作文评分细则12篇
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作文评分细则一、关于作文的“分等评分”(一)基础等级基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
内容项(20分)的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。
1、根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分。
(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征二、关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,不超过3分;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。
作文比赛评分细则作文比赛是一项能够激发学生写作热情、提高写作能力的重要活动。
为了确保比赛的公平、公正、公开,特制定以下评分细则。
一、评分标准1、内容(40 分)主题明确(15 分):文章能够紧扣主题,中心思想突出,观点鲜明,立意深刻。
对于主题的把握准确无误,没有偏离或模糊不清的情况。
材料丰富(15 分):能够运用丰富、恰当的事例、数据、名言等材料来支持观点,使文章内容充实、有说服力。
逻辑清晰(10 分):文章结构合理,层次分明,段落之间过渡自然,有清晰的行文逻辑,能够让读者轻松理解作者的思路。
2、语言(30 分)表达流畅(10 分):语言通顺,没有明显的语法错误和错别字,能够流畅地表达思想。
词汇丰富(10 分):能够运用多样化的词汇,避免重复和单调,使语言更加生动、准确。
语言风格(10 分):根据不同的文体和写作目的,采用恰当的语言风格,如记叙文生动形象、议论文严谨有力、说明文简洁明了等。
3、结构(20 分)开头结尾(10 分):开头能够吸引读者的兴趣,引出主题;结尾能够有力地总结全文,升华主题,给读者留下深刻的印象。
段落划分(5 分):段落划分合理,每段内容集中,长度适中,便于阅读和理解。
整体布局(5 分):文章整体布局合理,主次分明,详略得当,能够突出重点。
4、创新(10 分)观点新颖(5 分):能够提出独特、新颖的观点或见解,具有创新性和启发性。
形式创新(5 分):在文章的体裁、结构、表现手法等方面有创新之处,能够给人耳目一新的感觉。
二、评分流程1、初评每位评委对参赛作文进行初步阅读和评分。
初评时,评委应根据评分标准,在评分表上给出各项得分,并写下简要的评语,指出作文的优点和不足之处。
2、复评对于初评得分较高或存在争议的作文,进行复评。
复评时,由多位评委共同讨论,综合考虑各方意见,最终确定作文的得分。
3、终审由评审小组对复评结果进行终审,确保评分的公平性和准确性。
终审结束后,确定获奖名单。
作文评分实施细则5篇作文评分实施细则 (1) 申论写作的时候最大的难题无非就是难以确定文章的总论点和分论点。
只要把这“哼哈二将”给搞定了,文章写作的一大半问题就解决了。
那么,如何确定文章的总论点和分论点?首先要明确一个问题,申论写作的阅卷标准。
如很多人所想,申论写作无非就是围绕一个话题来写一篇文章,只要言之有理,论证充分,那就可以了。
但事实并非如此,有不少文笔好的,却从没拿到理想的分数。
我们网上看到的阅卷标准一般都如下:一类文:立意鲜明,内容具体,中心明确;语言简明、连贯、得体,表达方式运用恰当,无病句;结构合理,条理清楚,详略得当;书写规范、工整,格式正确,无错别字,标点正确,卷面整洁、美观。
二类文:内容具体,中心明确;语言通顺,表达方式运用恰当,基本无病句;结构合理,条理清楚;书写规范、工整,格式正确,基本无错别字和标点错误,卷面整洁。
三类文:立意基本明晰,内容比较具体,中心比较明确;语言基本通顺,表达方式基本恰当,有个别病句;结构合理,条理基本清楚;书写比较规范,格式基本正确,错别字和标点错误较少,卷面比较整洁。
四类文:立意不够明确,内容不够具体,中心不够明确;语句欠通顺,表达方式不够恰当,有少量病句;结构基本完整,条理不够清楚;字体潦草,错别字、标点错误多,格式不正确,卷面不整洁。
五类文:立意不明确,认识有错误,内容偏离题意,中心不明确;语句不通顺,表达方式不恰当,有多处病句;结构不完整,条理不清楚;字体特别潦草,难以辩认,卷面涂抹较严重。
但是这类标准界定很模糊,一类文和二类文、二类文和三类文的界限在哪?以哪个为衡量标准?没有明确的说。
那么阅卷的时候是否也如此?显然是不可能这样的。
据收集到的少有的流传出来的(这包括一些刻意收集的以及别人私下告知我的)阅卷标准,都是有明确的论点以及写作要求的。
以20xx年国考副省级申论写作为例。
请参考“给定资料”,以“弘扬黄河精神”为主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
一类卷作文评分标准[推荐五篇]第一篇:一类卷作文评分标准一类卷作文评分标准(50~45分):1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。
2.结构严谨,注意照应,详略得当。
3.语言得体、流畅。
作文写作技巧:1.阅读优秀的作品,留意文章的问题和写作技巧。
(模仿至超越,最后形成自己的风格)2.尽可能多的写:具体待定3.随时随地的记下灵感4.专门的写作时间:选一个一天之中没有打扰的时间,把写作当成任务去做(现将其变为习惯),至少半个小时,当然条件允许也可以更多。
5.随意涂鸦:关键是:开始可以随便写写,随便涂鸦,但是尽快开始写正文。
6.集中精神:关掉电话和手机,关掉电视,清理掉书桌上无用的东西。
清除与写作无关的一切杂念,现在就是写作的时间,好像把自己放进一个盒子里,在没有任何打扰下进入写作状态。
7.先计划,在写:这好像和“随便涂鸦”有些矛盾,实际上不是这样。
在坐下来正式写之前,先做个计划或是脑子里先预演一下,这是非常管用的办法。
每天跑步的时候想想要写的东西,或是散步的时间来个头脑风暴;然后把想到的记下来,做一个扼要的提纲;等真正准备好开始写了,可以很快的展开,因为思路和想法都有了。
8.创新:你需要模仿名家,这并不意味你要跟他们写得一模一样。
你可以试试新的写法,从这里学一点,从那里学一点。
渐渐地,你就会有了自己的风格,自己的文体,自己的思路。
试试一些不一样的表达,或创造一些与众不同的表达方式,每一方法你都可以尝试,看看它到底怎么样,不好就不用呗。
9.修改:开始构思你的文字,然后试着写,让故事情节展开,最后你需要回过头再看看你都写了什么。
修改目标——更清晰、更直接、更鲜活 10.简单扣要:把无关于主题的废话都删掉11.富于感染力的句子:在短句中使用富有感染力的动词,当然,并没有要求每一句都是这样,你需要变化。
但是,多试试能够吸引人的句子。
而且,你没有必要等到你要修改的时候再用,你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
作文评分标准及评分细则(优秀模板3套)作文评分标准及评分细则1(一) 基础等级40分内容项(20分)1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重心,全面衡量,综合入等量分。
在此基础上,参照思想、感情两项在等内浮动定分。
2. 四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800字者,在3~5分内给分。
不是空白卷不给0分。
表达项(20分)3. 表达部分评分以文体为语言重心,全面衡量,综合入等量分。
在此基础上,参照结构、字体两项在等内上下浮动。
4. 四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800字者,在3~5分内打分。
不是空白卷不准给0分。
(二) 发展等级20分1. 发展等级评分,分解为4项16个评分点,不求全面,可根据其中的若干突出点按等级评分。
2. 发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分,再参照“基础等级”的打分结果适当量分。
3. 基础等级的“内容”和“表达”两项得分都是四等的,“发展等级”分只可在四等给分。
(三) 其他1. 关于落款试题要求“明确收信人,统一以‘明华’为写信人”。
缺上款扣1分,缺下款或不以“明华”落款扣1分。
2. 关于字数试题要求“不少于800字”,不足字数者,每少50个字扣1分,至多扣5分。
3. 关于错别字每3个错别字扣1分,重复不计,至多扣3分。
4. 关于标点错误错3~5处扣1分,6处以上扣2分,至多扣2分。
5. 关于未完成作文①主体已写出,只是未有结尾的作文,按基础等级标准评分,不影响发展等级的评分。
②主体未有写出,或300字以内(不包括300字)的作文,在10分(包括10分)以下给分,直接计在“内容”栏中,其他三个给分栏计0。
6. 关于文不对题凡是与材料内容含意未有一切联系的作文,可视为文不对题,此类在10分以下(包括10分)给分,直接计内容栏里,其他项给0分。
7. 关于套作和抄袭的作文①未有自己的构思及立意,仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的,均视为套作。
作文评分细则12篇作文评分细则1为了规范公司薪资模块,提高工作态度,有效提升员工的敬业精神,并使员工的工资核算做到有法可依,结合我公司实际情况,特制定本标准。
一、拓展部1.拓展部经理工作职责:除了拓展店面外,还肩负管理整个拓展团队,如配合人事部做员工招聘、入职,配合财务部做员工绩效考核等等。
薪资标准:底薪3000元/月。
餐补500元/月、话补200元/月、住宿60元/天、交通费实报实销(伙食及住宿费用按实际外出考勤记录,据实发放)。
拓展部经理由拓展部内部提拔上岗,无需试用!拓展店面提成:10平方至15平方(以内) 奖励20xx元;15平方至30平方(以内) 奖励3000元;50(含)平方以上奖励3500元,以上提成需拓展店面正式营业后和工资一起发放。
并享受所拓展店面的5%盈利分红,年底结算。
薪酬核算方式如下:月薪=底薪+提成+补助年底奖金=所拓店铺年净利润*5%年薪=月薪*12+年底奖金2.拓展专员:工作职责:根据公司对店面的要求,合理的拓展店面,试用期三个月,试用期内只需完成一家店面即可转正。
薪资标准:试用期底薪1500元/月,转正底薪20xx元/月。
餐补500元/月、话补200元/月、住宿60元/天、交通费实报实销(伙食及住宿费用按实际外出考勤记录,据实发放;在三个月试用期内不能完成转正任务指标,则第三个月薪资及剩余的拓展补贴全部扣除。
同时公司有权视情况调配该员工到新的岗位或予以辞退。
)。
拓展店面提成:10平方至15平方(以内) 奖励20xx元;15平方至30平方(以内) 奖励3000元;50(含)平方以上奖励3500元,以上提成需拓展店面正式营业后和工资一起发放。
并享受所拓展店面的5%盈利分红,年底结算。
薪酬核算方式如下:月薪=底薪+提成+补助年底奖金=所拓店铺年净利润*5%年薪=月薪*12+年底奖金二、营业部1.区域经理工作职责:在上级的领导和监督下定期完成量化的工作要求,并能独立处理和解决所负责的任务;参与制定销售目标计划;拓展开发新的店铺,核定租房价格,填报开店申请,由公司确认后签订房屋租赁合同;配合店内设计装修;招募新店员;下单至采购部筹备开店前的设备、物料清单;负责办理相关经营证件(营业执照、卫生许可证等);办理新店验收手续;管理所辖区域内各店的销售和技术培训,按公司要求上报店面销售情况,做好日常店面管理工作。
