学会交往演讲稿5篇学会交往演讲稿篇1今天是“国际容忍日”，也叫“国际宽容日”。
因此我讲话的题目是《学会宽容》。
大家也许听说过《负荆请罪》的故事。
历史名相蔺相如，由于护驾有功，所以官越做越大，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。
但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之。
蔺相如的宽容令廉颇深感惭愧，于是他身背荆条，登门认错。
听完这个故事我想同学们一定深深佩服蔺相如的度量。
的确是这样，人的度量是一种修养，是一种境界，是一种美德。
可以说能与同学、朋友相处融洽的人，必定是豁达开朗的人，也必定是的大气的人。
大气的人，总会以乐观的心情来面对生活，总会友善待人、宽厚待人。
还有一种人，也想和别人亲近，却常常不能如愿以偿。
他恐怕没有意识到，自己不受人欢迎的原因，就在于他在于自己气度太小，凡事斤斤计较。
因此最终也成不了大器，做不了大事。
宽容其实就是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可溶之人。
大家生活在一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，每当出现这种情况，有的同学会怒发冲冠，甚至大打出手;而有的同学则会友善待人，及时表达自己的歉意，请求对方的原谅，于是双方握手言和。
只有懂得宽容的人才能拥有很多朋友，才能在需要的时候得到大家的帮助，即使有时候犯了错误，也会得到大家的谅解。
因为，宽容别人，就是宽容自己。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清蚀，故大海浩瀚无比。
懂得宽容，你将会把冷漠的世界变得绚丽而多彩;学会宽容，你将会把曲折的人生变得平坦而宽阔。
学会交往演讲稿篇2宽容，是每一个人都应该有的。
而就是因为有些人没有宽容之心，才使世界有了诸多的争吵和战争。
下面我就举几个关于宽容的例子。
那天吃过晚饭后，我在看书，听见了父母的争吵声，便去看看怎么回事。
原来，爸妈在商量事时，妈妈不经意说了句话，爸爸便严厉地让妈妈不要用这种语气说话，妈妈却说不要爸爸管。
学会交往，宽容谦让的演讲稿3分钟10篇学会交往宽容谦让的演讲稿篇1亲爱的老师同学们：深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠。
宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。
生活中，用宽容的心待人，往往会得到不小的收获，就像画家毕加索一样。
有一天，正在创作的毕加索听到有人敲门。
他打开门一看，是一位素不相识的流浪汉。
流浪汉结结巴巴地对毕加索说，他已经一整天没吃东西了。
他在走投无路之际，冒昧地找上门来，想讨一片面包和一杯热咖啡充饥。
毕加索二话没说，热情地把这位流浪汉请进家里并给他端上咖啡和面包。
他又走进画室，继续专心致志地画了起来。
过了一会儿，流浪汉端着咖啡来到画室，他对大画家的创作表现出了浓厚的兴趣。
偶尔，流浪汉还忍不住点评两句。
毕加索惊讶地发现，这位流浪汉竟然对他的画作提出了一些非常中肯的意见。
他连连表示感谢。
也许是过于兴奋，一不小心，流浪汉端在手中的咖啡，一下子洒在了毕加索刚刚画好的一幅油画上。
这幅油画是毕加索经过半个月的精心创作完成的。
最主要的是，这幅油画第二天就要交付。
面对突出其来的变故，流浪汉吓得浑身颤抖。
毕加索急忙安慰他说：“不就是弄脏了一幅画嘛，没什么可担心的，大不了我重新画一张!”流浪汉感激地对毕加索谢了又谢。
由于没能按时交付画作，毕加索最终支付了对方一大笔违约金。
事后，有人问毕加索，你后悔邀请那位流浪汉到家里吗?毕加索微笑地说：“为什么要后悔呢?对方只不过是弄脏了一幅画。
可我从他那里，收获了许多宝贵的意见。
”在我们身边，不仅处处存在美存在爱，也存在宽容和大度。
