敦煌石窟艺术概论

“敦煌学概论”教学大纲一、说明（一）课程性质敦煌学概论是面向汉语言文学、历史学等专业的一门选修课。

（二）教学目的1、了解和认识“敦煌学”的产生及其百年发展历程。

2、认识敦煌学的丰富内涵，增进对文学、宗教、艺术等多方面的了解。

3、开阔学生学术视野，形成关注国际学术前沿的自觉思维，强化多学科、 综合交叉的学术训练。

（三）教学内容了解敦煌学的基本概念和百年学术发展历程； 蠡清敦煌历史沿革及与丝绸之 路的关系；回顾敦煌文物的发现、流散与收藏现状；以敦煌学与中国古代政治、 经济、民族、中西交流、宗教、文学、民俗、艺术等多学科的交叉研究为平台， 全面展示敦煌文献与石窟的独特价值和意义。

（四）教学时数本课程的教学时数为30学时。

（五）教学方式本课程以课堂讲授为主，同时辅以相关图片及影视资料，指导学生研读敦煌 古文献，通过提问、讨论等方式提高学生的学习主动性。

二、本文导论教学要点：“敦煌学”的形成及内涵、敦煌学发展历史及研究领域。

教学时数：2学时教学内容：第一节 “敦煌学”的内涵与外延1、何谓“敦煌学”2、敦煌学研究的旨趣和难点第二节 敦煌学史概述1、欧美的敦煌学研究2、中国和日本的敦煌学研究3、二十一世纪转型期的敦煌学考核要求：把握敦煌学的学术概念，了解敦煌学发展的百年历程及现状。

第一章 敦煌历史沿革教学要点：敦煌的历史兴衰及在古丝绸之路上的地位教学时数：2学时教学内容：第一节 敦煌的地理位置1、敦煌与中原的地理关系2、敦煌与西域的地理关系第二节 敦煌的历史兴衰1、两汉至魏晋时期的敦煌2、隋唐时期的敦煌3、吐蕃统治和归义军时期的敦煌4、西夏元明清时期的敦煌考核要求：了解敦煌与古代丝绸之路兴衰的同步性以及敦煌文化产生的历史背 景。

第二章 敦煌藏经洞的发现与敦煌文物的流散教学要点：关于藏经洞封闭原因的学术探讨、敦煌文献的收藏与整理教学时数：4学时教学内容：第一节 发现藏经洞1、王道士其人2、藏经洞的发现3、藏经洞的原状第二节 藏经洞封闭原因1、废弃说2、避难说3、末法说第三节 敦煌宝藏的收藏与整理1、法藏敦煌文献2、英藏敦煌文献3、俄藏敦煌文献4、其它考核要求：了解藏经洞封闭原因研究的前沿信息、掌握敦煌文献的收藏现状。

敦煌艺术概论讲义敦煌，是一座古老的历史文化名城，境内古道长城、烽燧驿站星罗棋布，艺术宝库、两关遗存享誉中外，雅丹地貌、名山神泉久负盛名，悠悠历史、灿烂文化延续至今。

敦煌，是古丝绸之路上的咽喉重镇，东连酒泉、张掖，可通中原腹地，西接天山南北，直趋中亚、西亚，南与青藏高原毗邻，北与蒙古高原接壤，自汉武帝建郡以来，这里不仅是开拓疆土、经营西域的前哨阵地，更是古代华戎交汇的大都会。

敦煌，是古代中西文化交流的中心。

汉唐丝绸之路的兴盛，使敦煌成为中国历史上率先向西方开放的地区，东往西来的各国使节、商贾、学者、僧侣、艺术家等各色人群，把古老的中国文化、印度文化、埃及文化和希腊文化连接起来，沿着漫漫丝绸之路，百折不挠地传播着文明和友谊，追寻着理解与和平，东西方文明在这里交融汇聚，东西方文化从这里西传东渐，使敦煌长期以来，形成了它开明开放、兼容并蓄的历史传统。