福建中考英语作文评分标准及评分细则全文共6篇示例,供读者参考篇1Scoring the Zhongkao English Writing - What's it All About?Hey there, fellow students! As we're getting closer to that big, scary Zhongkao exam, I know a lot of us are feeling pretty stressed about the English writing part. But don't worry, I've done some digging and I'm going to break it all down for you in a way that even we kids can understand!First off, let's talk about what the graders are actually looking for. The main things they care about are: 1) Did you understand the writing prompt and answer it properly? 2) How good is your vocabulary and grammar? 3) Can you organize your ideas clearly? And 4) How creative and originalare your thoughts?Sounds pretty straightforward, right? But as with most things in life, there's a bit more to it than that. The graders have a very specific rubric they follow to make sure everybody gets a fair score. It's almost like a multiplayer video game, except instead of battling monsters, you're battling words and ideas!Content and Response to the Prompt (25 points)This is the most important part - did you actually answer the question or write about whatever random thing popped into your head? The graders want to see that you clearly understood the prompt and didn't just ramble.Here's how they break it down:Totally missed the point = 0-6 pointsSort of understood but went off-track = 7-12 pointsDecent understanding but lacking details = 13-18 pointsNailed it! Clearly answered the prompt = 19-25 pointsVocabulary (20 points)Using that big fancy English vocab you've been learning is key! The more advanced words you sprinkle in (as long as you use them correctly), the more points you'll score.Mostly simple words a 3rd grader uses = 0-7 pointsSome basic midlevel vocab = 8-12 pointsGood variety of advanced terms = 13-16 pointsLooked up sexy vocab in the thesaurus! = 17-20 pointsGrammar (20 points)Nobody's perfect, but the graders still want to see that you have a decent grasp of sentence structure, verb tenses, and all those grammar rules your English teacher is always rambling about.Grammarly would cry reading this = 0-7 pointsQuite a few mistakes, but I get the idea = 8-12 pointsJust a few minor errors = 13-16 pointsBasically flawless grammar = 17-20 pointsOrganization (20 points)Having your paragraphs all flow together in a logical way is important for keeping the reader's attention. Graders love to see a clear introduction, body, and conclusion.Totally disorganized word vomit = 0-7 pointsSome organization but jumps around = 8-12 pointsMostly coherent structure = 13-16 pointsEverything flows perfectly = 17-20 pointsCreativity and Originality (15 points)This is where you can get bonus points for coming up with unique ideas and putting an interesting spin on your writing. The graders don't want to read the same dull essay a million times.As original as a cheap action movie remake = 0-5 pointsA few sparks of creativity here and there = 6-9 pointsSome cool original thoughts mixed in = 10-12 pointsWildly unique and creative ideas! = 13-15 pointsSo there you have it - the entire scoring breakdown straight from the horse's mouth! Well, more like from some grumpy old grader's mouth. But you get the idea.The most important thing is to just relax, follow the prompt, show off your English skills, and try to make your writing a little different from everybody else's. Oh, and maybe spend a little less time watching TV and playing video games in the weeks leading up to the exam. That's probably a good idea too.Just kidding...kind of. Anyway, I hope this inside scoop helps take some of the mystery and stress out of that writing section. You've got this! Or as we teachers' pets like to say...you've totally got this in the bag. Yeah, I'll stop now.Good luck everyone!篇2Scoring the Fujian Middle School English Exam CompositionsHey there friends! I'm gonna tell you all about how the big kids' English compositions get scored for that huge Fujian middle school exam. It's a pretty big deal and the teachers have to be super careful when they're grading those essays. There are a bunch of different things they look at to give a fair score. Let me break it down for you!Content (25 points)This is the most important part. The teachers want to see if the writers understood the topic and had something interesting and relevant to say about it. They need to stick to the main point and develop their ideas in a clear and logical way from start to finish. Using examples and details to support their views is a must. If they just ramble on without making much sense, they'll lose a bunch of points here.Language (25 points)For this part, the teachers check if the writers used good vocabulary, grammar, and sentence structures. They want to seethat the kids have a wide range of words and can put them together properly. Making tons of silly mistakes with verb tenses, subject-verb agreement, articles, and stuff like that is a no-no. Having variety in their sentences is good too - not just short simple ones but some longer compound/complex ones to show they've leveled up their English skills.Organization (20 points)Here the teachers look at how well the composition is structured and flows from one idea to the next. There should be a clear introduction that grabs the reader's attention, body paragraphs that make sense and link together, and a good conclusion that wraps it all up nicely. Using transition words and phrases to connect the parts smoothly is important. Just throwing ideas around randomly in a messy way won't work.Task Fulfillment (20 points)The kids have to follow the instructions for the writing task properly. If it says to discuss both pros and cons, they can't just talk about one side. If it asks for a certain type of essay like argumentative or narrative, they need to stick to that format. Including all the key points and requirements gets them full marks