史记读后感(5篇)
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史记读后感（5篇）
《史记》读后感 篇一
暑假期间，我读完了《史记》这本书，是汉朝的司马迁。这本书主要写了春秋时期和五个王朝。上至夏商年月，下至汉朝汉武帝时期。这本书有50个章节。如《伍子胥报仇记》、《赵氏孤儿》等闻名的故事。这本书中有许多好词以及好的成语，如：“家徒四壁”、“侃侃而谈”等等。
这本书中我最佩服人物就是越王勾践，他为了壮大自己的国家，卧薪尝胆，历经艰险，跟农仆们一起劳动，吃的是粗糠狗食。最终，他胜利了，他毁灭了吴国成为一代霸王。
我最喜爱的章节是“荆轲刺秦王”，这个章节主要讲了燕国的太子丹要荆轲去刺秦王，让秦舞阳当荆轲的助手，结果秦舞阳一上朝他救下的站不起来了，而荆轲镇静、冷静。他把燕国的地图拿出来呈上秦王，乘机用匕首向秦王刺出。尽管最终没有胜利，荆轲也被秦王杀死了，但我感受到了荆轲为国奉献的精神。
《史记》这本书让我们熟悉了历史，这本书值得我们好好学习。
《史记》读后感 篇二
我花了半个月的时间才把《史记》看完。《史记》原著是司马迁，鲁迅曾这样赞美过《史记》：“史家这绝唱，无韵之离骚。”这句话的意思是：《史记》就好比没有韵味的离骚。
《史记》从传奇中的黄帝始终写到西汉武帝时期，记叙了很多历史大事和故事。其中我最喜爱的故事是《越王勾践和吴王夫差的故事》，这个故事说的是越国和吴国 打仗，刚开头越国战胜了吴国，越国大将灵姑浮用箭射中了吴王的大脚趾，吴王回到吴都，知道自己快不行了，就把王位给了太子夫差，让夫差替他报仇。夫差后来 又和越国打了一仗，吴国大败越国，勾践带着残兵败将退到了会稽山，越国的大臣文种向吴国求和，并恳求让自己的国君勾践当吴王的奴隶，吴王同意了。吴王成天 让勾践割草喂马，郊游的时候，勾践都是站在车前赶马，路人总是对他指教导点，说：“这是越王勾践。”最终吴王放了勾践，勾践在吴国度过了屈辱的三年，最终 回到了越国。
勾 践回国之后，为了使自己不忘在吴国所受的污辱和苦难，晚上睡觉睡在柴堆上，借此磨炼自己的意志，把动物的苦胆悬挂在房梁上，每次吃饭前，先尝一下苦胆。他 时时刻刻将报仇之事牢记在心，这就是历史上出名的“卧薪尝胆”。勾践暗暗训练军队，制造武器，最终找准时机进攻吴国，战胜了吴国，洗雪了耻辱。
《史记》特别好玩，可以帮忙我们增长历史学问，盼望大家都来读吧。
《史记》读后感 篇三
“史家之绝唱，无韵之离骚。”这是大文豪鲁迅先生对《史记》的赞扬。这本书描写了中华上下五千年的历史故事，它的地位无可取代。
抛开刀光剑影，不谈勾心斗角。《史记》中最让我佩服的是廉颇与蔺
相如的故事。这个故事描述的是蔺相如完璧归赵获得了大家的赞扬，廉颇却认为他只是逞口舌之能，一心想给蔺相如一个下马威。蔺相如知道后不与廉颇争凹凸，反而到处躲着他。当廉颇明白了蔺相如为了自己的国家宁愿自己受委屈，也不想“二虎相争”、廉价敌国的`苦心后，负荆请罪，二人更是成了至交。
我佩服蔺相如的宽宏大量，当廉颇误会了他之后，没有与廉颇争吵，闹得人心惶惶，而是到处避让廉颇，盼望赵国上下能团结全都。我佩服廉颇的知错就改，并能负荆请罪。正由于如此，二人才成了肝胆相照的好朋友，有了名传千古的感人事迹。
记得有一次，我和我的好朋友吵架了，我多想去和她说声“对不起”啊！但是转念一想又觉得假如自己赔礼了，那多没面子啊！还是等她先转身向我赔礼吧。就这样，一对好朋友最终分道扬镳了。
合上《史记》，淡淡的墨香仍在鼻尖萦绕，但从中看到的故事仍让我不断思索。
《史记》读后感 篇四
轻轻地翻开《史记》，历史的年轮旋转着重现于我的眼前，王侯将相的人生无比绚丽，吸引着人们的目光。然而纸上谈兵的惨淡并没有人去关注，宰予昼寝的故事也引不起别人的思索。
