人教版小学四年级上册第四单元语文试卷
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⼈教版⼩学四年级上册第四单元语⽂试卷
2012年秋季⼩学四年级上册语⽂第四单元试卷
姓名
【基础乐园】
⼀、看拼⾳，规范书写词语。
我家有只⾼傲的⼤⽩鹅，它yírìsān cān( )⼀丝不苟，吃了⼀⼝饭tǎng ru?( )，⽔盆放在远处，它⼀定去饮⼀⼝⽔，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有⼀个⼈在旁边shìh?u( )，lín jū( )家⾥的狗知道鹅⽼爷的píqì( )，时常蹲在旁边窥视，趁鹅⽼爷⾛远的当⼉，就把饭吃得⼲⼲净净。
⼆、给带点的字不正确的读⾳⽤“/”划去。
屏．息（píng bíng）勾当．（dáng dàng）供．养(gōng g?ng) ⼤模．(m?mú)⼤样
颇．(pōpōu)受欢迎净⾓．（jiǎo jué）枝折．花落(shézhé) ⾳调．(diào tiáo) 将．军(jiàng jiāng) 三、⽐⼀⽐，再组词
欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 拒（）撞（）期( ) 搞( ) 僻( ) 授( ) 剧（）童（）彩（）侍（）颈（）脾（）融（）蛇（）踩（）待（）劲（）牌（）隔（）驼（）四、给带点的字选择恰当的理解，并把序号填在括号⾥。
尽①完，没有剩余②全部⽤出③⽤⼒完成④全部，所有的。1、它听到⽼⿏的⼀点响动，⼜是那么尽．职。（）
2、家乡的变化说也让说不完，唱也唱不尽．。（）
3、条式有碍健康是尽．⼈皆知的常识。（）
4、只要是答应的事，我都会尽．⼒完成。（）
五、连线。
巍峨⾼耸的太阳昂⾸挺胸地改⾰
纵横交错的⽉亮⼤⼑阔虎地欣赏
光芒万丈巨⼈悠然⾃得地回答
交接明媚的道路滔滔不绝地前进
六、在括号⾥填上合适的词语。
慢条斯理地（）从容不迫地（）（）空空如也
屏息凝视的（）马不停蹄的（）津津有味地（）
七、选词填空。
果然偶然必然1、他坚持读书看报，知识丰富是（）的。
2、林丽说的（）不假，只见天上飘下了降落伞。
3、三好学⽣再完美，（）也会犯⼀点⼩错误。
印象影响反映1、⽤户都（）永久牌⼦⾏车质量好。
2、这堂课给听课的⽼师留下了深刻的（）。
3、上课随便讲话，会（）别⼈听课。
⼋、按要求写句⼦。1、鹅是⼀个⾼傲的动物。（改成反问句）
2、我们在操场上做⽼鹰捉⼩鸡。（改病句）
3、公路上⾏驶着汽车和⽕车。（改病句）
4、⽼舍是作家。（扩句，⾄少扩两处）
5、弟弟跑得像⼀样快。（横
线尽量⽤上⽐喻句或夸张的修辞⼿法）6、仿写句⼦。花朵推开春天的⼤门；推开夏天的⼤门；推开秋天的⼤门；
7、我从河边赶跑了⽩公鹅. （改成“把”字句）
8、⽼师布置的所有⼀切习题，他都做完了。（修改病句）
9、不论
．．在院外，它总是挺着脖⼉。（仿写句⼦）
．．是在院⾥，还是
九、回忆本单元学习内容，根据要求填空。1、本组我们积累了很多动物成语，我也能写出成语。
含“马”的成语：、、、、
含“龙”的成语：、、、、
含“虎”的成语：、、、、
含“马”的成语：、、、、2、丰⼦恺笔下的鹅是那么的，在课⽂中，作者抓住了鹅的、、
三⽅⾯的特点进⾏了具体描写。
【阅读天地】
⼀．按《⽩鹅》原⽂填空，再回答问题。
