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____年“双培双带”先锋工程总结引言：作为新时代的青年人，我们是祖国的希望和未来。
为了培养具有创新意识和国际视野的复合型人才，我国于2020年启动了“双培双带”先锋工程。
经过四年的努力，____年的“双培双带”先锋工程取得了丰硕的成果。
本文将对该项目进行总结，分析取得的成绩和存在的问题，并提出对策和建议。
一、总体情况总结1.项目背景“双培双带”先锋工程旨在培养具有创新能力和综合素质的高素质人才，为我国的现代化建设提供强大的人才支持。
项目在全国范围内推行，通过企业和高校的合作，将理论与实践相结合，培养具有实践经验和人际交往能力的学生。
2.成果总结通过四年的实践，该项目取得了以下成果：（1）学生能力提升：学生在工作实践中不断锻炼自己的实践能力和团队合作能力，培养了创新思维和解决问题的能力。
（2）企业效益提升：企业通过与高校的合作，吸引了更多优秀的毕业生加入，并通过项目实施，为企业带来了丰富的创新和发展机遇。
（3）高校合作深化：高校与企业之间的合作更加紧密，实现了资源共享和互利共赢。
二、存在的问题1.选拔工作不严谨：在选拔学生参与项目时，存在着一定的不公平和主观因素。
有些学生凭借背景和人脉获得了参与项目的机会，而一些优秀的学生因为种种原因被忽视了。
2.理论教育与实践脱节：部分学校在项目实施过程中，注重理论教育而忽视实践环节。
这导致学生在实践中遇到问题时无法灵活运用所学知识。
3.项目管理不规范：部分项目存在管理不规范的问题，导致学生在实践环节中缺乏指导和支持。
对于一些问题的处理也缺乏明确的标准和流程。
三、对策和建议1. 健全选拔机制：建立公平公正的选拔机制，确保优秀的学生有机会参与项目。
可以通过加强面试和考核环节，从全方位评估学生的素质和能力。
2. 加强实践环节：学校应加强对学生的实践教育，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 健全管理机制：建立完善的项目管理机制，明确项目管理的流程和标准，并加强对学生的指导和支持。
2024年村双培双带工作总结____年村双培双带工作总结引言：随着科技和经济的不断发展，中国社会的城乡差距逐渐被拉大。
为了促进农村地区经济的发展和农民收入的增加，村双培双带政策被提出。
本文旨在对____年村双培双带工作进行总结，分析其中的成效和问题，并提出改进措施。
一、村双培双带政策的背景和目标村双培双带政策是指将城市的先进技术、管理经验和人才引入农村地区，帮助农民提高生产技术和管理水平，推动农业产业化和城乡经济一体化发展。
其主要目标包括：1. 提高农业生产效率和质量：通过引入新技术和管理经验，提高农业生产的效率和质量，提高农民的收入水平。
2. 促进农村经济发展：通过引入城市企业和产业链，推动农村地区的产业结构调整和升级，提升农村经济发展水平。
3. 缩小城乡差距：通过村双培双带政策，减少城乡差距，推动城乡一体化发展，增加农民的福利和幸福感。
二、____年村双培双带工作成效____年，村双培双带工作取得了一定的成效，主要体现在以下几个方面：1. 农民收入增加：通过培训和引导，农民掌握了先进的农业生产技术和管理经验，提高了农产品的品质和产量。
农民的收入水平得到了明显提高。
2. 农村产业结构调整：通过引进城市企业和产业链，农村地区的产业结构发生了变化。
传统农业向现代农业和农副产品加工转变，增加了农民就业机会和收入来源。
3. 农村基础设施改善：随着城市企业的进驻，农村基础设施得到了改善，交通、通信和水电等配套设施得到了提升，大大方便了农村居民的生活。
