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2009---2010学年第一学期海南华侨中学初一年级工作计划一、指导思想以学校的工作计划为指导，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育。
以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的教师队伍为主线，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主导方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的新跨越贡献力量。
二、工作目标1、以日常行为规范训练为中心，树立一流班风、学风。
行为规范的训练，并非一蹴而就，需要经过扎实系列的训练。
从开学初，就应该让学生明白有所为，有所不为，然后在此基础上，进行自我管理，从而进入一个良性发展轨道。
2、以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。
班级管理是一项十分具体的工作，必须从一点一滴做起。
及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。
所有班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。
3、以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。
为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。
三、主要工作思路教育教学管理上：1、加强班主任队伍建设。
实践证明，班主任作用举足轻重。
要求班主任努力协调本班各科教学工作，全程管理。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，充分发挥小班化教学优势，努力提高课堂效益。
要求全体教师严格遵守教学计划、进度，认真完成学校布置的各项教学工作，除此之外，还要充分发挥各自潜能，努力培养一支特别能战斗的教师队伍，提高单兵作战能力。
3、强化教学“六认真”工作，教学中要更多关注学困生，分层施教、分层作业，帮助学生树立“快乐学习、兴趣学习”的思想，努力培养学生的学习兴趣。
2009—2010学年第一学期海口研训院中学数学科教研工作计划2009．09．9一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观。
以提高教育教学质量为核心，以有效教学实验研究和学校学科教研组建设研究为重点，创新教科研工作方式，提高教科研工作的针对性和实效性，建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的专家型、科研型的教师队伍，为促进我市基础教育的均衡发展提供智力支持。
二、主要工作和具体措施（一）教学研究工作1.回归课堂，聚焦课堂，以有效教学为主线，继续加强课堂教学的研究和指导，切实提高课堂教学的有效性，全面提高课堂教学质量。
（1）对典型的有效教学课例进行分析研究，帮助教师总结经验，提炼有效教学方法。
（2）全面开展教学视导，科学诊断课堂教学。
组织学科中心组骨干教师深入全市各类基层学校开展以有效教学评价为重点的听课视导活动，对基层学校各类教师的课堂教学情况进行全面分析诊断，并给以具体指导。
（3）以报告会、展示课和网络在线研讨等形式，加强对学科教师进行有效教学能力培训，加强对有效教学典型课例的推广力度，充分发挥有效教学优质示范课的辐射效应，增强教师开展课堂教学改革的紧迫感和责任感，促使教师养成思考课堂、反思课堂、分析课堂、研究课堂的良好习惯，提升教师课堂有效教学的驾驭能力。
2.加强对学校学科教研组建设的指导，为我市教研水平的均衡发展，构建海口和谐教育提供更为有效的教研专业服务。
（1）学校学科教研组建设，充分发挥优质学校和大校学科教研的资源优势和辐射作用。
（2）学科教学研讨活动每月2次。
活动主要形式是主题活动，研究的问题要有针对性，要研究学科教学中遇到的或可能要遇到的问题，先从小问题研究入手，做到研究小问题，获得大收益。
使每次活动都能解决几个问题，让每个教师都能受到较大启迪，努力提高教研活动的实效。
3.进一步加强校本教研的研究和指导力度。
