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收稿日期：２０２１－０３－０６作者简介：程永清，男，陕西乾县人，西安石油大学高级工程师，研究方向：中国传统文化，人力资源管理。
西安石油大学早期（１９５１—１９８０）发展脉络及成就述略程永清（西安石油大学，陕西西安７１００６５）摘 要：西安石油大学的早期发展（１９５１—１９８０）可谓艰难曲折，这段历史可以看作学校的第一次创业阶段。
回顾西安石油大学成立的历史背景及创办历程，总结其早期阶段对石油工业在人才培养和科研方面的贡献，指出西安石油大学早期发展历经曲折的原因除了时代背景外，还包含石油工业重心发生变化的因素。
关键词：西北石油工业专科学校；西安石油学院；人才培养；石油工业重心中图分类号：Ｇ６４７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－５６４５（２０２１）０３－００５１－０９ ０ 引 言西安石油大学起源于１９５０年８月中央燃料工业部石油总局探勘处举办的测绘、钻井训练班。
１９５１年６月以西北石油工业专科学校的名义筹建，以西北石油工业学校命名。
西北石油工业学校的建立和发展为新中国石油工业人才培养做出了重要贡献，特别是在学院成立至“文革”改厂前这段时间，无论在办学质量还是行业或地方的影响力上都名列前茅，各个方面均取得了长足的进步。
１９６９年，基于复杂的国际国内的社会历史原因，学校被改为西安石油仪器二厂，直到１９８０年才恢复办学。
建国初为什么筹设西北石油工业专科学校？学院为什么又在１９６９年被停办改厂？背后的原因值得深入研究和探讨。
１ 西北石油工业专科学校筹设的历史背景１．１ 从建国初期西北经济发展战略看，学校筹设是新中国开发西北天然石油的必然选择中国近代石油工业萌芽于１９世纪中叶的洋务运动。
中华人民共和国成立前，中国陆上石油作业区主要集中在西北地区：１９０５年，清政府成立了中国大陆第一个油厂“延长石油厂”，并于１９０７年，钻成了中国陆上第一口油井“延一井”，确立了西北地区在中国石油板块中的历史地位；１９３６年，新疆地方政府与苏联合作成立独山子油厂，成为我国近代石油开采和石油炼制业的先驱；１９３９年８月，国民政府在玉门老君庙矿区钻出第一口油井，发现了主力油层，玉门油矿成为当时中国最大的现代石油矿场。
“石油院校”大盘点作者：暂无来源：《求学·志愿填报》 2021年第10期嘉鱼整理石油院校指行业管理时期隶属于石油系统的专业性高等院校，包括直接隶属于石油部的院校，如中国石油大学、东北石油大学（原大庆石油学院）、西南石油大学（原西南石油学院）、长江大学（前身之一：江汉石油学院）、西安石油大学、常州大学、辽宁石油化工大学（原抚顺石油学院）、重庆科技学院（前身之一：重庆石油高等专科学校）、广东石油化工学院、承德石油高等专科学校等；也包括隶属于各油田的院校，如渤海石油职业学院、克拉玛依石油职业学院、天津石油职业技术学院等。
目前原部委各属院校已按照国务院令划归教育部或有关省份管辖，并与中国石油化工集团公司、中国石油天然气集团公司、中国海洋石油总公司共建。
除此之外，还有一些高校设置有石油相关专业，但石油学科不是主攻方向或者在石油系统领域影响力不大的普通高等院校和军事院校，比如中国地质大学、燕山大学、华北理工大学、成都理工大学、西北大学、中国人民解放军后勤工程学院（油气储运工程方向）等。
石油行业属于能源类行业，能源类行业包括煤炭、石油、电力这三大屹立不倒的产业。
石油行业不是很多人想的那样，只是在野外开采石油的，开采石油只是这个行业里的一小部分，它其实包括上游、中游、下游三个环节。
其中，上游指勘探（寻找石油）、开发（开采石油）；中游指运输（管道、车辆运输等）、储存（储油、储气库等）；下游指炼化（将原油炼化成汽油、柴油、沥青等）、销售（加油站等）。
目前，新一轮科技革命给石油行业带来深刻变革，能源消费格局的变化也给石油行业的长远发展带来较大冲击，此外，油气市场的主体多元化导致竞争加剧。
而且，可再生能源的生产效率不断提高，意味着石油行业注定会出现不可逆转的衰退。
但石油行业并没有走下坡路，挑战之下，它也迎来重大机遇。
国家能源安全新战略给石油行业带来了良好的政策环境，前沿科技的创新突破也给石油行业提供了强劲的发展动力。