4. 城乡融合发展：村双培双带政策将城市经验和资源引入农村地区，推动了城乡融合发展，缩小了城乡差距。
三、____年村双培双带工作问题和挑战在村双培双带工作实施过程中，仍然存在一些问题和挑战，主要包括：1. 政策执行不到位：一些地方政府对于村双培双带政策的重视程度不够，执行力度不够，导致政策效果不明显。
2. 人才引进和培养不足：一些农村地区人才储备不足，人才引进和培养工作存在困难。
小学教师双培双带工作总结
今年我作为小学教师进行了双培双带工作，给我带来了很多收获和挑战。
在这个工作总结中，我将详细回顾我的工作经历，并提出一些改进的建议。
首先，双培双带工作为我带来了很多教学上的机会。
通过和新教师的合作，我得以重新审视自己的教学方法和内容。
我不断反思自己的教学方式，并与新教师进行交流，共同探讨如何更好地引导学生学习。
我也和新教师一起制定了教学计划，并在实践中不断优化和调整。
这些经验使我对教学有了更深入的理解，并且提高了我的教学能力。
其次，双培双带工作促进了我与学生的互动。
作为双带老师，我除了与新教师合作外，还有更多的时间和机会与学生进行交流和互动。
我经常和学生进行小组讨论或一对一辅导，了解他们的学习状况和需求。
通过这些互动，我能够更好地满足学生的学习需求，并及时调整教学内容和方式，使教学更加有效。
然而，双培双带工作中也存在一些挑战。
首先，时间管理是一个问题。
作为双培双带教师，我需要同时照顾新教师和学生的需求，这需要我合理安排时间。
有时候，我感到时间不够用，需要更高效地完成工作。
其次，与新教师的合作也需要一定的沟通和协调能力。
每个人都有自己的教学风格和观念，如何与新教师达成共识并达到协同合作是一个挑战。
我在这方面还需要进一步提高，提高与新教师的沟通和协调能力，以实现良好的教学效果。
综上所述，双培双带工作为我提供了宝贵的教学机会和经验。
通过与新教师合作，我不断提高自己的教学能力，并丰富了自己的教学经验。
在未来的工作中，我将继续努力，不断改进自己的教学方法和技巧，为学生提供更好的教育。
“双培双带”总结“双培双带”是中国教育改革的一项重要政策，旨在提高中小学教师的教育教学水平和专业素养。
该政策要求教师要具备“双培双带”的能力，即既要承担培训任务，又要担任学科带头人。
“双培双带”的理念是对传统“一带一培”模式的改进和发展，旨在增强各级教育管理部门对教师培养和学科建设的重视，提高教师的专业素质和能力水平。
通过“双培双带”的方式，教师可以在参加培训的同时，兼顾教学任务，学以致用，提高教育教学质量。
在实施“双培双带”政策的过程中，各级教育部门和学校要有明确的培训计划和方案，合理规划培训资源，确保教师能够接受系统、全面、专业的培训。
同时，要加强对学科带头人的选拔和培养，为学科教学改革提供引领力量。
另外，还需要通过多种途径和渠道，激励和鼓励教师积极参与培训和学科带头人工作，增强他们的主动性和责任心。
“双培双带”政策的实施对于促进教育教学改革和提高教育质量具有重要意义。
首先，“双培双带”政策可以提高教师的专业能力和水平。
通过参加培训，教师可以学习到最新的教育理念、教育技术和教学方法，提高他们的教学能力和水平。
其次，“双培双带”政策可以推动学科建设和学科教学改革。
通过选拔和培养学科带头人，可以形成一支专业精湛、教学经验丰富的教师队伍，为学科教学改革提供有力的支持和保障。
第三，“双培双带”政策可以促进学校的内外联动和资源共享。
通过参加培训和担任学科带头人，教师可以加强与学校、教研组、教育行政部门等的合作，形成有利于教育教学改革和发展的良好氛围。
然而，“双培双带”政策在实施过程中也面临着一些挑战和困难。
