天津市静海县大邱庄镇中学九级政治《实现我们的共同理想》精品PPT课件
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九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第1框我们的共同理想课件新人教版
P112－114
1.最高理想
共产主义理想
2.共同理想
把我国建设成为富强民 主文明和谐的社会主义 现代化国家。
3.二者关系
实现共同理想是实现最高理想
的 必要准备和必经阶段
实现最高理想是实现共同理想的
必然趋势和最终目的
老 南 京 城
南 京 火 车 站
俯 瞰 南 京
新南京 新气象
新
南
街
京
口
图书馆源自白灰的服装人类社会发展的客观规律
共产主义社会
最高理想社会 社会主义社会
资本主义社会
封建社会 奴隶社会
物质财富极大丰富， 人民精神境界极大提高， 每个人自由而全面发展的社会。
原始社会
最初、最低 阶段
1、 我们的最高理想是 实现共产主义。
实现共产主义这一最高理想是一个过程。 在不同时期，我们有为实现最高理想的具体 理想。
在半殖民地半封建的旧中国：
——推翻“三座大山” ，解放全中 国
我国现正处于社会主义初级阶段，各
族人民的共同理想是什么？
一、走近共同理想
2、现阶段我国各族人民的共同 理想是什么？(P113)（重点记忆）
在社会主义初级阶段，我国各 族人民的共同理想是：把我国建设 成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家。
一、同绘小康蓝图
3、 全面建成小康社会宏伟目标的5个 要求
经济持续健康发展，人民民主不断 扩大，文化软实力不断增强，人民 生活水平全面提高，资源节约型和 环境友好型社会社会建设取得重大 进展。
一、同绘小康蓝图
4、全面建成小康社会后，我国将会是 什么样的景象？（实行全面建成小康的 意义）
我们的祖国将更加繁荣富强，人民的 生活将更加幸福美好，中国特色社会 主义将进一步显示出巨大的优越性。
九年级政治实现我们的共同理想1(PPT)3-1
• ③全面小康目标是：（2020年）应该是经济更加发展、民主更加健全、科教 更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、百年目标、基本路线奋斗目标、第三步战略、把我国建设成为 富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
木卫二（Europa）：希腊神话中腓尼基（Phoenicia）公主欧罗巴（Europa），阿革诺耳（Agenor）的女儿。大神宙斯（Zeus）化作一头白色的公牛将其劫至 克里特岛（Crete），并与她生下了三个儿子：弥诺斯（Minos）、拉达曼堤斯（Rhadamanthys）和萨耳佩冬（Sarpedon）。欧罗巴是希腊神话中的一位美丽 的腓尼基公主，其他三颗伽利略卫星也被马里乌斯以希腊神话人物分别命名为伊奥（Io，木卫一）、盖尼米德（Ganymede，木卫三）和卡利斯托（Callisto， 木卫四），这四个人物皆以俊美著称。但是在世纪中叶以前，相当长的一段时期内，这一套命名并未被天文学家所认可。早期的文献中多以位置编号将“欧 罗巴”称作“木卫二”。89年发现了木卫五，比之前已知的所有木星卫星都更靠内。979年旅行者号探测器又发现了三颗内侧卫星，至此，“欧罗巴”的位 置排到了第六。尽管如此，编号名仍然； / ；承袭下来，并偶有使用中文因对音等问题，亦通行以“木卫二”指称“Europa”。 行星特征编辑组成木卫二与木卫一的组成与类地行星相似：主要由硅酸盐岩石组四颗伽利略卫星四颗伽利略卫星成。但是与木卫一不同，木卫二有一个薄薄 的冰外壳。从伽利略号发回的数据表明木卫二有内部分层结构，并可能有一个小型金属内核。