Science &Technology Vision 科技视界地震属性是指从地震数据中导出的关于几何学、运动学、动力学及统计特性的特殊度量值[1]。
分类方法众多,主要包括时间属性、振幅属性、频率属性和吸收衰减属性[2-3],不同的属性可指示不同的地质现象。
地震属性分析则是从地震资料中提取其中的有用信息,并结合钻井资料,从不同角度分析各种地震信息在纵向和横向上的变化,以揭示出原始地震剖面中不易被发现的地质异常现象及含油气情况。
大多地震属性都有明确的地质含义,如储集体含油气后,振幅变强、频率变低;断层或裂缝的存在,使相干性变差等[5]。
尽管这些反映地震资料某一特征的单一属性在针对不同的储集体类型时会发挥一定的作用,但那也仅仅限于构造简单、储集体类型典型的地区。
对于构造复杂、储集层类型不明确、成因复杂的断块油田[6-7],这些单一属性就往往很难解决问题。
为了弥补单一属性分析的不足,提出了复合属性分析技术[12]。
1原理及方法复合属性分析技术的基本原理,就是利用地震资料中的多种单一属性,用相应的、适合探区地震地质条件的数学关系将它们联合起来,形成能反映储集层特性,反映油气显示为主的综合信息。
这些参与数学运算的多种属性在单独用于油藏描述时也许没有明显的效果,但由它们运算形成的地震复合属性,却能够反映出该地区的岩石物理关系及油藏特征。
研究地震复合属性与地质特征之间存在的对应关系,将地震信息转化为地质信息,从而完成对储层空间展布形态、分布范围和储层岩石物理特征参数的描述与预测。
2复合属性提取过程2.1明确需要进行属性分析的目的层段,解释出控制目的层段的层位2.2单一属性提取中应严格按照储层顶底时窗来提取属性,以保证地震属性包含的信息与测井资料统计的储层特征参数一致性[8]2.3对提取的单一属性进行归一化,因为不同属性具有不同的量值和量纲2.4属性优化复合:首先利用经验或数学方法,优选出对所求解问题最有代表性的、属性个数最少的地震属性进行复合[9-10],以提高地震储层预测精度3复合属性应用于SX 地区岩性油气藏储层预测图1均方根振幅图2平均瞬时频率图3总能量图4平均波谷振幅图5平均绝对振幅图6平均瞬时相位利用地震复合属性寻找岩性圈闭桂生1,2(1.油气资源与勘探技术教育部重点实验室〈长江大学〉,湖北武汉430100;2.长江大学地球物理与石油资源学院,湖北武汉430100)【摘要】本文着重通针对传统单一地震属性对地层岩性敏感度不高的缺点,难以寻找较复杂岩性圈闭,提出复合属性应用于勘探岩性圈闭。
2008年7月第43卷 增刊1 3湖北省荆州市南环路1号长江大学东校区4002信箱,434023本文于2008年3月15日收到。
・采集技术・地震多分量资料品质影响因素分析李 凯3① 李彦鹏②(①长江大学地球物理与石油资源学院,湖北荆州434023;②东方地球物理公司,河北涿州072751)李凯,李彦鹏.地震多分量资料品质影响因素分析.石油地球物理勘探,2008,43(增刊1):5～11摘要 本文针对不同工区的地震多分量资料特征进行了分析,将影响资料品质的因素归纳为五大类,即环境因素、地表因素、地下地质因素、采集方法及仪器因素。
这些影响因素在各个工区均存在,但影响程度不一。
本文以图件方式分别展示了各个因素对地震多分量资料品质的影响程度,并有针对性地提出了一些改进办法,这对于地震多分量资料的采集、分析与处理具有一定的借鉴意义。
关键词 多分量 点接收 资料品质1 引言近年来,中国主要的油气田都进行了不同程度的多分量地震勘探方法试验,从所获得的资料来看,不同工区资料品质有较大的差异。
本文针对不同工区的地震多分量资料特征进行了分析,并将影响资料品质的因素归纳为五大类,即环境因素、地表因素、地下地质因素、采集方法及仪器因素。
在此基础上针对克服这些因素提出了一些改进办法,这对于地震多分量资料的采集、分析与处理均具有一定的借鉴意义。
2 多分量波场分析地震多分量资料一般不宜采用检波器面积组合进行采集,这主要是由两方面决定的,一是转换波速度较低,不宜采用面积组合,二是多分量检波器成本较高,面积组合势必提升采集成本。
由点接收技术得到的波场更接近于实际波场,对提高分辨率、保真度有好处,但也给处理带来诸多困难,其中最主要的就是由点接收技术得到的波场更为复杂。
