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哲学测试题及答案一、选择题1. 哲学的基本问题是：A. 世界的本质是什么B. 世界的存在方式是什么C. 思维和存在的关系问题D. 世界的发展规律是什么答案：C2. 唯物主义认为：A. 存在决定意识B. 意识决定存在C. 物质和意识是相互决定的D. 物质和意识是完全独立的答案：A3. 下列哪一项不是辩证法的基本原则？A. 事物是普遍联系的B. 事物是永恒不变的C. 事物是发展变化的D. 事物是对立统一的答案：B二、填空题4. 马克思主义哲学认为，________是认识和改造世界的强大思想武器。
答案：马克思主义哲学5. 唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的根本动力，矛盾的两个方面是________和________。
答案：对立；统一三、简答题6. 简述辩证唯物主义的自然观。
答案：辩证唯物主义的自然观认为自然界是客观存在的，具有物质性、系统性、动态性和发展性。
自然界的各个部分之间存在着普遍联系和相互作用，自然界的发展是不断变化和进化的过程。
7. 什么是历史唯物主义？答案：历史唯物主义是马克思主义哲学的一个重要组成部分，它认为社会历史的发展是由物质生产力的发展决定的，社会存在决定社会意识，社会历史的发展具有规律性，人们可以通过科学的方法认识和改造社会。
四、论述题8. 论述实践在认识过程中的作用。
答案：实践是认识的基础和来源，是检验认识真理性的唯一标准。
人们通过实践获取直接经验，并通过实践不断检验和发展理论。
实践推动认识的深化和发展，是认识过程中不可或缺的环节。
在实践中，人们不断发现问题、解决问题，从而推动认识的深化和理论的创新。
9. 论述辩证法与形而上学的根本区别。
答案：辩证法与形而上学的根本区别在于对事物的认识方法和态度。
辩证法认为事物是相互联系、相互作用的，是发展变化的，强调对立统一的观点，认为矛盾是事物发展的动力。
而形而上学则认为事物是孤立的、静止不变的，忽视事物之间的联系和发展，倾向于用片面、绝对的观点看待问题。
哲学常识综合测试一．单项选择题（27×2=54分）2006年12月１5日，第１5届亚运会在多哈哈里发体育馆闭幕。
在有45个国家和地区逾万名选手参加的．历史上最大的亚运会上，中国代表团在15天的激战中共夺得165枚金牌。
据此回答1－3题1．卡塔尔投入28亿美元打造了一届“多哈模式”的亚运会，开幕式和闭幕式被公认为是亚运历史上最好的，在组织．服务．国际化和安保等方面，多哈亚运会也搞得相当有特色。
东道主在闭幕式上为观众上演了精彩的阿拉伯神话传说《一千零一夜》中的“阿里巴巴与四十大盗”、“阿拉丁神灯”等故事。
“多哈模式”从哲学上看，主要体现了A．矛盾普遍性原理B．矛盾特殊性原理C．内因与外因相结合的观点D．发展的观点2．多哈亚运会女排决赛,中国3：1战胜日本,成功卫冕。
在看过了一场精彩的胜利后，每个中国人都会思绪万千。
我们感慨，为什么经过了这么多年，女排给予我们的感动一直没变！或许答案只有一个，在我们心中一直深藏着一种不灭的女排精神。
“志向、信心、实力”的女排精神更激起了国人的斗志：我们能够超越别人。
“女排精神”的产生体现了A．物质决定意识B．意识对客观事物的发展具有反作用C．物质与意识互相依赖．不可分割D．意识是对物质的正确反映3．中国男篮和韩国男篮12日提前对决，王治郅在第四节连续拿下12分，帮助中国队稳定了军心，并最终成功地报了在釜山被对手逆转的一箭之仇。
王治郅发挥的重要作用再一次启示我们A．整体统帅部分B．关键部分在一定条件下对整体的性能状态起决定作用C．整体具有部分根本没有的功能D．当各部分以优化的结构形成整体时，整体就具有全新的功能最近一个时期，台湾执政者使用种种卑劣手段，加快了“去中国化”的所谓“正名运动”的步伐。
回答4-5题。
4．台湾当局对高中历史教科书内容进行了修改，把原版教科书中的“本国”、“我国”、“大陆”均改为“中国”，完全删除了南京大屠杀这段历史。
这启示我们（）A、要坚持内因和外因的结合B、事物是不断地发展的C、应坚持主观和客观的具体的历史的统一D、要坚持两点论、重点论的统一5．台湾是中国不可分割的一部分，不管“台独”分裂势力耍什么花招，使用什么手段，都改变不了这一事实。