here. Missing major things means points get deducted.Mechanics (10 points)Last but not least, the teachers check for proper spelling, punctuation, capitalization, paragraph indenting and all those mechanical details. Having tons of careless errors makes the writing look sloppy. Neat handwriting or typed work is expected too. If it's too messy and hard to read, that's an issue.Whew, that's a lot to keep in mind! See why learning how to write well in English takes a lot of practice? The teachers have a detailed scoring rubric they follow very carefully. A composition that hits all those points can score up to 100 - but anything less than around 60 is considered failing. No pressure though! As long as the kids work hard and apply what they've learned, I'm sure they'll do great.Those are the main things the teachers look for when grading the Fujian middle school exam English compositions. Having a solid plan, using good techniques, checking carefully, and doing lots of practice essays is the way to go. Just dont leave it until the last minute! You'll be all set to impress with your awesome writing. Let me know if any part of the scoring seems confusing and I'll do my best to explain it better. Okay study buddies, time to get writing!篇3The Fujian Middle School Entrance Exam English Writing Test Scoring Awesomeness GuideHey kids! Are you getting ready to take the big English writing test for getting into middle school in Fujian? I know, I know, it can seem really scary and stressful. But don't worry, your pal Claude is here to break down exactly how your awesome essay is going to be scored!First off, let's talk about what the scoring gurus are looking for overall. Basically, they want to see if you can communicate clearly in English and get your point across in an organized, logical way. Sounds simple enough, right? Well, there's a bit more to it than that.The scoring breaks down into four main categories: Content, Coherence, Lexical Resource, and Grammatical Range and Accuracy. It's kind of like how you need four different Lego pieces to build an awesome spaceship model. Let me explain each one:Content (25% of your score)This part is all about what you actually wrote about and how well you covered the topic. The graders want to see that you stayed focused, gave relevant examples/reasons, and developed your main ideas thoroughly. It's kind of like making sure you included all the key spaceship parts like engines, wings, and a cool laser cannon!Coherence (25%)Here, they're checking if your writing flows smoothly from one idea to the next. You need to use good transitions, structural words, and keep things logical and well-organized. It's the "instruction manual" that explains how all those spaceship pieces fit together properly.Lexical Resource (25%)This fancy term just means the graders are looking at your awesome vocabulary skills. They want to see that you used a wide range of vocab words, idioms, and expressions accurately and appropriately. It's like having all the colors and special pieces toใใใ make your spaceship model look super rad.Grammatical Range and Accuracy (25%)Last but not least, this portion looks at your grammar skills. Having minimal errors with sentence structures, tenses, articles,and other grammar rules. After all, you can't build an epic spaceship if all the pieces are broke or missing!Still with me? Awesome! Now here's where it gets a little more complex. Within each of those four main categories, your essay is being scored on a scale of 0 to 5. A "0" is like forgetting to include the spaceship engine - not gonna fly! A "5" means you hit everything out of the park for that section.But hold up, there's even more specific criteria for what earns a particular score within each category. For example, under Content, a 5 means you gave "excellent response to the prompt with fully developed and well-supported ideas." Pretty cool, right?A 3 is more "adequate response developing some main points adequately." And a 1 is just "attempted response to prompt but missed main idea."It gets really detailed like that for each possible score in the Coherence, Lexical Resource, and Grammar sections too. So many little spaceshippy pieces to account for! The graders aren't messing around.There are also special considerations for essays that are too short (under 120 words gets an automatic 0!), totally off-topic, or illegible/unreadable scribbles. Those would be like turning in an empty Lego box for your model!Phew, I know that was a lot of info to absorb! The main thing is to write a focused, well-organized essay that covers the topic thoroughly. Use your best vocab and be super careful with your grammar. If you put in the practice, your writing will beout-of-this-world!Just remember this cosmic guidance from your pal Claude, and you'll ace this test and launch yourself into an awesome middle school experience. Good luck, space cadets!