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小说阅读系列之（教师版）六物象的的作用物象的作用1、交代故事发生的时间，突出季节特征。
2、草灰蛇线，铺垫或暗示情节，使情节的发生和发展更加合理，不突兀。
林冲的“解腕尖刀”“花枪”。
3、有时物象反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
《清兵卫与葫芦》中“葫芦”、《最后的黄豆》中的“黄豆”。
4、突出主要人物的性格特点，烘托人物心理。
宝玉佩戴的宝石。
5、构成环境的一部分，渲染气氛，烘托环境。
6、揭示主题，表现作者对自然、社会生命、人生的理解认识等。
7、具有象征、暗示意味。
《老人与海》中狮子、大海等。
溜索xx一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意。
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。
俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
首领稳稳坐在马上，笑一笑。
那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
领队瞟一眼汉子们。
一个精瘦短小的汉子站起来，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。
一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。
再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。
语文新高考博客大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。
不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
三条汉子站起来，拍拍屁股，三条汉子一个小过去。
主标题：小说中物象的作用副标题：小说中物象作用类题目，在高考试题中屡有出现，不能忽视哦！关键词：命题揭密，答题思路，典型示例难度：2重要程度：3内容：一、命题揭密：命题者常常从文章的物象入手设题，常见的提问方式有：1、联系全文，指出某物象的含义和它在结构上的作用。
2、某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。
二、答题思路：从文章结构形式、内容主旨、作者的思想感情等方面作多角度思考，主要有以下几个方面：1、勾连上下文的线索作用；2、为下文作铺垫(伏笔)作用；3、对人物的衬托作用；4、对内容的充实作用；5、主旨的深化升华作用。
三、典型示例：(2013·新课标全国卷Ⅰ)喂自己影子吃饭的人［阿根廷］莱·巴尔莱塔晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。
他风度翩翩走上前台，朗声说道：“诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。
近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。
兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。
请看！我至亲某某的终身伴侣——我的影子的实际存在。
”在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。
全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。
他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕：“骑士跳栏！”骑士模样的形状在墙上蹦了一下。
“玉兔食菜！”顿时，出现一只兔子在啃白菜。
“山羊爬坡！”果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。
“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。
”说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。
“诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。
我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。
诸位给我的影子吃些什么呢？”一个炸雷般的声音回答说：“给，给它吃这块火鸡肉冻。
”一阵哄堂大笑。
他伸手接过递来的菜盘，走进墙壁。
2019-15年全国语文卷小说分题型汇编小说物象
（16年2卷）(3)小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。
这样处理有什么作用?请简要分析。
(6分)
答：
【解析】本题考查物象的作用。
既为枢纽,就起到贯穿全文的线索作用;因为是“电话”连接了两人,文中使用的语言描写就更多一些,便于刻画人物形象,表现人物性格,在内容的表达上,更为自由。
作用题的答题规范模式:内容或主旨+结构+表达(效果、感情)。
具体到小说,就是“主题或内容+情节+人物”。
答案:①一个电话将两人命运连在一起,偶然与必然交错,凸显了战争背景,强化了戏剧性情节;②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来,便于透露人物心声,使人物形象更真实;③电话交流的限制性给小说留下较多空白,丰富了人物与主题的想象空间。
【评分标准】每点2分,意思相近即可。
（全）高考语文-小说阅读-分析人物形象（物象）的作用高考语文-小说阅读-分析人物形象（物象）的作用分析人物形象作用一、分析主要人物的作用“2考虑”1．从结构方面，考虑对情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。
人物性格发生了变化，情节是否发生了变化？有的主要人物还起到线索作用。
2．从内容方面，考虑对主题及社会的作用(1)考虑对主题的作用考虑主要人物对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。
(2)考虑对社会的作用考虑主要人物对社会的作用，也就是分析人物形象的社会意义。
要结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。