哲学综合考试题库及答案### 哲学综合考试题库及答案#### 一、选择题1. 哲学的基本问题是什么？- A. 存在与本质的关系- B. 物质与意识的关系- C. 思维与存在的同一性- D. 知识与行动的统一答案： B2. 柏拉图的“理念论”主张什么？- A. 世界由物质构成- B. 理念是真实存在的- C. 知识来源于经验- D. 世界是不断变化的答案： B3. 康德认为，人类认识世界的基础是什么？- A. 感觉经验- B. 理性- C. 先验知识- D. 逻辑推理答案： C4. 尼采的“超人”哲学主要强调什么？- A. 道德的绝对性- B. 个体的超越性- C. 社会的和谐性- D. 知识的客观性答案： B5. 黑格尔的辩证法中，“否定之否定”意味着什么？- A. 事物发展的终结- B. 事物发展中的循环- C. 事物发展的螺旋上升- D. 事物发展的直线性答案： C#### 二、简答题1. 简述亚里士多德的“四因说”。
亚里士多德的“四因说”包括：形式因、质料因、动力因和目的因。
形式因是指事物的形态或结构；质料因是指构成事物的物质；动力因是指导致事物变化或运动的原因；目的因是指事物存在和发展的目的或终极原因。
2. 解释“存在即合理”这一哲学观点。
“存在即合理”是黑格尔的哲学观点，主张一切存在的事物都有其合理性，即它们的存在和发展都是必然的，是世界精神或理性的体现。
这一观点强调了事物的必然性和合理性，反对单纯的偶然性和无序性。
3. 阐述庄子的“逍遥游”思想。
庄子的“逍遥游”思想主张人们应该超越世俗的束缚，追求精神的自由和内心的宁静。
通过顺应自然，达到与天地万物合一的境界，实现心灵的自由和解脱。
#### 三、论述题1. 论述笛卡尔的“我思故我在”。
笛卡尔的“我思故我在”是其哲学体系的基石。
他认为，怀疑一切可能被怀疑的事物，唯一不能怀疑的是怀疑本身的存在。
因此，思考的主体——“我”必然存在。
这一观点强调了主体性和意识的重要性，为现代哲学的发展奠定了基础。
哲学的考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 哲学的基本问题是：A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 经济基础和上层建筑的关系问题D. 社会存在和社会意识的关系问题答案：A2. 辩证法的实质和核心是：A. 矛盾论B. 质量互变C. 否定之否定D. 对立统一答案：A3. 马克思主义哲学认为世界是：A. 唯心的B. 唯物的C. 机械的D. 神创的答案：B4. 物质的唯一特性是：A. 客观实在性B. 运动性C. 可分性D. 多样性答案：A5. 意识是：A. 人脑的机能B. 客观存在的反映C. 物质世界长期发展的产物D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 马克思主义哲学的基本特征包括：A. 实践性B. 科学性C. 革命性D. 唯物性答案：ABC2. 辩证唯物主义认为事物发展的根本原因是：A. 矛盾B. 外部条件C. 内部矛盾D. 外部矛盾答案：C3. 以下哪些属于唯物辩证法的范畴：A. 必然性和偶然性B. 可能性和现实性C. 内容和形式D. 原因和结果答案：ABCD4. 马克思主义哲学认为认识的本质是：A. 主体对客体的反映B. 主体对客体的改造C. 主体对客体的创造D. 主体对客体的复制答案：A5. 以下哪些属于社会历史观的基本问题：A. 社会存在和社会意识的关系问题B. 经济基础和上层建筑的关系问题C. 个人和集体的关系问题D. 物质和意识的关系问题答案：AB三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述辩证唯物主义的物质定义及其意义。
答案：辩证唯物主义认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的定义具有深刻的哲学意义，它坚持了唯物主义的一元论，同唯心主义和二元论划清了界限；它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，具有很强的概括性和深刻性。
2. 简述实践在认识过程中的作用。
答案：实践是认识的基础，它对认识起着决定性的作用。