首先，培训资源不足是一个突出的问题。
由于培训资源有限，导致教师培训的机会有限，不能满足所有教师的需求。
其次，学科带头人的选拔和培养比较困难。
在一些学科中，优秀的教师并不一定具备带领其他教师进行教学改革的能力，导致学科教学改革进展缓慢。
另外，学校的整体教学水平和师资队伍建设也不均衡，影响了“双培双带”政策的实施效果。
2024年村双培双带工作总结2024年，作为村双培双带工作队的一员，我全力以赴，积极参与和推进村民的双培双带工作。
通过一年的努力，我深刻认识到了村双培双带工作的重要性，也收获了一些宝贵的经验和教训。
一、工作概况在这一年里，我负责辅导村民进行技能培训和带领农民参与农业产业发展项目。
首先，我通过与村民的沟通和了解，对他们的需求和兴趣进行了分析，并根据实际情况开展了相应的培训活动。
其次，我带领农民参与了农业产业发展项目，包括种植、养殖、农产品加工等各个环节。
二、培训工作1.需求调研和计划制定：在开始培训工作之前，我与村民进行了深入的沟通，并了解到他们对于技能培训的需求和意愿。
根据调研结果，我制定了详细的培训计划，包括培训内容、时间安排和培训形式等。
2.组织培训活动：根据培训计划，我联系了相关的培训机构和专业人员，组织了多次培训活动。
培训内容涵盖了农业技术、养殖技术、经济管理等方面的知识，使村民能够提高自身技能水平和农业生产效益。
3.跟踪和评估：在培训结束后，我与村民保持了密切联系，并了解了他们在实际工作中的运用情况。
根据他们的表现和反馈，我进行了评估和总结，并对培训计划进行了修订和改进，以提高培训的实效性和适应性。
三、农业产业发展1.项目策划和申报：在农业产业发展方面，我与村民一起进行了项目策划和申报。
通过调研和市场分析，我们确定了种植农作物和养殖家禽的项目，并编制了详细的项目计划书。
同时，我积极联系政府相关部门和资金支持机构，争取项目的资金和政策支持。
2.组织实施和管理：一旦项目获得支持和资金，我立即组织村民开始项目的实施和运营。
我负责制定实施方案和工作计划，并协调村民的工作。
同时，我还加强了项目的管理和监督，确保项目的顺利进行和高效运作。
3.经营和营销：为了提高项目的盈利能力和市场竞争力，我带领村民进行了产品的经营和营销工作。
我们通过与合作单位的合作和市场推广，有效提高了产品的销售额和市场占有率。
学校双培双带工作总结双培双带工作是我近期在学校中进行的一项重要工作，通过与另一所学校的合作，我有机会与其中的老师进行互访和互带，交流彼此的教学经验，提高教学水平。
这一次的双培双带工作对我来说是一次难得的学习机会和进修机会，我在这个过程中不仅了解了其他学校的教学模式和方法，也反思了自己的教学方法和教学效果。
以下是我对这次双培双带工作的总结。
首先，在与另一所学校的老师交流的过程中，我深刻认识到了教师合作的重要性。
与其他老师互相交流，分享教学经验，不仅可以互相启发，也可以帮助我们更好地发现自己的不足并进行改进。
通过与另一所学校的老师的交流，我发现了自己教学中的一些问题，比如教学内容的选择和呈现方式等，从而提高了我的教学水平。
其次，在双培双带的工作中，我更加关注了学生的个性化需求。
在与另一所学校的老师互带的过程中，我发现不同学生有不同的学习风格和学习习惯。
因此，为了能更好地满足学生的学习需求，我在教学过程中注重与学生的互动，尝试不同的教学方法，提供多样化的学习资源。
通过这样的尝试和实践，我发现学生的学习积极性得以提高，他们的学习效果也有所提升。
另外，在双培双带的工作中，我也更加重视了课程设计和课堂管理。
在与另一所学校的老师互带的过程中，我发现他们的课程设计更加有系统性和总结性，而我在这方面还有很大的提升空间。