但是木卫二的表面不像一个内层太阳系的东西，它极度的光滑： 只能看到极少的数百米高的地形。凸出的记号看来只是反照率特性或是一些不大的起伏。外观木卫二的表面照片与地球海洋上的冰的照片相似。这可木卫二 十字纹木卫二十字纹能是因为木卫二表面的冰以下有一层液态的水，或许有千米深，由引潮力带来的热量保持液态。若假设成立，这将是除地球之外，太阳 系中唯一一个有大量的液态水存在的地方。木卫二最醒目的外观是遍布全球的一串串十字条纹。较大的一个向外扩散到淡色物质地带，长近千米。最近的有 关它们的起源理论是：它们由一连串火山喷出物或喷泉产生。来自伽利略号两次接近木卫二发回的看来验证了早期的理论：木卫二上的环形山很少，只发现 三个直径大于千米的环形山。这表明它有一个年轻又活跃的表面。然而，旅行者号做了一小部分的表面高清晰度地图，木卫二的表面精确年龄是一个悬而未 决问题。[]但一些活动很显然正在发生，有些区域看来很像春天到来时两极海洋处冰块融化的情景。木卫二表面和内部的确切性质还不很清楚，但有一个表 面“海洋”的确切证据。木卫二是太阳系中另一颗与众不同的卫星。木卫二是太阳系中最。
思想品德：第九课《实现我们的共同理想》配套课件(人教版九年级)(PPT)4-4
B．公平正义
C．诚信友爱
D．安定有序
上表中的支出情况体现了( ) A．科学发展观的基本要求 B．共同富裕的根本原则 C．科教兴国战略的要求 D．社会经济又好又快发展的要求
【剖析】本题考查的知识点是共同富裕、科学发展观。第 一至第四行都是为了实现经济又好又快发展，体现了科学发展 观的要求，第二、三行体现了共同富裕的根本原则。C 项在表 格中没有体现。故选 ABD。
不了那头，无法使事情得到圆满解决。 【按压】动①向内或向下按：～穴位｜把那人～在地上。②抑制?：～不住的激情。 【按语】（案语）名作者、编者 对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。 【按照】介根据；依照：～法规办理｜～预定的计划执行。 【胺】名氨分子中部分或全部氢原子被烃基取代 而成的有机；配资平台：/ ；化合物。［英a］ 【案】①案子：条～｜书～｜拍～而起。②古代进食用的木托盘：举～齐眉。 【案】 ①案件：犯～｜破～｜五卅惨～。②案卷；记录：备～｜有～可查｜声明在～。③提出计划、办法或其他建议的文件：方～｜议～｜提～。④同“按”。 【案板】名做面食、切菜用的木板、塑料板等，多为长方形。 【案秤】名一种小型的秤，商店中使用时常把它放在柜台上。有的地区叫台秤。 【案底】名 治安机关指某人过去违法或犯罪行为的记录。 【案牍】〈书〉名公事文书。 【案发】动案件发生：～现场。 【案犯】名指作案的人。 【案件】名有关诉讼 和违法的事件：刑事～｜重大贪污～。 【案卷】名机关或企业等经过分类、整理后保存以备查考的文件材料。 【案例】名某种案件的例子：经济～｜典 型～｜～分析。 【案情】名案件的情节：～复杂｜分析～。 【案头】名①几案上或书桌上：～放着一些参考书。②指案头工作。 【案头工作】指导演、演 员等在创作过程中所做的分析剧情、角色等的文字工作。 【案由】名案件的内容提要。 【案语】见页〖按语〗。 【案值】名指案件所涉及的物、款等的价 值：～达八万余元。 【案子】?名一种旧式的狭长桌子或架起来代替桌子用的长木板：肉～｜裁缝～。 【案子】?名案件：审～｜办了一件～。 【晻】同 “暗”。 【暗】（①③闇）①形光线不足；黑暗（跟“明”相对，下同）：光线太～｜太阳已经落山，天色渐渐～下来了。②隐藏不露的；秘密的：～号｜ 明人不做～事｜～自欢喜。③糊涂；不明白：～昧｜兼听则明，偏信则～。 【暗暗】’副在暗中或私下里，不显露出来：～吃了一惊｜他～下定决心。 【暗堡】名隐蔽的碉堡。 【暗藏】动隐藏；隐蔽：身上～凶器｜消除～的隐患。 【暗娼】名暗地里卖淫的妓女。 【暗场】名不在舞台上表演，只通过台词 交代或用音响效果表示，使观众意会的情节。 【暗潮】名比喻暗中发展，还没有表面化的事态。 【暗处】?名①光钱不足的地方；黑暗的地方：纸上写了些 什么，在～看不清楚。②隐蔽的地方；秘密的地方：坏人躲在～兴风作浪。 【暗淡】形①（光线）昏暗；不明亮：～无光｜屋项选择题