哲学测试题目及答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1. 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面的内容，即：A. 思维和存在何者为第一性的问题B. 思维和存在有没有同一性的问题C. 思维和存在是否相互独立的问题D. 思维和存在是否相互影响的问题答案：A|B2. 唯物主义认为世界的本原是：A. 物质B. 意识C. 精神D. 理念答案：A3. 辩证法的实质和核心是对立统一规律，它揭示了事物发展的：A. 源泉和动力B. 形式和状态C. 趋势和方向D. 结构和功能答案：A4. 马克思主义哲学认为，实践是：A. 人类改造自然的物质活动B. 人类改造社会的精神活动C. 人类认识世界和改造世界的物质活动D. 人类认识世界的精神活动答案：C5. 辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是：A. 客观实在性B. 运动性C. 可分性D. 多样性答案：A6. 意识是人脑对客观世界的：A. 主观反映B. 客观反映C. 能动反映D. 被动反映答案：C7. 社会存在和社会意识的关系是：A. 社会存在决定社会意识B. 社会意识决定社会存在C. 社会存在和社会意识相互决定D. 社会存在和社会意识无关答案：A8. 马克思主义哲学认为，社会历史发展的根本动力是：A. 阶级斗争B. 社会革命C. 社会基本矛盾D. 英雄人物答案：C9. 辩证唯物主义认为，认识的本质是：A. 主观符合客观B. 客观符合主观C. 主观创造客观D. 客观创造主观答案：A10. 马克思主义哲学认为，人类社会发展的最终目的是：A. 实现个人自由发展B. 实现物质财富极大丰富C. 实现社会公平正义D. 实现人的全面自由发展答案：D二、多项选择题（每题5分，共20分）1. 以下哪些属于唯心主义的观点：A. 存在即被感知B. 世界是绝对精神的外化C. 物质是意识的外化D. 世界是神创造的答案：ABCD2. 辩证法的基本规律包括：A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 因果律答案：ABC3. 马克思主义哲学认为，人的价值包括：A. 社会价值B. 自我价值C. 经济价值D. 政治价值答案：AB4. 以下哪些属于社会意识的范畴：A. 政治思想B. 法律规范C. 宗教信仰D. 风俗习惯答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述辩证唯物主义的物质观。
哲学考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是：A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 经济基础和上层建筑的关系问题D. 社会存在和社会意识的关系问题答案：A2. 马克思主义哲学认为，世界的本原是：A. 精神B. 物质C. 意识D. 能量答案：B3. 辩证法的三个基本规律是：A. 对立统一、量变质变、否定之否定B. 因果律、必然律、偶然律C. 矛盾律、排中律、同一律D. 因果律、矛盾律、排中律答案：A4. 以下哪一项不是马克思哲学的三个组成部分？A. 唯物论B. 辩证法C. 认识论D. 历史唯物主义答案：D5. 以下哪位哲学家不是唯物主义者？A. 马克思B. 恩格斯C. 黑格尔D. 费尔巴哈答案：C6. 物质的唯一特性是：A. 客观实在性B. 客观规律性C. 客观必然性D. 客观可能性答案：A7. 以下哪一项不是辩证法的基本原理？A. 事物是普遍联系的B. 事物是永恒发展的C. 事物是绝对静止的D. 事物是相互转化的答案：C8. 以下哪一项不是认识论的基本原则？A. 认识是主体对客体的反映B. 认识是主体对客体的改造C. 认识是主体对客体的能动的反映D. 认识是主体对客体的创造性的反映答案：B9. 以下哪一项不是历史唯物主义的基本原理？A. 社会存在决定社会意识B. 经济基础决定上层建筑C. 社会意识反作用于社会存在D. 个人意志决定社会发展答案：D10. 以下哪一项不是实践的基本特征？A. 实践是主观见之于客观的活动B. 实践是直接现实性的活动C. 实践是社会历史性的活动D. 实践是纯理论的活动答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 马克思主义哲学的基本特征包括：A. 