爱岗敬业 无私奉献 教书育人 爱生如子

教师爱岗敬业无私奉献演讲稿（5篇）教师爱岗敬业无私奉献演讲稿精选篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!再过几天，我们即将迎来第 26 个教师节，此时此刻，我和同学们最想说的一句话就是：感谢您，老师! 每个人的成长过程都离不开老师——“生在父母，育在教师。

正因为此，一年一度的教师节才如此盛大!在教师节这一天，举国上下都会怀着感恩的心，由衷地送上我们国家、我们民族、我们每一个人对老师最真挚的祝福! 老师，您是爱的使者! 我们每一个人从走进幼儿园起，就在老师的呵护和关爱中学习成长。

老师的爱，使校园像一个大家庭，让我们倍感温暖，相互关心;老师的爱，化成了我们孜孜以求的学习动力，激发了我们对知识的渴求;老师的爱，深深的植入我们每个人的心里，使我们懂得爱祖国，爱家乡，爱集体;爱科学，爱进步，爱学习。

尊师重教是中华民族的美德尊重教师，我们要首先从尊重教师的劳动做起。

我们虚心学习，认真听好每一节课，用积极主动的学习态度，发展自己创造性的思维，提高自己的学习能力，取得良好的学习成绩，这是对老师劳动的最大尊重。

尊重教师，我们要从尊重老师的人格做起。

作为学生应发自内心的敬重老师，欣赏和学习每位老师的人格魅力。

比如我们老师和我们谈话时，应主动请老师坐，要集中精神，端正姿势，双目注视老师;有不同看法时，可及时向老师虚心请教。

尊重教师，我们要从日常文明礼仪做起。

见到老师问声好，上下课要起立迎送;进老师办公室时要轻轻敲门或喊报告等。

我们不仅要尊重自己的班主任、任课教师，对学校其他教育工作者，包括后勤职员和校园清洁人员也应讲同样讲礼仪。

在校内，人人尊师重教蔚然成风;在校外，时时处处尊师重教，形成良好的社会风尚。

尊敬老师不需要太多华丽的词汇，只要我们用心感悟，用实际行动来真诚回报师爱。

尊师重教不仅仅是我们的节日教育内容，也是我们每一个人每一天品德修养的必修课;同时，传承尊师重教，更是我们青少年的一个重要历史使命。

最后，我代表全体同学对辛勤培育我们的每一位老师由衷地道声：老师，您辛苦了!我们衷心地感谢您! 谢谢大家! 20__ 年 9 月 6 日教师节国旗下讲话稿——感恩教师尊敬的老师们、同学们，今天我国旗下讲话的题目是——感恩教师九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。

教师师德师风工作总结简单例文时间就像流水一般转瞬即逝，转眼间，一个学年的教育教学工作已经即将结束了，在这一学年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一学年来的工作表现总结如下。

一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。

平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。

对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。

对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。

特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。

四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

爱校如家，爱生如子，爱岗敬业我作为一名普普通通的人民教师，一心扑在教育事业上，在平凡的岗位上创造了平凡的业绩。

日复一日，年复一年，像一支燃烧自己照亮别人的红烛，对学生始终怀着深厚的感情和炽热的爱心，爱生如子，爱校如家，爱事业如生命，无限忠诚于党的教育事业，教书育人，辛勤耕耘，无私奉献。

一、爱岗敬业、勤学苦钻一心扑在教育事业上，热爱自己的本职工作。

我喜欢和孩子们在一起，正是因为喜欢，在这岗位上，她一干就是二十一年，把整个身心都扑在教育事业上，无怨无悔。

二、爱校如家、无私奉献家是我们成长的摇篮，是我们的加油站，我们每个人都爱自己的家。

朝阳就是我们的家，一天之中，有一半的时间是在这里度过的，在这里，我们相互学习，相互研究，汲取营养，喜悦和快乐的事情常常发生在校园里。

在这里，还有热情友好的同学和我们朝夕相处。

所以，这个整洁、可爱的校园就是我们的另一个家，我们应该像爱护自己的家一样爱护它，关心它。

在班里，办公室里，总是以身做则，其带头作用。

每天下班后，总是亲自检查一遍，看看窗户是否关好，灯是否关闭，走廊灯亮着，亲自把它关掉，还经常教育学生，当我们弯一下腰捡起身边的一张废纸；当我们拿起抹布擦掉墙上的污迹；当我们擦除课桌椅上乱涂乱画的印记；当我们拿起扫帚扫去楼梯上的灰尘；当我们随手拧紧水笼头，关掉日光灯；当我们轻轻地关每一扇门；当我们认真地书写每一项作业；当我们自豪地说出我们来自“朝阳小学”，这就是我对学校的爱。