学会交往宽容谦让的演讲稿篇2亲爱的老师同学们：世间万物的生长需要阳光，而人与人之间相处也需要阳光，这种阳光叫宽容。
相传，在周定王元年，楚庄王平定了叛乱，取得全胜，为庆祝大捷宴请文武百官，并让爱妾为大家敬酒。
突然，一阵风吹灭了所有的灯烛，有人乘机拉庄王爱妾的衣袖轻薄她，庄王爱妾扯下那个人的帽缨，告诉庄王彻查帽上无缨的人。
学会交往友善待人演讲稿尊敬的各位评委、亲爱的观众们：大家好！我今天演讲的主题是学会交往友善待人。
交往友善待人是我们每个人都应该具备的基本素养，它不仅能让我们获得更多的朋友，也能帮助我们建立良好的人际关系。
因此，学会交往友善待人对于我们的个人发展和社会交往都是非常重要的。
首先，学会交往友善待人可以帮助我们建立真诚的朋友关系。
友善是一种积极向上的态度，它表达了我们对他人的尊重和关心。
当我们学会友善待人时，我们不仅仅是在表达自己的善意，更是在倾听、理解和尊重他人的需要和感受。
因此，通过友善待人，我们可以建立起真诚的朋友关系，让我们的交往更加愉快和充实。
其次，学会交往友善待人可以促进和谐的人际关系。
人际关系是我们生活中不可避免的一部分，它涉及到我们与家人、朋友、同事等各个方面的交往。
当我们学会友善待人时，我们会表现出积极的态度、善意的行为，进而在人际关系中树立良好的形象。
在与他人交往中，友善待人会减少冲突和误解，增加互信和合作，从而促进和谐的人际关系的建立和发展。
最后，学会交往友善待人还可以塑造我们良好的社会形象。
友善待人是我们理应具备的一种品质，它代表着我们对社会的尊重和关注。
当我们友善待人时，我们会受到他人的认可和赞许，我们会成为一个值得信赖和尊重的人。
一个友善待人的个体，不仅在个人生活中能够体验到更多的快乐和安宁，也会在社会中被他人所肯定和崇敬。
尊重的评委、亲爱的观众们，学会交往友善待人对于我们每个人都是非常重要的。
它能够帮助我们建立真诚的朋友关系，促进和谐的人际关系，并且塑造我们良好的社会形象。
让我们从自己做起，学会友善待人，创造一个更美好的世界。
谢谢大家！。
小学心理活动课《学会交往》一、活动设计学生生活在学校这个大家庭中，每天难免要与不同的人进行交往，同学、伙伴之间常为小事而争吵、动手、踢脚，产生冲突、影响团结，因此必须提高学生的认识，学会友好相处，学会交往，搞好同学之间的关系。
那么如何才能让学生具有正确的交往态度和方法呢？对学生进行心理健康教育是学生成长的需要，也是社会发展的需要。
这是心理健康教育的一项重要内容。
为此，我设计了以《学会交往》为主题的心理健康教育活动课。
活动内容：1、活动主题：《学会交往》2、活动形式：游戏3、适用年级：三年级4、活动目的a. .知道在人际交往中会遇到许多不愉快的事情，当遇到不愉快的事情时应学会友好相处。
b教育学生学习一些必要的人际交往常识，搞好同学之间的关系。
c.使学生懂得双方交往应该是平等的，一味迁就并不能获得真正的朋友。
二、活动过程1）创设轻松的心理氛围。
出示（录像片断）课间十分钟同学在玩游戏的情景图有一位同学向老师报告：“有两个同学在打架。
”甲：“老师我们在做游戏他在搞破坏？”乙：“老师我没有搞破坏?”“我想跟他们一起玩游戏，他们不让我和他们一起玩于是打起来。
”--------两位同学打架，发生这样的事情，双方怎样做才对呢? 这又说明什么问题？老师引导学生：同学们，大家觉得应该如何处理才不使冲突发生呢? 你们能自己处理好吗？学生各抒己见。
(待学生回答后)老师讲评：同学之间应团结友爱，不放纵，不任性、情绪服从理智、你的情绪愉快了，就容易与别人相处，容易搞好同学之间的关系。
2）出示课件：自卑的心理、不合群的现象对话：甲：“你怎么不去参加游戏呢？”乙：“我怎么能行呢?”这段对话说明什么问题？学生：这表现出乙缺乏自信，自卑，不敢与人交往。
教师：对啊。
自卑心理使他感到自己事事不如人，又没有勇气和同学玩、和同学交流要消除他的自卑，必须了解自卑产生的原因，才能对症下药。
在与人交往时，应处于积极的心理状态（如尊敬、信任、喜悦），主动与人交往乐于与人交往。