唯物主义B. 辩证法C. 历史唯物主义D. 形而上学答案：ABC2. 以下哪些是辩证法的范畴？A. 原因和结果B. 必然性和偶然性C. 可能性和现实性D. 形式和内容答案：ABC3. 以下哪些是认识论的基本原则？A. 认识是主体对客体的反映B. 认识是主体对客体的改造C. 认识是主体对客体的能动的反映D. 认识是主体对客体的创造性的反映答案：ACD4. 以下哪些是历史唯物主义的基本原理？A. 社会存在决定社会意识B. 经济基础决定上层建筑C. 社会意识反作用于社会存在D. 个人意志决定社会发展答案：ABC5. 以下哪些是实践的基本特征？A. 实践是主观见之于客观的活动B. 实践是直接现实性的活动C. 实践是社会历史性的活动D. 实践是纯理论的活动答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述马克思主义哲学的三个组成部分。
哲学常识考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是：A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 社会和自然的关系问题D. 人与宇宙的关系问题答案：A2. 唯物主义认为世界的本原是：A. 神B. 精神C. 物质D. 理念答案：C3. 辩证法的核心是对立统一规律，它认为事物的发展是由：A. 单一因素决定的B. 多种因素共同作用的结果C. 外部条件决定的D. 内部矛盾推动的答案：D4. 以下哪项不是唯心主义的观点？A. 存在就是被感知B. 世界是绝对精神的产物C. 物质决定意识D. 理念是万物的本原答案：C5. 马克思主义哲学认为，实践是：A. 检验真理的唯一标准B. 认识的唯一来源C. 人类社会发展的动力D. 所有以上选项答案：D6. 以下哪项是形而上学的观点？A. 世界是不断变化的B. 事物的发展是连续的C. 事物是孤立的、静止的D. 事物的发展是辩证的答案：C7. 马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识，这表明：A. 社会意识是社会存在的反映B. 社会存在是社会意识的基础C. 社会意识可以脱离社会存在而存在D. 社会存在和社会意识是相互独立的答案：B8. 以下哪项是辩证唯物主义的观点？A. 世界是由神创造的B. 世界是物质的，物质是运动的C. 世界是静止不变的D. 世界是由理念构成的答案：B9. 马克思主义哲学认为，人类社会的发展是：A. 由人的意志决定的B. 由经济基础决定的C. 由文化发展决定的D. 由政治制度决定的答案：B10. 以下哪项不是辩证法的观点？A. 事物的发展是全面的B. 事物的发展是曲折的C. 事物的发展是直线上升的D. 事物的发展是前进性和曲折性的统一答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是唯物主义的基本观点？A. 物质是世界的本原B. 意识是物质的产物C. 世界是神创造的D. 物质决定意识答案：A, B, D2. 辩证法认为，事物的发展是由以下哪些因素共同作用的结果？A. 内部矛盾B. 外部条件C. 单一因素D. 多种因素答案：A, B, D3. 马克思主义哲学认为，实践具有以下哪些特点？A. 是认识的唯一来源B. 是检验真理的唯一标准C. 是人类社会发展的动力D. 是社会意识的基础答案：A, B, C4. 以下哪些是形而上学的观点？A. 事物是孤立的B. 事物是静止不变的C. 事物的发展是辩证的D. 事物的发展是连续的答案：A, B5. 马克思主义哲学认为，社会存在和社会意识的关系是：A. 社会存在决定社会意识B. 社会意识是社会存在的反映C. 社会意识可以脱离社会存在而存在D. 社会存在和社会意识是相互独立的答案：A, B结束语：通过本套试题的练习，希望同学们能够更好地掌握哲学常识，理解哲学的基本问题和核心观点，为进一步深入学习哲学打下坚实的基础。
免费哲学测试题及答案一、选择题1. 以下哪位哲学家是存在主义的代表人物？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 萨特D. 尼采答案：C2. 康德在其哲学体系中提出了“先验”的概念，这是指：A. 基于经验的知识B. 独立于经验的知识C. 通过逻辑推理得出的知识D. 通过直观感知得到的知识答案：B3. 以下哪项不是西方哲学的基本问题？A. 存在与本质B. 知识与信仰C. 物质与意识D. 善与恶答案：D二、填空题4. 古希腊哲学家________提出了“人是万物的尺度”这一著名命题。