爱校如家，就是要从身边的一点一滴做起，真诚的爱护我们共同的家。

三、爱生如子，师爱无限冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。

”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。

一切因爱而生，一切从爱出发。

我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是学生的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。

心系教育情系学生爱岗敬业无私奉献通辽市科左后旗甘旗卡第一高级中学教师包玉柱事迹材料“万里春风催桃李,一腔心血育新人”。

人们总是对教师的辛勤劳动表示这样崇高的敬意和由衷的赞美。

当我还是一名学生无知少年的时候,就抱定长大后要当一名光荣人民教师的决心,将自己的人生坐标早已定位在民族的教育事业上。

1991年7月,大学毕业之后,我未改初衷抱着为民族教育奋斗终身的满腔热情回到了生我养我的地方——科尔沁左翼后旗，当上了一名中学数学教师。

从那一天起, 我就在心里默默立下了把教育当做自己一生事业的誓言。

从此我心系教育、情系学生、爱岗敬业、无私奉献，二十年如一日，矢志不移的坚守着自己所钟爱的三尺讲台，做一名普普通通的人民教师，在民族教育这片沃土上实现着自己的人生价值，诠释着自己执着的人生目标，把美好的青春年华献给了我心爱的莘莘学子。

回顾过去的工作我无怨无悔，不论是教学方面还是其它工作方面都取得了优异的成绩，赢得了同事同仁的好评，上级领导的认可，学生的信任和爱戴。

这些年我一直工作在教学第一线，任教高中各个年级的数学课，同时担任班级管理工作14年，近三年我在担任两个理科实验班数学课的同时，兼任学校党办、行政办主任职务。

主持开展学校两办的日常工作。

可想而知本人的工作量及工作难度之大。

但我作为一名人民教师，作为一名中共党员从不叫苦叫累，始终都无条件地、积极主动地接受和承担各项工作任务。

特别是在过去的一学年度，我担任高三两个理科实验班数学课（每周12节课有时学校安排高三进行辅导每周可达18节课时），加上两办工作本人可以说是全校最忙的人之一，为了更好地完成各项工作任务，早出晚归加班加点是成了我长期的工作习惯。

为了更好地完成分内工作我几乎每天都加班，很多时候加班到晚上11点多。

这些年来我一直都忙于工作，无暇顾及家庭生活，对家人亏欠很多，我家庭是典型的老少三代五口之家，自1994年成家以来母亲和岳母两位老人一直跟我们一起生活。

虽说孝敬父母、赡养老人、善待老人是中华民族传统美德，但我认为作为儿女的义不容辞的责任和义务，最起码对长辈没有孝心何谈爱校如爱家，爱生如爱子呢！多年来，家人对我的工作特别地理解和支持。

教师爱岗敬业无私奉献演讲稿(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”三爱教育研讨稿扎旗实验小学张占利尊敬的各位领导、老师们：大家好！作为一名教学经验尚浅的青年教师，在这么多经验丰富的老师面前，我不敢班门弄斧，我只想和大家一起分享一下我个人的一点心得。

一、爱岗敬业有人曾说：“有什么样的目标，就有什么样的人生。

”可能有许多人很不喜欢眼下的工作，或许是从工作中得不到丝毫的乐趣，也毫无创造性可言。

在许多人看来，工作只是一种简单的雇佣关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大，我想问问大家我们到底是为谁工作？工作着的大家也都应该好好问问自己，如果现在我们不弄清楚这个问题，不及时调整好心态，那我们怎么可能对工作产生热情，怎么可能在这个岗位上把工作做好，“爱岗”这个词不是说说而已的，要在心底里埋下意识，并付之行动。