篇4Title: How to Score Well on the Big Fuzhou Writing TestHey there, fellow kids! I'm here to share some super important info about the Fuzhou middle school English writing exam. As a bright young student, I know how crucial it is to do well on this test to get into the coolest middle school. So listen up and let me break it down for you!The writing section is a pretty big deal, and the graders have a whole set of rules they follow to score your compositions. It's like they've got a secret code or something, but don't worry, I've cracked it! I'm going to let you in on all the juicy details so you can write a killer essay and impress those graders like nobody's business.First up, let's talk about the overall scoring system. Your composition will be judged on three main areas: content, structure, and language. Each of these areas has a different weight or importance, so you'll want to pay close attention to all of them.The content section is worth the most points, a whopping 60% of your total score! This is where the graders look at how well you've addressed the topic, how much detail and supporting information you've included, and whether your ideas are logical and coherent. It's like they're judging how well you can think and express yourself on the given subject.Next up is the structure section, which makes up 20% of your score. This is where they check if your essay has a clear introduction, body paragraphs, and conclusion. They also look at how smoothly your ideas flow from one part to the next and if you've used appropriate transitions and connectors. It's likethey're making sure your essay is well-organized and easy to follow.Finally, there's the language section, worth the remaining 20% of your score. Here, the graders will be looking at your grammar, vocabulary, spelling, and punctuation. They want to see that youcan write clearly and accurately in English, without too many errors or mistakes.But wait, there's more! Within each of these main sections, there are even more specific criteria that the graders use to assign points. It's like a super secret code that only the coolest kids know about.In the content section, they'll be checking things like:How well you've understood and addressed the writing prompt or taskThe depth and complexity of your ideas and argumentsThe relevance and appropriateness of the examples and supporting details you've usedThe overall clarity and coherence of your ideasFor the structure section, they'll be looking at:The clear organization of your essay into an introduction, body paragraphs, and conclusionThe logical flow and progression of your ideasThe appropriate use of transitions and connectors to link ideasThe overall cohesiveness and unity of your compositionAnd in the language section, they'll be evaluating:The accuracy and range of your grammar structuresThe appropriateness and variety of your vocabulary choicesThe correctness of your spelling, punctuation, and capitalizationThe overall clarity and fluency of your written expressionPhew, that's a lot to keep track of, right? But don't worry, if you know what the graders are looking for, you'll be able to write a killer essay that will blow their minds!Just remember to plan and organize your ideas before you start writing, use lots of juicy details and examples to support your points, and make sure your essay flows smoothly from start to finish. And of course, double-check your grammar, spelling, and punctuation to make sure everything is shipshape.With these insider tips and a little bit of practice, you'll be Writing like a pro in no time! So go forth, my fellow kids, and conquer that Fuzhou middle school English writing exam. You've got this!篇5Hi everyone! I'm going to tell you all about the important scoring rules for the big English essay part of the Fujian Middle School Entrance Exam. This exam is a huge deal and the essay section is really important, so you need to know how it will be graded. I'll explain it simply so it's easy to understand.First off, there are three main criteria the graders will look at: Content, Language, and Structure & Coherence. Content is all about what you actually wrote - did you fully answer the prompt, include good details and examples, and develop your main ideas well? Language looks at your vocabulary, grammar, spelling - basically if you used English properly. And Structure & Coherence means if your essay is organized logically from start to finish.For Content, you can get up to 12 points. To get a perfect score, you need to fully respond to the writing prompt, with a clear thesis statement, solid main ideas, relevant supporting details, and a proper conclusion. Your examples and evidence have to be specific and well-explained too. If you just write some general, basic stuff without going into depth, you'll lose a bunch of points.On to Language - this one is worth 8 points max. The graders want to see that you can use a wide range of vocabulary words, idiomatic expressions, and sophisticated sentence structures. Of course, grammar and spelling have to be on point too. If you just use really simple words and sentence patterns over and over, your score will get docked. The same goes for having too many grammar mistakes or misspellings.Finally, there's Structure & Coherence for 5 points. Your essay needs to be organized logically into clear paragraphs with good transitions between ideas. Within each paragraph, your sentences should naturally build on each other. Having your ideas jump around randomly with no cohesive flow will definitely lose you points. A well-structured essay is clean and easy for the grader to follow.Now let me break it down even further with the specific scoring criteria for each point level:Content (12 points maximum):10-12: Outstanding response, fully addresses all aspects of the prompt, substantive development of ideas with concrete evidence and details, cohesive and unified thesis and conclusion8-9: Adequate response that addresses most aspects of