2018年八年级语文下册第五单元18曹刿论战习题课件语文版20180623161

一词多义
1.故
A 公问其故：名词，原因，缘故
B 彼竭我盈，故克之：连词，所以 2.信
A 必以信：名词，诚实
B 小信未孚：名词，信用
一词多义
3.之
A 肉食者谋之：代词，指这件事
B 公与之乘：代词，他，指曹刿 C 公将鼓之：助词，补足音节，无义 D 小大之狱：助词，的 E 公将驰之：代词，指齐军
词类活用
《左传》简介
《左传》旧传是春 秋时鲁国史官左丘明所 作，近人认为是战国初 年人据各国史料编成。 《左传》是我国第一部
叙事详备的编年体史书。
《左传》简介
《左传》记载了公元前722年以后的二百 多年间的许多史料，比较详细而完整地反映了 春秋时期各诸侯国之间政治、军事、外交、经 济、文化等方面的情况，是一部史学和文学名 著，对研究我国古代社会很有价值。此外，它 也具有很高的文学价值,其中的文章善于用简 洁的语言描写纷繁复杂的历史事件，特别善于 描写战争，也善于通过对话和行动表现人物的 性格特点，对后代散文的发展有很大影响。
1.神弗福也(名词用作动词，赐福，保佑)
2.下视其辙(方位名词用作动词，下车)
3.一鼓作气(名词用作动词，击鼓) 4.惧有伏焉(动词用作名词，埋伏)
古今异义
古义：参与 1.间 今义：隔开；不连接
古义：鄙陋,目光短浅 2.鄙
3.狱 今义：粗俗；低下 古义：案件 今义：监狱
古今异义
4.再
5.牺牲 古义：第二次 今义：表示更加 古义：用于祭祀的猪、牛、羊等祭品 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命 古义：实情 今义：感情
人物形象
曹 刿
热爱祖国，勇于负责，机 敏果敢，从容镇定，谋略 出众，有政治远见和卓越 的军事才能。

解析课文 1、“曹刿请见”的原因是什么？
肉食者鄙，未能远谋。
2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？
小大之狱，虽不能察，必以情 3、“忠之属也”具体指什么？
小大之狱，虽不能察，必以情
4、曹刿分析取胜的原因有两条： 一条是选择有利于进攻的时机，即文中 的哪一句？一条是把握有利于追击的时 机，又是哪一句？
我眼中的鲁庄公 一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹 刿得以参与论战
二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的 批评和“小惠”、“小信”的刺耳意 见，仍能虚怀若谷，唯才是用；
三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线 深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘 当配角，让能人“掌旗”；
四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头 ，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂 鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公 善于总结经验，“既克”之后能“问其故 ”，向内行请教，学习如何掌握战争的规 律。
《左传》
教学目标
简介《左传》
《左传》是我国第 一部叙事详细、完整的 编年体史书。原名《左 氏春秋》，又称《春秋 左氏传》，相传为鲁国 史官左丘明所著。具有 很高的文学价值，对后 世影响很大。
整体把握
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试译文章
1、十年春，齐师伐我。 伐：攻打 2、肉食者鄙。 鄙：鄙陋，在文中指 目光短浅。 3、又何间焉？ 间：参与 4、小惠未 徧 。 徧 通“遍”，遍及，普遍。
彼竭我盈。辙乱旗靡。
5、本文的成语是什么？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。 一鼓作气
拓展延伸
请试一试：
据斜体字相应的成语： 齐人三鼓——一鼓作气 望其旗靡——所向披靡 惧有伏焉——危机四伏 故克之——克敌制胜 攻无不克 三而竭——殚精竭虑 精疲力竭 观其辙 ——南辕北辙 重蹈覆辙

惠未遍，民弗从也。”公曰：
”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及（百姓
），百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
“祭祀用的祭品，我从来不敢夸大，一定按照实情 “牺牲玉帛，弗敢加也，必以
（禀告）。”曹刿回答说：“（这只是）小信用， 信。”对曰：“小信未孚，神
未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公 弗福也。”公曰：“小大之狱
二、重点实词 1.齐师伐我
2.肉食者谋之 3.肉食者鄙 4.衣食所安 5.弗敢专也 6.对曰 7.小惠未遍
师： 军队 伐： 进攻，征伐 谋： 谋划，出主意 鄙： 浅陋。这里指目光短浅 安： 指安身 专： 独自享有 对： 回答。一般用于下对上的回答 遍： 遍及，普遍
第7篇
曹刿论战
8.民弗从也 9.牺牲玉帛
可矣。”遂逐齐师。
国军队，说：“可以（追击）了。”于是追击齐
军。
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
战胜齐军后，鲁庄公询问曹刿那样做的原因。曹 既克，公问其故。对曰 刿回答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓 ：“夫战，勇气也。一鼓作 起士气，第二次（击鼓，士气）就会衰退，第三次（ 气，再而衰，三而竭。彼竭 击鼓，士气）就穷尽了。敌方的士气已经穷尽，而我 我盈，故克之。夫大国，难 军士气正旺盛，所以战胜了他们。（齐国是）大国， 测也，惧有伏焉。吾视其辙 难以推测（齐军的情况），怕的是有埋伏。我看到他 乱，望其旗靡，故逐之。” 们车轮碾出的痕迹混乱，远望他们的军旗也倒下了，
10.小信未孚 11.神弗福也 12.小大之狱 13.虽不能察 14.必以情 15.忠之属也 16.公将鼓之
弗： 牺牲： 玉帛： 孚： 福： 狱： 察： 情： 忠： 鼓：