因此，我在这次双培双带的工作中学习了他们的经验和方法，尝试设计了更加有针对性和连贯性的课程，并进行了相应的调整和改进。
同时，在课堂管理方面，我也借鉴了其他老师的做法，提高了对学生的管理效果，使课堂秩序更加有序，学习氛围更加浓厚。
最后，在这次双培双带的工作中，我深刻认识到了教师的成长是一个不断学习和调整的过程。
与其他学校的老师互带的过程中，我不仅学到了新的知识和技能，也反思了自身的不足，发现了自己的盲点和提升空间，从而有针对性地进行了改进和调整。
通过这个过程，我对教学的理念和方法进行了全面的审视和反思，并明确了今后教学工作的重点和方向。
2023年学校双培双带工作总结一、总体情况2023年是我们学校推行双培双带工作的第五年。
在过去的五年里，我们坚持以学生为中心的原则，通过优化师资队伍建设、改进教学方法和创新教学内容，取得了一定的成果。
二、师资队伍建设我们高度重视师资队伍建设，在过去的五年里，通过组织专业培训、定期交流和提供各类教学资源，提升了教师的教学水平和专业素养。
同时，我们还注重引进外部专家和学者，提供更广阔的学术视野和教学经验。
通过这些努力，我们的教师队伍变得更加稳定和专业化。
三、教学方法改进为了适应时代的发展和学生的需求，我们不断改进教学方法，注重以学生为主体的教学模式。
我们鼓励学生积极主动地参与课堂讨论和互动，提高他们的学习兴趣和主动性。
同时，我们充分利用现代化教育技术，为学生提供更丰富、多样化的学习资源和学习方式。
四、教学内容创新为了提高学生的综合素质和创新能力，我们进行了教学内容的创新和升级。
通过重新设计课程和教学材料，我们注重培养学生的批判思维能力、问题解决能力和团队合作精神。
我们还积极引入国际化的教学内容和案例，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
五、成果展示和交流活动为了激发学生的学习动力和展示成果，我们定期组织学生进行成果展示和交流活动。
通过参加学术研讨会、学生交流会和学术竞赛等活动，学生可以展示他们的学习成果、分享他们的学习经验，并与其他学校的学生进行交流和互动。
这些活动不仅提高了学生的综合素质和创新能力，也增强了校际间的合作与交流。
六、存在的问题和改进措施在开展双培双带工作的过程中，我们也面临着一些挑战和问题。
首先，教师的培训和交流存在一定的时间和经费上的限制，需要更好地组织和支持。
其次，在教学方法改进和教学内容创新方面，仍有改进空间，我们需要进一步研究和探索。
另外，成果展示和交流活动的组织需要更加完善和细化，以更好地发挥其作用。
针对存在的问题，我们将采取以下改进措施：一是加大对教师的培训和交流力度，提高他们的教学水平和专业素养。
双培双带工作情况汇报尊敬的领导：您好！我是XXX公司XXX部门的XXX，现将我所在团队的双培双带工作情况进行汇报如下：一、团队介绍我所领导的团队是一个由XX名成员组成的销售团队，团队成员年龄在25-35岁之间，具有丰富的销售经验和专业技能。
团队成员之间相互了解，彼此之间相互合作，相互支持，团队氛围良好。
在过去的一年中，我们团队不断壮大，业绩也逐步提升，得到了公司和客户的认可。
二、双培双带工作情况1. 双培：我们团队积极响应公司的双培政策，每个成员都不断提升自己的专业技能和管理能力，在销售技能、客户沟通能力、市场营销策略等方面进行不断的学习和提高，使得团队整体素质得到了极大的提升。
同时，公司也对我们进行了多次培训，不仅提升了团队成员的职业技能，也增强了团队的凝聚力和执行力。
2. 双带：作为团队的领导，我始终以身作则，不仅在销售业绩上给予团队成员充分的榜样，还在专业知识、管理经验、团队合作等方面予以帮助和支持。
