中班火灾自救安全教案20篇

中班安全教案防火20篇第1篇、中班安全我是防火小能手教案反思玩耍目标：1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我疼惜意识和安全意识。

玩耍预备：1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

玩耍玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍。

玩耍规章：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：可在玩耍后开展真正的防火演习活动。

活动反思：本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，答复以下问题也很乐观。

特别是在思考火灾逃命时，孩子们的活泼性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假设遇到灾难确定能够冷静的面对。

第2篇、幼儿园中班安全教育防火、防电、防水教案教育目标：教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。

教育过程：一、火灾水火无情，人所共知。

在面对大火肆虐的危急时刻，必需坚持三要、三救、三不的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1．三要〔1〕要生疏自己住宅的环境寻常要多留意观看，做到对住宅的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层〔间〕胸中有数。

〔2〕要遇事保持冷静冷静面对熊熊大火，只有保持冷静和冷静，才能实行快速坚决的措施，疼惜自身和别人的安全。

有的人由于乱了方寸，消逝错误的行动，结果延误了逃命的贵重时间。

例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼在开门之前要先摸摸门，假设门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，预备走其次条路线。

幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思（通用10篇）幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思篇1活动目标1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备1、知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

活动过程1、通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

（1）播放亮亮家失火的视频。

提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。

提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

火灾逃生中班教案火灾逃生中班教案15篇火灾逃生中班教案1活动目标：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的`位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

火灾逃生中班教案2活动目标：1、帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害。

2、对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，3、学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。