学科教研工作要立足校本教研，深入学校学科教研组，开展以教研部门为指导、专业研究人员共同参与的“以校为本”实践研究活动，充分发挥校本教研的自我反思、同伴互助和专业引领作用，形成合力，提高校本教研的实效性，促进教师的专业成长。
海口市中小学、幼儿园2009—2010学年度第一学期研训工作计划海口市教育研究培训院二〇〇九年八月海口市中小学、幼儿园2009—2010学年度第一学期研训工作计划海口市教育研究培训院一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观。
以提高教育教学质量为核心，以有效教学实验研究和学科教研组建设研究为重点，全面加强教科研队伍建设，拓宽教科研工作领域，创新教科研工作方式，提高教科研工作的针对性和实效性；以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点，不断提升中小学、幼儿园教师的实践智慧和师德水平，建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的专家型、科研型的教师队伍，为促进我市基础教育的均衡发展提供智力支持。
二、主要工作和具体措施（一）教科研工作1.回归课堂，聚焦课堂，以有效教学课题实验项目为抓手，继续加强课堂教学的研究和指导，切实提高课堂教学的有效性，全面提高课堂教学质量。
（1）总结有效教学经验，提炼有效教学方法。
组织有关人员深入有效教学课题实验基地校开展以总结经验、提炼方法为重点的调研活动，对典型的有效教学课例进行分析研究，帮助基地校总结经验，提炼方法。
（2）全面开展教学视导，科学诊断课堂教学。
全体教研人员深入全市各类基层学校开展以有效教学评价为重点的听课视导活动，对基层学校各类教师的课堂教学情况进行全面分析诊断，并给以具体指导。
（3）分区域、分学科开展有效课堂教学观摩研讨活动，搭建交流平台，营造研讨氛围。
市教育研究培训院教科研部与各区教研室联手，组织开展区域性有效课堂教学观摩研讨活动，在全市范围内开展有效教学研究，促进有效教学实验研究的均衡发展，让更多的教师成为优秀教师，使更多的课堂成为高效课堂，全面提高我市课堂教学效益。
（4）以报告会、现场会、展示课等形式，加强对有效教学典型课例的推广力度，加强对学科教师进行有效教学能力培训，充分发挥有效教学优质示范课的辐射带动作用，增强教师开展课堂教学改革的紧迫感和责任感，促使教师养成思考课堂、反思课堂、分析课堂、研究课堂的良好习惯，提升教师课堂有效教学的驾驭能力。
2011---2012学年度第一学期物理学科教研工作计划研讨及工作布置上学期工作总结回顾上学期，在市教育局和市教育研究培训院的领导下，在各学校的积极配合下，在各位组长和老师的大力支持和帮助下，我们的教研工作紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，广泛开展有效教学实验研究，加强教学质量监控，抓实常规教研，加强教研帮扶，为进一步推进我市中学物理课程改革、提升教师专业素质和提高我市中学物理教学质量做了一些工作，取得了非常好的实效。
现将2010—2011学年度第二学期中学物理学科进行的工作总结如下：一、开展了我市2011年高考和中考备考工作及学校科组工作专项调研为了进一步加强我市2011年高考和中考备考工作，有效实施科学备考，使高考和中考备考工作抓早抓实，确保我市2011年高考和中考成绩再上新的台阶，上学期我们中学物理学科组织开展了多次高考和中考备考工作专项调研。
主要有1、2011年3月—5月对海港学校、湖南师大海口附中、义龙所中学、海南侨中、荣山中学、景山海甸分校、山高中学、新海中学、长流中学、遵潭中学、海口九中、海口四中、白驹学校和永兴中学的中考备考工作进行了调研。
2、2011年3月2—5月5对海天学校、湖南师大海口附中、海港学校和海口二中等5所学校的高考备考工作进行了认真的调研。
3、为了进一步加大我院研究和指导加强区属学校教学常规管理，有效提高教学质量。
我们到新海学校进行了“课堂零作业”课题调研这几次调研不仅是对各校高考和中考备考工作的专项调研,也是对各校科组工作的检查解和督促。
通过调研和检查我们基本上了解和掌握了各学校科组的基本情况和工作状况。
而且每次我们都能实事求是地向学校领导反馈该校物理科组的工作情况和老师的教学状况。
我们发现大多数学校的物理教研组工作做的认真、扎实、有效。
特别是在高考和中考备考方案和计划的制定和实施方面,在教研组和备课组开展教研活动方面,在各种测试试题命题编制、考试成绩的统计及学情和考情分析方面这些学校的物理教研组工作都做得非常认真、非常好,很有自己学校的特色。