答案：普罗泰戈拉5. 黑格尔的辩证法认为，事物的发展是通过________、否定、否定之否定三个阶段实现的。
答案：肯定6. 庄子的哲学思想中，主张“逍遥游”，强调了________的哲学意义。
答案：自由三、简答题7. 简述柏拉图的“理念论”。
答案：柏拉图的“理念论”认为，现实世界是不完美的，而理念世界是完美的、永恒不变的。
理念是事物的原型，现实世界中的事物只是理念的不完美复制。
8. 解释“形而上学”这一概念。
答案：形而上学是哲学的一个分支，它探讨的是超越经验、超越感官知觉的抽象问题，如存在的本质、宇宙的起源等。
四、论述题9. 论述康德的“道德律”。
答案：康德的“道德律”认为，道德行为应当遵循普遍的法则，即“实践理性的法则”。
他提出了著名的“道德律令”：“行动要按照你愿意它成为普遍法则的准则去做。
”这意味着一个人的行动原则应该是普遍适用的，而不是基于个人利益或情感。
10. 分析庄子的“无为而治”思想。
答案：庄子的“无为而治”思想主张顺应自然，不强求，不干预，让万物按照其自然规律生长发展。
在政治领域，这意味着统治者应当减少干预，让人民自由发展，实现社会和谐。
【注】以上试题及答案仅供参考，实际考试内容可能有所不同。
哲学综合练习题答案一、选择题1. 哲学的基本问题是（A）。
A. 思维与存在的关系问题B. 知识与信仰的关系问题C. 道德与法律的关系问题D. 个体与社会的关系问题2. 苏格拉底的“无知之知”是指（B）。
A. 知识是一切B. 知道自己无知C. 无知是罪恶D. 知识即美德3. 康德认为，道德行为的价值在于（C）。
A. 行为的结果B. 行为的动机C. 行为的准则D. 行为的普遍性二、填空题1. 柏拉图在其著作《理想国》中，提出了著名的“洞穴寓言”，用以说明__理性__对于认识真理的重要性。
2. 笛卡尔的“我思故我在”是__怀疑论__的起点，也是他哲学体系的基石。
3. 黑格尔的辩证法认为，事物的发展是通过__对立统一__的过程实现的。
三、简答题1. 请简述庄子的“逍遥游”思想。
庄子的“逍遥游”思想主张人应超越世俗的束缚，追求精神上的自由与解脱。
他认为人应该顺应自然，不被名利所累，从而达到内心的宁静与和谐。
2. 什么是康德的“先验”概念？康德的“先验”概念指的是人类认识世界之前就具有的、不依赖于经验的知识形式或结构。
这些先验知识是我们理解世界的基础，如时间和空间的概念。
四、论述题1. 论述亚里士多德的“四因说”。
亚里士多德的“四因说”是他解释事物存在和变化的四种原因：形式因、质料因、动力因和目的因。
形式因指的是事物的形态或定义；质料因是构成事物的物质；动力因是导致事物变化的原因；目的因是事物存在或变化的目的或终极原因。
2. 分析尼采的“超人”哲学。
尼采的“超人”哲学是对传统道德观念的批判和超越。
他认为“超人”是一种新的人类理想，能够自我超越，不受传统道德的束缚，具有创造力和生命力。
尼采鼓励人们成为“超人”，以实现个人的生命价值和意义。
希望这份答案能够帮助你更好地理解哲学的基本概念和思想。
哲学的学习是一个不断探索和思考的过程，愿你在这一过程中获得智慧与启迪。
哲学考试题及答案第一部分：选择题1. 哲学研究的对象是什么？A. 科学B. 美学C. 世界D. 社会2. 下列哪位哲学家提出了“我思故我在”的观点？A. 笛卡尔B. 亚里士多德C. 柏拉图D. 康德3. 辩证法的基本范畴是什么？A. 实在和现象B. 主观和客观C. 质和量D. 形式和内容4. 唯物辩证法的核心思想是什么？A. 唯心主义B. 唯物主义C. 机械唯物主义D. 辩证唯物主义5. “一切事物都是相互联系相互作用的”这个观点属于哪位哲学家？A. 亚里士多德B. 孟德斯鸠C. 弗洛伊德D. 康德第二部分：简答题1. 请简要阐述宇宙的起源问题。
2. 解释一下形而上学和认识论的区别。
3. 什么是伦理学？列举两个伦理学的基本问题。
4. 简述一下尼采的“超人”理论。
5. 解释一下马克思的历史唯物主义和辩证法的关系。