在日常工作中，我会及时解决团队成员遇到的问题，与他们共同探讨解决方案，传授销售技巧和客户管理经验。
同时，我也会耐心倾听团队成员的建议和意见，不断调整团队的工作模式，确保工作高效有序。
三、工作成绩在过去的一年中，我们团队的业绩有了显著的提升。
在销售额方面，我们完成了公司制定的销售计划，超额完成了销售任务。
在客户满意度方面，我们通过不断的沟通和服务，提高了客户的满意度，一些老客户还主动推荐新客户过来。
在团队合作方面，团队成员之间相互支持，分工明确，任务完成得更加高效。
四、存在的问题及解决措施尽管我们团队在过去的一年取得了一定的成绩，但还存在一些问题需要解决。
首先，团队成员之间在某些问题上意见不一致，导致工作效率不高。
针对这一问题，我计划加强团队的沟通和协调，建立更加高效的工作模式。
其次，团队成员的专业知识还需要不断提升，我将会加强团队成员的培训，提高其专业技能和知识水平。
最后，团队的拓展能力还有待提高，我将会寻找更多的市场机会，加大团队的拓展力度，提高团队的市场竞争力。
医院双培双带工作总结医院双培双带工作是指医院在培养专业技术人才的同时，也要培养管理人才，为了更好地发挥医院的综合优势，提高医院整体管理水平和服务质量。
在医院双培双带工作中，我们要注重培养医疗技术人员和管理人员的综合素质，提高医院整体服务水平和管理水平。
首先，医院双培双带工作要注重培养医疗技术人员的专业技能。
医院是一个治疗疾病、救死扶伤的地方，医疗技术人员的专业技能直接关系到医院的治疗效果和患者的生命安全。
因此，医院要加强对医疗技术人员的专业培训，提高他们的临床技能和医疗水平，使他们能够熟练掌握各种医疗技术，提高医院的医疗水平和服务质量。
其次，医院双培双带工作要注重培养管理人员的管理能力。
医院是一个大型综合性机构，管理人员的管理水平直接关系到医院的整体管理效率和服务质量。
因此，医院要加强对管理人员的管理培训，提高他们的管理能力和综合素质，使他们能够熟练掌握各种管理技能，提高医院的管理水平和服务质量。
最后，医院双培双带工作要注重医疗技术人员和管理人员的交流与合作。
医院是一个团队协作的集体，医疗技术人员和管理人员的交流与合作直接关系到医院的整体协作效率和服务质量。
因此，医院要加强医疗技术人员和管理人员之间的交流与合作，促进他们之间的相互理解和协作，提高医院的整体协作效率和服务质量。
总之，医院双培双带工作是医院发展的需要，也是医院提高整体服务水平和管理水平的需要。
医院要注重医疗技术人员和管理人员的培训，提高他们的综合素质，促进他们之间的交流与合作，以提高医院的整体服务水平和管理水平。
相信在医院双培双带工作的不断努力下，医院的整体服务水平和管理水平一定会不断提高，为患者提供更好的医疗服务。
一、工作背景自双培双带工作启动以来，我深刻认识到这一工作对于提升自身能力、服务群众、推动工作的重要意义。
作为基层工作人员，我积极参与双培双带工作，努力做到学以致用，现将个人双培双带工作总结如下。
二、工作内容1. 培训学习（1）积极参加各类培训，提高自身业务水平。
通过培训，我熟练掌握了相关政策法规、业务知识和工作技能，为更好地服务群众奠定了基础。
（2）注重自学，拓宽知识面。
我利用业余时间学习政治理论、经济管理、法律法规等知识，不断提升自身综合素质。
2. 服务群众（1）深入开展调查研究，了解群众需求。
通过走访、座谈等方式，了解群众在生产、生活、就业等方面面临的困难和问题，为解决群众难题提供有力支持。
（2）主动服务，解决群众难题。
针对群众反映的问题，我积极协调相关部门，推动问题解决。
同时，我还为群众提供政策咨询、办事指南等服务，提高群众满意度。