活动重点：对幼儿进行防火教育。

活动难点：掌握身上着火时的自救方法：活动准备：火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。

幼儿园中班安全儿歌教案《火灾安全自救》一、教学目标1.了解火灾安全知识，知道火情出现时怎样自救。

2.能够唱出《火灾安全自救》儿歌。

3.能够大声呼喊并逃离火灾现场。

4.培养幼儿自我保护意识和应急能力。

二、教学内容1.儿歌：《火灾安全自救》2.火灾安全知识三、教学步骤第一步：导入1.老师带入儿歌《火灾安全自救》，并问孩子们是否见过火灾。

2.老师与孩子们分享火灾的危害以及自救的重要性。

3.老师介绍本节课要学习的儿歌和火灾安全知识。

第二步：学唱《火灾安全自救》1.老师先唱，孩子们跟着唱，反复唱几遍，让孩子们熟悉儿歌。

2.老师根据孩子们的实际情况，适当加快或减慢节奏，以便孩子们更加自如地唱出儿歌。

《火灾安全自救》：小火苗燃烧起来，不要怕，赶紧报警。

大火苗燃烧起来，不要怕，赶紧逃生。

不要往楼上跑，不要往电梯走。

大门和窗户都要打开，找到安全出路。

第三步：讲解火灾安全知识1.老师介绍火灾可能出现的地点和时间，让孩子们了解火灾安全知识。

2.老师使用图形、图片等辅助工具展示消防器材和灭火用品，让孩子们了解基本的灭火方法。

3.老师模拟火灾时的逃生方法，让孩子们了解应对火灾的正确方式。

强调不要惊慌、及时报警、寻找安全出路。

第四步：合唱《火灾安全自救》1.老师邀请孩子们合唱《火灾安全自救》。

2.在学唱过程中，老师适时加强讲解，让孩子们更好地理解歌词内容。

第五步：总结及反思1.老师引导孩子们回顾本节课学习的内容和方法，帮助孩子们更好地掌握火灾安全知识。

2.老师鼓励孩子们思考，并就所学的内容进行反思和总结。

四、板书设计《火灾安全自救》小火苗燃烧起来，不要怕，赶紧报警。

大火苗燃烧起来，不要怕，赶紧逃生。

不要往楼上跑，不要往电梯走。

大门和窗户都要打开，找到安全出路。

火灾安全知识五、教学反思本节课以《火灾安全自救》为媒介，让孩子们更深入地了解火灾安全知识，培养孩子们自我保护和应对突发事件的能力。

同时，在教学过程中，老师也能够应对孩子们可能出现的各种情况，加强语音练习和情感体验，让内容更加生动有趣。

火灾遇到了怎么办——幼儿园中班安全教案随着城市化进程的加速和经济发展的提高，越来越多的幼儿园、小学、中学和高等教育机构投入使用。

对于这些机构来说，每天都会面临着不同的安全问题，如火灾等突发事件。

在这种情况下，正确而迅速地应对火灾事件将成为保障幼儿安全的关键。

面对火灾，即使是成年人也常常会产生混乱、慌乱、无所适从的情绪。

对于孩子们来说，这种情况下极易引起心理恐慌和惊恐。

对孩子们进行火灾安全教育非常必要。

在中班年龄段，孩子们具备一定的自我保护能力和战胜心理，但由于他们的认知水平和经验尚不够丰富，需要我们教导和指导。

本文就为大家带来中班年龄段火灾安全教育的具体方案。

一、火灾安全知识等教学在火灾安全部分知识点中，应该将“火灾是什么、火灾随时随地都可能发生”的概念教授给孩子们。

孩子们需要知道火灾是极为危险的，会和他们的人生产生不可恢复的影响，这是他们必须要掌握的知识。

同时，孩子们需要了解如何防止火灾事故发生。

火灾通常是由于未关灯、电器故障、有爆炸性质的化学品和物质的不当存放和处理、吸烟以及纵火等引起的，孩子们应了解电器使用和存放规范、不使用易燃材料等各种措施。

二、火警演练学生是通过行动来实践所学之知识和技能。

通过火警演练，并建立起正确的逃生自救技能，将成为他们应对火灾的重要手段。

这种演练模拟了火灾实际情况下的状况。

孩子们将模拟火灾现场，要遵循指定路线快速逃离教室，遵从老师的指令，并宣传相关消防安全知识等。

三、消防知识方案针对火灾防范方案，我们可以通过教授孩子们一些消防知识知道如何防范火灾，例如检查电线、消除电线隐患、不擅自捡拾装修垃圾、提高防范意识、及时报警等等。

孩子们将由此形成一个正确的消防知识方案，将为他们将来如遇火灾时提供有力的预防手段。

四、一些例子在教授孩子们上述如何应对火灾的知识过程中，我们也可以通过一些例子，让孩子们更深刻地了解火灾的危害性。

比如，长时间离开电磁炉、使用不当的电源等都可能导致火灾，而使用电器时不注意会导致火灾，认为已经熄灭的火柴或烟蒂等还能造成火灾，垃圾堆积容易导致身边的物品重复火，都是“少一分危机，多一分安全”的知识。

中班安全教育教案《火灾自救》教案信息：教案名称：火灾自救适用年龄：中班（3-4岁）教案字数：5500字教案内容：教学目标：1.让幼儿了解火灾的基本概念和火灾发生时的危险。