第三部分：论述题请从以下两个题目中选择一个进行论述：1. 解释弗洛伊德提出的心理结构三元模型，并分析其对个体的影响。
2. 以康德的“为人之道”为例，谈谈你对道德规范的理解和价值。
答案如下：第一部分：选择题1. C2. A3. D4. D5. A第二部分：简答题1. 宇宙的起源问题是哲学关注的核心之一。
它探讨了宇宙是如何形成的，以及存在于宇宙中的各种事物的起源和本质。
从古代神话和宗教的角度看，宇宙的起源通常与创造神话有关。
而从现代科学的角度看，宇宙起源问题涉及到宇宙大爆炸理论、量子力学等领域的研究。
2. 形而上学和认识论是哲学的两个重要分支，它们关注的问题不同。
形而上学关注的是存在本身的本质和规律，研究事物的本源、本质和根本关系。
而认识论则关注人类思维和认识的本质及其在认识过程中的规律性。
形而上学主要研究客观存在，而认识论主要研究主体与客体之间的关系。
3. 伦理学是哲学的分支之一，研究人类行为的道德规范和价值判断。
它包括道德哲学和道德心理学两个方面。
伦理学的基本问题包括道德的本源问题（道德的起源与本质）、道德判断问题（如何判断一个行为是否是道德的）。
哲学常识综合测试题（六）一、下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
每小题 2 分，共50 分。
1．2002 年12 月30 日凌晨，我国“神舟”四号飞船成功发射升空，标志着我国载人航天事业取得了新进展。
这一成功是（）①在尊重客观规律基础上，充分发挥主观能动性的结果②认识过程中第一次飞跃的结果③在实践基础上使认识不断反复并最终完成的结果④在正确认识指导下科学实践的结果A. ①②B.②④C.①④D.①②③④2 ．“两军对垒勇者胜”表明（）A. 人的主观能动性受客观条件的制约B. 客观规律性受主观能动性的制约C 人的主观能动性的发挥决定胜负的最终因素D 在同样条件下，人的主观能动性发挥的程度不同，其效果会大相径庭2002 年11 月13 日《人民日报》载文指出，一个人、一个民族、一个国家要干成大事，实现发展和进步，没有一种昂扬向上的精神是不行的。
人是要有点精神，精神的力量是巨大的，这种精神的力量就是人的积极性、主动性、创造性的发挥。
在一定条件下，精神力量的发挥可以弥补物质条件的不足，克服困难，创造奇迹。
据此回答3~4 题3 “没有一种昂扬向上的精神状态是不行的，”这是因为（）A 事物的本质与规律隐藏于现象之中B 事物不会满足人的需要C 人们在认识和改造世界过程中，必然会遇到各种困难、挫折，甚至失败D 人区别于物的特点是人有自觉能动性4 精神的力量是巨大的，对此认识正确的是（）A 充分发挥精神力量的作用，可以替代物质的作用B 主观能动性发挥的程度，决定着人们按规律办事的程度C 客观条件制约着人的主观能动性的发挥D 精神的力量是巨大的，但它要受到客观条件和客观规律的制约5 实现感性认识上升到理性认识的前提是（）A 对感性材料的加工制作B 开动脑筋，善于思考C 发挥主观能动性占有大量的感性材料D 敢于实践6 俗话说，“一叶知秋”、“一燕知春” 、“窥一斑而知全豹” 。
这些说法表明（）A 推理是人们获得新知识的方法B 思考在人们认识事物本质和规律的过程中起重要作用C 上述论断体现了“由此及彼”的思维过程D 上述思维过程体现了归纳推理2002 年12 月15 日，胡锦涛同志在与十六大精神宣讲团成员座谈时指出，要通过学习贯彻十六大精神，使全党同志保持昂扬向上的精神状态，弘扬共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，更加坚强有力地团结带领人民开创改革开放和现代化建设的新局面。
据此回答7~8 题。
7 上述材料体现了（）A 正确发挥主观能动性，才能在改造世界的过程中不断前进B 客观条件和客观规律制约着主观能动性发挥C 主观能动性在人们认识世界的过程中发挥着重要作用D 昂扬向上的精神状态对客观事物的发展有决定作用8 胡锦涛同志指出，务必继续保持艰苦奋斗的作风，把开拓进取的精神和求真务实的态度结合起来。
这体现了（）A 人的精神作用是十分巨大的B 矛盾既具有普遍性，又具有特殊性C 事物的发展是内外因共同作用的结果D 发挥主观能动性和尊重客观规律的统一9．害虫天敌的存在，调节着动植物的数量，是保持生态平衡的一种自然控制力。
人们利用天敌昆虫防止农作物病虫害，大面积提高了农作物产量。