3. 带动团队（1）发挥自身优势，带动团队成员共同进步。
我以身作则，在工作中发挥模范带头作用，带领团队成员积极投身双培双带工作。
（2）加强团队协作，提升团队凝聚力。
我注重与团队成员沟通交流，共同研究解决问题，形成工作合力。
三、工作成效1. 个人能力得到提升。
通过参与双培双带工作，我业务水平、综合素质和为民服务意识明显提高。
2. 群众满意度不断提高。
我积极为群众办实事、解难题，群众满意度逐年上升。
3. 工作取得显著成效。
在双培双带工作中，我所在单位的工作业绩得到了上级部门的认可。
四、存在问题1. 业务知识储备不足。
在应对复杂问题时，有时仍感到力不从心。
2. 服务群众意识有待加强。
在部分工作中，对群众需求的把握还不够精准。
五、改进措施1. 深入学习业务知识，提高自身综合素质。
2. 加强与群众的沟通交流，深入了解群众需求。
3. 积极借鉴先进经验，不断提升为民服务能力。
总之，在今后的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为双培双带工作贡献自己的力量。
“双培双带”工程工作总结四年来，碌曲县认真贯彻落实州委关于在全州农牧村组织开展“双培双带”工程的实施意见,把实施“双培双带”工程作为加强农牧村基层组织建设、巩固党在农牧村执政基础的一项重要举措,强化措施，狠抓落实，认真组织开展了以部门联户帮带，乡镇干部联户帮带，村组致富党员联户帮带活动，以此为载体，促进“双培双带”工程各项任务的落实，取得了显著成效。
实施“双培双带”工程的主要做法1、加强组织领导，强化工作责任。
为了加强对“双培双带”工作的领导，县委及时成立了由县委书记任组长，分管书记、县委常委、组织部长任副组长，各有关单位负责人为成员的领导小组及办公室。
建立了县委常委包乡、成员单位包村、乡镇领导和干部包示范点制度。
各乡镇党委按照县委的统一安排部署，也都成立了专门的领导机构，加大了对“双培双带”工作的领导、指导力度，形成了主要领导亲自抓，分管领导直接抓，乡村两级广泛参与协助抓的工作格局。
同时，县委还把“双培双带”工程纳入农牧村基层党建工作目标考核内容，县乡村三级层层签订目标责任书，细化目标内容，靠实工作责任，为“双培双带”工程扎实有效深入开展奠定了基础。
2、制定工作计划，明确目标任务。
县委在深入调查研究，综合分析县情、乡情、村情的基础上，结合实际制定了全县实施“双培双带”工程的具体方案和工作计划，完善了措施，明确了目标。
提出了富有针对性的“31333”工作措施和办法，即摸清三个底子，制定一个计划，建立三个机制，突出三个重点，做好三个结合。
在具体工作中，按照三个层面具体实施：一是把农牧民培养成致富能手，以开展科技培训为重点；二是把致富能人中的先进分子培养成党员，以教育引导为重点；三是增强党支部和党员带动作用，以发展集体经济为重点，确定了“846”工作目标，即经过3—5年的努力，力争使80%的党员农牧户参与农牧业产业化经营，把60%以上的贫困党员培养成致富能人；把60%以上的致富能人中的先进分子培养成党员，把60%以上的村组干部培养成致富能人，使60%以上的致富党员带领群众共同致富。
3、深入调查摸底，夯实工作基础。
为在党员中培养致富能人和在致富能人中培养入党积极分子奠定基础，推动“双培双带”工程顺利实施，县委组织人员，深入全县农牧村，一是摸清了《乡镇农牧民党员基本情况》、《乡镇致富带头人、经济能人、经济明白人，实用技术骨干基本情况》、《乡镇村干部基本情况》三个底子，建立了《致富能手计划帮带农牧户花名册》等7种表册,建全了乡镇致富带头人、经济能人、科技明白人、实用技术骨干、农牧民党员及乡镇村干部档案。