2.培养幼儿的自救能力，学会正确应对火灾发生时的行为。

3.通过游戏和互动的方式，让幼儿掌握火灾自救的基本知识。

教学准备：1.图片或视频资料展示火灾场景和火灾自救知识。

2.消防员制服、消防器材道具（警报器、灭火器等）。

3.模拟火灾场景搭建。

教学过程：1.导入（10分钟）：- 通过播放火灾发生时的视频，引起幼儿的兴趣和注意力。

- 引导幼儿讨论视频中的火灾场景，询问他们对火灾的基本概念和火灾时的危险有什么了解。

2.认识火灾（15分钟）：- 向幼儿展示图片或视频资料，介绍火灾的起因和危害。

- 和幼儿一起讨论火灾发生时应该怎么做，如迅速逃离、求助消防员等。

3.火灾自救知识（15分钟）：- 向幼儿介绍火灾自救的基本知识，如遇到火灾应该首先保护自己、及时报警、不要乱跑等。

- 向幼儿展示消防员的制服和消防器材道具，让他们了解在火灾发生时消防员的工作和装备。

4.模拟演练（20分钟）：- 在室外搭建一个简单的火灾场景，模拟火灾发生时的情景。

- 由教师示范演示正确的逃生方法和求助消防员的方式。

- 带领幼儿逐个进行模拟逃生，提醒幼儿注意安全。

5.游戏互动（20分钟）：- 进行消防员角色扮演游戏，让幼儿分成消防员和火灾中的人两组，学习消防员救火和救人的方法。

- 教师在游戏中引导幼儿正确行动，提醒幼儿注意安全和团队合作。

6.总结（10分钟）：- 回顾今天学习的内容，让幼儿说出火灾自救的基本知识和正确的行为方式。

- 对幼儿在模拟演练和游戏中的表现进行总结和评价，鼓励他们勇敢和正确应对火灾。

教学评估：1.观察幼儿在模拟逃生和游戏过程中的表现，评估他们对火灾自救知识的掌握程度。

2.与幼儿进行简单的问答或绘画活动，检查他们对火灾的基本概念和预防措施的理解。

延伸活动：1.邀请消防员到班级进行消防安全讲座。

中班健康教案火灾安全自救方案火灾是一种常见的突发事件，对人们的生命和财产都造成严重危害。

为了保障幼儿园中班学生在遇到火灾时能够正确有效地自救，制定一个适合他们年龄特点的健康教案是非常关键的。

本文将针对中班学生设计火灾安全自救方案。

一、了解火灾基本知识幼儿在面临危险时，最基本的自救措施就是了解并认识到火灾可能带来的危害，并学习基本的应对方法。

1.1 火源和可燃物幼儿需要明白什么是火源，以及哪些物品容易导致火灾。

通过观察示意图或实物展示，让孩子们理解电器插座、明火等都可能引起火灾。

1.2 火势扩大与烟雾中班学生需要了解如果及早发现并处理小火源，可以防止火势蔓延。

同时也要告诉他们，在火警当中往往伴随着大量有毒烟雾释放出来，这对逃生会带来更大挑战。

1.3 电话报警与疏散路线幼儿需要学习如何拨打火警电话，并按照事先规定的安全疏散路线进行撤离。

二、火灾自救演练训练通过模拟演练，中班学生可以加深对火灾自救的认识，培养他们正确处理危险情况和采取行动的能力。

2.1 定期组织消防演习在适合的时间和场景下，举行学校内部消防演习活动。

搭建简单的逼真场景，引导孩子们模拟实际火灾发生时应该怎样逃生、如何使用灭火器等。

2.2 火源观察游戏利用常见物品或图片展示不同情境下的火源，让幼儿通过辨识来提高对潜在危险的感知能力。

同时鼓励孩子积极参与讨论，在游戏中强化他们对于保持安全距离和注意周围环境的重要性。

三、掌握基本的自我保护技能了解基本知识是为了处理危机时有备无患，但更重要的是培养幼儿具备自我保护的能力。

3.1 火灾逃生技巧向中班学生展示火灾时应采取的疏散路线，让他们通过模拟练习来掌握适当情况下如何趴身前进、利用湿毛巾捂住口鼻等逃生技巧。

3.2 能力评估与提升以小组为单位进行火灾逃生比赛，对孩子们的表现进行评估，并针对不足之处给予指导和改进。

同时也可以邀请消防员前来校园，给孩子们进行火灾安全知识教育和实操体验。

四、安全意识教育延伸活动多样化寓教于乐的活动可以在游戏中进一步加深孩子们对火灾安全的理解。

中班安全儿歌教案《火灾安全自救》中班安全儿歌教案《火灾安全自救》精选3篇（一）教案标题：火灾安全自救教案目标：1. 让幼儿了解火灾安全知识；2. 培养幼儿自我保护意识；3. 通过儿歌的方式，让幼儿学会自救方法。

