【知识学习】小学开展不作为不担当问题专项整治工作方案

XX小学“不作为乱作为”实施方案按照上级要求，着力抓好认真推进“不作为、慢作为、乱作为”专项整治教育工作，成立了以支部书记组长、全体党员教师为成员的专项整治工作领导小组，制订了专项整治方案和协调具体工作，活动有序推进，结合学校实际情况，特制订本方案。

一、按照规定集中教育自查处纠“不作为、慢作为、乱作为”专项整治的第一阶段，突出集中教育动员、深入查找问题、认真自查自纠。

学校制订了专项整治实施方案，初步形成专项整治问题清单;下一步细化专项整治方案，对照检查细化问题清单，形成自查自纠报告。

校级干部、中层干部率先对照要求严格查找问题并列出整改措施。

二、第二阶段集中整治从严问责在集中教育自查自纠的基础上，突出重点逗真碰硬，重在加大整改力度，着力提高专项整治的针对性实效性，落实在推进新学年新发展。

(一)开展政策业务培训召开系列工作培训会。

支部书记组织教职工召开了教职员工专项整治的动员推进会和学习培训会议。

大会以后，全体教师根据学校安排，按照专项整治部署，切合管理常规，突出高标准、严要求，对应“不作为、慢作为、乱作为”的等等表现，针对干部和教职员工中存在的“业务不精、政策不熟、能力不强、效率不高”等问题，多形式、多渠道组织工作交流、业务探讨，坚持“青蓝工程”、师徒结对，重点培训与普遍培训相结合，提高干部教师的立德树人业务水平。

4.明确2015—2016学年学校工作思路：塑造一种精细品质、明确两个工作目标，突出三项核心工作、强化四个办学理念，归纳为“常规、中心、机制、人文、坚持”五个新关键词。

如新学年第一次教学工作会就突出了“坚持常规、落实精神、量化操作、只求实效”主题。

(二)开展批评教育和督查整改1.认真开展批评教育。

针对“不敢担当、不敢负责”“为官不为、廉而不勤”“中梗阻、踢皮球”“漠视群众、冷硬横推”等问题在学校表现的劳动纪律松懈、擅离职守、迟到早退、上班时间做与工作无关的事情、二次备课敷衍了事、有偿补课、吃请、教育学生简单粗暴、不节约资源……等现象，通过自我批评、批评教育等方式、找准问题、寻到根子，指明整改方向。

小学庸懒散浮拖问题专项整治方案小学教育是学生成长的关键时期，关系到学生的未来发展和社会进步。

然而，当前小学教育中存在庸懒散浮拖问题，这些问题不仅影响了学生的学习效果，也阻碍了学生的全面发展。

为了解决这一问题，需要制定小学庸懒散浮拖问题专项整治方案，从多个方面入手，全面提升小学教育质量。

问题识别和原因分析首先，需要对小学庸懒散浮拖问题进行深入分析和识别。

这些问题的表现形式多种多样，如学生学习态度消极、课堂纪律松散、作业完成不及时等。

这些问题的根源在于学生缺乏学习动力、家庭教育缺失、学校教育方法不当等。

只有明确了问题的具体表现和原因，才能有针对性地开展整治工作。

教育理念引导针对小学庸懒散浮拖问题，需要转变教育理念，引导学生树立正确的学习观和价值观。

学校应该强调学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

同时，要引导学生认识到学习的重要性，增强学习的自觉性和主动性。

教学方法改革教学方法是影响学生学习效果的关键因素。

因此，需要改革传统的教学方法，采用更加生动、有趣、实效的教学方式。

例如，可以引入游戏化教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，要注重学生的个性化差异，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育。

家校合作机制家庭教育是学校教育的延伸和补充。

因此，需要建立有效的家校合作机制，共同促进学生的健康成长。

学校可以定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，向家长传授正确的教育方法和理念。

同时，要加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和成长动态，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

学生自我管理能力培养自我管理能力是学生学习和生活中必备的重要能力。

因此，需要注重培养学生的自我管理能力，让学生学会规划自己的学习和生活。

学校可以通过开展自我管理教育活动、设立学生自治组织等方式，引导学生积极参与自我管理实践，提高自我管理能力。

评价体系优化评价体系是衡量学生学习效果和学校教育质量的重要手段。

巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案【原创版】目录一、背景与目的1.1 背景：巴州区教科体系统存在“不担当、不作为”问题1.2 目的：整治突出问题，提升教科体系统工作效能二、工作方案2.1 成立专项工作组2.2 开展自查自纠2.3 严肃查处问题2.4 加强监督与问责2.5 深化体制改革2.6 提升教科体系统形象正文【一、背景与目的】1.1 背景：近年来，巴州区教科体系统在推进教育事业发展过程中，出现了一些“不担当、不作为”的突出问题，这些问题严重阻碍了教科体系统工作的顺利推进，影响了教育事业的健康发展。