图1为中国西部Z 油田多分量记录,采用点源激发和单检波器接收技术,得到的单炮记录波场异常复杂,除了以图1 Z 油田X 分量记录 6 石油地球物理勘探2008年 往常规纵波记录中常见到的折射波、面波等干扰外,还可以看到横波折射和各种次生散射干扰。
大庆油田2007年高考结束后，我以598分的总分考入了长江大学，也选择了石油专业，这就注定了我与石油的不解之缘。
通过多方面的了解，特别是在今年4月3日下午，在长江大学11教学术报告厅，大庆油田有限责任公司副总工程师谢荣华先生为我们石油专业学生做了一场题为“大庆油田的可持续发展与人才需求和政策”的精彩报告之后，我对大庆油田产生了一种向往之情。
所以，我选择了大庆油田作为自己的就业目标。
大庆油田到底是怎样的？我从中国石油大庆油田的主页上找到了答案。
（一）大庆油田简介大庆油田1959年发现，1960年投入开发，是我国目前最大的油田，也是世界上为数不多的特大型砂岩油田之一。
油田位于黑龙江省中西部，松嫩平原北部，由萨尔图、杏树岗、喇嘛甸、朝阳沟等52个油气田组成，面积约6000平方公里。
勘探范围包括黑龙江省全境，内蒙古海拉尔盆地、吉林延吉、珲春盆地和西藏羌塘等19个盆地，登记探矿权面积24.9万平方公里。
大庆油田主要从事油气勘探开发、钻井、基建、科研设计、精细化工、机械制造以及水电信服务保障等业务，所属二级单位54个，员工19万余人。
油田开发建设49年来，创造了我国石油工业的“三个第一”：原油产量第一，累计生产原油19.5亿吨，占全国同期陆上原油总产量的40%以上；上缴利税第一，共为国家上缴各种资金1万多亿元，2000年以来连年位居中国纳税百强企业榜首；原油采收率第一，主力油田采收率已突破50%，比国内外同类油田高出10~15个百分点，从1976年开始，实现年产原油5000万吨以上持续27年高产稳产，“十五”期间年均油气当量仍然保持在5000万吨水平，创造了世界同类油田开发史上的奇迹。
大庆油田不仅为国家创造了巨大的物质财富，而且形成了一整套非均质大型砂岩油田地质开发理论及工程技术系列；培育了以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内容的大庆精神、铁人精神，以及“三老四严”、“四个一样”等优良传统，形成了独具特色的企业文化，创出了享誉中外的大庆品牌，大庆精神成为中华民族精神的重要组成部分；涌现出以铁人王进喜、新时期铁人王启民为代表的英雄群体，成为我国工业战线的一面旗帜；践行“奉献能源，创造和谐”的企业宗旨，积极支持地方建设，建成了功能配套、环境优美的新型矿区，促进了经济社会的整体协调共同发展。
温馨提示各位老师、同学：现对题本做如下说明：1、加黑加粗部分为问答出题范围。
未加黑加粗部分放在题本是为了便于大家的理解。
2、请仔细观察红字部分关于出题方式的提示。
3、时间紧、任务重，题本难免有疏漏、不到之处，欢迎及时提出宝贵意见。
（内容均来自“长大八年”第一部分，“长江大学2012年年鉴”、高等教育学老师和网上内容）祝大家取得好成绩！活动组委会2013年11月22日长江大学首届校情知识竞赛题本第一篇：学校概况与发展历程一、学校概况与办学理念（一）长江大学概况长江大学是2003年4月经国家教育部批准，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成，是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校，是中西部高校基础能力建设工程（小211工程）高校，也是湖北省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建和湖北省人民政府与国家农业部共建的高校。
学校位于长江中游的历史文化名城—-荆州市，并在武汉市建有教学科研基地。
校园环境秀丽，景色宜人，为湖北省园林式高等学校。
学校具有博士学位授予权和推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格，是国家教育部本科教学工作水平评估”优秀“高校，是全国产学研合作教育示范单位，是国家大学生创新创业训练计划、人才培养模式创新实验区、卓越工程师教育培养计划和卓越医生教育培养计划的实施高校，是湖北省普通高等学校拔尖创新人才培育实验计划、战略性新兴（支柱）产业人才培育计划项目实施高校。