二、分析次要人物的作用“4角度”1．牵线搭桥，推动情节在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往是从次要人物的眼睛里看出来的；对人物的感受、评论，往往是从次要人物的嘴里说出来的。
通过次要人物的见闻，能够把与故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。
他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索的作用。
2．侧面衬托，个性鲜明次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。
3．揭示主题，增添魅力次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。
小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。
如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
4．渲染气氛，奠定基调有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。
渲染气氛的次要人物多是群体人物。
特别提示：,小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。
物象作用
1.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析
①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营，贤惠体贴
2.牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。
①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形像描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。
（宁夏孕妇和牛）
3.影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。
①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣；②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。
4.．小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分
析
①在情节安排方面，它是组织和推动情节发展的线索物件：东家有宝玉，侯六来盗玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家。
②在人物塑造方面，它可以衬托人物的品格。
例如东家爱玉，衬托其风雅；知府爱玉，表现其贪婪。
2024届高考阅读中多次出现物象作用示例与强化练习考点：1.汤成难《高原骑手（节选）》——反复提及某地名的原因2.韩小蕙《陈忠实改稿》——多次写到物象的作用：“老腔”3.景凯旋《在奥斯维辛》——多次物象的用意：笑声4.铁凝《哦，香雪（节选）》——多次出现物象对人物刻画的映衬作用：铅笔盒【考点研究】一、常见组合考点1.反复提及某地名的原因2.多次写到物象的作用：“老腔”3.多次物象的用意：笑声4.多次出现物象对人物刻画的映衬作用：铅笔盒【考点示例】一、汤成难《高原骑手（节选）》——反复提及某地名的原因【考点解读】1.对小说相关内容的理解2.对小说艺术特色的分析鉴赏3.反复提及某地名的原因——“平淡而隽永”的特点二、韩小蕙《陈忠实改稿》——多次写到物象的作用：“老腔”【考点解读】1.对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏2.多次写到物象的作用——“老腔”——“做人”的品质与“作文”的成就⑧最终，导致我下决心拿起的是我想起了一件事：20世纪90年代《白鹿原》出版后，陈忠实老师看到人民文学出版社的工作条件很差，就自掏腰包2万元，为改善编辑们的工作条件尽了一点力，当时的2万元可是一笔极大的数目，相当于今天的十万、二十万啦！后来到了2012年5月，他又主动与《白鹿原》的三位责编之一、《当代》原主编何启治先生商量设立“文学编辑奖”之事。
面对陈忠实个人将要拿出高达几十万元的偌大数目，何启治建议将该奖项命名为“陈忠实当代文学编辑奖”，但忠实老师坚决不同意，执意定为“白鹿当代文学编辑奖”。
⑨与我想象的完全一样，忠实老师在平静地接听完我的之后，用他那高尚人格所凝练出来的高贵，一字一句认真地说：“好，那我就再给你补充上这么一段。
”⑩我当时鼻子都酸了，一如我现在写下这一段回忆文字，鼻子又发酸、眼睛又潮热了一样。
⑪几天后，和上次一样，我再次收到了忠实老师的快件。
里面又是那薄薄的白纸，2页，依然是整整齐齐的字里行问，显示出大作家陈忠实对文字的尊崇与珍重。
高考语文小说阅读专题同步提升：小说中物象的作用（含答案）【题文】从近几年高考的题目看，小说是各省市考核的重点，但总体上看这类文体的阅读的得分率不高，不少考生见到小说阅读题就心里没底，实际小说阅读也有一定的方法规律，掌握了这些规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。
物象作用题在小说考题中经常出现，考查时可能结合环境、情节、人物和主旨进行探究，考题灵活多样。
那这节微刊我们就来探究一下小说中物象的作用。
一、考点解读小说中的物象虽不是小说的中心内容，但也是小说艺术构思中的有机组成部分，是小说阅读的常考点。
【常见设问方式】（1）小说写到了××(物象)，请分析其作用。
（2）文中××(物象)在情节和人物塑造方面有什么作用？（3）某物象对表现文章的主旨有什么作用？二、“物象”作用归纳如果小说中引入特别重要的物件，它的主要作用是突出人物性格，揭示深化主题等。
有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用；渲染环境，或者具有象征意义。
我们一般可以从下面四个角度进行梳理归纳：1．对情节的作用推动情节的发展；串联起相关的情节，成为文章的线索；为下文做铺垫、伏笔等作用。
2．对主要人物的作用通过对物象的象征意义来把握主要人物的形象特点，或者通过对物象的叙述和描写，侧面衬托小说中的主要人物形象，使主要人物的性格更加鲜明。
3．对环境的作用若物象属于自然环境的一部分时，主要作用是渲染气氛，奠定基调。