这种做法说明（）A. 生物之间存在着相互依赖和制约关系B. 人们可以认识和改造规律造福人类C. 人具有主观能动性•可以认识和改造世界造福人类D 科技的发展使人类成为自然的主人10 规律的客观性对人们的活动提出的基本要求是（）A 要正确认识和利用客观规律B 要有开拓进取、百折不挠的坚强意志C 按规律办事要有预见性和创造性D 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提11 我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的热，近热远凉。
两小儿的辩论给我们的启示是（）A 感性认识是理性认识的来源B 感性认识有待于发展到理性认识C 理性认识必须回到实践中去D 认识事物必须发挥主观能动性12 关于条件、规律和主观能动性的关系，下列说法中正确的是（）A 条件不具备，需要发挥主观能动性去创造条件。
具备了一定的条件，才能按客观规律办事B 条件具备了，人们就能按照客观规律办事，不需要发挥主观能动性C 人们按规律办事，要受到条件的限制，发挥主观能动性是无用的D 规律的存在并且发生作用是无条件的, 人们发挥主观能动性是有条件的，受物质条件制约13 对“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的理解不正确的是（）A 只有经过思考，才能认识事物的本质B 只有经过思考。
才能获得理性认识C 只有经过思考，才能完成认识的任务D 只有经过思考，认识运动才能完结14 感性认识和理性认识区别的是（）A 感性认识是认识的起点，理性认识是认识的终点B 理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识C 感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识D 理性认识是感性认识的总和，感性认识必然会发展到理性认识15 司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离。
司马光破缸救人从思维方法的特点看是（）A 透过现象看本质的抽象思维B 敢于打破常规进行逆向思维C 敢于提出新问题解决新问题的创造性思维D 借助概念、判断、推理来反映事物的逻辑思维2002 年12 月4 日，是我国现行宪法颁布实施20 周年纪念日。
回眸我国现行宪法的形成过程和她走过的二十载辉煌历程，人们豪情难抑，激荡胸怀。
据此回答16~17 题16 现行宪法的起草和修改始于20 世纪80 年代。
随着党的工作衷心的转移和改革开放，1978 年宪法已经不适应新形势发展的需要，党中央及时向五届全国人大三次会议提出了起草和修改宪法的建议。
可见（）A 意识对物质有能动的反作用B 主观应随客观的变化而变化C 1978年宪法是对事物现象的反映，没有抓住事物的本质和规律D 主观能动性的充分发挥，决定的事物的发展进程17 现行宪法的起草自1980 年9 月开始至1982 年12 月4 日颁布，历时两年又三个月，广采众议，集思广益，八易其稿，真是来之不易。
现行宪法的起草过程体现的认识论道理是（）A 一个正确认识的获得往往需要经过多次反复才能完成B 感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识C 占有大量的可靠的感性材料，是感性认识上升到理性认识的关键D 精神状态在改造世界的活动中的作用是十分巨大的18 人们的基因工程方面的成果，引起“绿色革命” 。
高产优质物种培育成功使富足成为事实。
然而由此带来的大批物种的消灭，造成严重的生态问题，给人们带来新的困扰。
人们在法律方面完成了对人类行为的初步规范，道德方面的问题又突出出来，如何解决和法律问题不同的道德问题，成为人类的新课题。
凡此种种，使人们认识到（）A 人们在每一层次上的认识在深度上都是有限的，应该不断深化B. 人们对具体事物的认识在广度上都是不够的，应该不断扩展C. 环境问题的内容变化了，人们的认识也要随之变化，不断向前推移D. 物质世界处在永不停息的变化发展之中，人们对世界的认识也是没有穷尽的19．“有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外谦谨而内无至诚者。
