听魏书生讲座心得体会5篇[修改版]

第一篇：听魏书生讲座心得体会

著名教育家魏书生教育思想报告会

听后感想

我有幸近距离的聆听了著名教育家魏书生的讲座，感慨不已！魏书生老师是当代著名教育改革家。全国中青年有突出贡献的专家，全国优秀班主任，全国优秀教育工作者，全国劳动模范，中国中学学习科学研究会理事长，首届中国十大杰出青年等殊荣。中国共产党第十

三、十

四、十

五、十六大代表。

本次讲座中，魏老师结合自己的生活经历，说明了对于生活的态度，正如他所说：寻找小快乐，好好干，我的活我干，你的活你干，谁也不掺和。正是凭借着这份豁达、乐观的人生态度，魏老师在教育教学以及班级管理方面做出了突出的成就。

教育教学中贵在一种坚持。讲座中，魏老师始终强调一个观点：“不动摇、不懈怠、不折腾”。什么叫“不动摇”？就是“守住一个观念，守住一个职业，守住一个阵地”不动摇。这句话说起来很容易，可是做起来却很难。就像魏老师说的：“我没什么新观点，也没什么新方法。我所说的和做的都是老祖宗流传下来的几千年的东西。只不过，我天天坚持着在做，始终如一地在做。”魏老师的话让我明白了：什么是名人？一个把简单的事情千百遍地做好：一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好……这——就是名人！魏老师的成名之法竟是如此简单。

教育教学中贵在对教育，对学生的疯狂热爱。在教育中，他总是把学生放在第一位，他特别重视学生养成习惯的培养。他认为行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运……他总把学生看做一个宏大的世界，看作他的朋友，他能够记住每个学生的名字及所需要做的任何一点点小的任务。从魏老师的言谈中，我可以听出他对学生的感情是如何的深。我们都会说：“爱岗敬业”“爱生如子”这八个字。是呀，这八个字说出来很简单，但要始终如一地做到却很不容易。而我们的魏老师做到了，不是一天，也不是一年，而是始终如一地做到了。所以，他成了一个名家，一个与众不同的名家。

魏老师认为管理好一个班级有两大点和一小点，两大点是：一靠民主，二靠科学，一小点是：带着全体师生练“气功”。

首先从民主管理来说包括以下四点：

一、 服务。

魏老师认为我们应当把给学生做的一切用服务的态度去看待，面对学生的各种举动，都能用平和的心态，去理解，去应对，那么就不会生气了。我们可以根据学生的水平定起点，不可将它定的太高，也不可太低，更不可千篇一律，要符合学生的基本。他在这儿举了一个他在台湾讲课的例子：进入课堂他并没有说我们该干什么？该怎么办？而是问学生，你们台湾的学生上语文课该干什么？（学生回答解决字词）他又问该怎么办？（学生回答老师你说）他又问：你们自己能解决吗？（学生回答可以。）然后学生自己解决了字词。以后的环节都是这样完成的，而他在整堂课中只起了一个做伴的作用，因此他说只有“懒”老师才能出勤的学生。

二、 互助。

魏老师认为学生和老师的关系、学生和学生的关系都是“互助”的关系。改变后进生最好的方法就是让他们参与班级管理。凡是普通老百姓能管的事别让普通班委管。凡是普通班委能管的事别让班长管。凡是班长能管的事别让自己管。 通过这样的管理模式争取做“班级的事处处有人干，班级的人天天有事干。消灭没人管的事，消灭没事管的人”。他举了一个例子：他所在的班有专门管学习的、卫生的……除去这些基本的，还有专门负责管做操戴手套的等。有一次，他上课生气批评了学生，后来同学们就专门找了一个管理他发脾气的。

三、人性。

他认为把人看做一个宏大的世界，每个人的内心深处都有江河山川，花鸟草虫，阶级政党，真善美，假恶丑，人性化教育就是把人内心深处那些符合人性的，真善美的，积极，向上乐观，自信，勇敢，智慧的种子使其萌发，长大，舒枝，展叶，越长越高，越长越大。最后使人成为一个大写的人。也就是他所说的：享受就是活在当下，人生处处是道场，时时有禅机。