在物欲横流的今天，许多人都会受到利益的驱动，心中只有一个字——钱，天下之大，只有钱最亲，人情之暖，抵不过一纸金钱。

许多人就这样迷失在金钱与权利的旋涡中，迷失自己作为一个社会人应有的本性——诚信与敬业。

作为一名党员老师，我们首先要做到对得起学生、对得起家长、对得起社会。

不能因为学生跟自己关系不错，就对他的小错误置之不理，不能因为学生给一点好处，就对他的惩罚手下留情，敬业就是要用一种严肃的态度对待自己的工作，忠于职守、尽心尽责、廉洁自律，一个人只有自己尊重自己的职业，才能唤起他人对自己的尊敬，才能让学生真正的尊敬自己。

二、爱校如家学校培养了老师，老师培养了学生。

我爱我校，因为我校有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。

他们有的已年过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，把自己的大好青春，大好年华全部奉献给了学校，奉献给了自己所挚爱的事业。

他们甘为“人梯”让孩子站到自己肩膀上，去攀登科学文化知识的高峰。

他们甘为蜡烛，燃烧自己照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

在他们的带动下，中青年教师更坚定了热爱教育事业的信心，肩负起学校教育教学的重任，成为我校的中坚力量。

解读教师“爱岗敬业、爱生如子、爱校如家”的精神作者：刘达荣来源：《祖国》2016年第17期1983年6月，刘达荣同志接班补员，先后在龙门镇灯盏村、风灵村小学任教两年；1985年8月，在乐都完全小学任教至今；1986年4月光荣入党，1999年6月梁平县教委、共青团梁平县委授予“优秀少先队辅导员”的光荣称号，2003年至2013年，五次被中共新盛镇党委评为“优秀共产党员”，2006年9月被中共梁平县委教育工委、梁平县教委表彰为“梁平县农村学校优秀教师”；2008年被9月被中共梁平县委教育工委、梁平县教委表彰为“师德标兵”；2013年9月被梁平县教育委员会评为2014年4月被梁平县教委评为教育系统宣传工作“先进个人”2014年9月被重庆市人力资源和社会保障局、重庆市教育委员会评为优秀教师。

连续多年年度考核评为“优秀等次”。

他三十一年如一日，扎根乡村、辛勤耕耘，默默奉献，结出硕果累累：他指导的邓钦月、李来辉、陈勇、徐波等多名教师，进步非常快，均成为学校骨干。

2008年李来辉参加梁平县数学赛课，获得县级二等奖。

陈勇2014年评为县级骨干教师。

他指导的何光亮、刘丹丹等多名学生，在重庆市新课程作文大赛、写规范字以及演讲比赛等各类比赛中，获市、县等级奖，他撰写的《拨动孩子心灵的琴弦》《信赖是学生自主成长的源泉》《树立榜样养成习惯》等多篇论文获市、县等级奖。

一、爱岗敬业的教师对待后进生是魔术师。

由于教学成绩直接影响职称晋升，年度优秀等切身利益，很多老师都不愿意去接手后进班、教育后进生，觉得会力不讨好，再怎么努力也不出成绩，对后进班、后进生能推则推，即使安排了也得过且过。

刘老师对学校安排的班级，从不挑肥拣瘦，经常主动请缨担任全校后进班级的班主任，他“临危受命”，担任全校最后进班级（三年级一班）的班主任，经过一年的辛勤耕耘，三年级一班成绩全县排名从89名跃升到22名。