（参与）
一词多义

以 何以战
(介词 用 、靠)
从 民弗从也 战则请从
(动词听从、跟从) (动词 跟随)

必以分人
(介词 把)

必以情
(介词 根据)
（代词，他的） （代词，曹刿那样做） （代词，他们的，指齐军）
其
其乡人曰 公问其故 吾视其辙乱
焉 又何间焉 （语气助词， 呢）
惧有伏焉
（兼词，于此，在 哪里）
给红色字注音
曹刿 小信未孚
公与之乘
又何间焉 辙 旗靡
玉帛 登轼
朗读课文，疏通文意
解释下列各句中红色的字
肉食者鄙，未能远谋 （鄙陋，这里指目光短浅）
小惠未遍，民弗从也 （遍及、普及）
弗敢加也，必以信 （虚夸，谎报）
（诚实）
小信未孚，神弗福也 （使人信服）（赐福、保佑） 肉食者谋之，又何间焉 (谋划、商量）
背景资料

“长勺之战”发生的原因是：齐襄公在国内做 了许多坏事，国内危机四伏，它的弟弟公子小 白、公子纠都想离开齐国避难。公元前686年， 公子小白出奔到莒国。这年齐国的大臣杀死了 齐襄公，立公孙无知为国君。变乱发生后，公 子纠就跑到鲁国。次年，齐国的大臣又杀死了 公孙无知。这时，公子小白和公子纠都想回国 争夺君位。小白抢在前头，做了国君。但是鲁 国仍派兵送公子纠回国，结果没有成功。后来 齐国虽然迫使鲁国杀死了公子纠，但仍不罢休， 就借口鲁国参与了齐国的内政，于公元前684 年春天发动了对鲁国的进攻。鲁军在曹刿的出 色指挥下，在长勺大胜强大的齐军，将其赶出 了鲁国国境。这就是《曹刿论战》所记叙的齐、 鲁“长勺之战”。
古今异义

小大之狱
古义： 案件 今义： 监狱

小知识：春 秋三传：
公羊 传 谷梁 传 左传
春 秋 三 传 其中成就最高的是 《左传》
作者公 羊高 作者谷 梁赤 作者左丘 明
背 齐襄公在国内做了一些坏事，他的 弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离 景
开齐国避祸。公元前685年齐国发生内 乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢 着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵 护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶 回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐 桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大 败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从 此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春 天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
说一说
古代“以少胜多”的战例及 相关人物。 官渡之战、曹操、袁绍
巨鹿之战、项羽、章 邯 赤壁之战、曹操、周 苻坚、谢 淝水之战、瑜
长勺之战
安
学习目标
1.流畅朗读课文，能有意
识地把握阅读的语气语调， 熟记文中字词的写法。 2.能准确翻译理解课文第 一段，积累重点文言字词。
《左传》又称《春秋左氏传》 或《左氏春秋》，是记载 时期各诸侯国的政治、经济、军事、 外交、文化等方面的一部 体史书。 相传是春秋时期鲁国史官 所作。是我国第一部叙事详细的编 年体史书,书中保存了大量古代史 料，文字简练生动，尤其善于描写 战争及复杂事件，善于通过对话和
实情
竭力做好本分的 事
类
可以一战。战则请从。” 请让我跟从 凭
庄公说：“大大小小的案件， 我即使不能明察详审，一定依据实 情处理。”（曹刿）说：“这是尽 了本职的一类事情。可以凭这个条
1. 曹刿“论”战之 如何“论”？“战”的关键 是 。
衣食所安，弗敢专也，必 以分人人—— 牺牲玉帛，弗敢加也，必 以信—— 小大之狱，虽不能察，必 以情——

逃
纠齐国（齐襄公 小白 (齐桓公)
逃
鲁国
长勺
莒jǔ国
• 要求： 1.读准字音，声音响亮； 2.把握朗读节奏和停顿； 3.读出不同人物的语气。
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字， 不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数 遍，自然上口，久远不忘。
——（宋） 朱 熹
一
读
—— 读准语气
曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋 之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不 能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。 刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其 辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其 辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小知识：春秋 三传：
公羊传
作者公羊高 作者谷梁赤
作者左丘明
春秋 三传
谷梁传
左传
其中成就最高的是《左传 》
背景
齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小 白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685 年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都 抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子 纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君， 就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁 军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国 结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻 鲁，战于长勺。

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 1:55:11 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
• You Байду номын сангаасave to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。