1.2 目的：为深入整治巴州区教科体系统存在的“不担当、不作为”突出问题，提升教科体系统工作效能，确保教育事业健康稳定发展，特制定本工作方案。

【二、工作方案】2.1 成立专项工作组：成立以区教科局主要领导为组长，相关部门负责人为成员的专项工作组，全面负责整治工作的组织协调、督促落实等工作。

2.2 开展自查自纠：各级教科部门要认真开展自查自纠，深入查找“不担当、不作为”的问题，并制定切实可行的整改措施，及时进行整改。

2.3 严肃查处问题：对发现的“不担当、不作为”问题，要严肃查处，依法依规追究相关责任人的责任，形成有力震慑。

2.4 加强监督与问责：加强对教科体系统工作的监督，对存在问题的单位和个人进行问责，督促其整改到位，确保整治工作取得实效。

2.5 深化体制改革：围绕教科体系统的体制机制问题，深化改革，创新管理方式，提高工作效能，为教育事业发展提供有力保障。

2.6 提升教科体系统形象：通过开展整治工作，树立教科体系统的良好形象，赢得社会广泛认可和支持，为教育事业发展营造良好环境。

“不担当不作为”专项整治活动的整改措施不担当不作为是指在工作中存在推诿扯皮、消极懒散等问题，严重影响了工作效率和服务质量，不仅损害了单位形象，也给人民群众带来了不便和不满。

为了解决这一问题，我们将开展一次“不担当不作为”专项整治活动，采取一系列整改措施，力求实现机构改进和工作效率提升，以更好地为人民服务。

1.建立健全责任制度不担当不作为的原因之一是责任不明确或轻视责任，所以我们要着力建立健全责任制度，明确每个岗位的工作职责和任务，并制定绩效考核办法，追究责任，要求各个部门和个人承担起自己的责任。

同时，要加强对责任制度的宣传教育，使所有人员都能理解和接受，确保责任制度的有效实施。

2.加强组织领导和督导建立由领导班子牵头的工作领导小组，负责统筹和协调整改工作。

工作领导小组要定期召开会议，听取工作汇报，研究解决工作中出现的问题和困难，确保整改工作的顺利推进。

同时，要加强对工作人员的督导和检查，对发现的问题及时进行纠正和整改，建立健全工作台账，追踪问题整改的进展情况。

3.加强人员培训和教育不担当不作为的问题主要是因为工作人员的素质不高或缺乏专业技能，所以我们要加强对工作人员的培训和教育。

一方面，要组织专业技能培训班，提高工作人员的专业技能水平；另一方面，要加强思想道德教育，提高工作人员的职业道德水平，使其具备敬业精神和责任感，不担当不作为的问题自然会得到解决。

4.加强工作流程和规范化建设为了提高工作效率和服务质量，我们要加强工作流程和规范化建设。

一方面，要对工作流程进行优化和调整，消除繁琐和重复的操作，提高工作的效率；另一方面，要建立和完善工作规范，明确工作标准和要求，减少工作中的随意性和主观性，确保工作结果的客观性和公正性。

5.加强沟通和协作沟通不畅和协作不力是造成不担当不作为的重要原因之一，所以我们要加强沟通和协作。

一方面，要加强部门之间和个人之间的信息交流和沟通，及时解决问题和困难，避免因沟通不畅而产生的误解和冲突；另一方面，要加强团队合作意识，形成一个团结互助的工作氛围，共同推动工作的顺利进行。

鸣龙小学开展庸懒散浮拖问题专项整治工作方案一、背景庸懒散浮拖是指学生在学习和生活中表现出的缺乏上进心、懒惰散漫、不思进取、缺乏责任心等负面态度和行为。

这些问题既影响了学生自身的发展，也对学校和社会造成了负面影响。

为了营造良好的学习环境，提高学生的综合素质，鸣龙小学决定开展庸懒散浮拖问题专项整治工作。

二、整治目标1. 培养学生积极向上的心态，树立正确的价值观和世界观；2. 增强学生的自律意识，促进学生的自我管理和自我提高；3. 培养学生良好的生活习惯，提高卫生素质；4. 培养学生良好的社交能力，增强团队意识和协作能力。

三、工作内容1. 加强思想引导，开展庸懒散浮拖问题教育开学初，学校将开展“庸懒散浮拖”问题教育活动，通过班级讲座、校本课程等形式，向学生传递正确的价值观念，并让学生认识到庸懒散浮拖的危害。

