高一班主任工作总结参考范文10篇

高一班主任工作总结参考范文10篇

班主任与任课老师区分在于任课老师只负责本学科教学, 而班主任除此之外全权负责管理一个班级, 也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者, 以下是我打算的高一班主任工作总结范文, 欢送借鉴学习。

高一班主任工作总结1

在担当高一-班班主任的这个学期来, 从中学到了不少东西, 班主任的工作是一件特别繁琐, 但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这个学期的班主任工作的总结。

一、班级特色化管理

1、借鉴学校的量化管理, 本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的看法, 使学生由自己管理班级的, 自己制定班规的感觉, 这样更加简单被学生所承受。

2、为了协助任课教师和课代表管理班级作业, 我制定了作业完成状况汇总表与作业统计表。本表一式两份, 任课教师一份, 课代表

交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成状况。从根本上起到了催促学生完成作业的踊跃性。

二、班级德育方面

1、自从开学以来, 我接连召开了一系列的主题班会。为了造就学生刻苦努力学习的精神, 我召开了以《胜利无捷径》为题的主题班会, 提出了一下目标：

①变更刻板的思维方式, 改良学习方法, 提高学习效率。②在学习中开掘自己优势, 把握先机, 想法、行动快人一步。③发扬合作精神, 共同促进。在这个集体里, 我们相互之间不仅仅是对手, 我们更是同学、战友。学生的心理建立打下了根底。

2、在半个学期的时间里, 我陆接连续找到了班级各个同学谈话,

协助学生解决各种问题;与此同时, 针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会, 让学生、家长和教师三方面进展沟通,

找出问题的症结并刚好的解决。

在这次小型家长会完毕以后, 男生寝室的卫生有了明显的好转。此时此刻男生都在努力, 以文明宿舍为目标, 整个班级的气氛更加的踊跃向上。

3、为了让家长对每学期学生在校的表现, 我为每一位同学建立了个人成长档案。

将每一位学生的好人好事以及违纪状况记录在案, 在家长会的时候将各项数据汇报给家长, 使家长对学生的在校状况有所了解, 同时也起到了鼓励与警示的作用。成长档案的建立在必须程度上对学生的开展起到了促进的作用。

三、班级建立方面

1、我在开学以来进展了两次班级的改选。通过学生的自我引荐以及学生的公开选举, 本着公允公正的原那么选取了同学心目中的优秀同学担当班级职务。

新的班干部成员每星期定时召开例会, 对班级的各项工作进展总结, 找出其中的问题并刚好解决, 将最终的结果或看法上报给班主任, 由班主任做出总结指导。在学生干部管理的同时建立了看法箱,

由全体同学对班干部的工作进展监视和管理, 增加了班级管理的透亮度。

2、针对学生的卫生习惯较差, 特殊是物品的摆放混乱问题, 我采

纳了比照找问题的方法。

利用数码相机, 我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看, 让同学们猜一下这究竟是谁的位置。在整个活动中, 有快乐也有反思, 起到了很好的效果。为了防止自己的照片出此时此刻屏幕上, 同学们踊跃的整理内务, 反响较好。

3、在班级量化成果方面采纳了谁丢分, 谁负责的管理机制。比方某位学生在餐厅卫生方面丢了分数, 就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生, 直到出现下一个扣分的学生为止。

在这样的管理模式下, 学生不会轻易的丢分, 即使丢分也会努力的弥补, 加强管理, 形成了良性循环。

4、为了加强对学生早操和课间操的管理, 我采纳了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长, 由排长每天上报本排的出勤状况并上报给体育班长, 由体育班进步行总结查点, 此时此刻的出勤率有了明显的提高。

四、班级学习管理

1、在班级进展了匿名投票, 将同学们最想知道的学习方法的同

学的名字写在纸上, 从中选取了前五名举办了主题班会, 将同学们的经历干脆传授给同学自己, 以实际的例子对同学进展了学法指导和鼓舞, 对学生将来的学习起到了很好的促进作用。

2、在班级的座次问题上, 我采纳了与成果相挂钩的方法。在班级中选取3、4排作为班级的冠军排, 由每次班级考试成果的前15名同学进展选择。在此机制的带动下, 学生都憧憬着能够自己选择自己想学习的地方, 促进了学生的学习踊跃性, 为学生找到了学习的动力,

效果良好。我的班主任工作虽然一个学期, 但是班主任的工作特别的辛苦, 也特别的充溢, 我会尽我的努力接着完成班级的各项工作。

高一班主任工作总结2

在这一学期的工作中, 我深深地体会到班主任的工作看法、教育艺术水平、教育方法、组织管理实力、以及以身作那么的表率作用, 影响着班级建立、稳固和开展, 影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任, 不但要有良好的文化修养, 还要有科学的工作方法。将本学期工作作如下总结。

