小班学习字母abc教案

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2016 1 / 10 小班学习字母abc教案 1教学目的： 总目标:让学生认识了解学习26个英文字母。 详细目标： 1、 首先让学生认识26个字母。 2、 教学生书写26个字母 3、 让学生们了解所有的英文句子单词都是由26个字母组成的。 4、 教学生读一些由26个字母组成的简单单词。 2重点难点： 重点：让学生们认识26个字母 难点：怎样教他们书写26个字母 3教材教具：带有26个字母的卡通卡片、有字母歌的录音带、英语本、26个字母组成的简单单词的卡片。 4教学步骤： 1、 开场白：与学生们打招呼问候！ Teacher: The students good morning Students: Good morning, teacher! 2、引导学生学习26个字母。 老师：同学们~今天老师叫你们一首歌好不好啊~ 学生：好~ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T 精品文档

2016 2 / 10 U V W X Y Z Now you know your ABC Every body sings with me A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Now you know your ABC Every body sings with me 3、 布置作业 老师：同学们,这首歌你们学会了吗？ 学生：老师，我们会了~ 老师：那么今天老师给你们布置一个作业，回去的时候要把这首歌唱歌爸爸妈妈听哦。 学生：是~ 4、 下课 老师：那么这节课就上到这里了goodbyeclass 学生：Goodbye, , teacher~ 幼儿园中班英语教案：My face 活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官精品文档

2016 3 / 10 并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程： 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this？ Its face 师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴?? 师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼：One two theer ?? 二、学习五官单词 师： Whats this? 幼：嘴巴 师：oh，this is mouth，follow me “mouth” 幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打精品文档

2016 4 / 10 招呼”hello mouth”类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？ 幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指结束活动 师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧 幼：goodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 精品文档

2016 5 / 10 活动自评： 通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。 幼儿园小班英语教案， 活动目标： 1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2.能够标准发出单词one to five. 3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 布做的小鱼五条一组 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程： 1、导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语：“good mining ,my babies. Look, what is 精品文档

2016 6 / 10 it?” 幼儿：“鱼” 师：“Yes, you are right. It is onefish 教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.” 2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 One 教师站直，教师做个数字2的形状two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。 3、巩固单词。 一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。 请幼儿跟读。“Follow me . 4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上， 师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish’s secret,Then links the small fish .” 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。 精品文档

2016 7 / 10 5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。 游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。 师：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。 Good morning 歌: let’s learn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词 Game: cow boy. 五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong 精品文档

2016 8 / 10 Phonics short A/B/C 一、见面礼5分 一周一段对话内容： Good morning, Children ! What is your name ?What day is it today? Which class are you in ? How old are you ? How is the weather？Whatis wearing today? 如何进行：Let the kids answer the questions together. Whose respond is the fastest can get small red flowers。 二、知识海洋20分 教育目标：让小朋友学习短元音A/BC的发音、代表单字及拼音游戏名称：“DVD问答游戏” 活动目标：让小朋友学会观察和发现，并首次接触本课单词的正确发音。道具准备：DVD ， 图卡： apple 苹果 , ball 球 , cake蛋糕游戏规则：播放[CD 1 track0]，让小朋 友跟着唸以下的内容：b ? u ? s bus ; d ? u ? k duck ; g ? u ? m gum 1. 老师将内 容大而清楚地写在白板上，并标明笔顺，带着全班一起用手写3~5遍，边写边唸如: “ b ? u ? s bus ”。2. 请小朋友找出正确的单 字贴纸贴上，并大声的唸出拼音。 精品文档

2016 9 / 10 游戏名称：Phonics Match 活动目标：让小朋友学习短元音A/B/C的发音、代表单字及拼音。道具准备：白板、白板笔 游戏规则：游戏美语老师准备本课两份闪示卡，一份字母朝上，一份图片朝上放在地上。请 两位小朋友到台上，当老师说“A a- apple.”，两位小朋友要各找出字母和图片，两人赶快 站一起唸“A a-apple.”，配对成功得分。 三、我爱说英语10分 游戏名称： Catch The Train 活动目标：让小朋友学会观察和发现，并首次接触本课单词的正确发音。道具准备：图卡： 图卡： apple 苹果 , ball 球, cake蛋糕游戏规则：请小朋友围成一个圆圈，派一位 小朋友当火车头。老师和一位小朋友面对面，以 手搭起一座桥。开始时，小朋友可以唱以前所学过的任何歌曲，边唱边跟着火车 头绕圈圈。当歌曲停止时，你和母语老师的双臂往下圈住一位小朋友，然后被圈住 的小朋友回答老师给他的字卡内容或唸本课韵文。之后，这个小朋友就变成火车头 继续进行这个游戏。 精品文档

2016 10 / 10 儿歌或童谣名称： listen then sing 环境或道具准备: VCD[播 放CD track]。目标： Let every kids feel very happy to sing this song together. 教师自评: 本课学习，幼儿學会了短母音A/B/C的發音、代表單字及拼音。课堂气氛活跃， 达到了教学目标。本课学习，幼儿學会了短母音A/B/C的發音、代表單字及拼音。课堂气氛 活跃，达到了教学目标。整个教学活动游戏化、表演化、形象化、直观化，在组织的过程中， 能全身心地投入，进入角色，和幼儿融为一体，用语音、声调的变化，用夸张的肢体动作， 吸引幼儿，激发幼儿的内心体验。 因此整个活动氛围和谐、融洽、欢乐，充分调动起了幼儿学习的积极性和主动性。