2. 建立细致的考勤管理制度，引导学生自我管理学校将加强对学生的考勤管理，建立细致的考勤制度，并引导学生自我管理。

学生要按时到校、按时上课，并在家长和老师的监督下进行自我激励和监督。

3. 细化学生日常生活习惯管理学校将根据学生的具体情况，提出具体的生活习惯整改方案，如睡前整理书包、床铺、整齐刷牙、晨读等，建立良好的生活习惯，提高学生的生活素质。

4. 加强团队协作，引导学生积极参与集体活动学校将组织一些集体活动，如团队拓展训练、文体比赛、志愿者活动等，引导学生积极参与团队活动，增强集体荣誉感，增强学生的团队意识和协作能力。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划学校将根据整治目标和工作内容，制定详细的工作计划，并明确责任人和具体实施措施。

每周开展一次庸懒散浮拖问题专项整治工作会议，汇报工作进展情况。

2. 加强家校共育，形成合力学校将与家长积极沟通，共同关注学生的学习和生活情况，共同制定解决问题的对策。

学校还将加强与社会力量的合作，组织家长和社会人士参与到庸懒散浮拖问题教育、整治活动中来。

3. 健全考核机制，确保工作效果学校将建立考核机制，对整治工作的实施情况和效果进行监督和检查。

巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案摘要：一、背景和目的1.巴州区教科体系统存在的问题2.整治“不担当、不作为”的意义3.制定整治方案的目的二、整治工作重点1.全面排查教科体系统中的不担当、不作为现象2.针对排查结果进行整改和问责3.加强制度建设，防止问题反弹三、工作措施1.加强组织领导，明确责任分工2.深入开展学习教育，提高干部担当意识3.完善考核评价机制，激励干部积极作为4.严肃问责追责，确保工作落实到位四、工作进度安排1.动员部署阶段2.排查整改阶段3.总结验收阶段五、工作要求1.提高认识，加强组织协调2.坚持问题导向，确保整改实效3.强化宣传引导，营造良好氛围正文：为全面贯彻落实党的十九大精神，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，切实解决我区教科体系统存在的“不担当、不作为”突出问题，提高工作效能，推动教科体事业持续健康发展，特制定本工作方案。

一、背景和目的近年来，我区教科体系统在区委、区政府的坚强领导下，取得了显著成绩，但仍然存在一些突出问题，主要表现在部分干部担当意识不强、工作推进不力、服务质量不高、为官不为等方面。

为切实解决这些问题，推动我区教科体事业更好发展，特制定本方案。

二、整治工作重点（一）全面排查教科体系统中的不担当、不作为现象。

对全区教科体系统进行全面排查，摸清问题底数，掌握实际情况，明确整治重点。

（二）针对排查结果进行整改和问责。

对排查出的问题，要逐一制定整改措施，明确整改责任人，确保整改到位；对不担当、不作为的干部，要严肃问责追责，形成震慑。

（三）加强制度建设，防止问题反弹。

深入分析问题产生的原因，加强制度建设，从源头上堵塞漏洞，防止问题反弹。

三、工作措施（一）加强组织领导，明确责任分工。

成立专门的整治工作领导小组，明确各相关部门的职责，确保工作落到实处。

（二）深入开展学习教育，提高干部担当意识。

通过举办培训班、专题讲座等形式，加强党风廉政建设和反腐败斗争教育，提高干部担当意识。

学校不作为不担当自查报告及整改措施小学不作为不高中担当自查报告及整改措施近期，毛泽东办厅下发了《关于进步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，就进步激励干部职工新时代新担当新即新作为提出了具体意见，要求坚持严打和厚爱结合激励和约束并重.我们在各学校也进行了补习学校自查反思工作，并制定了相关整改措施。

当前，在学校中存在“不敢干不会干不愿干”的问题，在部分教师中不同程度地存在，总的来说都属于庸懒散。

1 “不敢干”问题，在学校中层干部中比较突出。

这些干部有的是“把手”，他们或因不惧前进道路上的风险挑战改革发展中的“硬骨头”，怕承担责任，怕问责追责，存畏难情绪，不能担当责任，本人心翼翼如履薄冰。

2 “不会干”现象，以部份中层干部为主。

这些人多因平时疏于学习，懒于思考，领会没用党的政策神，掌握不清基层线的具体实情，找不到落实指示的正确抓手，或安于现状，办事靠经验教条，面对崭新情况新问题，老办法不管用新办法不会用，却毫无本领市场恐慌意识，毫无技能危机意识，手足无措不会干。