敦煌，是一座丰厚凝重的历史丰碑，矗立在中华民族上下五千年历史文化发展的长河之中。

在这漫长的岁月里，敦煌屡遭曲折与磨难，几临倾覆之厄运，然而却一次再一次地衰而复兴，蹶而复振，以博采众长、辉煌灿烂的敦煌文化，顽强地证明着自己的存在，这是怎样的一种奇迹啊！翻开敦煌的历史，每一页都闪现着中华民族坚忍不拔、自强不息、积极进取的精神之光。

通常意义上的敦煌艺术，除包括莫高窟保存的大量壁画、雕塑、绢画、纸本画、书法、石窟建筑等艺术品外，还涵盖敦煌西千佛洞、安西榆林窟、东千佛洞、水峡口下洞子石窟、肃北五个庙石窟、一个庙石窟、玉门昌马石窟等保存的壁画、彩塑等艺术品。

第一章概述第一节敦煌与丝绸之路概述一、地理位置与名称由来1、地理位置敦煌市位于甘肃省西北部，隶属甘肃省酒泉市管辖。

东经92°13′-95°30′，北纬39°53′-41°35′。

东西分别与瓜州县、肃北蒙古自治县和阿克塞哈萨克自治县相接。

全市总面积3.12万平方公里，其中绿洲面积1400平方公里，仅占总面积的4.5%，且被沙漠戈壁包围，故有“戈壁绿洲”之称。

2024年《艺术概论》知识考试题库（附答案）一、单选题1.文学总是以（）为手段塑造艺术形象，反映社会生活，表达作者的思想情感。

A、节奏B、表演C、造型D、语言参考答案：D2.认为心是万物的本原，“一切法皆从心生”，心所显现的世间一切事物和现象皆虚幻不实，提倡避世的中国传统美学体系是()A、儒家美学B、道家美学C、禅宗美学D、法家美学参考答案：C3.随着科技的进步，经济的发展，艺术的普及，人们对艺术的需求也日益多样化，于是产生了一门旨在统一产品的实用功能与审美功能的新学科，这个新学科是()A、工业艺术设计B、视觉艺术C、艺术管理D、艺术教育参考答案：A4.崇尚自然之道，主张“出世”，认为应当于天地并生、万物为一，与造化同流，与日月同辉，游乎四海之外的中国传统美学体系是()A、儒家美学B、道家美学C、禅宗美学D、法家美学参考答案：B5.强调古典艺术与现代艺术有机统一，被称为“现代舞蹈之母”的舞蹈家是()A、鲍罗丁B、布梭尼C、约翰·凯奇D、邓肯参考答案：D6.戏剧艺术的三要素中，最本质的要素是()A、剧本B、演员C、观众参考答案：B7.著名的摄影作品《沉思中的周恩来》的拍摄者是()A、卡希B、乔·洛蒂C、陈复礼D、杜修贤参考答案：B8.作于唐高宗咸亨年间的卢舍那大佛雕像位于()A、龙门石窟B、敦煌莫高窟C、云冈石窟D、麦积山石窟参考答案：A9.工艺美术又可称之为（）。

A、造型工艺B、实用工艺C、工艺技术D、机械工艺参考答案：B10.以下属于藏族民间舞蹈的是()A、盅子舞C、孔雀舞D、长鼓舞参考答案：B11.西方基督教文学的代表性著作是（）。

A、《吠陀经》B、《古兰经》C、《格里高利圣咏》D、《圣经》参考答案：D12.梵蒂冈的教皇签字大厅绘有三幅气势恢宏的壁画——《雅典学院》、《巴那斯山》和《圣典辩论》，分别代表了哲学、艺术和神学，其作者是文艺复兴时期著名的画家()A、拉斐尔B、米开朗基罗C、达芬奇D、乔托参考答案：A13.古希腊悲剧属于第一阶段的西方悲剧，题材多来自神话传说与英雄史诗。

******课程作业论文（报告）《印度初期佛教研究-渊源与流变》、《敦煌石窟艺术概论》的阅读报告姓名（有法名的加括号注出俗名）学号交文年月一、文献基本情况介绍《印度初期佛教研究-渊源与流变》作者是方广铝，江苏邢江人，主要从事佛教、敦煌学研究，在佛教文献研究方面有较为丰富的实践经验。