鹅的⾼傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，⾳调（），似（）。它的旧主⼈告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有⽣客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚⾄篱笆外有⼈⾛路，它也要（），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。⼤体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōn ɡcónɡ）容，⼤模（múmó）⼤样的，颇像京剧⾥的净⾓（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见⼈来也（）；有时⾮但不让，竟伸过颈⼦来咬你⼀⼝。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（）。它需要三样东西下饭：⼀样是⽔，⼀样是泥，⼀样是草。先吃⼀⼝冷饭，再喝⼀⼝⽔，然后再到别处去吃⼀⼝泥和草。⼤约这些泥和草也有各种可⼝的滋味。这些⾷料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。譬如吃了⼀⼝饭，倘若⽔盆放在远处，它⼀定（）地⼤踏步⾛上前去，饮⼀⼝⽔，再⼤踏步⾛去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1、给⽂中带点的字选择正确的读⾳。（⽤“√”划出）
2、按课⽂内容填空。
3、读⼆⾄四⾃然段，⽤“”分别划出每个⾃然段的中⼼句。
4、读句⼦“鹅的⾼傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全⽂的句，⼜
是句，在⽂中起到了的作⽤。5、作者善于运⽤对⽐的⽅法来突出鹅的特点。如，⽤鹅的与狗的对⽐；⽤鸭的与鹅的对⽐。（⽤⽂中的语句概括）再细读⼆、三⾃然段，并⽤“” 划出⽂中具体表现⽩鹅⾼傲的句⼦。6鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令⼈发笑，具体表现在（摘抄⽂中有关的句⼦）：。⼆．阅读短⽂，回答问题。
⼩刺猬
夜幕降临，我家来了⼀位“不速之客”⼩刺猬
这只⼩刺猜⾜有⼀个⽪球那么⼤。它浑⾝长满了坚硬⽆⽐的刺，有棕⾊的，也有乳⽩⾊的.它的肚⽪⽑绒绒的，与长满尖刺的背截然不同。⼩刺猬脸上也长满了细细的绒⽑，绒⽑⾥⾯有两个⼩孔，仔细⼀看，⼩孔深处还藏着⼀对⼩眼睛，忽闪忽闪的，⿁精⿁精的。
我知道刺猬向来是喜欢吃⽠果的，就削了⼀块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨⼦靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感的缘故吧。它只是忙着东张西望.也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进⼀个桶⾥.放到灯光下，果然，这个昼伏夜出的⼩东西⼀下⼦就停
⽌了所有活动，静静地待在那⼉。
我还觉得不尽兴，⼜把它从桶⾥倒出来，⽤⽵⼦轻轻地碰碰它，它⽴即蜷成⼀个团，并紧张得“呱呱”直叫，看着⼩刺猬那可怜巴巴的眼神，我决⼼放它回家去。
我把它送到⼤门⼝，轻轻地说:“去野外吧，不中⽤的⼩家伙。”它像是听懂了似的，慢慢地.慢慢地，终于消失在夜⾊中。
我会永远记着你—可爱的“⼩客⼈”。1、“速”的⾳序是，⾳节是，字典⾥的解释有：1、快；
2、邀请。在“不速之客”这个词语应选第种解释。
2、根据提⽰，把握⽂章主要内容。
短⽂主要写了我家跑来⼀只⼩刺猬，它有那么⼤，背上长满了，肚⽪，脸上长满了，⼀对⼩眼睛，它向来喜欢吃，放在灯光下就⽴刻，碰它就⽴刻。最后我将它送回。3、拼读句⼦，体会关键词表情达意的作⽤。
（1）、送它到⼤门⼝，轻轻地说:“去野外吧，不中⽤
．．．的⼩家伙。”（带点的词是不是说明“我不喜欢刺猬？为什么？）
（2）我知道刺猬向来
．．是喜欢吃西⽠果的，就削了⼀块梨⼦放在刺猬眼前。（句中带点的词可以去掉吗？为什么？）
【习作天地】
五、习作观察⼀种动物，按照外形、脾⽓、习性等⽅⾯，有条理地写下来，字⾥⾏间要流露出对这种动