3 “不愿干”现象，则在部分教师中所比较明显。

尤其是临近些中青年或临近退休的教师，自感船到码头车到站，便安于现状，沉醉于过往，奋斗神衰减，不想干。

还有些自感晋级无望的教师，在工作中推诿，扯皮。

“洞察”奈莱的他们激情不再，对于任务安排只求过得去。

无论何种职业，绝大多数从业本人最初都是怀揣梦想，都想有所作为，开始就抱着“混日子”心态的人，应该少之又少。

导致不作为问题出现的，既有个人思想懈怠的问题，也有体制机制的原因。

我认为，要解决以上问题，要遵循“需求层次理论”，通过不断提高保障和真心关怀，来进一步增强职业归属感荣誉感和幸福感;二要打破个人提升的“天花板效应”，从收入和职称各方面，尽量让牺牲生命付出和收获实现对等;三要健全完善教员考核评价体系，科学量化中学教师实绩，真正让织布与不干不样干多干少不样干干坏不样，有效增强教师履职尽心尽力尽责的事业心积极性。

东岳小学开展庸懒散浮拖问题专项整治工作方案一、背景和目的：近年来，随着我国人民生活水平的提高，越来越多的家庭开始注重孩子的教育问题，每个家庭都希望孩子能够接受良好的教育，提高自身素质。

作为孩子们最早的学校，小学的教育工作尤其重要。

然而，在实际的教学过程中，我们发现了一些问题，如：有些学生庸懒散浮、不思进取、不愿意刻苦学习；还有一些学生缺乏自我约束意识，经常拖延做事时间……这些问题直接影响了学生学习成绩和品德发展，甚至对学校的形象、师生间的关系、家庭的和谐等方面也产生了不良影响。

为了彻底整治这些问题，提高学生的学业成绩和综合素质，东岳小学制定了这份《庸懒散浮拖问题专项整治工作方案》，以期实现目标。

二、整治内容：1.制定全面的计划：针对学生庸懒散浮拖等问题，学校将制定一个全面的计划，包括提高学生学习积极性的方法、落实特殊的教育方案、加强对学生的督导等措施。

2.开展主题教育活动：学校将开展一系列与庸懒散浮拖问题相关的主题教育活动，如每周学生座谈、开展学科活动竞赛、组织文艺演出、举办班级教学赛等，使学生能够在不断的活动中对自己进行调整和改进。

3.创造良好的家庭氛围：学校将积极协调家庭、学校、社会三者之间的关系，将整治工作纳入家长工作的重点。

学校将利用家长会等平台，与家长密切合作，共同推动营造一种对学生有益的家庭、社会环境。

4.加强师资队伍建设：学校将加强师资队伍建设，提高教师业务水平，为学生提供更加科学、合理的学科知识，更具有好处和可操作性的拓展活动等方面的教学支持。

三、实施方法：1.遵循问题导向：针对学生庸懒散浮拖等问题，学校将采取问题导向的方式，对问题进行分析和解决，注重解决问题的前后关系。

2.制定详细的行动计划：学校将制定详细的行动计划，明确各个部门的职责和任务，做好时间安排，保证各项整治工作按计划有序开展。

3.加强监督和考核：学校将加强对整治工作的监督和考核工作，每隔一段时间进行一次全校测评，针对情况制定改进方案，加强反馈，切实把平时的整治工作与学校的实际效果相结合，实现建设性和发展性的转变。

xx完小深入开展纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作实施方案根据罗教[2016]10号文件精神，为贯彻落实《xx县xx镇中心学校深入开展纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作实施方案》，进一步转变广大教职工干部工作作风，严肃工作纪律，纠正不作为、乱作为行为，全面提升我校广大党员干部、教职工工作效能和服务水平。

根据我校工作实际情况，制定工作方案如下：一、组织机构组长：xxx（校长）成员：xxx（教务）、xxx（总务）、xxx（安监办主任）二、时间安排专项整治工作分三个阶段进行。

第一阶段：自查自纠阶段（2016年6月20日前）第二阶段:抽查督查阶段（2016年6月21日至12月31日）第三阶段：整改提高、建章立制阶段（2017年1月1日至2017年3月31日）三、整治内容结合我校工作实际，重点围绕以下内容开展专项整治。

（一）“不作为”突出问题重点整治1对上级党委、政府及教育主管部门决策部署的事项，特别是县党委、政府及教育局确定的2016年度重点工作任务，以及对学校或个人所分工负责的职责任务、年度工作目标，不按规定和要求落实，敷衍塞着、推进不力，影响整体工作效果的。