教学准备：1. 图片或实物：火灾图示、火灾报警器等；2. 讲解道具：火灾疏散路线图。

教学步骤：1. 创设情境：教室里突然冒出烟，并有火苗蔓延的画面，让幼儿感受危险情境，并引导他们说出火灾的危害。

2. 引导教学：通过图片或实物，让幼儿了解火灾报警器的作用和使用方法，鼓励幼儿模仿按下报警器的按钮，并提醒幼儿需要调动周围的人来帮助。

3. 观看教学视频：播放关于火灾安全知识的教学视频，引导幼儿观看并学习火灾起因、预防和避免火灾的方法。

4. 学唱儿歌：选择一首与火灾安全相关的儿歌，如《火灾安全自救》，根据幼儿的接受能力，分段教唱，并辅以动作示范，引导幼儿跟着唱唱动动。

5. 进行角色扮演：分组进行角色扮演，其中包括火警报警员、疏散领路人、幼儿自救者等，模拟火灾发生后的情景，让幼儿体验火灾中的自救方法。

6. 制作火灾疏散路线图：引导幼儿观察教室的布置和出口位置，以及教室外的疏散通道，使用简单的图形和颜色标示，帮助幼儿绘制火灾疏散路线图，使幼儿能够更直观地了解疏散的方式和路径。

7. 温故知新游戏：结合火灾安全知识，设计火灾安全小游戏，通过提问、抢答等形式复习和巩固所学知识。

教学延伸：1. 家校共育：通过给家长发放相关的火灾安全知识手册或宣传单，鼓励家长与幼儿一起学习和讨论火灾安全知识，并加强火灾安全意识。

2. 实施消防演练：与消防员合作，组织学校的消防演练活动，让幼儿更全面地了解火灾安全知识，并学会如何正确使用灭火器和疏散逃生。

评估与反思：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现和对自救方法的理解；2. 回顾幼儿在游戏中的表现，是否能够正确应用所学知识；3. 总结教学过程中的亮点和不足，并根据反馈调整教学策略。

中班安全儿歌教案《火灾安全自救》精选3篇（二）主题：防雷电目标：通过儿歌的方式教育幼儿认识雷电的危害，并学习一些防雷电的安全知识。

Not every effort will yield results, but every harvest must be worked hard. This is an unfair and irreversibleproposition.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案（精选8篇）幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案1 活动目标：1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：1、课件PPT：碰到火灾、怎样打电话报火警。

2、消防报警声。

活动过程：一、播放PPT（碰到火灾），引出主题。

1、师：小松鼠和妈妈去郊游，走着走着小松鼠发现远处的房子在，冒烟，它急忙喊妈妈：“妈妈，妈妈，那里的房子怎么冒黑烟呀？”提问：小朋友们想一想，发生了什么事？幼儿自由想象并回答。

师：我们来看看究竟发生了什么事情？原来真的是发生了火灾。

我们来看看接下来怎么样了？小朋友们说的很对，原来小松鼠报了火警。

二、继续播放PPT，初步了解消防员救火的过程。

师：消防员叔叔从车上跳了下来，他们穿着防火服，迅速的连接水管，很快水就向大火喷了过去。

他们跳进一扇窗户，从着火的屋里救出了一位老奶奶！过了好一会儿，火终于被浇灭！小松鼠竖起大拇指说：“消防员叔叔真棒！”妈妈说：“是呀，幸好有他们，不然我们身边的小火都变成大火灾了！”三、引导幼儿讨论，继续观察PPT，了解火灾发生的原因。

1、师：现在老师要问小朋友，为什么会着火呢？在什么情况下会发生火灾？（幼儿自由回答）小朋友刚才说了很多。

我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。

2、观察PPT，并讨论：（1）小松鼠在干什么？（玩火）小朋友能不能这样玩？看看妈妈怎么说的，宝贝不能玩火，在生活中，焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。

幼儿园中班安全教案《火灾自救》一、教材背景为了提高幼儿的安全意识和应对突发事件的能力，通过幼儿教育和家长的共同努力，构建安全稳定的幼儿成长环境，制定了幼儿园中班安全教案《火灾自救》。