学校办学历史悠久，原江汉石油学院的前身为1950年创办的北京石油工业专科学校，1978年开始举办普通本科教育，隶属中国石油天然气集团公司，从2000年起，实行中央与地方共建，划转湖北省管理；原湖北农学院的前身是华中农学院荆州分院，始建于1977年，1989年经国家教委批准为普通本科院校；原荆州师范学院的前身是1936年创建的湖北第四区简易师范学校，1978年成立荆州师范高等专科学校，1999年经教育部批准改建为荆州师范学院；原湖北省卫生职工医学院前身是湖北省沙市卫生学校，始建于1951年，1977年更名为武汉医学院荆州分院，1984年更名为湖北省卫生职工医学院。
长江大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长及学校代码
长江大学的简介、地址与历史沿革
长江大学（外文名： Yangtze University）简称：长大（YU）；是2003年4月经国家教育部批准，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成，是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校。
也是中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司与湖北省人民政府共建的高校。
学校位于长江中游的历史文化名城—-荆州市，并在武汉市建有教学科研基地。
长江大学学院设置及主要专业
长江大学学院设置有：文学院、外国语学院、物理科学与技术学院、化学与环境工程学院、生命科学学院、城市建设学院、经济学院、管理学院、政法学院、体育学院、石油工程学院、地球科学学院、机械工程学院、电子信息学院、农学院、独立学院、工程技术学院、文理学院、计算机科学院、动物科学院等学院。
主要专业有;机械设计制造及其自
动化、化学工程与工艺、电子信息工程、土木工程、资源勘查工程、勘查技术与工程、石油工程 ............。
长江大学历任校长及学校代码：10489
张昌民：（2003年8月——现在，任长江大学校长）。
地球物理与石油资源学院学科建设规划（2006—2010年）为了实现学校的总体战略目标，抓住机遇，促进我院的学科建设快速、健康地发展，促使我院的教学质量、科研能力和学术地位全面提高，从我院实际出发，特制定了本规划。
一、学院的现状我院是长江大学办学历史最早、在国内外具有一定影响的院（系）之一。
现有勘查技术与工程和地球物理学2个本科专业，其中勘查技术与工程专业为湖北省品牌专业；地球探测与信息技术和固体地球物理学及地球物理学3个硕士点；地球探测与信息技术1个博士点。
拥有地球探测与信息技术1个省级重点学科；1个油气资源国家计算机软件工程研究中心；1个省级工程物探研究中心；油气资源与勘探技术1个教育部在建重点实验室；地球物理勘探和地球物理测井2个中国石油天然气集团公司重点实验室；目前学院有专任教师37人，其中教授14人，副教授21名，其中楚天学者2人，特聘教授2人，博士生导师2人，硕士生导师23名；教师中博士26人，具有硕士研究生以上学历的教师占教师总数的86.5%，是一支职称、学历层次较高的教师队伍。
地球物理与石油资源学院一直坚持教学和科研并重的发展战略，以教学带动科研，以科研促进教学。
“八五”以来全院共承担科研项目278项，其中国家攻关和自然科学基金等纵向项目85项，横向协作项目170项。
取得了一批高水平的研究成果，获得省部级以上奖励22项，其中国家科技进步二等奖1项，省部级一等奖2项，省部级二等奖9项，省部级三等奖10项。
公开出版专著、教材30余部，公开发表学术论文600余篇。
在生产测井方法与应用、电磁勘探、声波测井、测井资料综合解释与地质应用、地震资料处理与解释、工程物探、计算机应用等方面已形成了自己的研究特色与优势，具有国内领先水平，有些方面具有国际领先水平。
二、学科建设存在的问题虽然我院的学科建设具有一定特色，但在实验室建设，教学质量，科研层次，学术水平等方面有待提高。