一、用爱心鼓励学生的自尊和自信, 开展志向教育

虽然大局部学生刚开学时是带着对中学、甚至对大学的憧憬来学

习的, 有必须的学习热忱。但多数同学因根底较差, 听讲有必须困难,

在开学一个月后, 学生中出现了一种畏难心情, 有局部学生甚至想到退学。针对这种状况, 我们班组织了x次以志向为主题的班会, 让学生们讲志向、树志向, 学习那些以坚决志向支撑而努力拼搏人士的事迹, 让学生明白努力在今日

二、运用驾驭的教育和心理学规律, 科学的进展班级管理, 让这个班级和谐、暖和。

十七、八岁的中学生, 正处于“多事之秋”, 教育管理者只有走进他们心中, 才能顺当的处理和解决可能和已经出现的问题, 才能和学生搞好关系, 各方面关系才能捋顺, 整个班级才能和谐。我充分利用自己驾驭的心理和教育学学问, 利用多种形式开展教育, 使整个班级呈现出踊跃向上、相互关爱、团结自律的良好风气。

三、用各种方式开展如何做人、如何提升素养教育, 让学生学会做人, 文明行事

学会学习和学会做人中, 许多时候学会做人比学会学习重要的多, 学习好会让一个人受益几年, 学会做人那么会让一个人受益终生。

“孝顺, 心中充溢爱, 对人真诚但不软弱, 敬重但不谄媚, 不欺

软怕硬, 自尊自爱、自强独立, 坚持原那么, 有内涵、高素养”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中, 上“礼仪修养”课, 开展主题班会, 辩论会等, 让学生的行为更加文明, 素养得到提升。

当然, 班级工作职责重大, 任务艰难, 今后我将接着努力, 抓好班级管理工作。

高一班主任工作总结3

本学期, 班级总体开展良好, 常规管理扎实有效, 无重大恶性的事务;成果管理显著, 虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。文章对一年的工作进展了两方面总结, 以下就是为您供应的高一班主任年度个人期末工作总结。

一、本学期的主要工作

1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充溢了班团干队伍, 成立班风督察委员会;加强真空时间管理。

2、做好后进生转化工作。以极大的耐性投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法, 动用了一切可以利用的资源, 先后

处理教育了3名学生, 长期关注5名学生。效果明显。

3、探究成果管理的有效途径。加强与授课老师联系;

4、文理分科的指导, 但是效果不好。

二、对工作的思索与建议

1、关于问题学生的处理, 我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒, 问题学生的形成是由来已久的, 我们不能寄盼望于考简洁的说教来解决问题, 要用制度来育人, 踊跃利用处分来教育学生, 就像考试作弊一样, 一经发觉, 马上处分, 贴布告, 形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。

2、关于文理分科, 我认为应当从学校的层面进展干预, 仅仅考班主任不行, 班主任干预过多, 有的学生还会产生误会, 形成逆反心理,

假如学校干预那就不一样了, 学生可能就会公正的来对待文理分科的问题。以我班为例, 我班目前有3—5个正取生, 每次考试都是在虚拟线左右, 其中有两个长期在虚拟线以下, 分析他们的成果, 文科明显优于理科, 这些学生文科成果都还可以, 语数外考个300分也没有问题, 政史地稳定在75分以上, 而理化生只有三、四非常。可是受大环境的影响, 他们坚持要学习理科, 并申明要挑战自己, 这种学生学

习看法很好, 品质也不错, 与我相处也很好, 他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们教师, 我们就不好做太多工作, 但是事实上这些学生学习理科确实很吃力。本学期, 在学校领导的大力支持下, 在政教处的正确领导下, 在年级部的.有力指导下, 班级总体开展良好。

这一学期, 我担当高一(7)班班主任。在学校领导的正确领导下,

在同事们的大力支持下, 在同学们的共同努力下, 我班的各方面工作井然有序, 圆满完成。

高一班主任工作总结4

今年我担当高一-班的班主任。能够说, 接到这个任务时, 我忐忑担心, 因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年, 这关系到他们初中学的连接问题。幸运的是, 在学校领导、班级科任老师的帮助和支持下, 我顺当完成了任务。

在这一学期的工作中, 我深深地体会到班主任的工作看法、教育艺术水平、教育方法、组织管理潜力, 以及以身作那么的表率作用, 影响着班级建立、稳固和开展, 影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任, 不但要有良好的文化修养素养, 还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。

一、正面传播、教育, 构成团结友爱、勤奋学习的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强传播力度, 调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边, 时时提示他们。

当然, 我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法, 我时时对他们说“人们说的没错, 要成才并非都得挤这‘独木桥’。

但是, 既然我们已选取了这一条路, 我们在这最终关头更应当尽力而为, 不要把缺憾留给以后。”做任何事都贵在坚持, 我也坚持每天抓, 时时抓, 说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

二、造就班干部组织, 让学生“自治”

要管好一个班级, 很多工作还得-学生来干, 我所遵循的原那么是“干部能干的事, 班主任不干;学生能干的事, 干部不干”。因此, 选择和造就班干部显得非常重要。