四、 商量。

他举了这样一个例子：刚当教师时，领导便分配他做班主任，同时教两个班的语文课。一个班是最好的班，早一个班可就难了。50多个学生 全是男生，是从各个班挑选出来的后进生。他们爱玩、怕上课，有

几位学生连父母的名字都写不对，却埋怨父母名字太难写！有一次上公开课，他就选择了这个班。等他公布了这个消息，同学们就不干了。“老师我们不会写字”、“老师我们基础不好”、“老师我们背不会”等等说法就冒出来了。于是他就开始和同学们商量。“七个生字，你们能写会三个吗？”（能）“你们会背这段吗？”（谁谁谁会，老师，到时候你就叫他，我们都举手）等等。等他们商量好了，自然也上了一堂让全校老师都目瞪口呆的公开课。而在这个过程中他和同学们建立了深厚的革命友情，他们班的进步也是在预料当中的。

其次从科学管理包括以下三点来说。

一、计划。

守住传统常识，（他认为不管是传统的教学还是现在所说的新的教学都将回到最初的原点，即传统：无非还是为了解决为什么教（为仁和社会永远发展教），教什么（向善），怎么教（有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长）的问题）守住新中国的经验（新中国教育了不起，给各行各业培养出了优秀的人才；新中国教育有问题，教材比较深，学生比较累；班额比较大，老师比较苦。），守住自己的长处。（守住自己的长处，不是骄傲的资本，而是课改的资源。）

二、监督。（各位老师都已经做到了，就不多说了。）

三、总结。 魏老师指做，总结最好写老师和同学们做的好的部分，不提倡现在所谓的“反思”。 最后从“带着全校师生练气功来说”。

这个地方的“气功”并不是真的，用他的话就是说“注意力集中操练习”，即：“一松、二静、三匀、四乐”。一松是指身体松，二静是指心灵静，三匀是指呼吸均匀，四乐是指生活学习快乐。

听完魏老师的报告后，我心情很激动。这次讲座，让我体验到了一代名家的精神境界,感受到了一次心灵的洗礼，懂得了真正的好老师是怎样一种心态。从魏老师的讲座中，我学到了很多当老师当班主任所应有的思想与方法，也同样是做人的思想与方法。以后，我也会像魏老师那样持之以恒地用一颗平平常常的的心，快快乐乐地，实实在在地做好自己的本职工作——教书育人。

第二篇：听魏书生讲座心得体会

听魏书生教育报告会心得体会

宜兴希望学校郭志春

6月2---3日在延安大学大礼堂参加，著名教育专家魏书生的讲座 ， 这是我第一次听没有中场休息的讲座，第一次目睹讲演者轮流交换两只脚站着讲三个小时的讲座，……这就是著名教育专家魏书生老师的讲座。我是第一次见到魏老师，他的穿着那么朴素，神态那么平和，模样也是普通得不能再普通，没有一点所谓的“名人”架子。再细听他的谈吐没有一点空洞的说教，没有讲多么深刻的大道理。他只是很平静地说着发生在他身边的一些小事，显得那么淡定从容。很快我便被他的睿智幽默所感染；为他乐观、进取的态度所叹服；为他独特的教育观念和方法所启发。真是“听君一席话，胜读十年书。”讲座中，我看不出一个教育专家的权威——语言如此平实；也看不出掌管一方教育大权的一把手的影子——着装如此朴素。整场讲座以“松静匀乐”为引，告诉老师们如何在纷扰的闹市中，获得一份心灵的宁静；作为一名老师要热爱自己的职业，更要珍爱自己的生命；浅显讲解了自己独特的教育观念和方法。朴实的言语，敏锐的视角，伴着东北“二人转”的台词，全场不时的暴发热烈的掌声，笑声不断。魏老师的讲座令人获益匪浅，尤其是魏老师的那份“坚持”，让我深深折服。经历过**的年代，上过山下过乡，没有上过一天的师范课堂，但不论是哪种工作，他都能认认真真做好，不仅做好，还做到最好，荣誉、先进以及外人看来的“前途机会”也向他伸出手，但在这些“机会”的面前，魏老师却语出惊人“为了能去教书，我才把事儿做

