九年级语文上册 27 订鬼 语文版

语文版九年级语文上册第27课《订鬼》教案一、教学目标1.知识与技能：理解《订鬼》的基本内容，把握文章的主题和结构。

学习并运用文言文阅读技巧，提高文言文阅读能力。

学会分析文章的论证方法和论据运用。

2.过程与方法：通过讨论、分析，培养独立思考和创新意识。

学会合作学习，提高课堂参与度。

3.情感态度与价值观：感受传统文化魅力，增强民族自豪感。

培养正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解文章的主题和结构。

学习文言文阅读技巧。

分析文章的论证方法和论据运用。

2.教学难点：文章中的一些生僻字和复杂句式。

对鬼神观念的正确理解。

三、教学过程1.导入新课简要介绍作者王充及其代表作《论衡》。

引导学生关注《订鬼》这篇文章的主题和背景。

2.自主学习让学生自主阅读课文，理解文章的基本内容。

学生通过查阅工具书，解决生僻字和复杂句式的问题。

3.课堂讲解讲解文章的主题和结构，让学生明确文章的中心思想。

分析文章的论证方法和论据运用，让学生学会如何进行论证。

4.课堂讨论针对文章中的观点，引导学生进行讨论。

学生分组讨论，每组派代表发言，分享自己的观点。

拓展延伸，让学生结合生活实际，谈谈对鬼神观念的理解。

四、教学步骤1.导入新课教师简要介绍王充及其代表作《论衡》。

引导学生关注《订鬼》这篇文章的主题和背景。

2.自主学习学生自主阅读课文，理解文章的基本内容。

学生通过查阅工具书，解决生僻字和复杂句式的问题。

3.课堂讲解讲解文章的主题和结构，让学生明确文章的中心思想。

分析文章的论证方法和论据运用，让学生学会如何进行论证。

4.课堂讨论教师提出讨论话题：“如何正确看待鬼神观念？”学生分组讨论，每组派代表发言，分享自己的观点。

拓展延伸，让学生结合生活实际，谈谈对鬼神观念的理解。

五、课后作业1.熟读并背诵《订鬼》课文。

六、教学反思1.本节课学生是否能够理解文章的主题和结构？2.学生是否掌握了文言文阅读技巧？3.课堂讨论是否活跃，学生是否能够积极参与？4.课后作业是否能够巩固所学知识，提高学生的写作能力？通过本节课的教学，发现学生在文言文阅读方面还有待提高，需要在今后的教学中加强训练。

27．订鬼
王充
教学目标
1．疏通文意，了解全文
2．学习王充的唯物主义思想
重点难点
疏通全文大意。

教学时间
一课时
教学设计
一、预习
二、导入
1．正题
“订鬼”即订正当时社会上流行的关于鬼的看法
2．作家简介
三、阅读课文，疏通文意。

1．朗读课文，注意字音、断句。

2．指导学生自读课文，找出不理解的字词句。

3．学生翻译课文，教师指导。

4．个别朗读。

四、文章简要分析。

1．文章主旨分析
主要是要订正当时关于“鬼是人死后精神形的”的说法。

2．写法简要分析
文章第二段将“人病见鬼出”与“伯乐之见马，庖丁之见牛”相类比，用以证明“病者所见非鬼”的观点。

“伯乐见马，庖丁见牛”，是由于神志高度集中，进入迷离恍惚的境界，产生的错觉。

同理，人体病痛，精念存想，神志恍惚，便会“见鬼”，与伯乐、庖丁是一样的，所见非实，所以并非真见到了鬼。

两者类比，有力地否定了鬼的存在。

初中语文同步测控优化训练27 订鬼5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列字准确注音。

衽（）庖（）箠（）椎（）纟墨（）提示：此题主要考查对文中生字字音的掌握情况。

这些字在现代汉语中已不多见,要加强记忆。

答案：rèn páo chuí chuí mò2.请准确写出下列句子中的通假字。

（1）昼日则鬼见，暮卧则梦闻。

（）（2）独卧空室之中，若有所畏惧，则梦见夫人据案其身，哭矣。

（）提示：（1）句中的“见”通“现”，较常见。

如“风吹草低见牛羊”中的“见”。

（2）句中的“案”通“按”。

答案：（1）“见”通“现”，显现。

（2）“案”通“按”。

3.请写出下列句中加点字的古今异义。

（1）致之何由？由于．．疾病。

（）（2）觉．见卧闻，俱用精神。

（）（3）伯乐学相马，顾玩．所见，无非马者。

（）提示：此题主要帮助积累掌握古今异义词。

在古汉语中，双音节词与现代汉语不同，一定要拆开来解，如“由于”。

参考答案：（1）由：原因，名词。

于：在，动词。

今义：原因，理由。

（2）觉：睡醒。

今义：睡觉。

（3）玩：研习。

今义：玩耍。

4.根据课文内容填空。

（1）本文选自________的________，订鬼即________的意思，如同他的《论死》《死伪》一样，是刺向________的利剑，是投向________的檄文。