主要存在问题有：1、学科专业发展不平衡，制约了学科的发展目前我院的学科专业方向主要有：地球物理测井解释方法和应用，地震解释方法和应用及地磁勘探方法和应用，工程物探只是建设、发展方向。
除了地磁勘探在方法、仪器、资料处理应用等方面研究较健全外，地球物理测井、地震勘探在基础方法研究上很薄弱，在仪器方面研究基本是空缺的，但新仪器、新方法的研究却是我国今后研究、发展的主攻方向。
2、教学管理须加强，教学质量有待提高近几年我院的教学质量与过去比较，存在学生教学质量下降现象，这与近几年本科扩招、社会环境引起的客观原因有关，也与教学管理、计划不合理等原因有关，同时与教风、学风有关。
因此教学管理、计划的科学性是至关重要的。
3、实验室建设投入不足，管理、规划不科学由于实验设备老化、存旧、不足，已严重影响到本科生、研究生的正常教学，学生的动手能力已明显下降。
同时由于缺少高新、尖端仪器设备，出不了高水平的学术和科研成果，很难有创新发明，严重影响学科的进一步发展。
4、学术交流不够，学术水平有待提高地球物理学科是多科学交叉、综合性很强的一门学科，各系内部学术交流明显不够，同时也缺乏与国内外专家的进行有效的交流，缺乏团队创新精神，这种学术氛围不利于我院学科建设和发展。
三、学科建设的思路和主要目标1．学科建设的思路学科建设要以教师队伍建设为主线，实验室建设为基础，加强科学管理与制度建设，做到科研与教学并举，不断提高教学水平和科研创新能力，就是坚持教学和科研并重的发展战略，要在本科、硕士研究生和博士研究生三个层次上形成高质量办学特色和优势。
为此在十一五期间，我们要制定合理、切实的学科规划。
2．学科建设主要目标建立一支结构合理、研究方向基本涵盖地球物理学和油气资源勘探主要领域的高水平的学术队伍，建成国内领先的研究实验室，在地球电磁学、地球物理反演与成像、井中地球物理和地震波动理论等方面形成了鲜明的特色和突出的优势。
年均培养地球物理学研究生60人；每年举办两到三次国内、国际学术会议，并发表三大检索的研究论文50篇以上，出版专著或教材十部以上。
全面提高我院的办学条件和教学质量，使我院成为国内一流、在国内外有较大影响的院系。
四、具体目标和任务1．大力加强重点学科、品牌专业和精品课程建设，全面提高教学质量。
目前我院的地球探测与信息技术和勘查技术与工程两个专业分别为湖北省重点学科和品牌专业，在继续加强现有的重点学科、品牌专业基础上，在“十一五”规划期间，我们要力争地球物理学为湖北省的一级重点学科，地震勘探、生产测井、测井解释成为湖北省的精品课程，力争地球探测与信息技术专业成为国家级重点学科。
因此我们要花大力气加强教学管理、改革工作，制定合理的人才培养计划，适应我国石油工业和地方经济建设需求的两创人才。
2．切实加强实验室建设，提高、改善科学研究、教学条件以油气资源与勘探技术教育部在建重点实验室、地球物理勘探和地球物理测井中石油重点实验室以及本科教学工作水平评估为契机，认真规划实验室的发展规划，加强实验室管理，着手建立实验中心和ATLAS中国地学培训中心，更好地为教学、科研服务，为取得高水平的研究成果提供条件，提高学生的动手能力和科学研究能力。
同时在十一五期间，积极申报工程物探研究中心，进一步加强重点实验室建设，为创争国家级重点实验室和研究中心打下良好的基础。
3．大力发展博士点的建设和发展，进一步提高发展研究生的教育不断提高办学层次是我院学科发展的方向，体现了我院的办学水平和实力，也体现了我院教师队伍的整体竞争力和影响力。
目前我们地球探测与信息技术和固体地球物理学及地球物理学3个硕士点；地球探测与信息技术1个博士点。
硕士点现阶段已满足我院专业设施的要求，主要要制定合理、科学的教学计划，提高研究生的教学质量。
博士点我们刚刚招生，在办好现有的学位点和博士点同时，力争在近几年内申报成功固体固体地球物理学博士点。
同时到2010年前后，争取一级学科地球物理学博士点申报成功。
4．打造学科强队，加强国内外学术交流，提高学术水平加强与国内外学术学会联系，与国际公司（例Schlumberger、Atlas等）、国内企业（例CPL 等）建立了战略合作关系。
目前我们主要有测井、地震、电磁三大学科群，测井研究队伍需要整合和调整，地震还缺乏学术带头人，工程物探还处于发展阶段。