the prompt, sufficiently developed ideas with some details, relatively clear thesis and conclusion6-7: Limited response that addresses some aspects of the prompt, inadequate idea development and lack of details, unclear or unfocused thesis and conclusion0-5: Poor response that inadequately addresses the prompt, little to no development of ideas, lacking or no thesis and conclusionLanguage (8 points maximum):7-8: Excellent command of vocabulary and language structures, few to no errors in grammar/spelling/mechanics5-6: Adequate range of vocabulary and language structures, some errors but meaning is clear3-4: Limited vocabulary and language structures, frequent errors that may obscure meaning0-2: Poor command of vocabulary and language structures, pervasive errors that significantly obstruct meaningStructure & Coherence (5 points maximum):5: Outstanding organization and logical progression of ideas, clear paragraphing, transition seamlessly between sentences and thoughts4: Adequate organization and progression of ideas with acceptable paragraphing and transitions3: Limited organization and progression of ideas, inconsistent paragraphing and transitions0-2: Poor organization and progression of ideas, lack of paragraphing and transitionsThose are the full scoring guidelines! I know it's a lot to take in, but just do your best to write a focused essay that answers the prompt completely. Use plenty of good examples and transition smoothly between your ideas in an organized way. Don't forget accurate grammar and vocabulary too!If you follow all those criteria, you'll be sure to rock that Fujian English essay section. Just take it step-by-step - first plan out your main ideas and supporting points, organize them into a logical outline, then write clearly and double check your language. You got this! Let me know if any part of the scoring seems confusing and I'll explain further. Wishing you all success on the big exam!篇6Scoring the English Essay on the Fujian Middle School Entrance ExamHey kids! Tommy here to tell you all about how the teachers will be grading the English writing part of the big Fujian middle school test. This is really important stuff, so listen up!First off, there are four main things the graders will be looking at:Content and ideasOrganizationLanguage and vocabularyGrammar and mechanicsEach of those four areas is worth 25% of your total score for the essay. So you gotta do well in all of them to get a high score overall.Content and Ideas (25%)For the content part, the graders want to see that you stuck to the topic and had lots of good, original ideas related to theprompt. They'll be checking that you understood the prompt properly and didn't just ramble about random stuff.Your ideas should be creative and interesting, not just boring facts that everyone already knows. The graders love it when you share your own unique thoughts and personal experiences that relate to the topic.You'll also get more points if you develop your ideas fully with lots of details and examples that really bring them to life. Weak, unsupported ideas won't score as high.Organization (25%)Next up is how well you organized your whole essay. Did you plan it out first or just wing it? The graders can totally tell!A well-organized essay should have a clear intro paragraph that grabs the reader's attention and previews what's coming. The body paragraphs should be logically ordered with good transitions between ideas. And you better have a solid conclusion that wraps things up properly!The intro, body, and conclusion paragraphs should all be clearly structured with topic sentences and supporting details. Sloppy, disorganized writing is hard to follow and will lose you points.Language and Vocabulary (25%)For this part, the graders are checking your English vocabulary skills and how well you used language. Did you just use super basic words, or did you really "wow" them with your vocabulary smarts?You'll get higher scores if you use more advanced, expressive, and precise words that are perfectly suited to the topic and your ideas. Don't just settle for simple, overused words - show off the full range of your English word knowledge!At the same time, don't just randomly stuff in big fancy words that don't make sense. The language should flow naturally while still being interesting and vivid. Be sure to use idioms, metaphors and other figurative devices too.Grammar and Mechanics (25%)Last but not least, the graders will be meticulously checking your grammar, spelling, capitalization, punctuation...basically all those picky "mechanics" of the English language.Things like run-on sentences, sentence fragments, incorrect verb tenses, and pronoun agreement errors will definitely hurt your score in this area. So will tons of careless spelling and punctuation mistakes.The grammar and mechanics need to be close to flawless to get full points here. Sloppy writing filled with errors is an instant turn-off for the essay graders.Those are the four big criteria they'll use to score your Fujian exam essay! Do awesome with your content and ideas, organize everything clearly, show off your awesome vocabulary skills, and make sure your grammar and mechanics are on point.Study hard, think creatively, and write from the heart! You've got this! Let me know if you have any other questions about the scoring. Good luck, young writers!。
