生殖系统——幼儿卫生学
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婴幼儿的生理解剖特点------------生殖系统制作人:王美灵制作时间:2014年3月3日教学目标:1. 使学生了解生殖系统的结构。
2. 掌握幼儿生殖系统的特点以及采取的保育要点。
学习重点:幼儿生殖系统的特点以及采取的保育要点(一)生殖系统的结构生殖系统可分为外生殖器官和内生殖器官两部分。
男性外生殖器官包括:阴茎和阴囊;内生殖器官包括:睾丸、附睾、输精管、精囊、精囊腺和前列腺等。
女性外生殖器官包括:阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、前庭及前庭大腺;内生殖器官包括:阴道、子宫、输卵管和卵巢。
(二)婴幼儿生殖系统的特征1. 。
2. 。
(三)保育要点1.(1)培养“性角色意识”性,是一种生理现象。
婴儿一出生,一眼就可分辨男女,这是生物学上的差别,称之为“性”(2) 没有性歧视(3)没有性压抑(4)自然地回答性问题2.男孩阴茎头部外层地皮肤叫包皮。
包皮将阴茎头包没,但仍能向上翻起,称为包皮过长。
包皮口小,不能翻起,称包茎。
3.要预防“外阴道阴道炎”和“外阴道小阴唇粘连”。
(1)幼女患外阴阴道炎的原因①直接和污物接触。
②间接受到感染。
③女孩有蛲虫病(2.)要会“用水”预防“外阴阴道炎”和“小阴唇粘连”,除了穿封裆裤、擦大便自前向后之外,最重要的是给孩子清洗外阴时,要会“用水”,“用水”注意以下三点。
①用“”。
幼女会阴黏膜薄嫩,水烫可损伤粘膜,大人用手试着水温不凉就可以了。
②用“。
把开水晾至温度适合。
③用“”。
不用肥皂,以免因刺激产生不适。
(3)教幼女自己洗的几点建议①看着孩子自己洗几次,真正学会了再放手。
②自前向后洗,方向不能错。
③用自己的盆、毛巾。
巩固练习:一、单项选择题:1、下列属于女性外生殖器的是()A 阴囊B 前列腺C 阴阜D 阴道2、关于婴幼儿生殖系统特点的说法,错误的是()A 生殖系统发育较快B 生殖系统发育缓慢C 男孩可能有包茎现象D 男孩可能有包皮过长现象3、对于如何对婴幼儿进行科学的、随机的性教育,下列做法错误的是()A 要培养婴幼儿的性角色意识B 没有性歧视C 没有性压抑D 孩子太小,不要回答孩子对性的问题4、幼女患阴道炎的原因不正确的是()A 直接和污物接触B 间接受到感染C 女孩有蛲虫病D 女孩有蛔虫请帖5、预防“外阴道炎”要学会“用水”,关于“用水”下列做法错误的是()A 用“温水”B 用“熟水”C 用“清水”D 用肥皂杀毒6、教幼女自己清洗外阴的方法,错误的是()A 真正学会了再让她自己洗B 自前向后洗C 自后向前洗D 用自己的脸盆、毛巾二、简答题1、婴幼儿生殖系统的特点?2、婴幼儿生殖系统的保育要点?3、如何对婴幼儿进行科学、随机的性教育?4、幼女患阴道炎的原因?。
第四节消化系统一、概述消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
消化腺能分泌消化液。
消化液含有水、无机盐和多种消化酶,能分别消化分解不同的营养物质。
(一)口腔口腔是消化道的起始部分,包括牙齿、舌,还有三对唾液腺的开口。
1、牙齿牙齿是人体最坚硬的器官,长在上、下颌骨的牙槽里。
牙齿的外形包括三部分:长在牙槽中的叫压根,露在口腔中的叫牙冠,牙根与牙冠之间叫牙颈。
牙颈表面覆盖着粘膜,叫牙龈。
牙齿驻澳有牙本质构成,在牙冠部位,牙本质外层为乳白色的牙釉质,极坚硬,但损坏后不能再生。
在牙根部位,牙本质外层是牙骨质。
牙齿中央有空腔,称牙髓腔,有丰富的血管和神经。
若因患龋齿使牙髓暴露,会引起疼痛。
牙齿的形态可分为切牙、尖牙、双尖牙、磨牙四种类型。
成人口腔中一般有32颗牙齿,上下,左右对称,排序为:磨3、双尖2、尖1、切2。
牙齿的主要功能是咀嚼、磨碎食物,使食物与消化液混合。
牙齿还能辅助发音。
2.舌舌面上有味蕾,能辨别味道舌能帮助搅拌和吞咽食物,并帮助发音。
3.唾液腺唾液腺包括腮腺、下颂腺和舌下腺,能分泌唾液迸人口腔。
唾液含水分、淀粉酶、溶菌酶等。
(二)胃胃是消化道中最膨大的部分,位于腹腔左上方。
胃的上端与食道相通处叫责门,下端与十二指肠相通处叫幽门。
胃壁内表面为粘膜层,可分泌胃液。
