部编版小学语文三年级上册课文11《一块奶酪》

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案

【篇一】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文

蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。”

大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！

蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”

听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”

大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”

这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

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本文作者辛勤，选作课文时有改动。【篇二】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案

三年级语文第11课一块奶酪笔记

一、背景介绍

《一块奶酪》是一篇童话故事，选自人民教育出版社的小学语文课本。故事发生在很久很久以前，在一个遥远的小山村里，住着一位名叫丁丁的小男孩。这个故事讲述了丁丁和他的小猫、小狗一起寻找奶酪的经历。

二、主题概述

本课主要通过丁丁和他的小猫、小狗在寻找奶酪的过程中，表现出了团结、友爱、互助的精神。故事强调了团结合作的重要性，以及在困难面前要勇敢面对、互相帮助。

三、主要内容

1. 丁丁发现了一块奶酪，但是他自己不敢拿，于是他叫来了小猫和小狗帮忙。

2. 小猫和小狗助人为乐，一起帮丁丁把奶酪搬回了家。

3. 在路上，他们遇到了很多困难，但是他们相互鼓励、相互帮助，最终成功地把奶酪搬回了家。

4. 回到家后，丁丁感激地把奶酪分给了小猫和小狗，他们一起享受着美味的奶酪。

四、重点难点分析 本课的教学重点在于让学生理解故事内容，掌握生字生词，并能够复述故事。难点在于引导学生理解故事中所蕴含的团结、友爱、互助的精神。

五、学习建议

1. 学生在学习本课时，可以通过阅读课文、听录音、观看动画等多种方式来加深对故事内容的理解。

2. 学生可以通过小组合作的方式，分角色扮演故事中的角色，模拟故事情节，从而更好地理解故事中所蕴含的精神。

3. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。

六、个人观点和看法

我认为，《一块奶酪》这个故事非常生动有趣，通过讲述丁丁和他的小猫、小狗寻找奶酪的经历，向我们传达了团结、友爱、互助的精神。这种精神对于孩子们的成长非常重要，尤其是在当今社会，人与人之间的相互关系越来越复杂，团结、友爱、互助的精神更加重要。因此，我认为本课具有很高的教育价值。

部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思

【导语】《一块奶酪》是九年制义务教育人教版部编本三年级语文上册第三单元的一篇课文，是一个童话故事。讲的是蚂蚁队长以身作则，严守纪律，带领自己的队伍搬运粮食的事。准备了部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思，供大家参考!

教案

教学目标：

1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”两个多音字。

2．正确流利有感情地朗读课文。

3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质。

4.进一步体会童话的特点和写法。

重点难点：从语言文字中体会蚂蚁队长的可贵品质

课时安排：一课时

教学过程：

导入：

这节课，我们来学习本单元最后一篇童话故事《一块奶酪》，板书：一块在一块后面可以跟很多名词，谁来补充一个？（生交流），我们语文的学习就是这样和生活密切相关，出示幻灯片并读一读，你也可以用其中任何一个来编写属于自己的童话故事！想编好自己的童话故事，就要好好拜读今天的故事，说不定里面藏着写作宝典呢！我要先检查同学们读得怎么样！

检查预习：

1、生分自然段读文，师相机指导读得更有感情！

2、读词语 3、读准生字，认识即可

4、认识生字

5、这些生字里有两个多音字，我们来认识一下它们。

6、这些多音字你能准确运用吗？考一下你们。（下一张）

感知大意，理清层次：

1、这篇童话讲了一个什么故事呢？你可以围绕课题思考一分钟。

生交流，师出示内容，生读

2、课文从哪儿到哪儿写得是蚂蚁们搬运奶酪的过程呢？生观察，交流。那么这篇课文可以分为三大段。那么前面几段写什么呢？最后一段呢？

研读课文：

1、最后一段写蚂蚁们干活的劲头更足了，一个又字告诉我们前面也写到了蚂蚁们干活，你能找到吗？这就叫“前后照应”（出示）

2、出示第一次干活的句段，争先恐后什么意思？，你能用这个词来说一句话。大家这样争先恐后地干活是什么原因呢？

部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思

部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思精选3篇 （一）

教案：

教学目标：

1.了解并理解故事《一块奶酪》的内容和情节。

2.掌握生词和重点短语，并能正确运用于句子中。

3.训练学生的听说读写能力。

教学重点：

1.正确理解故事的内容和情节。

2.熟练掌握生词和重点短语。

教学难点：

1.学生能够运用所学的生词和短语进行交流和表达。

教学准备：

课件、PPT、教具、学生练习册

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

通过图片和实物引起学生的思考和兴趣，激发他们的学习欲望。例如，展示一块奶酪的图片，让学生观察并猜测故事的内容。

Step 2：新课呈现（15分钟）

1.播放故事音频或老师讲述故事的大致内容。 2.与学生共同读故事，重点理解每个段落的内容。

3.解释生词和重点短语，并帮助学生理解其意义和用法。

Step 3：讨论和理解（10分钟）

1.简要回顾故事的主要情节。

2.提问学生关于故事的问题，帮助学生理解故事的内涵和情感。

Step 4：巩固训练（15分钟）

1.完成教材上的练习题，帮助学生复习和巩固所学的知识。

2.进行口头练习，学生之间进行小组讨论和交流，运用所学的生词和短语进行表达。

Step 5：拓展延伸（10分钟）

1.根据故事内容，带领学生进行讨论和思考，例如：为什么大家都喜欢奶酪？奶酪的制作过程是怎样的？

2.激发学生的创造力和想象力，让他们进行绘画或写作，表达自己对故事的理解和想法。

Step 6：总结反思（5分钟）

1.帮助学生总结所学的重点知识和技能。

2.听取学生的反馈和建议，以改进今后的教学。

反思：

教案设计合理，能够引导学生理解故事的内容和情节，培养学生的语文能力。通过多种方式的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使其主动思考和表达。教学目标明确，教学过程设计有序，能够循序渐进地引导学生学习和掌握知识。