”这段话包含的哲理是（）A.凡温良恭谦者为假仁假义之徒B 真象和假象混为一谈，无法辨认C 真象是事物本质的表现，假象不是事物的本质的表现D 真象从正面表现本质，假象从反面歪曲地表现本质20 爱因斯坦说，开普勒的惊人成就证实了这条真理：知识不能单从经验中得出，而只能从理智发明同观察到的事实两者的比较中得出。
就是说（）A 理性认识同感性认识相比，更直接更正确B 理性认识是对感性认识的升华C 感性认识和理性认识是认识过程中不可分的两个阶段，前者有待于上升到后者D 单纯感性认识不能实现认识的目的，只有通过感性认识上升到理性认识才实现了认识的根本目的21 中国北极科学考察队从上海出发，沿着一条中国人从未踏足过的远洋航线，奔赴冰天雪地的北极，经过艰苦努力，获得了许多重要的地质资料，揭示了一些人间秘密。
这表明（）A 人能够根据自己的需要有计划的创造自然B 人们对大自然的认识能够不断的扩展和加深C 随着实践的深入，人们能够认识大自然D 人们要认识大自然，就要充分发挥主观能动性2002 年12 月5 日，人类基因科学家在英国《自然》杂志宣布，他们成功破译了老鼠的基因组密码。
有意思的是，竟有99%的基因与自诩“高等动物”的人相同，二者甚至都有着“长尾巴的基因”！据此回答22~23 题：22 上述材料表明（） A 人和其他动物是没有质的区别的 B 整个世界是一个不断变化的世界C 事物之间存在着共性D 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点23 上述关于基因研究的成果说明（）A 人类是最终能够认识整个世界的B 人的认识是一个不断深化、扩展和向前发展的过程C 精神不是万能的，没有精神是万万不行的D 认识的任务就是指导人们的实践活动2002 年11 月6 日，三峡建设者腰截长江，成功实施了导流明渠截流。
据此回答24~25题。
24 长江导流明渠截流成功表明（）A 规律是永恒不变的B 人的主观能动性是巨大的C 人和自然可以共存D 人的主观能动性是可以无限发挥的25 长江导流明渠截流成功告诉我们，改造自然（）A 必须把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来B 必须把发挥主观能动性作为尊重客观规律的前提条件C 必须认识到规律存在的条件是永恒不变的D 必须以充分认识自然为前提二、非选择题：（3小题，共50 分）26. 17 世纪70 年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是互相分离的两个学科。
笛卡尔对当时的几何方法和代数方法进行比较，分析了两种方法各自的优缺点，提出各取所长，互补所短。
他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。
运用所学知识，简要说明笛卡尔在创立解析几何的过程中是怎样运用科学思维方法的？27 新中国成立后的相当长时间内，我们一直认为在社会主义国家，只能发展公有制经济，如果发展私有制经济，国家的性质就会改变。
随着实践的发展，人们逐步认识到，单一的公有制不利于生产力的发展，因此，我们确立了以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
请运用认识论的有关道理，对上述材料进行简要分析。
28 1991 年冬天美国麻省理工学院的罗伦兹教授用计算机模拟天气预报实验时，发现了一个令人惊讶的现象。
他使用同一台计算机和相同的计算程序，仅仅是第二次输入数据时四舍五入了小数点后的一个小小数值，其结果却大相径庭，令罗伦兹教授目瞪口呆：一个是睛空万里，一个是倾盆大雨。
这种细微的误差造成巨大差异的结果可以反复重演，真所谓“差之毫厘，谬以千里”。
（1）运用有关哲学原理分析“差之毫厘，谬以千里”表明了一个什么问题?（2）在认识过程中，我们应该怎样发挥自己的主观能动性?参考答案一、单项选择题（每小题 2 分，共50 分）1．C 2 ．D 3 ．C 4 ．B 5 ．C 6 ．C 7 ．A 8 ．D 9 ．C 10 ．D 11 ．B 12 ．A 13 ．D 14 ．C15 ．B 16 ．B 17 ．A 18 ．D 19 ．D 20 ．D 21．B 22．C 23.B 24. B 25.A 二、非选择题：（共50 分）26.⑴分析与综合是统一的科学思维方法，既要注意综合指导下的深入分析，又要注意分析基础上的综合。
