心理咨询师答题技巧

心理咨询师考试答题技巧

理论知识中， 三级考试考核教材基础知识和三级技能两本书， 基

础知识的比例在 50% 左右； 一般都在习题册上。 请多做两遍习题册，

以保证正确率。 二级考试考核教材基础知识、 三级技能和二级技能三

本书。 心理测验学在整个考试中所占的比例偏低， 请各位学员根据自

己的实际情况进行复习。

理论考试大家一般不担心， 虽然知识点比较多且碎， 但是还是可

以找到方法去记。相对来说技能试卷的难度就大了。

技能考试分为案例不定项考试和案例问答题两部分。

专业能力考核主要考核三大技能： 心理诊断技能、 心理咨询技能、

心理测验技能。

三级考试考核三级教材全部内容，二级考试考核三级及二级全部

内容。

《案例不定项》考试的内容

《案例不定项》 考试一般是由八到十二个案例组成； 每个案例又

分为“一般资料” (求助者自然情况) 、“求助者自述” 、“补充资

料” (或心理咨询师了解到的资料) 、 “提取资料” (或会谈资料) 、

“心理测量结果”几个部分组成。

考生根据案例中所给内容回答案例后面的相关问题。一般根据自

己的情况，也可先浏览一下问题，然后再看案例，这样更有针对性。 建议大家平时多做一些相关的题目， 或者把书上的案例都看一遍。 这

样你在考试的时候就不那么紧张了。 有时， 考卷上的案例就是书上的

原内容。不过，不要因此而不看试卷上的案例，如果改了一个时间，

那么对我们做诊断来说，可能就会产生干扰。

《案例问答题》考试的题量：

国家职业资格考试的题量为 100 道；分单选和多选

《案例问答题》考试的时间：

《案例不定项》 的考试与 《案例问答题》 的考试合并为 120 分钟。

《案例不定项》考试的范围：

涉及基础理论、咨询技术、测量技术、诊断技术等。

《案例不定项》 考试的配分比例： 占 “技能考试”总成绩的 60%

(二级)、 80% (三级)

《案例不定项》考试为国家标准化考试， 用《答题卡》做答，

机器阅卷。

三级考生须重点掌握以下内容：

1.心理诊断的过程， 掌握病与非病区分的三原则， 能够做出初步

诊断； 2.基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所应用的技术；

能够初步分析阻抗的性质和类型； 掌握阳性强化法、 合理情绪疗法的 基本概念、理论和实施过程。

3.常用的四类心理测验， 重点掌握人格测验、心理与行为评定量

表和应激相关测验， 对智力测验要掌握基本概念、 分量表和操作方法。

二级考生在掌握以上内容的基础上，还需掌握：

1.鉴别诊断， 重点掌握神经症与对神经症与正常心理的鉴别、器

质性精神病鉴别、神经症各亚型内的鉴别； 能从生理、心理、社会三

个层面作出原因分析；

2.咨询技能重点掌握，重点掌握贝克 - 雷米的认知疗法。其他

疗法需了解其基本概念和原理， 考试中以选择题为主。 团体咨询技能

不作为技能考试的重点。

3.测量技能中，需要重点掌握 MMPI 两点编码及 MMPI-2 与

MMPI 的差异，其中两点编码重点复习 12/21 、 13/31 、 68/86 、

28/82 四类剖图。 SCL-90 分数的解释， 其他量表了解基本原理、使

用方法及标准即可。

论述题的重点在心理诊断技能。

二级考试难度增加，多选题与以往相比，将有增加，考场上注意

考试技巧与时间分配。

[注意]

1 、《案例不定项》 的考试， 难度较大、 时间紧张， 考生需

要快速阅读， 用铅笔在试卷上勾出关键词， 如“发病时间” 、“诱发 因素”、“常形/变形”、“身心社会功能受损情况”、“知、情、

意、行”等情况， 便于争取时间， 快速答题 。或者先看题， 根据题去

看案例。请结合您平时的做题习惯。当然，不要忘记正确涂卡。

《案例问答题》 考试， 是国家职业资格考试中的一种特殊的考试

形式。 它属于国家职业资格考试中的非标准化考试部分。 它的阅卷及

评分， 均是由各地劳动行政主管部门负责组织有关的专家、 学者在指

定时间和指定地点进行的。

[注意事项]：

l 1. 阅读案例，对案例有个大致的了解，在案例中圈画出重点内

容，如时间(注意时间为症状或问题的始发的时间)、症状或表现、

临床资料： 成长史、 家族史、 疾病史、 婚姻史、 家庭关系、 躯体检查、

心理测评、重大生活事件；社交情况，工作状态。

l 2.根据题目先回答框架，再对照案例，将个案所特有的信息带

入框架中，即可完成答案。

l 3.考试按点给分， 拿不准的可以多写一点， 但不要写无关内容。

专业案例分析答题模版

案例：

一般背景资料

主诉近期行为表现 咨询师通过与求助者交流得到的有关求助者问题的信息

题目：根据以上案例，请你回答以下问题：

1、对求助者目前身心和社会功能状态进行整理(员级)(下册

P17)