胃能暂时贮存食物,并初步消化食物。
胃蛋白酶能初步分解蛋白质。
胃酸是浓度很低的盐酸,能刺激胃蛋白酶的活性,帮助溶解食物,促进铁的吸收,并能杀菌和抑菌。
胃排空时间与食物的质量有关。
流质食物比固体食物排空快。
碳水化合物排空约需2小时,蛋白质排空较慢,约需2一3小时,脂肪需4一6小时d能排空。
一般混合性食物的排空需4一5小时。
胃排空后不久,即出现空胃运动,产生饥饿感。
(三)小肠小肠是消化道中最长的部分,小肠与胃相接的部分叫十二指肠,这里有胰腺导管和胆总管的开口,胰液和胆汁由此进入小肠。
小肠内壁有肠腺,可分泌肠液。
儿童生殖系统生理教案
引言
生殖系统是人类身体中一个重要的系统,也是儿童发育的关键部分。
本教案旨在帮助教师有效地向儿童介绍生殖系统的基本知识和功能。
教学目标
- 了解人类的生殖系统,包括男性和女性的器官组成
- 理解生殖系统的主要功能和作用
- 掌握一些基本的生殖器官名称和功能
- 培养孩子们对生殖系统的健康和保护的意识
教学内容
1. 生殖系统的介绍
- 生殖器官的定义和位置
- 生殖系统的主要功能
2. 男性生殖系统
- 解释男性生殖器官的组成和功能
- 简要介绍的形成和功能
3. 女性生殖系统
- 解释女性生殖器官的组成和功能
- 简要介绍卵子的形成和功能
4. 生殖系统的保护和健康
- 强调保持生殖系统的卫生和健康的重要性
- 提醒孩子们定期进行体检和检查
教学方法
- 通过图示和模型展示生殖器官的结构
- 制作简单的互动活动,让孩子们参与并理解生殖系统的功能- 使用简单的语言解释生殖系统的相关概念
教学评估
- 观察学生在课堂上对生殖系统知识的积极参与和理解程度- 设计简单的小测验以评估学生的掌握情况
- 鼓励学生提问和分享他们对生殖系统的了解
教学资源
- 图片和图表展示生殖器官的结构和功能
- 生殖系统模型和实物,以帮助学生更好地理解
扩展活动
- 鼓励学生深入了解生殖系统的更多细节,并进行相关科学实验
- 组织学生参观相关专业实验室或医院,以加深对生殖系统的认识
结论
通过本教案的教学,我们希望能够增强儿童对生殖系统的了解和认识,以及对生殖系统健康的重视。
适当的教学方法和评估策略将帮助儿童更好地掌握这一重要的生理知识。
儿童生殖系统生理教案儿童生殖系统是指0-12岁儿童的生殖系统,包括男性和女性的性器官、性征和性功能。
儿童生殖系统的生理发育是儿童期重要的生理变化之一,了解儿童生殖系统的生理发育对于保护儿童的健康成长非常重要。
本教案旨在通过生动有趣的教学方式,向学生介绍儿童生殖系统的生理发育过程。
一、目标与要求:1.了解儿童生殖系统的基本概念,包括性器官、性征和性功能;2.了解儿童生殖系统的生理发育过程;3.掌握儿童生殖系统的保健知识,包括个人卫生和防范虐待知识。
二、教学内容和教学方法:1.教学内容:(1)儿童生殖系统的基本概念;(2)儿童生殖系统的生理发育过程;(3)儿童生殖系统的保健知识。
2.教学方法:(1)小组合作学习:分成小组,让学生相互合作讨论和分享;(2)互动式讲解:通过提问和回答的方式加强学生的参与度;(3)图片展示:用图片展示儿童生殖系统的结构和功能;(4)角色扮演:让学生扮演不同角色,模拟真实情境,培养学生的自我保护意识。
三、教学过程:1.导入新课(10分钟):教师通过图片或玩具让学生猜测和讨论儿童生殖系统的基本概念,引导学生对儿童生殖系统的认识。
2.讲解儿童生殖系统的基本概念(15分钟):教师通过图片展示儿童生殖系统的结构和功能,简要解释儿童生殖系统的性器官、性征和性功能及其作用。
3.探讨儿童生殖系统的生理发育过程(30分钟):教师组织小组合作学习,每个小组分配一个研究课题,包括男女生殖器官的生理发育过程。
学生通过图书馆或互联网查找相关资料,研究并总结生理发育过程,然后进行展示和讨论。
4.学习儿童生殖系统的保健知识(30分钟):(1)个人卫生知识:教师通过图片或实物展示,向学生介绍儿童如何保持身体清洁,包括洗手、洗澡、换内衣等;(2)防范虐待知识:教师通过角色扮演的方式,让学生扮演不同角色(受害者、旁观者、施暴者),模拟真实情境,培养学生的自我保护意识。
5.总结与作业布置(10分钟):教师与学生一起总结本节课的学习内容,并布置相关作业,例如写一篇关于儿童生殖系统的小作文或制作一份个人卫生宣传海报。