4．对主题的作用使小说的内容更加充实，深化、升华文章的主题，增添小说的艺术感染力。
【注意】1.要结合文本内容具体分析物象的作用，先要注意物象类别与特征。
像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分，本身就具有环境描写的作用，特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用；像与人物密切相关的物象，特别注意它在表现人物中的作用。
2.要注意它出现的位置，尤其是反复出现的位置，要紧紧结合其上下文分析。
高考小说阅读之多次出现的物象作用考点阐释解题方略答题模板4篇练习考点阐释小说中的物象，也是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。
分析小说中物象作用类题目，在高考试题中也屡有出现。
解题方略准确把握物象作用“4角度”1．从人物塑造方面思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象。
应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。
2．从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。
物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
3．从环境方面思考指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。
4．从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。
答题模板结构上的作用＋内容上的作用(衬托人物性格、揭示主题、渲染环境。
)例题：(2017·江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。
一个圣诞节的回忆[美]杜鲁门·卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。
”那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。
从我记事起，我俩就住在一起。
她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。
那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。
她现在仍是个孩子。
我们把童车推进山核桃树丛。
童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。
奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。
三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。
欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。
奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢”。
明月高照，小车空了，碗满满的。
第二天，我最喜欢的事开始了：大采购。
小说专题训练-----多次写到某一物象的作用一、阅读下面的文字，完成下面小题。
海岛茉莉江志强岛，孤零零地悬在大海深处。
驻扎岛上的只有八个兵。
班长兼炊事员老黄年龄最大，兵龄最长。
给养船半个月来岛一次，送来米面粮油、书报杂志，还有兵们的信。
北归之时，给养船就把兵们写的信捎走，靠港后寄向祖国各地。
每当此时，兵们总是齐刷刷站成一排，朝着给养船的航向敬礼。
平日里，兵们也像在陆地上一样，出操、训练、读报、唱歌、唠嗑、巡逻，剩下的时间都用来写信。
每次寄出的信都厚厚的、鼓鼓的。
单薄的信封，似乎载不动笔尖下流淌的河。
对这八个兵，基地首长格外牵挂，数次捎话过来：“岛上还缺啥？尽管提！”于是，班务会上，老黄组织大家讨论：“咱岛上还缺啥？”两名新兵压低声音说：“缺网……”老黄笑了：“没网，也要守岛。
没网，也能活着。
”继续想……一个老兵嘴里蹦出一个字：“土。
”“土”字说到了每个兵的心坎上，大家不约而同地点头。
只是，兵们没向首长提出来。
部队运力有限，若非紧急情况，甭给首长添麻烦。
一个冬日的上午，老黄搭乘给养船离岛探亲。
归队时，他的行囊里装着一包土，足足二十斤。
老黄在值班室的地上铺开几张旧报纸，小心翼翼地把土摊开：“正宗的东北黑土！”士兵们围着黑色的土，长时间盯着没抬眼。
他们把手伸向了土，轻轻地揉搓着，眼里溢出明亮的光。
接下来，副班长小吕探亲归队时，同样带回二十斤土。
小吕的老家在华北平原，他带来的土呈褐黄色，是那种可以种植小麦、玉米和大豆的土。
一年下来，兵们相继探亲归队时，都把家乡的土带到岛上。
这下，岛上的土丰富起来——东北的黑土、华北的褐土、云贵高原的砖红土、黄土高原的黑垆土……这么多不同的土，如何存放？老黄的意思是“融在一块儿”。
小吕不同意：“土与土的品质不一样，搅和到一块儿，怕是不行。
老黄乐了：“刚上岛那阵子，兵与兵的品质不一样、习性也不一样。
现在呢，统统融到一块儿了。
”于是，不同颜色的土，被兵们融在了一起。
又一个春天来了。
小说专题训练-----多次出现某物的作用一、阅读下面的文字，完成下面小题。
神话陈毓现在走来的是夸父。
颀长、矫健的夸父。
她长发、长腿、长手臂。
她在大地上疾步如飞，风是她最亲的旅伴。
她的皮肤黑而结实，她颧骨上有太阳的红。
她是炎帝族的后裔，幽冥神的孙女。
从小获得的教化使她情感单纯，爱得无保留，恨得不顾忌，欢喜与悲伤都如无云的天空一般真纯坦荡。
夸父和她的族人住在荒寒之地，，恶劣的环境检验着生命的坚韧。
她眼见着族人用药酒和冰水给初生儿沐浴，在这冰与火的考验中，体弱者在第一关就被拒于生门外，活下来的孩子生命强韧如淬火的钢，足以抵挡明天的磨难。
因为寒冷，他们生来崇拜太阳。
他们寡言，却喜欢用歌声表达内心。
所以夸父族人的嘴唇唱歌多于他们说话。
往往歌者听见自己的歌声被荒野回应，不觉陷入长久的冥想。
夸父在这样的群体里慢慢长大。
现在她是美少女了。
她喜欢奔走，似乎她热切的情感只有在如风的行走中才能释放，似乎只有奔走，才能叫她体验到内心像风一样的快意与自由。
这不，长发飘扬的夸父迎面走来了。
你看她长腿、长臂，她投在大地上的影子也是颀长美丽的。
她耳朵上有两条黄蛇当耳环，双腕上套两条黄蛇当手镯。
蛇身上的金环反射着太阳光，那光又照亮夸父的脸。
她的脸，那么美丽、生动、妖冶。