好的”，令人瞠目结舌。“我要教书”成为魏老师的目标，多次的坚持，终于使“梦想”成真。走上讲坛后，竟然教书教上瘾了，一发不可收拾。不仅如此，魏老师还“坚持”把根深深的扎进土壤里，只有扎得深和实，才会不断长出新芽，绿叶，才会枝繁叶茂，硕果累累。魏老师还坚持自己的优点和长处，坚持每天写日记，坚持服务、互助、人文、商量的班级民主，坚持计划、检查、反馈的班级管理的科学系统……我喜欢这样平凡的坚持。

还让我佩服的是他对学生的态度，尤其是对待后进生的态度。无论学生底子多薄，基础多差：无论学生的表现让人看来多么“恶劣”，他都能彻底地做到“尊重”。他身上崇高而无私的爱心犹如熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。

真的很感谢上级主管部门及学校给了我这样一次难得的学习机会，魏老师的讲座足以让人受益终生。 第三篇：听魏书生讲座心得体会

听魏书生讲座心得体会

2013年10月11日到12日，在学校领导精心组织下，我有幸参见了赴西峰聆听魏书生教授讲座的机会，魏教授的报告，如一场春雨洗涤了不少教师的灵魂，让我们在这场洗礼中净化了自我，认识自我。在与魏老师近距离的接触中，感受他的举手投足，感受他的幽默、诙谐、生动的说话艺术。会场时而鸦雀无声，时而哄堂大笑，聆听他的报告就是一种精神享受。

听着报告，首先让我感觉到的是魏教授知足和感恩的心态，这种心态让他能够坚持自己的信念，实现他所希望实现的人生价值。魏老师的境界深深打动了我。的确，不管做任何平凡的工作，只要钻进去就会享受其中，快乐忘我；只要钻进去才能静下心来，达到“松、静、匀、乐”的境界。世俗之人总会有这样那样的欲望，因为有了这么多的欲望，心态也就很难平和，心情也就会受到影响。而魏老师却能平和而感恩地活着，就像他说的，只是想当一个老师而已。而当他把老师这个事情做好的时候，其它的所谓名与利的到来也就顺理成章了，因此，魏老师成了一个名家，一个理所当然的名家。

听着报告，让我感受到的是魏老师的一种坚持。讲座中，魏老师始终强调一个观点：“不动摇、不懈怠、不折腾”。什么叫“不动摇”？就是“守住一个观念，守住一个职业，守住一个阵地”不动摇。这句话说起来很容易，可是做起来却很难。就像魏老师说的：“我没什么新观点，也没什么新方法。我所说的和做的都是老祖宗流传下来的几千年的东西。只不过，我天天坚持着在做，始终如一地在做。”魏老师的话让我明白了：什么是名人？一个把简单的事情千百遍地做好：一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好„„这——就是名人！魏老师的成名之法竟是如此简单。

听着报告，最让我感动的是魏老师对教育，对学生的疯狂热爱。在教育中，他总是把学生放在第一位，他特别重视学生养成习惯的培养。他认为行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运„„他总把学生看做一个宏大的世界，看作他的朋友，他能够记住每个学生所需要做的任何一点点小的任务。从魏老师的言谈中，我可以听出他对学生的感情是如何的深。我们都会说：“爱岗敬业”“爱生如子”这八个字。是呀，这八个字说出来很简单，但要始终如一地做到却很不容易。而我们的魏老师做到了，不是一天，也不是一年，而是始终如一地做到了。所以，

他成了一个名家，一个与众不同的名家。

听完魏书生老师的报告后，感触很深，下面我从教师和学生的做事原则以及课堂教学十条要求来谈谈：

魏教授就学校管理和课堂教学从宏观上讲了“两大点一小点”，从精细化的角度讲了“三个守住、四个统

一、五个现象、六个步骤、七个一分钟、八个习惯、十条要求”等七个方面。

一小点，一松、二静、三匀、四乐。 身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐。

1、松，无论任何时候都要感觉到自己是世界上最轻松的人之一；

2、静，守住心灵的宁静是现代社会必备的本领。有效信息请进来，无效信息一边去。人生最累的是自己跟自己作战，消耗了大量的生存成本；