1)精神状态：

A．感知觉、注意品质、记忆、思维状态

B．情绪、情感表现

C．意志行为(自控能力、言行一致性等)

D．人格完整性、相对稳定性

2)身体状态：

A．有无躯体异常感觉

B．求助者近期体检报告

3)社会功能状态：

A．工作动机与考勤状态

B．社会交往状况(接触是否良好)

2、该求助者的主要症状(或临床表现)是什么？ (员级)

1)情绪(内心体验)方面：如焦虑等。

2)行为方面：如回避、退缩等。 3)社会功能方面：如与不敢和人说话，与同事关系较差等。

3、心理咨询师还要了解哪些资料？(员级)

心理咨询师还要了解：

1)既往病史、家族史等：躯体、精神检查是否正常，有无重大

疾病和遗传疾病史。

2)案例中有关求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状

态等方面缺乏的资料。

3)心理测验结果：根据案例提供线索，确定需要智力测验、人

格测评或是心理卫生评定量表测量结果。

4)对照诊断依据，找出案例中所缺乏的能够做出明确诊断的资

料。

4、你对本案例的初步印象是什么？(下册 P23)

1)使用病与非病的三原则衡量临床资料中的可疑点。精神分裂

症除外。

A ．临床表现是否属于精神障碍(精神病症状)。

B．使用浮现综合法、迹象分析法和归类对照法对可疑点进行深

入分析，确定真实性和确定是否是精神病症状。

2)初步区分一般心理问题和神经症。 5、依据本案例，你认为需要使用何种量表对求助者进行心理测

验？

量表选择的原则：

1)选择直接与临床表现有关的量表，量化问题严重程度。如判

断求助者焦虑情绪的程度，可选用 SAS 等。

2)用与临床表现有密切关系的问卷和量表，探求引发临床表现

的内在因素。如探索求助者焦虑的人格因素，选择 EPQ 等。

3)选用病因探索性量表，探究远期影响因素。如选用“生活事

件量表”了解两年以内的重大事件等等。

4)为排除其他疾病而使用量表。临床表现超出心理问题范畴，

鉴定其是否存在精神疾病、智力障碍、或神经系统疾病， 可选用多项

人格测验、智力量表、神经心理测验等。

测验的种类：

智力测验、人格测验、心理卫生评定量表

6、本案最可能的诊断是什么？ (员级)

根据以下依据做出诊断，如(只选其中 1 个举例)：

1)重性精神病(下册 P120)

2)神经症——恐怖性神经症(下册 P118-120) 3)非精神病性心理紊乱中的心理障碍(说明是何种障碍，如社

会交往等，下册 P112)

心理咨询师考试测验技能考点分析

心理咨询师技能考试分为选择题部分和问答题两个部分， 根据对

过去两年的真题进行分析， 其中心理测验技能的知识点直接出现的情

况大多是在选择题部分， 近几次考试的最后三道案例题都是直接关于

量表分的解释的。主要集中于 MMPI， SCL90， EPQ， WAIS—RC 等，其

中包括直接的量表解释题目， 此外， 在其他案例题中也出现了相关量

表得分， 作为其他症状表现的辅助 。 因此在学习这一章的过程中， 学

习的目标有几个部分， 分别是理解每个量表测量的内容是什么， 各个

分量表包含哪些内容， 如何理解量表得分， 如何进行解释和分析 。这

一章涉及的量表内容是非常多的，主要会跟大家介绍 10 个量表，这

样一来需要大家掌握知识点会很多， 因此除了识记之外， 还有一个很

重要的是结合案例理解， 因为不同的量表， 所使用的实施方式、记分

方式和解释方式都有不同， 如果一个一个的简单记忆会需要花费很多

的时间和精力，而且容易出现混淆，因此我们在进行理论讲解的同

时， 需要大家更加灵活的去掌握和记忆， 针对不同的案例进行。当然，

在即将学习的量表中有一些是考试经常出现的重点， 有一些出现的频

率相对少一些，但是也不能掉以轻心。

国家心理咨询师考试应试技巧