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《饮酒》其五
1.“问君何能尔，心远地自偏。”中的“心远”指什么？
2.有人认为“悠然见南山”中“见”用得好，也有人认为把“见”改为“望”更好。请简要谈谈你的看法。
3.诗中道出诗人心境的两个词语是和。
4.诗句“问君何能尔？心远地自偏”所蕴含的情理给你带来怎样的生活启示？
5. (2020广州一模)诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅怎样的画面?
6.(2020北京)根据诗的内容，谈谈你对“此中有真意”中“真意”含义的理解。
7.（南阳市）“采菊东篱下，悠然见南山。”两句刻画了诗人怎样的形象？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？
8.联系首句“人境”，说说“心远地自偏”所包含的道理。
9.“淡而有味”是陶诗的艺术特点之一，请从“采菊东篱下，悠然见南山。”中举例分析。
【答案】
1.指思想远离官场和世俗，精神上自由，心情悠然、恬静、淡雅。
2.【示例一】“见”字好，更能显示出诗人采菊时，不经意间与庐山美景相遇的“悠然”情态，从而流露出诗人悠然、淡泊、超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。
【示例二】“望”字好，“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地的向往，是诗人隐逸思想的真实外化。
3.心远悠然
4.[示例]诗人虽然身居喧嚣纷扰的尘世，却能不受尘俗的烦扰,关键是心境恬淡。我们的生活和学习常受外界干扰和诱惑，若是我们心无杂念，保持一颗恬淡的心，便能远离纷扰。
5.[示例]太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽;外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
6.自然之景的美好;田园生活的恬淡悠闲;内心世界的宁静淡泊。
7.悠然自得的形象。“采菊”的动作包含着诗人超脱尘世,热爱自然的志趣。
8.因为诗人心情闲适，心境高远，所以即便栖身在喧嚣扰攘的尘世，居所也显得偏僻安静。
9.[示例一]“菊”“篱”“南山”，景物寻常,但经诗人组合就具有了宁静悠远的意味。
[示例二]“采”“见”，词语平淡，但经诗人锤炼就充满了生活情味。
《春望》
1.对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.首联写世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。
B.颔联采用拟人手法，将花鸟人格化，花因感叹时事而落泪，鸟因人世间的离别而惊心。
C.颈联“家书抵万金”一句，写出了战乱年代中一封普通的家信能够价值万金，非常值钱。
D.尾联刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。
2.结合全诗，分析诗题中“望”字所包含的含义及全诗表达的思想感情。
3.（巩义市）请发挥联想和想象，描绘你从“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”中所体会到的情境。
4.请你从修辞的角度赏析“烽火连三月，家书抵万金。”
5.（荥阳市）请任选一个角度赏析“国破山河在，城春草木深。”
6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
8.对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句，一般认为:花鸟本是娱人之物，但因感时伤别,诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是:以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法,你怎么看?
9. (2020鄂州中考)诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象?
10.（新乡市）请任选一个角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
11.这首诗表达了诗人怎样的情感？
12.（朝霞一模）本诗首联写春望所见。一个“”字，写出了国都沦陷、颓壁残垣的惨象,使人触目惊心;一个“深”字，写出了长安城的春景。(2分)
【答案】
1.C [考点精讲]本题考查学生对诗歌内容的理解与分析能力。“家书抵万金”指在战乱年代，家书比万金还珍贵，不是说家书值钱，C项中“非常值钱”的理解错误。
2.“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。其内容包括:望见“国破山河在"的惨景;希望战火平息;盼望能与亲人团聚。表达了诗人忧国思家的感情。
3. [示例]感伤国都破败，见到花照旧开，反而更添悲痛;因为离乱，久别家人，听到鸟鸣声声，反而更觉心惊。
4.[示例一]运用夸张的修辞手法，用“抵万金”来形容战乱中家书的珍贵，表达了诗人对家人强烈的思念之情。
[示例二]运用对偶的修辞手法，“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”，句式整齐，音韵和谐,增强
了诗歌的韵律美。
5. [示例一]运用“破”“深”二字，生动形象地写出了国都沦陷、城池残破、乱草遍地、林木苍苍的景象,表现出诗人面对此景的凄苦哀思。
[示例二]采用景物描写,写出了国都沦陷而山河依旧,春天来临却乱草丛生的景象，这种强烈的反差，表现出诗人忧国伤时的思想感情。
6.表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。
8.两种说法都能讲通，诗人移情于物,具体描写了自己在这个春天里的特殊感受，表达了忧国忧民的心情。(言之成理即可)
9.刻画了诗人因忧国、伤时、思家而忧愁苍老的形象。
[考点精讲]本题考查学生对古诗中人物形象的分析能力。烽火连月，家信不至,国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。诗人自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，白发又稀疏到不胜簪的地步，可见其苍老之态，他因忧国伤时而过早衰老，因此展现了诗人忧愁苍老的形象。
10. [示例一]以物拟人，将花鸟人格化,有感于国家的战乱、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪和惊心。表达诗人感时伤世之感,体现出诗人的爱国之情。
[示例二]以乐景表现哀情，“感时”“恨别”都凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁，表达诗人感时伤世之感。[思路点拨]本题考查学生对诗句的赏析能力。解答此类题目，可以从炼字、修辞、表达方式等方面分析,并结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。
11.表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
12.破凄凉
《雁门太守行》
1.《雁门太守行》内容上与边塞战争生活相关，从和角度的描写突出战争的惨烈，并借用典故表现士兵的精神。
2.有人认为这首诗就像西方的油画，擅用丰富厚重的色彩描绘画面。评结合具体诗句简要分析。
3.这首诗是构思奇特,想象丰富。诗的前两句仅用一个“”字，便把守军处境艰难的情景，淋漓尽致地表现出来;诗的最后两句运用“黄金台”的典故,表达了将士们之志。(2分)
4.任选一个角度赏析“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。(2分)
5.这是一首激荡人心的“战歌”。李贺在诗中描绘了一场的战争，赞颂了作战将士的精神。（均用四字词语回答）
6.你从诗中看到了几种色彩?请写出至少两种。任选连续两句,用自己的话说说这些色彩在你脑海中勾勒了