（2）王充，字________，________（朝代）________家、________家。

他批判“________”论，继承和发展了古代朴素唯物主义学说，认为“________”是人的生命和精神的物质基础，“死而精气灭”，没有脱离形体而独立存在的________。

他在中国思想史上具有重要的地位，为唯物主义思想发展作出了巨大贡献。

（3）本文的论点是_________________________。

提示：此题主要帮助积累与本篇课文相关的知识。

答案：（1）王充《论衡·订鬼篇》订正当时社会上流行的对鬼的认识有神论者统治者（2）仲任东汉朴素唯物主义思想文学批评天人感应精气灵魂（3）凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。

27.订鬼【知识储备】1．字词积累为：变成。

存想：想像。

致：导致。

何：什么。

困：困顿。

把：拿。

顾玩：仔细端详。

用精至矣：精神专一，到了极点。

妄：荒诞，无根据。

2．作家作品关于作者王充(27－约97)，东汉唯物主义哲学家。

字仲任。

会稽上虞(今属浙江)人。

历任郡功曹、泊巾等官，后罢职家居，从事著述。

一生尽力于反对宗教神秘主义和口的论，发展了古代唯物主义。

认为“天地合气，万物门生，犹夫妇合气，子自生矣”(《论衡·自然》)，即由于“气”本身的运动而产生万物，不存在有意志的创造者。

指出天地、阴阳不生不死，初步接触到世界无限性问题。

认为自然界的“灾异”是“气”变化的结果，与人事无关。

人的生命和精神也以“精气”为物质基础，“人未死，在元气之中；既死，复归元气”，“死而精气灭”(《论死》)，根本没有脱离形体而独立存在的灵魂，抨击了当时流行的“天人感应”的目的论和灾异、谴告、鬼神等迷信。

著作有《论衡》。

3．背景链接秦汉时期，求仙、鬼神迷信等思想在统治阶级中盛行。

秦始皇和汉武帝都曾经派方士为他们寻求仙药，幻想长生不老，西汉儒家代表人物董仲舒为神化封建皇帝和麻痹人民，也宣扬迷信思想。

他说，天是有意志有感觉的最高主宰，而皇帝是“天子”，代表天意统治人，因此皇帝行德政，天就用风调雨顺来嘉奖他；皇帝无道，天就降临灾害来谴责和警告他。

在鬼神迷信思想泛滥的时代，王充根据科学知识，提出无神论的观点，有力地批判了迷信鬼神的观点。

【文本解读】一、谋篇立意本文力图从心理方面解释人为什么相信有鬼，有事实根据，有合理分析，表现了作者的唯物主义思想和实事求是的精神，四段文章紧紧围绕“鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也”这个中心，用多种方法，从多个角度进行论证，有力地否定有鬼论，否定了“人死为鬼”的流俗思想，是古代朴素唯物论者对唯心论者的有力一击。

二、文章脉络第一部分⑴：提出并阐释论点第1自然段：第1句正面提出论点。

指出：人们说“有鬼”并不是“人死精神为之”，而是“人思念存想之所致”，接着第2、3句用设问引起阐释，以下几句说出了道理：人生病了就会产生忧郁、恐惧的心理，就会看见“鬼”出现，因为忧郁恐惧就会有许多思念想像，也就会产生许多虚幻的影像，于是“鬼”就出现了。