作文评分细则(通用14篇)作文评分细则篇11、内容结构语言卷面一类文:(100~90分)内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构:结构严谨、条理清晰、分段表述语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面:卷面整洁、书写工整二类文(80—89分) 内容:题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构:结构完整、层次较分明、分段表述语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面:卷面整洁、书写规范三类文 (70—79分)内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面:卷面较整洁、书写较规范四类文(60—69分)内容:主题基本明确、内容不够具体、离题结构:层次较清楚、结构较乱语言:语言基本通顺,有少量语病卷面:卷面较整洁、书写较规范五类文(60分以下)内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意结构:条理不清、结构混乱语言:语句不通顺卷面:卷面杂乱、字迹不清注:1)没有标题扣5分。
(2)满分100,酌情按分值打分。
(3)出现多篇作文雷同的,只判其中一篇实分,其它降两等计。
(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查,必要时可重评。
(5)特色加分(3分)。
达到下列三项之一者可加1—3分。
① 感情真挚,有自己的深切感悟。
② 构思或选材新颖,见解独特,有个性。
③ 语言生动,有文采。
作文评分细则篇2为了改变考试作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。
作文评价应以激励为主,不吝啬分数。
作文内容分数值比例:思想健康,中心明确(30%)(附标题可占5%)内容与题目相符,叙述具体(20%)条理清楚,段落分明(20%)语句通顺(20%)会用标点,错别字少(10%)评分参考:(以总分30分为例)一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
作文评分标准(精选5篇)作文评分标准篇1(60分)内容语言结构评分细则一类卷(54—60分)切合题意,能谈出自己的看法,观点正确鲜亮,论述有根有据,能做一些分析语言通顺,留意简洁得体结构合理层次清楚详略得当在切题的基础上,综合考虑各项条件,基本符合三项条件的,得基准分57分,其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或语言有一项突出的,酌情加分。
二类卷(48—53分)符合题意,能谈出自己的看法,观点正确,论述有肯定依据,能作一些简单分析语言通顺结构较合理,层次较清楚,能留意详略基本符合三项条件的,得基准分50分,其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或语言有一项较好的,酌情加分三类卷(42—47分)基本切题,能谈出自己的看法,观点基本正确,论述基本清晰语言大体通顺结构完整,但不够合理,缺少详略支配基本符合三项基本条件的,得基准分44 分,各项有欠缺的,酌情减分;较好的,酌情加分。
四类卷(36—41分)不够切题,观点不正确,论述不清晰语言不通顺不成篇基本符合三项条件的,得基准分39分,各项有欠缺的,酌情减分;较好的,酌情加分。
五类卷(35分以下)不切题无观点语言极不通顺不成段基本符合三项条件的,评为五类卷。
(50分)内容语言结构评分细则一类卷(43—50分)切题,中心突出,内容详细充实行文流畅,语言生动精确结构严谨,层次清楚以46分为基准分适当浮动:①具备语言和另一项条件,获基准分;②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分二类卷(35—42分)切题,中心明确,内容较详细充实文从字顺,语言基本精确结构紧凑层次分明以38分为基准分,适当浮动:①具备语言和另一项条件,获基准分;②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分三类卷(27—34分)基本切题,中心基本明确,内容尚详细语言基本通顺,有少量语病结构完整,层次尚清晰以30分为基准分,适当浮动:①基本具备上述三项基本条件的,获基准分;②语言较好的酌情加分,另有些缺点的酌情减分四类卷(18—26分)不甚切题,内容欠详细,或中心不很明确语病较多结构层次较混乱以22分为基准分,依据详细状况酌情加分或减分五类卷(17分以下)不切题,中心不明确文句不通漫无章法,结构不完整以13分为基准分,依据详细状况酌情加分或减分。
.作文——总分50分,含5分卷面分作文评分细则:(一)评分总体要求:1.坚持小组讨论统一评分标准后独立评卷。
2.作文满分比例掌握在5%左右。
3.整体查看试卷后客观公正地给卷面分(根据评分表格最后一项的书写等级,按5—0 分酌情给分),再结合作文评分给出最后总得分。
(二)出现以下情况时的评分标准:1.不符合作文要求,分以下几种情况扣分:(1)出现真实校名、人名,扣2分。
(2)改动作文题目或不写题目,扣2分。
(3)只写标题,没写文章,给2分。
(4)不按要求写成诗歌,一律0分。
2.抄袭或套作阅读短文,分以下几种情况酌情给分:(1)完全跑题、抄袭或价值观严重错误的作文。
根据字数、书写情况,给0—5分。
(2)抄袭但有所改动(如开头、结尾是自己写的)。
根据字数、书写情况,给5—10分。
(3)整篇或大段抄袭、摘抄前面阅读文段的内容,最高不超过5分。
(4)套作。
评判为30分以下,可根据内容、字数、书写情况酌情给分。
3.扩写材料作文,分以下几种情况酌情给分:(1)扩写材料,完全叙事。
评判为29分以下,可根据内容、字数、书写情况酌情给分。
(2)扩写材料,有个人观点的阐述,情感的抒发。
评判为34分以下,扩写材料,完全叙事。
(三)评分等级标准及细则评分细则:1.切合题意,符合一类文条件,以基准分46分酌情浮动。
2.切合题意,符合一类文条件,并有以下突出者,酌情加分,直至满分50分。
加分点:①立意角度新颖、深刻。
②能够恰当使用多种表达方式,抒写出自己独特的感受,感情特别真挚。
③结构巧妙(采用符合文章内容且形式新颖的结构方式)。
④语言有特色(生动形象、朴实真挚、诙谐幽默……)。
二类文(40—45分)评分细则:1.切合题意,符合二类文条件,以基准分42分酌情浮动。
2.切合题意,符合二类文条件,并有以下突出者,酌情加分,直至45分。
加分点:①字体卷面达到一类文标准,给5分卷面。
②一类文加分点“感情表达真挚”、“结构巧妙”、“语言有特色”三项中,任意一项突出者可酌情加分。
作文评分标准及评分细则分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)。
下文是作文评分标准及评分细则,欢迎阅读!作文评分标准及评分细则一1、内容结构语言卷面一类文:(100~90分)内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构:结构严谨、条理清晰、分段表述语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面:卷面整洁、书写工整二类文(80—89分) 内容:题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构:结构完整、层次较分明、分段表述语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面:卷面整洁、书写规范三类文 (70—79分)内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面:卷面较整洁、书写较规范四类文(60—69分)内容:主题基本明确、内容不够具体、离题结构:层次较清楚、结构较乱语言:语言基本通顺,有少量语病卷面:卷面较整洁、书写较规范五类文(60分以下)内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意结构:条理不清、结构混乱语言:语句不通顺卷面:卷面杂乱、字迹不清注:1)没有标题扣5分。
(2)满分100,酌情按分值打分。
(3)出现多篇作文雷同的,只判其中一篇实分,其它降两等计。
(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查,必要时可重评。
(5)特色加分(3分)。
达到下列三项之一者可加1—3分。
① 感情真挚,有自己的深切感悟。
② 构思或选材新颖,见解独特,有个性。
③ 语言生动,有文采。
作文评分标准及评分细则二A等(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
B等(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
C等(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
您好,简单为您介绍一下这个文档,内含作文评分标准以及议论记叙的评分标准,还有注意事项,内附两篇佳作,希望能对您的学习有所帮助,最后祝您金榜提名!【2017年作文评分标准:基础等级50分】一等(50—41) 二等(40—31) 三等(30—21) 四等(20—0) 切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求【2017年作文评分标准:发展等级20分】深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质4、材料丰富7、语言生动,句式灵活10、见解新颖,材料新鲜、构思精巧2、揭示问题产生问题5、形象丰满8、善于运用修辞手法11、推理想象有独到之处3、观点具有启发作用6、意境深远9、文句有意蕴12、有个性特征[说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。
3. 缺题目扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上),每少50个字扣1分。
4.文章在基本切题的前提下,达到“三基本”(中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺)要求的,切入分为52。
在此基础上,只要发现有亮点,就应该将分数上浮。
【作文评分细则:关于议论类文章】1.在切合题意的前提下,凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章,可以按48—52分档次赋分。
2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。
3.对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章,要反复审读,谨慎赋分。
作文比赛评分细则作文比赛评分细则(通用15篇)作文比赛评分细则篇1评分标准(满分100分):1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
(20分)2、演唱节奏整齐统一,音准良好,声音整齐洪亮,吐字清晰,有感染力。
(20分)3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
(20分)4、合唱队员遵守赛场纪律,进出有序,着装整齐,精神饱满,有朝气,台风良好。
(20分)5、演唱形式丰富,具有一定的艺术技巧,音准节奏掌握良好。
方法正确,形式丰富新颖(如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式),音乐表现完整,具有一定的艺术技巧。
(20分)评分规则:1、起评分80分,最高不得超过99分,小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后,评委初步统一打分,给前三支参赛队打分,从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
独唱比赛评分标准评分标准(满分100分):1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
(20分)2、歌唱咬字清晰,音色统一,气息流畅,声音优美。
(20分)3、歌唱表现力强,理解歌曲内涵,熟练把握到位。
(20分)4、舞台表演得体,演唱感染力强,自然大方。
