表有（ ），皮肤鳞分片泌（ ），可以减 黏液
少运动时的阻力。
运 动： 靠（
沙蚕
蛔虫
秀丽隐杆线虫
蚯蚓
蛭
线形动物
• 请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生的特点？ • 身体呈圆柱形，有口 有肛门；体表有角质层， 起保护作用，消化管结构 简单，生殖器官发达，生 殖能力强。 无专门的运动器官，仅能 缓慢蠕动。
线形动物
蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？
1体表有角质层
2消化管结构简单
大多数寄生但涡虫不是
猪肉绦虫 2—4米
血吸虫
1、扁形动物的特征
（1）身体呈
两侧对称（又叫左右对称）；
（2）背腹 扁；平
（3）有 口无
肛。门
2、扁形动物与人类的关系
（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏； （2）（生产应用）构成生态环境。 （3）危害-----例：

部编人教版八年级上册生物第1章动物的主要类群 复习课件

第1章动物的主要类群 章末复习
八年级上册
复习目标
1.腔肠动物、扁形动物的主要特征 2.线形动物、环节动物的主要特征 3.软体动物、节肢动物的主要特征 4.鱼的主要特征 5.两栖动物、爬行动物的主要特征 6.鸟的主要特征 7.哺乳动物的主要特征
知识梳理
一、腔肠动物、扁形动物的主要特征
1、腔肠动物
触手
蚯蚓与人类的关系
➢ 药用（镇痉、解热、活络、平喘）。 ➢ 富含蛋白质，是优良的蛋白饲料。 ➢ 帮助处理生活垃圾，消除环境污染。 ➢ 疏松土壤。 ➢ 粪便中含丰富的氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力。
1.下列说法中错误的是（ B ） A．蛔虫是线形动物，身体细长，体表具有角质层，有口有肛门 B．蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成 C．蚯蚓放在干燥的环境中，不久会死亡，出现这种现象的原因是蚯蚓无 法呼吸 D．沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成，均是环节动物 2.下列一组动物中，全是环节动物的是（ A ） A．蚯蚓、水蛭、沙蚕 B．海葵、水螅、水母 C．血吸虫、蛔虫、蚯蚓 D．水蛭、华枝睾吸虫、饶虫
扁形动物与人类生活的关系
因寄生生活而感染鱼虾和人类。
1．我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的伞部，海蜇属于（ A ） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．棘皮动物 2.若是在清澈的且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们会发现水螅和涡虫．二 者的共同点是（ A ） A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称 C．体表有外骨骼 D．身体有两个胚层
背鳍
尾鳍
腹鳍
臀鳍
背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。 尾鳍决定运动方向。
鱼的呼吸
鳃盖
鳃丝
鳃耙
鳃弓
鳃丝（密布 毛细血管）

八年级上册-第一章动物的主要类群复习1ppt课件

个体，如人，猪， 钉螺等。
可编辑ppt
12
线形动物的主要特征：
身体__细__长_____，呈_圆__柱___形___; 消化管前端有_口__, 后端有_肛__门____; 体表有_角__质__层_____。
可编辑ppt
13
蛔虫动物与人类关系
有无脊柱
脊椎动物
无脊椎动物
可编辑ppt
1
无 腔肠动物 水螅、水母、海葵
脊 扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫 椎 线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫 动 物 环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕 包 软体动物 蜗牛、章鱼、缢蛏 括 节肢动物 蝗虫、蜘蛛、虾
无脊椎动物的种类约占整个动物界的
95%
可编辑ppt
2
脊 鱼 纲 青鱼、中华鲟、鲨鱼 椎 两栖纲 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼） 动 爬行纲 龟、鳖、蛇、蜥蜴 物 包 鸟 纲 鸡、鸭、雀、鸽子、鹤 括 哺乳纲 猪、马、羊、人
可编辑ppt
6
腔肠动物与人类的关系
（1）水母、海蜇可供食用 （2）沿海岸的珊瑚礁：稳固海岸
海洋生物的主要栖息场所 作建筑材料。 珊瑚也可作观赏及装饰用。 （3）腔肠动物的刺丝囊：对人体有伤害性， 甚至可导致死亡。
可编辑ppt
7
扁形动物--涡虫
1、生活环境：生活在清澈溪流的（ 石头） 下面。
2、外部形态：身体（背腹扁平），形状像柳 叶，前端背面有感光的（ 眼点 ）。 管状
不全面。鱼的体内有脊柱，脊 柱上附着的肌肉能产生运动的 动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以 及鳍的协调作用完成游泳运动。
可编辑ppt
27
可编辑ppt
28
观察鱼的呼吸
1、观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什
么鰓丝多而细？

八上第一章 动物的主要类群复习课件 47张PPT

植物的池塘,由于夜晚水生 植物的呼吸作用,与鱼争夺 氧,造成水中缺氧,引起黎 明鱼浮头,甚至跳起。
考点二 1.要点图示:
鸟类与飞行生活相适应的特点
考点二 鸟类与飞行生活相适应的特点
2.图示解读: (1)减轻体重。 ①骨薄且中空。 ②无齿、无膀胱,直肠短,不储存粪便。 (2)减少阻力。 ①流线型。 ②被覆羽毛。
【对点训练】
1.关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是
(
D)
A.兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和消化食物的能力 B.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发 C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸 D.家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换
鸟
鸟适于飞行的形态结构特点:身体呈流线型;体 表覆盖着羽毛,前肢变成翼;骨骼轻、薄、坚固 , 添
加 有些骨中空,胸骨发达,高耸形成龙骨突 ;胸肌发 文 字 达;有多个气囊,辅助呼吸,心跳频率快。 标 题
鸟类的主要特征:
体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿; 有气囊辅助呼吸。
哺乳 动物
文字内容
文字内容
文字内容
考点二 鸟类与飞行生活相适应的特点 (3)飞行器官。 ①翼。 ②胸肌发达,动力充足。 (4)能量供给。 ①食量大。 ②双重呼吸,氧气足。 ③二心房二心室,运输能力强。
【易错警示】
(1)鸟的飞行扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。 (2)鸟类的双重呼吸只在飞行时进行,并不是任何时候都进行。 (3)鸟类的气体交换只在肺内进行,气囊只能暂时储存空气,辅助呼 吸,并不能进行气体交换。
D.
4.在生长着许多水生植物的池塘中养鱼,经常可以看到鱼 在黎明时浮头,甚至跳起。有下面几种猜测,你认为哪种 更合理 ( ) A.鱼喜欢阳光刺激 【解析】选C。本题考查鱼 B.鱼要在水面觅食 类的呼吸。鱼生活在水中, C.池水中含氧量较低 用鳃呼吸,利用的是溶解到 D.池塘表面水较温暖 水中的氧,生长着许多水生
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