对待自己是营养师。

刘老师积极学习新知识。

刻苦专研新理念，不断提升自己的教学水平。

教师座右铭简短精练_教师座右铭1、爱生乐教，爱岗敬业。

——（吴凤兰）2、爱生如子，爱校如家。

——（邱红梅）3、爱已之心爱人，律人之心律已。

——（黄国勋）4、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

5、不计得失，努力工作。

——（余国红）6、窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。

——（黄富英）7、从零开始，持之以恒。

8、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

9、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。

今天赏识孩子，孩子今天就成功！10、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。

（陈文彩）11、尽职、学习、反思。

——（张国江）12、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

13、老师像园丁，浇花要浇心！14、宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。

15、千里之行，始于足下。

16、勤于施教，安于乐教。

——（陈连娇）17、倾听童声，学会微笑，善待学生。

18、全心全意为学生服务。

19、说老实话，干良心事。

20、踏踏实实工作，认认真真育人。

21、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

22、无怨无悔，有心有意有追求！23、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

24、心系学生宽容为怀。

25、学高为师，身正为范。

26、学海无涯苦作舟。

27、学如逆水行舟，不进则退。

28、学生的满意，是最大的幸福。

29、爱生如子，精心培育。

30、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。

31、尝试是铸造成功人生的前奏。

32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

33、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。

34、行廉身自正，为洁心自清。

35、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。

36、讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。

37、教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。

38、教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。

39、教书育人是一种享受。

2022年度身边最美教师教师事迹7篇2022年度身边最美教师教师事迹【篇1】爱岗敬业，无私奉献__X是__市第九中学一名普通的英语老师，从事教育工作24年。

她热爱祖国，热爱教育事业，勤奋上进，严谨治学，精心育人，业务水平精湛，教学成绩优秀，多次荣获“__市教学能手”，“__市骨干教师”，“山东省远程研修优秀学员”、国家级“优秀辅导教师”。

__X刻苦自励，诲人不倦，爱生如子，细心慈爱。

__X爱岗敬业，从未因私事耽误教学工作，一丝不苟地完成教学任务，学生的历次考试成绩均遥遥领先。

2020年3月底疫情时期网课进行期间，__X意外摔倒，医生诊断为“右膝膝盖内侧韧带撕裂+右膝半月板损伤”，建议卧床静养四个月。

__X不顾医嘱，选择了马上做手术，以免耽误开学后给学生上课。

在开学的当天，她一瘸一拐走在校园里，跟别的同事一样进行正常的教学活动，右腿肿得裂了纹，艰难地挪过一层层楼梯。

因为疫情，她所教的班级，分布在相隔两个楼座的教室，她就提前出发去教室前候课，不给学生耽误时间；因为活动受限，她不得不在上课的时候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在讲桌上，站着讲课。

__X带病坚持工作的事迹，感动了很多人，得到广泛赞誉，被多家媒体争相报道，并因其“敬业奉献”被评为2020年度“平度好人”。

心有大爱，榜样引领__X自2020年9月17日加入“__市青少年公益服务协会”和“__市蚂蚁力量儿童义工团”以来，累计公益时长556。

2小时。

__X积极参加各种活动，尤其是2020年疫情期间多次参与核酸检测志愿服务活动，参与捐款援助暴雨中的郑州和团市委“微心愿”达成，积极参加“希望小屋”困境儿童走访帮扶活动，多次参加“反诈骗社区公益行”活动，表现尤为突出，多次获得“优秀志愿者”、“抗疫优秀志愿者”等称号。

投身创城，表现突出2021年7月4日上午，“平度美好再升级，我为创城添光彩”暨__市首届青少年志愿服务大赛正式拉开帷幕。

在创城大赛过程中，涌现出一大批无私奉献、积极参与的家长志愿者，__X就是其中一名。

师德爱岗敬业爱生如子心得体会师德爱岗敬业爱生如子心得体会7篇为了可以书写师德学习感悟，身为一名教师，应该书写心得体会来记录自己的感悟。

那么,心得体会到底应该怎么写呢?下面是帮大家师德爱岗敬业爱生如子心得体会7篇，希望大家能够喜欢!师德爱岗敬业爱生如子心得体会精选篇1我有幸参加学校组织的《行师德规范树师表形象》——开展师德师风专题讨论会，通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容和违反职业道德处理办法也更明确了。

会议上，校长列举了武鸣县某教师变相体罚学生以及处理情况的事件，对此我内心很受触动。

针对《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求等学习，结合自己十几年来的教育工作经历，自我剖析如下：校长在会议上指出了学校老师们的8点不足之处，我自己对照，发现自己存在着一下几点：一、勤恳敬业、进取精神不足在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，每天上班都忙忙碌碌，不停上课、改作业，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想，认真抓好班级和班风。

但有时候我对待学校的其他工作还不够尽职尽责，学校要求上交的材料有时候都不知道，一些工作不及时完成；学校要求每周的读书和评论有过几次忘记完成，说明没有把学校的工作重视；有时有得过且过，敷衍心理。

二、对学生耐心不够、焦虑在教育教学工作中我是本着关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但是在平时的教育中对学生总是恨铁不成钢，操之过急的态度，对学生过于严格，以至于经常责备孩子、呵斥孩子，强制孩子不能这样、那样，孩子们是乖乖的了，但是跟老师之间也没了亲近感和随和感，所以听不到孩子的心声，看不到孩子的内心世界。

三、在严谨治学方面我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。

探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快，总是沿用传统教育方法、没有创新。