(20分)5、舞台服装符合歌曲演唱风格。
(20分)。
评分规则:1、起评分80分,最高不得超过99分,小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,小数点后保留两位小数。
3、前三位选手演唱完毕后,评委初步统一打分,给前三位选手打分,从第四位选手开始演唱完毕后即打分。
作文比赛评分细则篇2一、辩论赛的流程(一) 初赛1正方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒;2反方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒;3自由辩论,时间各四分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后,反方任何一名队员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止。
在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间不受限制。
4反方四辩总结陈词,时间为三分钟5正方四辩总结陈词,时间为三分钟6评委提问7观众提问(二) 复赛1 正方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒2 反方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒3 攻辩环节,从正方二辩开始,指定对方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方交替进行每一轮攻辩时间为一分三十秒。
作文比赛评分细则一类卷(100—76),符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上。
二类卷(75—51),符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确,600字左右。
三类卷(50—26),基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大。
四类卷(25—0),不符合题意,文理不通,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大。
一、评分原则:1.本题总分为15分,按四个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言水平初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整本档次,最后给分。
3.文章少于规定词数,从总分中减去1分。
4.如书写较差,以致影响阅卷,将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围及要求:第四档(很好):(12—15分)完全完成了试题规定的任务,覆盖了所有内容要点,应用了较多的语法结构和词汇,没有语法和词汇错误,具备较强的语言运用能力,完全达到了预期的写作目的。
第三档(好):(8—11分)完成了试题规定的任务,应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,基本没有语法和词汇错误,达到了预期的写作目的。
第二档(一般):(4—7分)未恰当完成试题规定的任务,漏掉内容要点,未描述清楚主要内容,写了一些无关内容,有语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能清楚地传达信息。
第一档(差):(1—3分)未完成试题规定的任务,明显遗漏了主要内容,写了一些无关内容,语法结构单调,词汇数量有限,有较多的语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能传达信息。
0分:未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判,写的内容均与所要求的内容无关或所写内容根本无法看清。
安徽中考语文作文评分标准及评分细则全文共8篇示例,供读者参考篇1首先呢,中考语文作文一共有60分。
里面分成几个大项目:内容表达这一项很重要,占20分。
写作文最重要的就是写一些有意思的内容啦!内容要符合文题要求,观点要明确,思路要连贯,案例要合理。
写写写,表达你独特的想法哦!语言运用也很重要,也是20分。
写得漂亮才行呀!这里主要看语句的连贵性、修辞手法运用的好坏,还有字词的精准程度。
多积累好词好句,写出靓丽文章。
结构完整占10分。
什么是结构呢?就是文章的开头、主体和结尾。
开头要引人入胜,主体要层次分明,结尾要总结精彩。
这样的文章结构就会很完整喽。
字体工整占5分。
写作文可不能潦草哦,字体要工工整整的,不能有笔画残缺或字形难辨。
漂亮的字迹也是分数的一部分。
错别字这一项也占5分。
写作文时一定要仔细哦,不能有错别字,那可是扣分项目。
大概就是这些啦!写作文时,要做到内容精彩、语言靓丽、结构完整、字迹工整、没有错别字。
认真对待每一个评分细则,中考语文作文就更有保障啦!加油努力,一定能拿高分!篇2首先要说的是,作文分总分和评分细则两个部分。
总分就是作文一共能得多少分,在安徽中考里作文的总分是60分哦。
那评分细则是什么呢?它就是评分的一些具体规则和标准,老师来给大家细细说明一下:表达分表达分最高可以得25分。
写作文的时候表达要准确、连贯、有条理,语句要通顺,这样就能得高分。
内容分内容分也可以得25分。
写作文要紧扣题目要求,内容要充实、见解要独到,中心思想要突出,这样内容分就会很高。
语言分语言分10分。
写作文语言要生动活泼、形象有趣,词语用得准确恰当,修辞手法用得有新意,就能拿高分。
形式分形式分只有3分,不过也很重要。
写作文要注意书写工整,标点符号使用正确,段落分割清晰等等。
扣分细则除了可以得分,作文还有扣分的地方。
比如字迹潦草就扣1-2分,错别字或语病过多就扣3-6分,有违纪行为就扣6-12分。
所以大家一定要认真写作文哦。
作文评分标准及细则一、议论类文体一类卷(63---70)总体标准能准确理解材料,角度恰当,立意深刻,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨。
有新意,有文采。
细则一类上(68—70):符合总体标准并具备以下一项者:1、语言朴实无华而有一定功力的。
2、在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。
3、在结构或语言等方面有瑕疵的一类中(65—67):基本符合总体标准并具备以下条件者:在结构、立意、文体某一方面有创新,但结构或语言等方面略有不足的。
一类下(63—64):符合总体标准并具备以下条件者:在结构或语言方面有不足的。
二类卷(52—62)总体标准理解材料基本准确,角度较适当,立意较深刻,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。
细则二类上(59—62):基本符合总体标准并具备以下一项者:1、能从材料中引出有意义的道理。
2、有灵气、有新意,但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
二类中(55—58):基本符合总体标准并具备以下条件者:1、能从题意中引出一定道理。
2、有灵气、有新意,但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
3、立意深度不够,但平稳充实。
二类下(52—54):基本符合总体标准并具备以下条件者:能从题意中总结出一定的道理,但语言有华而不实之处的。
三类卷(39—51)总体标准尚能理解材料,角度尚恰当,立意一般,中心尚明确,内容尚充实,感情尚充实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。
细则三类上(48—51):符合总体标准且不就事论事的。
三类中(44—47):符合总体标准但有就事论事或故意把高(升华不自然)之感的。
三类下(39—43):符合总体标准但罗列现象,泛泛而谈,缺乏思考或认识肤浅的。
四类卷(21—38)总体标准偏离材料,角度或立意不当,中心不明确,内容单薄,结构不完整,语言欠通顺,语病较多。
细则四类上(30—38)四类中(25—29)四类下(21—24)五类卷(0—20)总体标准符合以下一项即为五类(1)脱离材料(2)文理不通(3)全文不足400字补充细则五类上(17—20)符合下列一项者:1、脱离题意,内容单薄空洞但完整成文;2、全文不足400字但完整成文的。
初中作文评分标准下面就是作者给大家带来的初中作文评分标准(共含14篇),希望大家喜欢阅读! 篇1:初中作文评分标准初中作文评分标准1、没写题目或未将题目补充完整的扣2分。
2、1个错别字扣1分,重复的不计。
3、标点符号有三处以上错误扣一分。
4、字数不足550字,每少50字扣1分;不足400字,降一等;不足300字,酌情给分,最高不得超过五类卷。
5.以下四项有一项突出者,可酌情加1—4分,加到满分50分为止。
②立意新颖、深刻。
③构思巧妙。
④语言有特色。
开头文章开头很重要,变化多端挺奇妙;开门见山最易学,不必东转又西绕。
选材作文选材要认真,注意观察动脑筋;要选精华动人事,下笔才能如有神。
主题叙事抒情或描写,生动形象又简洁;写来写去不可忘,主题思想要明确。
立意文章立意先要准,分清对错再求新;要从模仿变创作,不说假话只求真。
结构题材若像血和肉,文章骨架是结构;动笔之前要想好,层次逻辑分先后。
炼字炼字就像拣沙粒,写完初稿反复吟;多余废字不可要,关键好字值千斤!造句造句就怕老一套,活的'语言动人心;日常听到好句子,积累起来写进文。
剪裁做衣服,讲剪裁,写完文章要修改;哪该简略哪该详,全凭增删巧安排。
细节提高写作靠勤学,关键时刻讲细节;选准典型写真切,画龙点睛才叫绝。
结尾好的结尾味无穷,坏的结尾意不明;千变万化不离宗,完成主题笔就掉。
作文训练1、走进初中2、成长,需要#以上两题任选一题作文。
2、文体不限(诗歌除外),字数不少于500字。
3、文中不要出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。
篇2:初中作文评分标准初中作文评分标准一、分值:100分。
二、具体评分细则:(一)作文格式、卷面书写、病句、错别字、分段、标点符号、字数等。
(计30分)1.是否有题目(3分)A.有(3分)B.无,-3分;C.命题作文改换题目但程度轻或话题作文用话题作为题目1分;D.命题作文完全另换题目,0分。
2.题目的位置()(3分)A.前空4格,2分;B.居中,3分;C.位置感不好,看起来别扭,0分。
作文比赛评分细则5篇作文比赛评分细则1一、即兴演讲的规则1、各参赛选手以抽签方式确定出场顺序;2、每位参赛选手的演讲时间为5分钟左右,不超过6分钟,演讲满6分钟时由计时员提示,选手中止演讲;3、比赛由评委现场打分,但不当场亮分,选手演讲结束后,由计分人员统计选手的得分,在下一位选手演讲结束后进行公布;4、评委必须坚持准确、客观、公正的原则,按照评分标准进行打分;5、比赛采取100分制,选手演讲结束后,由评委按照评分标准打分,计分人员去掉一个最高分和一个最低分后,统计出的平均分(保留小数点后2位),即为该选手的最后得分;6、比赛决赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名和优秀奖若干名,所有获奖选手均颁发荣誉证书和物质奖品。
决赛前设初赛和预决赛。
二、评分细则(满分100分)(一)演讲内容 35分1、思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(15分)2、材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(10分)3、讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(5分)4、文字简练流畅,具有较强的思想性(5分)(二)语言表达 35分1、演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。
(10分)2、演讲表达准确、流畅、自然。
(10分)3、语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
(15分)(三)形象风度 15分演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