2 重点整治：组织纪律涣散，不守规章、不听指挥，不服从组织调配或工作安排；散布谣言、搬弄是非，目无法纪、制造事端，造成不良影响的；工作纪律松弛，无故迟到早退、擅自脱离岗位，工作时间打牌下棋娱乐、上网聊天购物、网游戏、做生意炒股、工作日午间饮酒和“走读”的。

3 学校安全工作不到位，发生重大事故或存在重大安全隐患的。

履行“一岗双责”不到位的。

4 固定资产、教学设施设备存在闲置浪费的。

5 不认真执行课程标准开齐开足课程的；不科学安排作息时间和控制作业总量的，未经中心学校批准组织学生参加各种竞赛的。

（二）“乱作为”突出问题整治1重点整治：不执行中心学校的相关招生规定，乱招生的。

上课不认真，利用课余时间组织学生有偿补课、家教、乱办班的。

开展不担当、不作为等问题专项治理实施方案导读：本文是关于开展不担当、不作为等问题专项治理实施方案，希望能帮助到您！开展不担当、不作为等问题专项治理实施方案为全面贯彻落实十八届中央纪委七次全会和省纪委十届七次全会精神，着力解决形式主义、官僚主义问题，现就2017年在办系统开展不担当、不作为等问题专项治理，提出如下方案。

一、总体要求认真落实十八届中央纪委七次全会和省纪委十届七次全会部署要求，聚焦形式主义、官僚主义问题，在办系统集中开展不担当、不作为，工作不实、弄虚作假，文山会海、照抄照转等问题专项治理。

坚持统一部署、分项实施，牵头、配合处室各负其责，形成整体合力；坚持以领导机关和领导干部为重点，突出重点处室，解决突出问题，回应群众关切；坚持挺纪在前，动辄则咎，对违纪违规、失职失责问题“开刀问斩”，形成强大震慑，促进党员干部务实重行、担当作为，为全省公共资源交易综合监管事业改革顺利推进，提供作风纪律保障。

二、治理重点和任务分工按照谁主管谁负责原则，重点治理下列问题：（一）不担当、不作为问题。

重点治理职责范围内的工作该拍板不拍板、该签字不签字或签字无态度。

“三重一大”等重大事项议而不决、决而不行、进展缓慢；对群众利益问题推诿拖延，对群众合理诉求故意刁难，需要担责的不担责，需要协调的不协调等问题。

牵头单位:人事处；配合单位：各处室。

(二)工作不实、弄虚作假问题。

重点治理对中央和省委省政府决策部署以及党组决定，传达贯彻不及时、措施不得力、落实不到位；出台的政策措施上下一般粗，出台后不督办、不推动、不落实；不深入基层、深入群众，调查研究走过场，制定政策拍脑袋；向上级汇报报告不真实、不全面、不及时，搞假经验、假典型、假数字；脱离实际搞“面子工程”“政绩工程”等问题。

牵头单位：综合处；配合单位：各处室。

(三)文山会海、照抄照转问题。

重点治理：以会议落实会议，会议该精简的不精简，能合并的不合并，内容空洞、机械传达、纯为表态；会议审批把关不严，超权限、超计划、超时间、超规模、超预算；以文件落实文件，文件照抄照搬，重复转发，超规格、超篇幅、超范围；发文计划性不强，程序不严，文种、文号、简报该精简的不精简，已精简的违规启用；签订责任状、考核评比过多过滥等问题。

学校集中整治“不作为乱作为”行为的实施方案根据**市教育局《关于在全市教育系统开展集中整治“不作为乱作为”行为的实施方案》的文件精神，为进一步优化教育环境，切实加强我校党员教师作风建设，彻底纠正“不作为乱作为”等问题，经学校党政办公会研究，决定在全校范围内开展不作为乱作为问题专项整治活动。

现就我校开展“不作为、乱作为”问题集中整治工作如下汇报。

一、加强组织领导，落实整治任务建立以学校校长、党支部书记为组长，副校级领导为副组长、中层干部为组员的学校工作领导小组，领导小组下设办公室在党支部办公室，负责本学校的专项整治活动。

并对照相关文件要求，开展自查自纠工作。

二、宣传到位，严肃纪律、注重实效（一）大力宣传，营造氛围。

认真宣传文件精神，充分认识规范学校办学行为转变工作作风专项治理活动的重要性；充分利用学校宣传栏、黑板报、学习园地等宣传阵地，宣传报道活动开展情况，树立典型，推广经验，营造浓厚的舆论氛围。