因此加强在测井、地震、电磁及工程物探的学术带头人培养，建立学术梯队，加强青年教师的培养，形成一支结构合理、优秀科研学术队伍，力争863、937等国家攻关、省部级项目占我院总项目1/3以上，三大检索的科技论文有所突破。
五、学科建设的保障措施在十一五期间是我院实行学科发展和建设的关键时期，是我院能否实现研究型办学的重要时期。
我们要紧紧地抓住学院发展机遇，强化措施，确保学科建设和发展目标能顺利地实现。
（一）以重点学科建设为契机，把握学科发展方向，创建学科优势和特色1. 精心实施学科建设规划。
立足石油勘探，拓宽工程物探专业，强化优势学科和特色方向，走理、工相结合的学科发展道路。
在建设和发展省级重点学科同时，规划申报国家级重点学科的建设，强化特色、优势学科建设，做大、做强地球探测与信息技术学科，并建成国内领先水平的品牌学科，新增省级地球物理学一级重点学科，使我院的学科布局趋于合理。
2. 创新学科管理体制和运行机制。
推行学科建设目标管理责任制，将学科建设的职责和目标分解落实到系和学科带头人，并将人、财、物的支配权直接与职责、目标挂钩。
2006年开展学科建设规划，凝炼学科发展方向，组织新一轮的省重点学科和博士学位点立项建设和申报工作。
3. 进一步加大该学科建设的经费投入力度。
学科建设应本着“选定目标,重点建设”的原则,着重办好能代表学科前沿方向,体现学院特色,促进学院发展的一批重点学科及专业。
依托油气资源与勘查技术教育部重点实验室以及地球物理勘探、地球物理测井2个省部级重点实验室，建成国内一流的优秀实验室，同时加速工程物探研究中心建设。
4．重点突出,层次清晰，明确学科建设目标。
坚持走有所为、有所不为的道路,重点是建设优势、特色学科,使之富有鲜明的个性,从而提升我院学科建设的整体实力,其目的就是在学术上形成自己的优势,创建自己的特色学科,力争创建出在全国有一定影响力的学科,为长江大学优势学科的形成创造良好的学科生态环境,从而形成学科群体优势、增加学科的覆盖面,构建大学学科体系。
（二）加强学术队伍建设，提高科研水平与实力1．充分发挥学术带头人的作用。
在建设过程中，要充分发挥老专家和学术带头人的领头羊的作用，利用其丰富的经验，做好传、帮、带工作，又要大力培养、选拔优秀中青年学术骨干，提高其学术水平和科研能力。
另外，要抓住现在科研机构改制和留学归国人员不断增多的机遇，积极引进学术带头人和学术骨干，做好学科队伍建设工作。
2．进一步提升科研层次，以提高科学研究水平。
在学科建设过程中，要瞄准学科发展前沿，选择具有原创性或具有实际应用前景的重要课题。
积极组织申报国家自然科学基金、国家“863”、国家“973”等重大课题或其他重大横向科研课题，每年公开发表5-6篇高水平的学术论文。
抓好科研成果申报评奖工作，力争每年获1-2项高水平的科研奖项、取得一批高水平的标志性成果，全面提升我院的科研水平和实力。
3．健全师资培养体系，提高学术地位。
在学科建设采用多层次、多途径、多形式的交叉式培养模式。
以培养学科带头人和骨干教师，提高师资队伍的整体水平为目的，针对不同的教师群体，采取在职与脱产相结合的形式，如到国内外一流院校或科研院所进修、合作研究，形成岗位培训、课程训练、学历教育、学术交流等多种培养层次。
鼓励教师参加国际、国内学术会议，以提高我院的学术地位。
4．建立人才引进机制。
站在科教兴国的战略高度，牢固树立人才是第一资源的观念，加大高层次、高水平人才引进工作力度，优化师资队伍。
利用学校的优惠政策，引进博士、硕士等高层次人才，充实专业教师队伍，改善其结构，提高教师队伍的整体水平，形成合理的学术梯队。
5．通过多渠道、多形式聘任高层次、高水平人才，以加强学术带头人的培养。
充分发挥“楚天学者”、“长大学者”作用，聘任知名兼职教授、顾问、名誉教授、工程技术专家以及外籍专家、高级访问学者等来校担任客座教授，开设讲座课程，开展学术交流，合作研究，指导青年教师或联合指导研究生等，使师资队伍高层次化、国际化、多元化。
拓宽了专业队伍，加快了学术带头人的成长。
（三）凝炼学科研究方向，发挥学科特色与优势1. 进一步加强地球物理测井、地球物理勘探、工程物探专业的特色研究方向，发展专业基础、仪器、方法等研究方向，在地球电磁学、地球物理反演与成像、井中地球物理和地震波动理论等方面形成了自己的特色与优势，使我院的学科建设更加合理，提升我院整体办学条件和教学质量。