(四)综合印象 5分演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
(五)会场效果 10分演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之内。
三、评分注意事项满分为100分,评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
作文评分细则12篇作文评分细则1一、学习小组的建立制度1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异,将班级的学生组成若干个异质学习小组,使各组之间达到相对平衡。
2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体,小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分,只有小组成功,小组成员才能达到个人目标,即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现,更要帮助小组同伴实现目标。
3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展,更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。
小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系,小组成员既要积极承担个人责任,又要相互支持、密切配合,发挥团队精神,有效地完成小组学习任务。
4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补(与科任教师进行协调)等为依据,从每部分中抽取一人组成一个组,每组5---8人(特殊情况可减少)。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。
二、学习小组的规范(一)组长职责组长是小组的灵魂,既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者,在合作学习中具有举足轻重的地位。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度,组内的各项任务要最先高质量完成,时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉,起榜样作用,做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习,每天至少组织检查督促组员学习完成情况,落实课外或课内预习,学习交流讨论,各科课外作业并负责记录。
3、分配小组学习任务,如探究活动、展示活动等,组长应对组员进行分工,以便更好的完成任务,应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务,是每个组员得到锻炼。
4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。
5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。
(二)合作学习要求各小组长应本着对每个组员负责的态度,公平、公正地对本组组员进行评价。
坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。
1、组员应服从组长安排,学习是做到分工有协作。
2、遵守课堂纪律。
3、组员积极参与课堂小组讨论,认真解答学习问题,积极参与课堂展示与交流,积极参与组员之间互帮互学活动,充分体现学习自主性。
4、组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳,不抄袭,不打折扣。
5、每个组员都要有公平的锻炼机会,轮流完成各项任务,要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。
在讨论中,成绩最好的主持讨论,成绩中等的做记录,成绩下等的发言,再由成绩好的补充;如果题目内容多,组长要分配所有组员均有发言机会。
6、在组员各自自主学习的基础上进行通过交流取长补短,共同受益。
(三)小组评价1、加分奖励机制:考核主要从预习完成情况、课堂表现情况、作业完成情况三个方面进行,预习完成情况以组员实际完成的预习任务情况为依据,将组员划分三个等级(ABC)依次计3、2、1分;课堂表现情况根据学生参与课堂的实际情况按三个等级(ABC)依次计3、2、1分;作业完成质量情况按三个等级(ABC)依次计3、2、1分。
2、在全班评选课堂学习优秀小组1、优胜小组标准:声音洪亮,展示准确,表情大方,文明守纪2、月考中,几次考试平均分加上组内学生在年级进步分,分数最高的小组是本学期优秀小组,小组组长为优秀组长。
(每进步5名加1分,退步5名减去1分)3、扣分惩罚机制:①纪律:课堂上不得有随意讲话,睡觉,看小说,迟到、早退、旷课等违纪情况,积极参加班级和组上组织的各项活动,不推诿,不缺席。
组员如有违反上述要求的,每次扣1分。
②自主学习:要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务,组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳,不抄袭,不打折扣;按照考试要求完成各科目的平时检测。
凡未完成预习等任务的一次扣1分;缺交作业一次扣1分,作业、测试抄袭每次扣1分。
③合作交流:组员积极参与课堂小组讨论,认真解答学习问题,积极参与课堂展示与交流,积极参与组员之间互帮互学活动;在课堂合作学习中,一天内不参与课堂讨论合作学习,扣1分;一天内不进行互帮互学的,扣1分。
4、评价结果每周汇总一次,并评出优秀小组长一名。
下周归0,从新计算。
学校每一个教学月汇总一次。
下个教学月归0,从新计算。
每个教学月学校将评出优秀小组长,并给予适当奖励。
学期末学校将评出年度优秀小组长、并给予适当奖励。
作文评分细则21.做好本班活动室(2分)、寝室(1分)、盥洗室(1分)、走廊(1分)的清洁工作。
共5分2.按照保健医生的指导严格执行幼儿园的消毒制度,做好每日消毒工作。
5分3.每天早上开窗换气,保持室内空气清新。
5分4.保证幼儿的开水供应。
5分5.每日向食堂报上本班幼儿来园人数。
5分6.做好幼儿的餐前餐后的清洁工作(桌面消毒2分、檫嘴毛巾2分、餐具清洁2分、地面清洁2分)。
共8分7.保证园有幼儿的用餐量,让幼儿吃饱。
5分8.负责清洗、分发点心工作5分。
9.负责保管班级的设备,发现损坏或遗失,及时上报。
2分10.每周五清洗玩具。
4分11.离园前做好地面(2分)、茶水桶(2分)、茶杯(2分)、清洁工作。
6分12.每天离园前做好关水(2分)、关电(2分)、关窗(2分)、关门(2分)、开紫外线灯(2分)工作。
共10分13.注意个人卫生和仪表整洁,不使用幼儿物品。
5分14.协助食堂人员,注意饭菜的使用量,不浪费食物。
5分15.每日整理收拾幼儿床铺(6分)、柜面(2分)、幼儿体育器械(2分)工作。
共10分16.幼儿便溺后及时处理,清洗衣物。
5分17.对幼儿态度和蔼,动作轻柔。
5分18.遵守幼儿园考勤制度.5分作文评分细则3为加强全国各体舞院校、体育舞蹈协会、俱乐部、培训中心教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,完善体育舞蹈教师资格制度,促进教师专业化,根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》,制定体育舞蹈教师资格考试标准。
体育舞蹈教师资格考试标准是从事体育舞蹈教师职业的最基本要求,是进行体育舞蹈教师考试的基本依据。
一、考试目标体育舞蹈教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。
1. 具有先进的教育理念;良好的法律意识和职业道德;具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
2.掌握教育教学、学生指导和舞蹈培训机构管理的基本原理知识,并能正确解决教育教学中的实际问题。
3. 具备学科教学能力,掌握拟任教学科或专业领域的基本知识,掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法,并能在教学实践中正确运用。
二、体育舞蹈教师等级根据《人力资源和社会保障部、教育部联合印发教师职称制度改革指导意见的通知》和国家体育总局颁发的《体育教练员职务等级标准》的通知精神,结合目前体育舞蹈行业特点及国际体育舞蹈教师等级标准,经过中国体育舞蹈教师协会专家组充分调研论证,决定把体育舞蹈教师设为四个等级,分别为三级、二级、一级和高级。
三、体育舞蹈教师报考条件、考核内容及认定标准1.教师报考条件三级教师:具有良好的思想品德和身体素质,年满18周岁,中专以上学历,无传染性疾病,无精神病史。
二级教师:已取得三级教师资格证书一年以上。
一级教师:大专以上学历,且已取得二级教师资格证书二年以上。
高级教师:本科以上学历,且已取得一级教师资格证书三年以上。
2.考试内容及达标要求3.考试内容见中国体育舞蹈教师协会制定的《<教育学>和<教育心理学>考试试题大纲》和中国体育舞蹈联合会制定的《全国体育舞蹈等级考试培训教材》。
4.关于体育舞蹈教师科目免考的说明.4.1体育舞蹈及相关专业出身,已持有教育行政部门颁发的《教师证》,可直接申请体育舞蹈二级教师证。
4.2非体育舞蹈及相关专业出身,但持有教育行政部门颁发的《教师证》,可免考《教育学》和《教育心理学》。
4.3 持有它协会体育舞蹈教师证的,通过《教育学》和《教育心理学》考核后,根据其舞蹈技术水平,可申领中国体育舞蹈教师协会相应的教师等级证书。
四、教师证考试流程1.考试单位:中国体育舞蹈教师协会教师委员会2.组织方式:教师证二级和三级的考试由中国体育舞蹈教师协会授权的考点组织,考生可登陆中国体育舞蹈教师协会官网查询考点信息。
报名教师资格考试时,先填写《中国体育舞蹈教师协会教师证申请表》,提交电子档身份证、六万以上像素数码照片、毕业证复印件.具体考试时间、地点和考官由各考点组织安排。
五、费用:1.教材费(包含《教育学》、《教育心理学》、《<教育学>和<教育心理学>考试试题大纲》),共计100元2.考试费:教育学:50元教育心理学:50元技术等级考试:200元3.证书费:30元六、附则1.本办法细则是体育舞蹈教师资格考试大纲的依据。
2.本办法从颁发之日起试行。
3.本办法由中国体育舞蹈教师协会负责解释。
作文评分细则4一、评分标准:(本次比赛采用10分制)1、主题与内容(满分2分)(1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。
(2)内容积极向上,能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧(满分5分)(1)演唱:字正腔圆,吐音清晰,节奏恰当,声音优美动人,能处理好歌曲气息。
(2)舞蹈:动作到位,舒展优美,表情丰富,合乎曲情,服饰统一,与表演的题材相协调。
(3)课本剧、情景剧:表演投入,声情并貌,道具逼真,人物语言富有个性,形象饱满生动,具有一定的说理性或教育意义。
(4)诗歌朗诵:普通话标准流畅,能运用丰富的感情恰当的表达作品的思想内容,伴歌或伴舞与诗歌朗诵相协调。
(7)其他:根据本标准为依据做相应评分。
3、舞台风度(满分2分)(1)精神饱满,朝气蓬勃。
(2)讲文明礼貌,仪表大方得体。
(3)出、退场从容大方,干净利索。
4、综合评价(1分)(1)节目内容具有一定深度和内涵。
(2)观众反映较好。
二、记分方法1、各评委根据评分标准,客观准确的为参赛节目给出得分,分值保留一位小数。
2、合分统计时平均分为标准三、评委:家长委员魏雨丽水月琴注:评分采用10制,最多出现一位小数。
作文评分细则5为了改变考试作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。
作文评价应以激励为主,不吝啬分数。
作文内容分数值比例:思想健康,中心明确(30%)(附标题可占5%)内容与题目相符,叙述具体(20%)条理清楚,段落分明(20%)语句通顺(20%)会用标点,错别字少(10%)评分参考:(以总分30分为例)一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。