（二）坚持自查，确保规范的教育教学行为落实到每一位教师实际行动上。

开展调查研究，组织人员深入学生、家长之中，通过自查摸底、走访调查、召开座谈会等形式，广泛征集各方面的意见建议；对查摆和征集到的问题及意见列出问题清单，进行具体分析、提出整改措施，落实整改责任，限期整改。

（三）严肃纪律，注重实效。

紧紧围绕教育中心工作和教育工作要点，加强内部监管，严肃纪律，形成与社会监督、群众监督互动的工作机制，加大督查督办力度，推动整治工作顺利进行，取得明显效果。

三、整治内容和具体措施1、认真落实上级部门和教育局的政策和决定，不存在在落实上级部门和教育局政策措施过程中形成“梗阻”，的情况；认真完成各级各部门安排的工作，不存在敷衍推诿，拖延不办，致使政令不畅的问题。

2、认真落实“三重一大”决策制度，学校的重大事项、重要工作、重大事件经学校党政办公会或校务会研究决定，所有工作在学校公示栏进行公示；重要工作和重要事项及时上报教育局和草铺街道办事处，不存在先斩后奏、报送不及时、不规范的问题。

巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案摘要：一、背景分析二、整治目标三、整治措施四、实施步骤五、工作要求正文：近年来，巴州区教科体系统存在一些“不担当、不作为”的突出问题，这些问题严重影响了教育教学质量和教育改革的发展。

为了进一步加强教科体系统的工作作风，提高工作效率，制定本方案。

一、背景分析随着教育改革的不断深入，巴州区教科体系统在各项工作取得了显著成果，但同时也暴露出一些问题，部分工作人员存在“不担当、不作为”的现象。

这些问题不仅导致工作停滞不前，还可能对学生的成长和发展产生负面影响。

因此，有必要开展整治行动，切实解决这一突出问题。

二、整治目标本次整治工作的目标是：进一步提高巴州区教科体系统工作人员的责任意识、担当意识和执行力，使其充分发挥职能作用，为教育事业的发展提供有力保障。

三、整治措施1.加强宣传教育，提高思想认识。

通过召开座谈会、培训会等形式，深入剖析“不担当、不作为”的危害，增强工作人员的责任感和使命感。

2.建立完善制度机制，强化约束管理。

健全考核评价体系，对工作表现不佳、长期无为的工作人员进行约谈和问责。

3.优化工作流程，提高工作效率。

梳理各项业务流程，简化手续，确保工作的高效运行。

4.加强内部沟通，形成工作合力。

鼓励各部门之间加强沟通协作，形成良好的工作氛围。

四、实施步骤1.调查摸底：通过问卷调查、座谈会等形式，了解存在的问题和成因。

2.制定方案：根据调查结果，制定具体的整治措施和实施方案。

3.组织实施：各部门要按照方案要求，认真开展工作。

4.检查验收：对整治工作进行定期检查，确保各项措施落到实处。

五、工作要求1.提高政治站位，强化思想认识。

全体工作人员要深刻认识整治工作的重要性和必要性，积极参与，自觉整改。

2.加强组织领导，明确责任分工。

各部门负责人要负起第一责任人职责，确保整治工作落到实处。

3.统筹兼顾，做到整治工作与日常工作相结合，确保教育教学质量不受影响。

不作为不担当问题专项治理实施方案为了深入推进不作为不担当问题的专项治理，提高工作效率，优化工作环境，特制定本实施方案。

一、方案目标本次专项治理旨在解决工作中存在的不作为、不担当问题，通过明确目标、强化责任、完善制度，促进全体人员积极履职尽责，形成敢于担当、奋发有为的良好工作氛围。