《订鬼》订鬼原文语文版九年级上第七单元.教案庖(páo)箠(chuí)殴(ōu)纆(mò)2解释词语：非人死精神为之也：为，变成。

并不是人死后精神变成的。

皆人思念存想之所致也：存想，想象。

都是人思念过度想象所造成的。

致之何由：何由，因为什么。

因为什么导致鬼的产生呢？故得病寝衽：寝衽，睡在床上。

所以得了病睡在床上。

存想则目虚见：虚见，眼睛恍恍惚惚地看见了（鬼）效之：验证它。

顾玩：仔细端详无非：没有不用精：精：专一，纯正。

用心专注。

专心。

困剧：极其难受。

绳纆：绳索。

妄见之也：妄，妄誔无根据。

泄：显露，表现。

夫人：那人。

据案，案。

俱用：全都因为。

同一实也：真相本质都相同。

三、指导翻译：《订鬼》译文大凡天地之间，出现鬼，并不是人死后的精神变成的，都是人们思念想象所造成的。

是什么原因造成这种现象的呢？是由于疾病（的折磨）。

人生了病就会忧愁害怕，忧愁害怕就好象看见鬼出现了。

凡是人无病时就不会怕这怕那。

所以得了病躺在床上，就害怕有鬼到来。

一害怕就会老是想，想久了就会使得视觉错乱，恍恍惚惚地看见鬼了。

一、此段是写鬼非人死的精神变成都是都是想象虚幻所造成。

用什么来验证呢？古书上说：“伯乐学习鉴别马的时候，由于用心过度，看到的东西，没有不是马的。

宋国庖丁练习解剖牛的本领，三年以后，在他的眼里，没有见过活牛，所看到的全是分解了的）死牛。

”这两个人都是专心到了极点。

胡思乱想，自然就会看到怪异的事物了。

人病了看见鬼，如同伯乐看见马，庖丁看见牛一样。

伯乐和庖丁看到的其实不是真正的马和死牛，由此可见病人所看见的也并不是什么鬼了。

二、这一段用伯乐和庖丁的例子证明精至就会产生虚幻的感觉，自然就会看见异常的怪现象。

病人身体困倦极了，身体疼痛，就说是鬼拿了棍捧鞭子欧打他，好象看见鬼拿着锤子、锁链、绳索，站着守在他的身旁。

（这是因为）病人身体疼痛，心里害怕，才虚幻地看见这些的啊。

刚得病时心里惊慌害怕，（就好象）看见鬼来了；病重一些就怕死，好象看见鬼在发怒；身上因病感到疼痛，（就好象）看见鬼在打：这都是由于想得过多，产生虚幻的感觉造成的，并不是真有那样的事实。

27 订鬼1.给下列词语中加点的字注音。

(1)故得病寝衽．(rèn )(2)庖．(páo )丁之见牛也(3)则谓鬼持箠．(chuí)杖殴击之(4)若见鬼把椎、锁、绳(mò)2.下列加点词语的解释有误的一项是(D)A.非人死精神为．之也(变成)B.皆人思念存想．．之所致也(想象)C.存想则目虚见．．(恍恍惚惚地看见)D.或泄．于目(发泄)3.写出下面句子中的通假字并解释。

独卧空室之中,若有所畏惧,则梦见夫人据案其身,哭矣。

案通按,解释为:向下按,摁4.下列各句中没有词类活用现象的一项是(C)A.致之何由?由于疾病B.觉见卧闻,俱用精神C.非人死精神为之也D.伯乐学相马,顾玩所见,无非马者5.下列句子翻译有误的一项是(D)A.人病则忧惧,忧惧见鬼出。

译文:人生了病就会忧愁害怕,忧愁害怕就好像看见鬼出现了。

B.畏惧则存想,存想则目虚见。

译文:一害怕就会老是想,想久了就会使得视觉错乱,恍恍惚惚地看见鬼了。

C.思念存想,自见异物也。

译文:由于老是想着某一个问题,自然而然产生了错觉,看见异乎原物的东西了。

D.觉见卧闻,俱用精神;畏惧存想,同一实也。

译文:睡醒见到鬼形,躺下听到鬼声,都是由于精神作用引起的;害怕和想法,都出于同样的情况。

6.根据课文内容填空。

(1)本文选自王充的《论衡·订鬼篇》,“订鬼”即“订正当时社会上流行的对鬼的认识”的意思,如同他的《论死》《死伪》一样,是刺向有神论者的利剑,是投向统治者的檄文。

(2)王充,字仲任,东汉(朝代)唯物主义哲学家。

他批判“天人感应”论,继承和发展了古代朴素唯物主义学说,认为“精气”是人的生命和精神的物质基础,“死而精气灭”,没有脱离形体而独立存在的灵魂。

他在中国思想史上具有重要的地位,为唯物主义思想发展作出了巨大贡献。

阅读下面的文字,完成后面的问题。

何以效之?传曰:“伯乐学相马,顾玩所见,无非马者。

宋之疱丁学解牛,三年不见生牛,所见皆死牛也。