二、教学目标1.通过本次课程的学习，让幼儿能够了解火灾的危害，并知道如何避免火灾的发生；2.增强幼儿的自救能力，掌握火灾后的应对措施，提高生命安全意识。

三、教学内容1. 火灾的危害与防范1.通过图片和教材文字的介绍，让幼儿了解火灾的危害；2.强调火灾的发生和防范策略，如不玩火，不乱扔杂物，不靠近电器等。

2. 火灾的应对措施1.学习火灾的常见症状和火警的警示标志，让幼儿能够及时发现火灾；2.教授如何正确使用灭火器、水、灭火器具等消防设备；3.介绍如何低姿势逃生、如何将门窗封闭、如何避免一氧化碳中毒等具体应对措施。

四、教学方法1. 多媒体教学通过图片、视频等多媒体材料，向幼儿介绍火灾的危害和防范措施。

2. 模拟演练并非让幼儿自行实际操作，而是通过老师的引导，观察、模仿、讨论等方式，演练火灾自救的步骤。

3. 游戏教学利用游戏的方式，更好地帮助幼儿记忆火灾应对措施。

五、教学评价教师可通过观察幼儿的参与度、理解度，评估本次课程的效果，并根据幼儿表现，适时对教学内容进行调整和完善。

六、教学延伸1.通过观看名人演讲、新闻报道等形式，让幼儿了解火灾的实际案例和应对措施，强化安全意识和应变能力；2.在幼儿的日常生活中，温故知新、勤加预防，营造良好的家庭和校园安全环境。

七、参考资料1.《儿童安全常识》；2.《火灾安全常识》；3.国家教育部《幼儿园教育指南》等。

中班火灾逃生教育教案中班火灾逃生教育教案「篇一」当生命遇上大火时是那样的脆弱,所以我们一定要学会自保,尤其是幼儿,他们的自保能力几乎是零,教师们一定要教会幼儿怎样在火灾中逃生很有必要，分享了大班幼儿火灾逃生方法的教案，欢迎大家借鉴！一、动因与背景我们知道：星星之火可以燎原。

我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。

而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。

《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。

二、实践与反思活动目标1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

2．通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。

3．体验学习保护自己的重要性。

活动准备1．游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。

2．彩纸、记号笔人手一份。

3.视频资料（火灾现场、消防队扑火现场）。

活动过程1．结合生活实物，了解火灾发生的几种原因。

师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的'呢？为什么？（提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品。

师小结：（1）预防火灾，小朋友不能随便玩火。

（2）不能随便燃放烟花爆竹。

（3）蚊香不能靠近容易着火的东西。

教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间，让幼儿根据自身的体验获得结论。

2．结合火灾视频，学习自救逃生的本领。

(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。

(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的？(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的？（4）播放逃生视频。

师小结：①拨打119火警电话；②大声呼救；③用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区；④寻找“安全出口”标记。

（5）师：我们应该怎样拨打119电话?师小结：要说清火灾的地点、火的大小。

中班消防演练教案20篇《中班消防演练教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班消防演练教案20篇！（1）中班教案《火灾演练》含反思活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《火灾演练》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。

在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。

在此基础上，我们开展了消防演习活动。

让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。

一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。

突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。

在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。

2024年幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》
一、活动背景
在幼儿园中，火灾是一种突发危险事件，为了保障幼儿园的师生安全，特别设计了火灾安全自救教案，帮助幼儿掌握火灾自救的基本知识和技能。