二、问题识别针对不作为不担当问题，我们将通过以下方式进行识别：自查自纠：各部门及个人要对照职责，自我检查，及时发现和纠正不作为、不担当的行为。

群众监督：鼓励群众积极参与监督，对发现的不作为、不担当问题进行举报。

专项检查：组织专项检查组，对各部门及个人进行定期或不定期的检查，发现问题及时通报。

三、治理措施针对识别出的问题，我们将采取以下治理措施：加强思想教育：通过组织学习、开展主题教育等方式，提高全体人员的思想认识，增强责任感和使命感。

完善制度建设：建立健全各项规章制度，明确职责分工，强化责任追究，确保工作有序进行。

加强监督检查：加大对不作为、不担当问题的监督检查力度，对发现的问题及时进行处理。

强化激励机制：建立合理的激励机制，对表现突出的个人和部门进行表彰奖励，激发工作积极性。

四、时间安排本次专项治理活动将从即日起启动，分为以下几个阶段：自查自纠阶段（即日起至X月底）：各部门及个人进行自我检查，发现问题及时整改。

群众监督阶段（X月）：鼓励群众积极参与监督，对发现的问题进行举报。

专项检查阶段（X月至X月）：组织专项检查组进行检查，发现问题及时通报。

总结提升阶段（X月）：对本次专项治理活动进行总结评估，形成长效机制。

五、责任分工为确保专项治理活动的顺利进行，明确以下责任分工：领导小组：负责全面指导和协调专项治理活动的开展。

各部门负责人：负责本部门内的自查自纠工作，并配合专项检查组进行检查。

专项检查组：负责组织开展专项检查工作，发现问题及时通报。

群众监督小组：负责接收群众举报，并及时将举报问题转交相关部门处理。

六、监督评估为确保专项治理活动的有效实施，将建立以下监督评估机制：定期汇报：各部门需定期向领导小组汇报专项治理活动的进展情况。

2023年小学开展庸懒散浮拖专项整治工作实施方案一、背景分析：近年来，随着社会发展的进步和生活水平的提高，一些小学生出现了庸懒散浮拖的现象，表现出学习态度不端正、学习动力不足等问题。

为了提高学生学习的积极性和效果，对庸懒散浮拖的现象进行专项整治势在必行。

二、整治目标：1. 提高学生学习主动性：培养学生主动学习的意识和习惯，激发学生对学习的兴趣。

2. 改善学习态度：引导学生树立正确的学习观念，促进学生形成积极向上的学习态度。

3. 提升学业水平：通过整治工作，提高学生的学业水平，增强学生的学习能力。

三、整治措施：1. 健全激励机制：建立激励机制，对积极参与整治工作的学生进行表彰和奖励。

例如，每学期末评选“学习之星”，给予获奖学生奖励。

2. 深化家校合作：加强与家长的沟通和合作，让家长主动参与到学生学习过程中来，共同营造良好的学习氛围。

开展家长学习教育活动，让家长了解学生学习的重要性，并提供相应的支持和指导。

3. 优化教学方法：教师要不断改进教学方法，针对不同的学生采取个性化的教学方式。

增加教学中的互动环节，使学生积极参与学习过程，提高学习效果。

4. 加强班级管理：班级是学生学习的基本单位，通过加强班级管理，提升班级整体学习氛围。

设立班级学习委员，负责组织学习活动，并定期开展班级学习情况的总结和分享。

5. 推行个别辅导：针对庸懒散浮拖的学生，开展个别辅导。

通过与学生一对一的交流，了解他们的学习困难和问题，提供针对性的帮助和指导。

6. 建立学习档案：对每个学生建立个人学习档案，详细记录其学习情况和学习进展。

学校根据学生学习档案的信息，及时制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习能力。

四、实施计划：1. 建立整治工作领导小组：由学校领导担任组长，相关教师和家长代表担任成员，负责整治工作的策划、组织和协调。

2. 制定整治工作方案：由整治工作领导小组制定整治工作方案，明确工作目标、措施和时间节点。

3. 开展宣传教育：组织开展宣传教育活动，增强学生和家长对整治工作的认识和支持。

2023年小学开展庸懒散浮拖专项整治工作实施方案一、背景与目标近年来，小学生群体中出现了一些庸懒散浮拖现象，这不仅影响了学生的学习成绩，也影响了学校的教育质量。

因此，为了加强小学生的自律意识，提高学生的学习质量和水平，我校决定在2023年开展庸懒散浮拖专项整治工作。

该专项整治工作的目标如下：1. 提高学生的学习积极性和自觉性，改善学生学习态度；2. 培养学生的自律能力和良好习惯，培养学生积极向上的价值观；3. 促进家校合作，形成学校、家庭和社会的共同努力。

二、工作内容与措施为了实现上述目标，我们需要采取以下措施：1. 加强学校与家庭之间的沟通与合作（1）定期召开家长会议，向家长们详细介绍整治工作的目标和意义，并征求家长们的意见和建议。