二是采取多种形式，深入农牧村开展宣传动员调查活动，发放宣传材料，投入近万元资金修建子4座固定宣传标语牌，举办各种培训班7期，培训335余人，为“双培双带”工程的开展营造了良好的舆论氛围。
4、分类培训指导，落实“双培”措施。
始终坚持把“双培”作为“双带”的前提和基础工程来抓，在搞好项目扶持的同时，针对全县致富带头人的层次低，文化素质不高，思想观念陈旧、眼界不宽、入党积极性不高的实际，县乡党委专门组织人员多次深入牧村，认真开展调查了解，掌握致富带头人的实际情况，认真进行排摸，将排摸出来的先进分子确定为重点培养对象，分别确定培养目标和培养计划。
一是充分发挥县乡党校主阵地作用，采取就地举办培训班和外出考察参观的方式，对重点培养的先进分子进行党的路线方针政策教育、党的基本知识教育及法律法规知识的教育培训，不断提高他们的思想政治觉悟，教育引导他们“致富思源，富而思进”，正确处理个人致富与群众共同致富的关系，增强他们带领群众共同致富的责任感和自觉性，使他们在政治上要求进步，积极向党组织靠拢，条件成熟的及时吸收入党。
二是组织外出参观考察，让他们开阔眼界，增长见识，提高他们参与产业化经营的技能。
四年来，共举办农牧业实用技术、科技信息培训班85期，培训党员干部、致富带头人4816人（次）；通过“1+1≥3”培训行动，组织256名乡村干部、名致富带头人到省内外进行了参观学习；共举办农牧民入党积极分子培训班4期，参加150人（次）。
通过开展各种培训活动，使广大农牧民党员、致富带头人观念得到了更新，谋出路、抓生产、求发展的自觉性、主动性有了明显增强。
“双培双带”工程实施以来，各乡镇已将158农牧民党员培养成致富带头人，56名农牧民致富带头人培养成党员，发展壮大了农牧村党员、科技人才队伍。
5、创新工程载体，增强工作实效。
积极组织开展“部门联户帮带、乡（镇）干部联户帮带、村组致富党员联户帮带”活动。
各乡（镇）在签订五个责任书和协议书即《农牧村党员目标责任书》、《农牧村基层组织建设工作责任书》、《乡（镇）机关党员、干部职工实施“双培双带”工程帮带协议书》、《村党支部实施“双培双带”工程协议书》、《帮扶单位实施“双培双带”工程协议书》的基础上，在党员富裕户中组织开展了“113”帮带活动；在机关干部中开展了“121”帮带活动；帮扶成员单位中积极开展了“1212”帮带活动（即1个包扶单位与包扶村的1户党员示范户和1户贫困户结成帮带对子，一结三年不变，至少为贫困户和党员示范户落实1个发展项目，每年举办2件实事，实现帮带目标）。
共动员有致富能力和经验的富裕户与110名党员贫困户结成了帮带对子；24个成员单位分别与所包村24个示范户和24户贫困户结成帮带对子；106名乡镇机关干部职工与120名贫困户牧民群众结成了帮带对子，共签订责任书和协议书1100余份，四年来，共落实帮扶资金110.5万元。
6、加强示范点建设，坚持辐射带动。
一是注重突出典型带动和示范辐射作用。
积极推荐并协助州委组织部拍摄反映全县基层组织建设成就的电视片《“小瑞士村”的排头兵》、《新牧村建设的领路人》，经省委组织部审定，已在甘肃电视台播出。
通过抓点带面、树立典型、示范引导，促进了“双培双带”工程的顺利实施。
二是紧密结合扶贫开发项目建设，整村推进项目，坚持把资金、政策、信息扶持向党员倾斜，向致富带头人倾斜，鼓励支持党员、致富带头人领办、创办产业化经营项目，着力解决“想带头而没有能力带头”的问题，切实加强了“双培双带”示范项目和党员示范点的创建培育力度。
双岔乡投资18万元，修建了“双培双带”牛羊育肥基地，让4户党员示范户参与经营，并帮带12户贫困户共同发展，取得了明显的效果。