二、活动目标
1.了解火灾的基本知识
2.掌握火灾发生时的自救方法
3.培养幼儿的安全意识和应急能力
三、活动内容
1. 火灾的认识
•火灾是指火焰失控蔓延的现象
•火灾会造成人员伤亡和财产损失
•火灾有可能发生在任何时间任何地点
2. 火灾发生时应该做什么
•发现火灾时要立即大声呼救
•用湿毛巾捂住口鼻，尽量避免吸入烟尘
•趴在地上匍匐前进，避免大面积火焰和浓烟
3. 火灾自救技能演练
•在模拟火灾情景下，教师指导幼儿正确行动
•教授如何正确逃生、如何正确使用灭火器
4. 火灾安全常识问答
•进行火灾安全知识问答，巩固幼儿的学习成果
•指导幼儿掌握正确的火灾自救方法
四、活动材料准备
1.火灾安全知识卡片
2.湿毛巾
3.灭火器模型
五、总结与展望
通过这次火灾安全自救教案的活动，幼儿们在未来面临火灾危险时能更加镇定自如地处理，掌握了自救技能，提高了自我保护能力。

希望在未来的活动中能够进一步加强幼儿的安全意识，保障他们的安全健康成长。

以上是2024年幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》的详细内容，希望能够对幼儿园的安全教育工作有所帮助。

幼儿园中班防火安全教育教案(通用5篇教案名称：幼儿园中班防火安全教育教案一、教学内容教材章节：《幼儿园消防安全教育》第四章第二节详细内容：1. 认识火源，了解火的用途和危害；2. 学习防火知识，掌握火场逃生的方法；3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和自主能力。

二、教学目标1. 使幼儿认识火源，了解火的用途和危害；2. 培养幼儿防火意识，学会防火措施；3. 提高幼儿遇到火灾时的逃生能力和冷静自主能力。

三、教学难点与重点难点：使幼儿理解火的危害，学会火场逃生方法；重点：培养幼儿防火意识，掌握防火措施。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、防火安全道具；学具：防火安全手册、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个火灾案例，让幼儿了解火灾的危害。

2. 知识讲解：使用PPT、图片、视频等教具，讲解火的用途和危害，使幼儿认识火源。

3. 防火措施学习：讲解防火知识，让幼儿掌握火场逃生的方法，如关紧阀门、低姿势逃生等。

4. 防火意识培养：通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿学会遇到火灾时如何报警、如何逃生。

5. 随堂练习：让幼儿观看火灾视频，模拟火场逃生情景，培养幼儿的冷静和自主能力。

6. 防火安全手册制作：让幼儿动手制作防火安全手册，加深对防火知识的理解。

六、板书设计火的危害、防火措施、火场逃生、防火意识。

七、作业设计1. 画一幅防火安全的画；2. 和家长一起检查家中的防火设施，确保家中安全；3. 学会火灾报警电话，知道在火灾发生时如何报警。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，了解幼儿对防火知识的掌握程度；2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防博物馆，深入了解消防知识；3. 定期进行防火安全演练，提高幼儿的防火意识和逃生能力。

重点和难点解析：1. 火场逃生的方法：在火灾发生时，幼儿需要掌握正确的火场逃生方法以确保自身安全。

教师需要通过实际操作和模拟演练，让幼儿学会低姿势逃生、寻找安全出口等基本技能。

幼儿园中班安全活动：火灾安全自救教学设计【含教学反思】一、教学设计背景火灾是家庭和社区生活中经常发生的一种自然灾害，灾害的发生对人们的生命和身体造成很大的威胁。

幼儿园不仅仅是幼儿娱乐的场所，而且也是幼儿的学习场所。

教学实践证明，有意义、有目的的教育活动能够有效地帮助幼儿掌握火灾自救技能，提高幼儿在火灾中的自我保护能力。

本文以幼儿园中班为研究对象，通过进行火灾安全自救教学，提高幼儿防范火灾、自救逃生的能力。

二、教育目标1.帮助幼儿理解火灾是一种危险的自然灾害。

2.学会预防火灾的基本要求和准则。

3.能够正确使用家庭灭火器材和火灾逃生器材。

4.能够正确应对火灾事故，保护自身，尽量减小损失。

三、教学内容1.火灾常识知识的了解2.火灾预防的基本要求3.火灾逃生的基本方法4.火灾现场应采取的行为四、教学流程第一步：概念介绍在“安全教育周”开展此次教学活动，首先要向幼儿明确火灾是一种危险的自然灾害，能够给人们的生命和财产带来巨大损失。