（2）通过班级群、家校通等方式加强学校与家庭之间的信息交流，及时了解学生在家庭中的学习和生活情况。

2. 加强学生的自律教育（1）建立起一套完整的学生自律教育制度，明确学生的权利和责任。

（2）定期开展学生自律教育活动，包括组织学生参加集体活动、举办主题班会等，引导学生树立自律的意识和追求自我提升的态度。

（3）设立学生奖惩机制，对积极主动参与整治工作的学生进行表扬和奖励，对不遵守学校规章制度的学生进行惩罚和警示。

3. 加大师生监督力度（1）教师要加强对学生的日常管理，定期检查学生的学习情况和课堂表现，并及时与学生进行沟通。

（2）学校将组织学生代表参与学生评议活动，让学生对自己的学习和行为进行自我评价，增强他们的主动性和责任感。

（3）学校将成立学生监督团队，由学生代表组成，对学校整治工作进行监督，及时发现和解决问题。

4. 提供良好的学习环境和资源（1）学校将改善和完善教学设施，提供更加舒适和便利的学习环境。

（2）学校将积极引进和利用优质教育资源，为学生提供更好的学习资源。

（3）学校将加强学生课外活动的组织与规划，拓宽学生的兴趣爱好，增加学习的乐趣。

三、组织与管理为确保庸懒散浮拖专项整治工作的顺利开展，我们将采取以下管理措施：1. 成立工作领导小组由校长担任组长，相关部门负责人和班主任教师担任成员，负责统筹协调整治工作的开展。

巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案摘要：一、背景分析二、整治目标三、整治措施四、实施步骤五、保障措施正文：近年来，巴州区教科体系统存在一些“不担当、不作为”的突出问题，严重影响了教育事业的健康发展。

为切实解决这些问题，推动教科体系统作风转变，提高工作效率，制定本方案。

一、背景分析随着教育事业的发展，巴州区教科体系统在一些单位和干部中出现了“不担当、不作为”的现象，表现为：责任心不强，工作推诿，敷衍塞责，作风漂浮，等形式主义、官僚主义问题。

这些问题严重影响了教育事业的正常推进，损害了人民群众的利益。

二、整治目标本次整治工作的目标是：通过加强组织领导，严肃查处“不担当、不作为”突出问题，推动教科体系统作风明显改善，工作效率明显提高，为教育事业的健康发展创造良好环境。

三、整治措施1.开展宣传教育，提高思想认识。

充分利用各种宣传载体，广泛宣传整治工作的重要性和必要性，引导广大干部树立正确的价值观和权力观。

2.深入排查问题，强化问题整改。

各单位要认真组织开展自查自纠，排查存在的“不担当、不作为”问题，列出问题清单，制定整改措施，明确整改时限。

3.严肃查处典型案件，形成震慑。

对排查出的突出问题，要严肃查处，公开曝光，形成强大的震慑力。

4.完善制度机制，构建长效管理。

要认真总结整治工作经验，健全完善相关制度，形成长效机制，防止问题反弹。

四、实施步骤1.动员部署阶段：召开全区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作会议，进行全面动员部署。

2.自查自纠阶段：各单位要按照要求，组织开展自查自纠，认真排查存在的问题。

3.整改落实阶段：针对自查自纠中发现的问题，制定整改措施，明确整改责任人，确保整改到位。

4.查处震慑阶段：对整改不力、问题仍然突出的单位和个人，要严肃查处，公开曝光。

5.总结验收阶段：对整治工作进行全面总结，验收整改成果，建立健全长效机制。

五、保障措施1.加强组织领导，成立专项整治工作领导小组，明确责任分工。

不敢担当专项整治实施方案
首先，我们需要明确不敢担当的表现形式。

不敢担当主要表现为责任逃避、推
诿扯皮、不作为等行为。

这些行为的存在，严重影响了工作效率和工作质量，甚至可能导致一些严重的后果。

因此，我们必须采取有效措施，加强对不敢担当现象的整治。

其次，我们需要建立健全的监督机制。

只有加强监督，才能及时发现不敢担当
的现象，从而及时采取有效措施加以整治。

监督机制需要健全，包括内部监督和外部监督，形成一套完整的监督体系，确保不敢担当行为无处遁形。

同时，我们需要加强对不敢担当现象的宣传教育。

通过各种形式的宣传教育活动，增强全员责任意识，提高大家的担当精神。

只有让每个人都认识到不敢担当的危害性，才能真正做到杜绝不敢担当的现象。

另外，我们还要建立健全的激励机制。

对于那些敢于担当、勇于担当的人员，
应该给予适当的表彰和奖励，激励更多的人积极担当，努力工作。

只有建立了健全的激励机制，才能真正调动大家的积极性，形成良好的工作氛围。

最后，我们需要强化责任追究。

对于那些不敢担当、推诿扯皮、不作为的人员，必须严肃追究责任，绝不姑息。

只有通过严格的责任追究，才能有效震慑不敢担当的行为，形成良好的工作风气。

综上所述，不敢担当专项整治实施方案必须全面、系统地加以规范。

只有通过
各种措施的有机结合，才能真正做到杜绝不敢担当的现象，形成良好的工作氛围，推动工作的顺利开展。

希望全体工作人员都能认真贯彻落实这份方案，共同努力，为实现工作目标而不懈奋斗。