本书对初期佛教的年代、分期，初期佛教的起源，初期佛教的思想，初期佛教的五阴与无我，初期佛教的灵魂观及其对后代的影响，初期佛教的禅定修持，佛教的时间、空间与世界模式等作出了精辟、独到的分析和阐述。

《敦煌石窟艺术概论》作者是郑炳林、沙武田（现为兰州大学敦煌学研究所博士后研究人员，西北师范大学美术学院兼职副教授）。

该书于2005年在甘肃文化出版社出版。

本文主要针对《印度初期佛教研究-渊源与流变》中“佛教的时间、空间与世界模式”这章内容以及《敦煌石窟艺术概论》中的第二章：敦煌石窟艺术内容与主题概述作如下读书报告。

二、文献中的观点总结根据《印度初期佛教研究•渊源与流变》中关于佛教时间、空间与世界模式的内容，总结了以下观点：1、对于过去、现在和未来的看法，佛教与传统大众观念完全相反，佛教认为，由于有了将来，才会有现在。

也就是说事物在它出生之前就已是注定的，事物在将来阶位时，还处于隐伏状态，在现在还没显现出来。

所谓“现在”，实际上只是一个刹那，只不过事物在这个刹那由隐伏状态变为显现状态而已。

过了这个刹那，事物进入过去阶位，便又变成隐伏状态。

2、佛教认为，时间并不是均匀流淌的，对于不同的众生来说，时间也是会变化的，是不一样的，这与现代科学对时间的理论具有相通之处。

3、在作者看来，佛教提出的关于时间、空间的观点，主要也是为了宗教目的而服务的，现代科学是一种严密的理论论证,而佛教由于在没有得到证实之前,这些观点更多的是一种朦胧的猜想。

所以,我们也不用过高地评价佛教的这种“时间变数”观的价值，但同时，我们又要承认佛教在对人类对时间认识史上所做出的贡献。

敦煌石窟的艺术特点及其历史价值敦煌石窟是中国最富盛名的石窟寺之一，位于甘肃省敦煌市鸣沙山腹地，由东、中、西三千多个洞窟组成，是世界上最重要的佛教艺术遗产之一，因其绚丽多彩、壮观独特而备受世人的赞誉。

敦煌石窟作为一处具有深远历史意义的文化遗产，其艺术特点及历史价值值得深入探究。

1. 艺术特点1.1 线条的精细敦煌石窟的线条处理极为精细，每一道线条都能表现出良好的韵律美，行云流水，富有动感。

1.2 颜色的浓烈敦煌石窟的颜色极为浓烈，用色丰富，每种色彩都有其特定的象征意义，元素之间的配合恰到好处。

色彩的运用充分体现了佛教文化对美学的追求。

1.3 塑像的生动敦煌石窟中的塑像生动逼真，栩栩如生，透过细致入微的雕刻，它们的表情、姿态、神态均能细致地表现出来，使人们不禁惊叹于雕工的精湛。

2. 历史价值2.1 宗教文化意义敦煌石窟是佛教践行者的精神信仰场所，它的一切艺术都是为佛教服务的。

佛教在中国的传播、演变过程中，在文艺方面也受到极大的关注和支持，敦煌石窟完美地演绎了佛教在中国文化中的卓越表现。

2.2 艺术史意义敦煌石窟是中国艺术史上的一绝，是中西艺术交汇的瑰宝，它以其独特的艺术表现形式及其特定的艺术手法开创了唐代中国佛教石窟的新时代，对后来的中国民族艺术作出了极其重要的贡献。

2.3 文化遗产意义敦煌石窟以其深远的历史和独特的文化内涵成为了人类文明发展历程中非常重要的遗产之一，被列入世界文化遗产。

它又是兼备艺术和历史价值的瑰宝，它为人们认识历史、探寻文化遗产提供了重要的线索和信息。

敦煌石窟自发现以来，就吸引了无数的游客和学者前来参观、研究。

它以其别样的神秘气息和绝美的艺术风格震撼人心，是中国文化史中的瑰宝之一。

它蕴含的丰富内涵和艺术特点，使我们始终能从中寻找到启发，引领我们更好地理解和欣赏中华文化瑰宝。

(967字)。