同时，要向幼儿介绍火灾的起因和危害程度。

第二步：预防火灾了解火灾发生的主要原因，同时告诉幼儿如何避免火灾事件的发生，如不乱扔烟蒂等。

教师为孩子们准备了不同的照片，从照片中让幼儿了解了火灾发生的原因，能够引起幼儿的关注和学习积极性。

第三步：火灾逃生学会说身上有没有火就护住教师，不乱跑，找地方躲起来等方法，提醒幼儿不要自行烧水或者接电路，或者过早使用家庭灭火工具。

这些都是幼儿误杀火势，导致事态加剧的主要原因。

第四步：火灾应急处理在教学过程中，我们通过进行模拟火灾的情况，让孩子们学会如何正确的拨打122，报告出现的火灾情况；以及如何迅速火场快速排出，找到安全通道等。

第五步：应急实录在教学的最后一步，我们将真正的火灾应急实录带进教学，让孩子实际体验火场危险现场，体验火场爆炸声，在这个过程中，孩子们亲身体验了家庭灭火器的使用过程，体验了逃生的危险。

通过这样的练习，幼儿能够更好的吸收并理解实践的含义。

中班防火安全教案20篇《中班防火安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班防火安全教案20篇！（1）中班安全活动教案《火灾安全自救》含反思教学目标：1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察1.提问：这是什么字?“火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。

(本文.来源：快思.教案网)那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。

(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。

用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。

中班消防安全教育教案40篇教案一：火灾逃生演练1. 目标：通过火灾逃生演练，让学生了解火灾逃生的基本知识和技巧，提高他们的应急逃生能力。

2. 活动准备：- 预先安排好逃生路线，确保安全通道畅通。

- 确保消防器材齐全并处于可用状态。

- 告知学生逃生演练的时间和流程。

3. 活动流程：- 通过视频、图片等形式向学生介绍火灾逃生的基本知识，包括逃生路线、逃生技巧、逃生装备等。

- 分组进行火灾逃生演练，指导学生如何正确使用灭火器、安全绳索等逃生设备。

- 模拟火灾现场，让学生按照预定的逃生路线迅速、有序地撤离。

4. 效果评估：- 观察学生在逃生演练中的表现，包括逃生速度、逃生姿势、逃生合作等。

- 老师根据学生的表现进行评价，并及时进行指导和提醒。

5. 注意事项：- 确保逃生演练的安全性，避免出现意外情况。

- 指导学生如何正确的使用逃生设备，避免误操作导致不必要的伤害。

教案二：宿舍防火安全教育1. 目标：通过宿舍防火安全教育，让学生了解宿舍火灾的危害性，提高他们的防火意识和应急处理能力。

2. 活动准备：- 准备宣传材料，包括宣传海报、宣传手册等，向学生宣传宿舍防火知识。

- 安排专业消防员进行宿舍防火安全讲座，详细介绍宿舍火灾的原因、预防措施和应急处理方法。

3. 活动流程：- 分组进行宿舍巡查，指导学生如何排查潜在火灾隐患，并及时整改。

- 安排学生参加灭火器的使用培训，让他们熟悉灭火器的使用方法。

- 组织模拟宿舍火灾逃生演练，让学生通过实际操作掌握逃生技巧。

4. 效果评估：- 观察学生在宿舍巡查、灭火器使用和逃生演练中的表现，评价他们掌握的程度。

- 提供反馈，鼓励学生积极参与宿舍防火安全教育，并加强宣传力度。

5. 注意事项：- 安全第一，确保活动过程中的安全性。

- 持续加强学生的防火意识，定期进行宿舍防火安全教育，做好平时的防火工作。

以上是部分消防安全教育教案，如果需要更多内容，可以提供更详细的信息。