你看，万物仰首，是太阳来了。
其实最早感受到太阳的是夸父美丽的大眼睛，但夸父看不见自己的眼睛，她只看见她手臂上的黄蛇，一点点亮丽起来，那明亮会使看它的人惊讶与快乐。
它总是用惊人的妖艳迎接太阳。
耳边黄蛇晃荡出的光晕使夸父脸上的太阳色又深了一层。
她知道，太阳来了，她的太阳来了。
从春天开始，夸父就和太阳在一起了，他们在沼泽边的矮树林中相遇，那时夸父刚刚在林中发现了一眼温泉，她在里面沐浴、游憩。
等她光艳地从水中站起时，她身上的晶莹水珠先自预报了太阳的到来。
在巨大的照亮整个天空的光明中，夸父整个跌进泉水中，泉水因为太阳的入住而像水晶一样光明通透，又像沸了似的高高地激荡而起。
如果有人目睹了这场爱恋，可能会用惊天动地来给以形容。
小说专题训练---某物象反复出现的作用一、阅读下面的文字，完成下面小题。
林掌柜贾大山林掌柜的“义和鞋庄”不大，只有两间作坊，两间门市。
门市柜台上，除了放着算盘、笔砚、账簿，还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。
据说，只要顾客问一声：“掌柜的，鞋底里面，垫的是纸是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接过鞋，一手抬起小铡刀，咔嚓一声，把鞋铡作两截，送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。
可是，在我的记忆里，那把小铡刀从来没有用过，只是那么放着，并且总是擦得明晃晃的。
一天，我正骑着石头狮子玩耍，杨跛子过来了，一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面，说：“买鞋！”顾客不少，林掌柜见他来了，赶忙拿出几双鞋，让他挑选。
他拿起一双鞋，朝柜台上一扔：“铡一双看看！”林掌柜望着他，笑而不语。
“不敢铡？”“敢铡。
”“不敢铡就不是好货！”“这么着吧，爷们儿！”林掌柜拿起那双鞋，一面用纸包着，一面笑着说：“这双鞋，拿去穿，钱，不忙给；鞋底磨通了，鞋帮穿烂了，好货赖货一看便知。
”话儿也柔和，手儿也利落，话说完了，鞋也包好了，朝他怀里轻轻一扔，“别客气爷们儿，拿着，穿坏了再来拿！”杨跛子真的不客气，白白拿走一双鞋！顾客们都很气愤，林掌柜却依然笑着，说：“只当铡了一双。
”父亲和林掌柜是至交。
遇到下雪下雨的天气，或是生意不忙的时候，林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。
两人到了一起，就要喝一点酒，“老哥，喝点儿？”“喝点儿，老哥。
”他们到里间屋里，在炕上放个小桌，对面坐了，慢慢地喝。
——我家卖酒，也卖松花、咸蒜、豆瓣酱。
每次分别的时候，两人总要互相奉承一句：“我最馋你的豆瓣酱。
”“我最服你的小铡刀。
”我也深深喜爱林掌柜的小铡刀。
有一次，他们喝着酒，我问：“林大叔，你那小铡刀快不快呀？”“快呀，飞快飞快。
”“一年铡多少鞋？”“早先铡一些，后来就不铡了。
”“既然不铡了，要它干什么？”“放着。
”父亲说，“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了。
多次出现作用
1.纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。
一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点，街上的人寥寥无几了。
下面讲发现朋友是嫌疑犯。
又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。
他俩谁也没有说话。
过了一会儿警察准备离开这里。
下面讲抓朋友。
1第一次，烘托环境，展开情节；○2第二次，渲染气氛，转换情节。
（宁夏二十年以后）
2.文中反复写她的歌声有何目的？
①更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；②唤起读者对她的深切同情；
③渲染气氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强了文章的感染力。
（浙江乌米）
3.指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用
我困惑地摇了摇头。
无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。
她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎在思索着如何选词来表达自己的意思
一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。
不错，这里头的确是空的。
灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了
①显示人物的情态。
②表示对魔盒作用的肯定。
③反映“我”的情感和心理变化
4.小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用
①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。
5.小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。
①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；②“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。
6.文中画线部分都提到“歌声”，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。
含义：①第一处“歌声”体现出亚诺什一家单纯的节日快乐；②第二处“歌声”体现出他们的亲情经受考验后的快乐。
作用：可使情节跌宕，前后呼应，人物鲜活，更能彰显主题。
7.说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。
请结合小说内容进行具
体分析，并说明这样写有什么效果。
第一次是马兰花的男人得知马兰花借钱给麻婶，一直没有向麻婶要。
得知麻婶死后，马兰花的男人大怒而走，马兰花伤心而哭。
第二次马兰花的男人一直叫叫马兰花索取，马兰花不应，男人再次而怒，马兰花痛心。
第三次，马兰花收的麻婶女儿寄来的钱和钥匙。
喜极而泣，三次流泪，变现不同，心情也不同，更能突出马兰花这个人物形象，更加丰厚，同时也推动了故事情节的发展，并有利于表现小说的主题。
