【一年级上册语文课后作业-汉语拼音4《d,t,n,l》,人教部编版（含答案）】一年级语文汉语拼音课后作业A-《d t n l》一、它们住在哪一格？写写看。
d t n l 二、拼一拼，写一写。
三、看图，把音节补充完整。
dà mǐ ǎ ba dì úmù ī 四、看图连音节。
lí ní bí dí 五、我会认，我会连。
mǎ 你bù 他tǔ 马tā 地nǐ 土dì 不六、读儿歌，回答问题。
小兔（）小兔轻（）轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我（）就不跟你（）们好。
1.选音节填在儿歌中的括号里。
qīng wǒ nǐ tù 2.儿歌中出现的小动物有（）。
（填序号）①小猫②小兔③小狗④小草参考答案：二、dǎ nǚ lǚ 三、l t t 六、1.tù qīng wǒ nǐ2.② ③ 课后作业B-《d t n l》一、描一描，写一写。
二、我是连线小行家。
b ì马 wǎ我 d à地 m ǒ爸三、我会拼，我会填。
dì―→d——（）dǔ―→d——（）nǚ―→（）——ǚ tā―→（）——ālà―→（）——（）ná―→（）——（）四、把图片和相应的音节连起来。
lùdǎlǘlítǎtù 五、我送小鸟回家。
(连一连) 六、把音节中的声母写在括号里。
mù（）pō（）tè（）dǎ（）ní（）lù（）参考答案二、b-à-爸 w-ǒ-我d-ì-地 m-ǎ-马三、ìǔn t l àn á 四、第一幅图（tù）第二幅图（tǎ）第三幅图（dǎ）第四幅图（lǘ）第五幅图（lù）第六幅图（lí）五、马—mǎ不—bù上—shànɡ妈—mā 六、m p t d n l。
部编人教版语文一年级上册汉语拼音4《d t n l》第二课时教学设计一、教学目标1.能正确书写和认读生字：d、t、n、l。
2.能正确快速地说出d、t、n、l的发音。
3.能听出、正确快速地拼读包含d、t、n、l的单词。
二、教学准备1.课文教学课件或教材。
2.认读卡片：包含d、t、n、l的相关单词和图片。
3.板书：d、t、n、l的书写形式。
三、教学过程1. 热身（5分钟）•教师出示d、t、n、l的卡片，让学生快速复习发音。
•快速复习前几课内容，引入新课。
2. 导入新知（10分钟）•出示板书上的d、t、n、l，引导学生快速辨认、拼读。
•帮助学生记忆d、t、n、l的发音特点。
3. 听说读写（20分钟）•播放语音，让学生重复模仿发音。
•教师指引学生跟读单词，并做出正确发音。
•学生搭配图片，说出含有d、t、n、l的单词，加深单词与发音的关联。
4. 练习巩固（15分钟）•分发认读卡片给学生，让他们互相配对练习。
•老师提问学生d、t、n、l的发音，学生互相检查。
5. 拓展延伸（10分钟）•让学生自由创造句子，尽量包含新学单词。
•激励学生通过拼读新词，巩固本课知识。
四、课堂小结•总结本节课的知识要点，强调d、t、n、l的发音。
•鼓励学生在课后多加练习，巩固所学内容。
五、布置作业•让学生回家练习听、说、读、写含有d、t、n、l的单词。
•完成《d t n l》的相关作业。
以上是本节课的教学设计，希本能够帮助学生更好地掌握d、t、n、l的发音和书写。