九年级思想品德全一册我们的共同理想精品课件(人教版)
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
每个人自由而全面发展的社会
我们最高理想就是共产主义。
现阶段，我国各族人民 的共同理想 ：
把我国建设成为富强、民 主、文明、和谐的社会主义 现代化国家。
共同理想与最高理想的关系:
（1）共同理想是实现最高理 想的必要准备和必经阶段
（2）最高理想是实现共同理想 的必然趋势和最终目的
小康
1、中国历史上的小康理想 ： “小 康”一词，最早出自《 诗经》。在 《诗·大雅·民劳》中曰：“民亦劳 止，汔可小康。”这里的小康指“安 养”、“休息”。
2、小康作为中国特色社会主 义的建设目标是邓小平首先提 出来的。
下述图表说明了什么问题？
我Hale Waihona Puke 现在的小康是总体上的小康。我们现在达到 的小康还只是
低水平的、 不全面的、 发展很不平衡 的小康。
十六大中提出： 2020年国家 将要建成惠及13亿人口的、更高 水平的、全面的小康社会。全面 的小康是什么样的？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
每个人自由而全面发展的社会
我们最高理想就是共产主义。
现阶段，我国各族人民 的共同理想 ：
把我国建设成为富强、民 主、文明、和谐的社会主义 现代化国家。
共同理想与最高理想的关系:
（1）共同理想是实现最高理 想的必要准备和必经阶段
（2）最高理想是实现共同理想 的必然趋势和最终目的
小康
1、中国历史上的小康理想 ： “小 康”一词，最早出自《 诗经》。在 《诗·大雅·民劳》中曰：“民亦劳 止，汔可小康。”这里的小康指“安 养”、“休息”。
2、小康作为中国特色社会主 义的建设目标是邓小平首先提 出来的。
下述图表说明了什么问题？
我Hale Waihona Puke 现在的小康是总体上的小康。我们现在达到 的小康还只是
低水平的、 不全面的、 发展很不平衡 的小康。
十六大中提出： 2020年国家 将要建成惠及13亿人口的、更高 水平的、全面的小康社会。全面 的小康是什么样的？
九年级政治我们共同的理想PPT教学课件
教学环节二 自主学习 合作交流
中华民族不同阶段的理想： 1、21世纪前20年--------全面建设小康社会 2、21世纪中叶------------把我国建设成为富强、民 主、文明、和谐的现代化国家 3、很久以后---------------实现共产主义
不同阶段理想的相互关系： 低级阶段理想是高级阶段理想的必经阶段和必要准备； 高级阶段理想是低级阶段理想的必然趋势和目的。
素质、能力和作风与新形势新任务的要求还不适应； 5、一些领域的腐败现象仍然比较严重； 6、敌对势力的渗透破坏活动危及国家安全和社会稳定。
…………
小组讨论 教学环节二 自主学习 合作交流
国家应怎样推进全面小康社会与 社会主义和谐社会的建设？
1、经济上，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力； 坚持改革开放，正确处理改革、发展和稳定的关系；落 实科学发展观，走可持续发展之路。
教学环节一 提出问题 自主学习
自学提纲
1、理想是指路明灯，理想是前进的动力， 请你指出中华民族不同阶段的理想，并指出 它们之间的相互关系？
2、请你描绘小康社会的美景，并指出现在 已经达到的小康与我们要建设的小康社会有 何不同？如何全面建设小康社会？ 3、请你描绘和谐社会的状态，并说说为什 么要构建和谐社会？如何构建和谐社会？