2009—2010学年度上学期九年级历史科教案主备人：蔡王芳第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现一、学习目标：1.掌握巴黎公社的建立过程,了解"五月流血周"的基本史实。
通过认识巴黎公社政权的性质,提高历史分析能力。
感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗的革命精神。
2.记住《国际歌》的原名、词作者、曲作者、主要内容及历史意义，并感受这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。
二、本课重、难点：1.重点：了解“五月流血周”和《国际歌》的创作背景、经过。
2.难点：联系时代背景，客观、公正地认识评价巴黎公社所采取的革命措施。
三、教学过程：（一）导入新课,揭示目标：我们的国歌是什么？有一首和我们国歌歌词及旋律有点相似的歌，叫《国际歌》，大家听过没有？这首歌的旋律和歌词气势磅礴、感人肺腑，它的创作背景是发生在19世纪70年代法国巴黎的一段可歌可泣的真实历史故事。
（二）自学指导：学生自读课本第64——66页内容，认真思考，回答下列检测题：（展示问题）1.巴黎公社成立的历史背景是什么？2.巴黎公社成立后制订了哪些措施？你认为巴黎公社所实行的这些措施对吗？为什么？3.巴黎公社的高潮是哪个历史事件？巴黎公社战士在该历史事件中表现出来的哪些品质值得我们学习？4.《国际歌》的词、曲作者分别是谁？为什么这首歌能成为响彻全球的无产阶级革命战歌？（三）学生自学，独立思考，教师巡视，个别指导。
（四）学生积极回答，教师点拨：1. 请学生简单讲述有关普法战争的内容和巴黎公社成立的经过，理解巴黎公社成立的历史背景。
2.学生简述巴黎公社措施，理解巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次尝试。
对这些措施进行分析讨论，每组指派一个代表概括本组的主要观点,最后教师进行总结,指出各组的优点与不足,并给出参考性答案。
进一步让学生分析巴黎公社的措施出现失误的原因,从而认识巴黎公社的时代局限性。
3. 结合本课插图《巴黎公社保卫战》简述巴黎公社部分战士英勇斗争的场面和不怕牺牲的大无畏精神,对学生进行精神感染和情感教育。
2009-2010学年度第一学期（初中部）个人工作总结导读：本文是关于2009-2010学年度第一学期（初中部）个人工作总结，希望能帮助到您！2009-2010学年度第一学期海南侨中（初中部）个人工作总结初一吴九超本学期，在教学管理部和年级组直接领导下，本人担任初一地理备课组长兼教学部干事，积极参加各类教学教研活动，主要围绕青年教师培养、实施课堂有效教学、协助教学部主任工作等方面，做了一定工作，现小结如下：1、情况说明本学期，本人和邢震乾、王美馨、潘良3名教师一起担任09级初一26个班近1520名学生的教学工作；加上王和潘老师是青年教师，本人既有培养青年教师的任务，又负有开展课堂有效教学和分管教学部工作等任务，工作任务之繁重，可想而知。
但我还是克服了种种困难，较好的完成了全期的各项教学任务。
2、认真组织备课根据新课改精神和开展课堂有效教学的要求，我组织本科组老师不但精心备教材、备教法，而且认真备学生。
在课堂教学中，结合学生的实际，我依据教材类型，采用相应的教学方法（诸如直观教学）进行授讲；通过认真写好教案，积极总结反思，让每一节课都做到准备充足，有备而来。
此外，我注意搜集每课书的知识要点，归纳成集，共印刷2份复习提纲提高全年级学生学习使用。
3、勤批勤改作业按照备课组要求，布置作业要做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我经常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业进行及时、认真的批改，并进行透切评讲，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，有效教学效果明显。
4、精心做好月考备考工作跟以往不同，本年级组本学科有4次月考任务（期中、期末算2次，另外2次分别有备课组命题组考）。
为了公平起见，我负责出一套试题，另一套指定科组长邢老师负责命题，做到不泄题，统一流水改卷，基本考出了学生实际水平，取得了温旧知新、查漏补缺、落实双基等作用。
较好的促进了课堂有效教学。