战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多战胜入侵的秦军，被赵惠文王提拔为少卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往
往说不过他。因此很傲慢，自以为天下无敌，然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说将来赵国不用他为将罢，假如用他为将，他肯定会使赵军患病失败。果真，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平坚持抗敌。那时赵奢已经去世，廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍旧很有方法，使得秦军无法取胜。秦国知道长期下去，于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最可怕赵奢的儿子赵括”的话，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的兵文。到长平后完全转变了廉颇的作战方案。结果，40多万赵军被歼灭，他自己也被秦军射死。
那么从熟悉论的原理来看，实践打算熟悉，熟悉对实践具有能动的反作用，实践是熟悉的来源，动力目的，实践也是检验真理的唯一标准。兵法是经过实践而来的，是一种熟悉，熟悉需要经过实践的检验。而且我们看问题要用进展的眼光，纸上谈兵则用静止的观点对待问题，违反了进展观，所以我们要想某件事情成为现实，不能只凭口头言论，更重要的还是要加强实践。
史记的读后感 篇五
今年暑假，我读了《史记》，深深地爱上了这本书，书中很多历史故事给了我启迪，历史人物给我教育。
其中关于项羽的故事，我印象很深。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。”李清照的这首诗赞扬了项羽宁死不苟活的精神。
但是，当我读过《史记》中关于项羽的内容后，我对项羽有了自己的看法。项羽是一个英雄。他是一个武艺高强的人，可以冲锋陷阵，转瞬间就能杀敌百人，他用兵大胆，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生。我佩服他的胆略和威猛。观看秦始皇出行时，他竟敢说自己可以取而代之。千古英雄，谁敢如他一般出此豪言？从这点看，项羽确实是英雄。但项羽更是一位失败的英雄。首先，我认为他不注意文化学习，只崇尚武力。他甚至认为读书无用，只要会写自己的名字就已经足够了。可他没想到，不学习，有些方面就会无知，无论带兵打仗，还是治理国家，无知都会成为绊脚石。
其次，我觉得他不擅长用人，不能把握好时机，无知使他不知人，更不善用人。张良、韩信都曾经投奔于他，可他竟不能知人善任，使这两个不行多得的人才为刘邦所用，最终把自己打得一败涂地，终于有个谋士范增的才智也给铺张了。要么不执行范增的规划，“项庄舞剑，意在沛公”绝好的时机呀，可项羽偏偏痛失良机，要么中人家的计谋，不能做到用人不疑，疑人不用，致使范增离开他，在忧愤和疾病中去世，使自己彻底失去谋士。项羽还是一位不擅长总结自己失败的英雄。项羽在临死前曾说：“天要亡我。”而不从自身找缘由。项羽英雄盖世，却只会逞匹夫之勇，不能驾驭天下英雄，到死都熟悉不到自身的弱点，只是自欺欺人地把失败的缘由归之于天，真是可悲呀！其实，一个胜利的历史人物要想取得胜利，《史记》已告知我们：他必需爱人民，以天下为已任，心中装着国家和人民，才能深受人民的爱戴。只有这样，他才有可能胜利。
同样，作为小学生，应当以史为鉴，向历史中胜利人物学习，要有远大的抱负，爱自己的国家和人民，从小努力学习，长大才能实现自己的抱负，回报社会，报效国家。