四年来，共培养科技示范带头人93人，建立党员示范点74个，辐射带动农牧民群众共同致富、共同发展。
7、加强督促检查，促进任务落实。
为了促进“双培双带”工程各项工作任务的落实，确保取得实效，县委建立了“双培双带”工程联席会议制度和督查通报制度，采取定期召开会议，不定期组织人员深入各乡镇督促检查等形式，通报“双培双带”工程进展情况，分析工作中的问题，总结经验，弥补不足，确保了“双培双带”工程扎实深入开展。
取得的成效一是干部作风明显转变。
通过实施“双培双带”工程，基层党员干部的党员意识、服务意识明显增强，机关单位门难进、脸难看、事难办的问题得到有效解决，干部作风明显好转。
二是党群干群关系进一步密切。
通过开展“113”、“121”“1212”主题实践活动，切实解决了农牧村党员贫困户、困难户生产生活中的实际问题，并培育壮大了一批示范点，带动农牧民共同发展，农农牧民生活水平得到改善，党群干群关系进一步密切。
三是基层党组织迸发出活力。
通过工作思路，工作重点的重新定位和党建目标管理责任书内容的调整，从机制上调动起了各级党组织聚精会神抓党建的积极性，使党建工作由“务虚”变为“务实”，激发了基层党组织的活力。
四是有力促进了全县经济快速发展。
通过典型的示范带动作用，广大干部群众争先进、比先进的气氛异常浓厚，广大干部工作作风和工作方式都有了大的改进，有力推进了全县经济和社会各项事业的发展。
三、存在的问题通过实施“双培双带”工程，我县虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题。
一是“双培双带”示范点起点低，没有形成规模，示范带动作用发挥不够。
二是农牧村党员和致富能人的素质低，文化程度低，培训效果不明显。
三是各乡（镇）实施“双培双带”工程思路不开阔，办法不多，工作无特色，缺乏项目。
四是部分非党的致富能人和科技示范带头人对党的认识不明确，对入党的要求和愿望不强烈。
五是多数村党支部村级集体经济薄弱，“无钱办事”的问题比较突出，村党支部缺乏带领致富能人共同致富的物质基础。
六是帮带单位、乡（镇）干部、村组致富能人帮带扶持力度不够，落实帮带措施不到位。
四、深化“双培双带”工程建设的意见和建议1、不断拓宽培训渠道，增强培训质量。
以开展科技培训为重点，突出对农牧村党员和致富能人进行专业技能和实用科技培训。
采取集中培训、聘请科技工作者现场指导等形式多渠道的开展培训工作，不断提高党员致富奔小康的本领。
2、要把整村推进项目建设同“双培双带”工程示范点建设结合起来，投入资金，培育壮大示范点，使示范点真正发挥示范带动作用。
3、要把实施“双培双带”工程经费纳入财政预算。
4、“双培双带”工程是一个阶段性的工程，对取得的成果应不断巩固扩大，对一些党建工作中好的经验和做法，应用制度的形式固定下来，并长期坚持下去。
五、在深化工程建设中采取以下具体措施一是突出重点抓培训，重点在“培”上做文章。
以培训、培养、培育为基本手段，紧密结合实际，采取不同形式，多层次、多渠道地开展对农牧民党员、乡村干部、致富能手的培训工作，加大“1+1≥3”培训力度，努力在“≥3”上延伸，在“≥3”上突破。
积极组织乡村干部，致富能人，科技明白人到外地考察参观，更新观念，开阔眼界，增长见识，提高他们的素质，坚定他们组织带领群众发展经济，增加收入的信心。
二是创建一批带动农牧村经济发展的示范基地，在“带”字上下功夫，充分发挥党组织、党员和致富能人的带头、带路、带动作用，不断加快农牧村经济步伐。
三是以项目牵引为载体，在项目扶持上有新突破。
积极争取示范项目，努力落实示范项目资金，大力实施项目扶持力度，引导牧民群众坚持以牧业为基础，发展多种经济，建设牧业示范区，有效发挥党组织的服务功能。