• 4、树立社会公平意识，维护正义，积极承担 社请你选择1—4题
1、今天,我们常常使用一个词来形容人们生活 水平的提高,这个词是( C )
• A.富裕 • B.温饱 • C.小康 • D.和谐
教学环节三
2、
训邓练小点平评 说拓展:‘提高‘为什么我们过去能在非
教学环节三 训练点评 拓展提高
从身边事做起，从构建和谐校园做起
➢ 请同学们说说和谐校园应该是什么样的？ ➢ 在以人为本的教育理念下，学校多为学生
《我们的共同理想》实现我们的共同理想ppt实用课件5
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
No Image
5、我国现阶段的小康是怎么样的？
我们现在达到的小康还只是 低水平的、不全面的、发展 很不平衡的小康。P114
6、全面小康是怎么样的？
全面建设小康社会目标的实现，我 们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活 将更加幸福美好，中国特色社会主义将 进一步显示出巨大的优越性。P114
同总体达到的小康水平相比，水平 更高、内容更广、惠及全体人民。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
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5、我国现阶段的小康是怎么样的？
我们现在达到的小康还只是 低水平的、不全面的、发展 很不平衡的小康。P114
6、全面小康是怎么样的？
全面建设小康社会目标的实现，我 们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活 将更加幸福美好，中国特色社会主义将 进一步显示出巨大的优越性。P114
同总体达到的小康水平相比，水平 更高、内容更广、惠及全体人民。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
思想品德：第九课《实现我们的共同理想》配套课件(人教版九年级)
用于建立应急预警机制、防范风险的支出
37.27
2.38%
上表中的支出情况体现了( ) A．科学发展观的基本要求 B．共同富裕的根本原则 C．科教兴国战略的要求 D．社会经济又好又快发展的要求
【剖析】本题考查的知识点是共同富裕、科学发展观。第 一至第四行都是为了实现经济又好又快发展，体现了科学发展 观的要求，第二、三行体现了共同富裕的根本原则。C 项在表 格中没有体现。故选 ABD。
一、单项选择题
1．(2010 年广东广州)2009 年，我国各级政府在改善民生领 域采取了很多措施，包括新型农村社会养老保险试点启动、全
面建立城镇职工基本养老保险省级统筹、提高企业职工最低工
资标准、企业退休人员养老金再次上调等。这表明我国在构建
社会主义和谐社会的过程中更加关注( B )
A．民主法治
【剖析】本题考查学生对发扬艰苦奋斗精神的必要性的认 识。A 项说法错误，艰苦奋斗精神不是某个时代特有的。B 项 从传统美德方面说明了勤俭节约的重要性，符合题意。C 项从 国情方面说明了勤俭节约的重要性，符合题意。D 项说法不正 确，勤俭节约与国家鼓励消费并不矛盾。因此本题应选 BC。
【指点迷津】正确认识勤俭节约与鼓励消费的关系。鼓励 消费不等于鼓励浪费、盲目消费。勤俭持家是我们中华民族的 传统美德，应该提倡和传承下去，但是传统观念也得与时俱进， 勤俭不是固守清贫，而是应当正确地运用资金，发展经济，使 人民生活更加富裕。
B．公平正义
C．诚信友爱
D．安定有序
2．(2010 年湖北鄂州)2010 年 5 月，湖北省城乡一体化经验 交流会在湖北省鄂州市举行，与会代表充分肯定了鄂州市取得
的成绩。加快推进城乡一体化( D ) A．是为了缩小城乡差别， 使人民生活总体上达到小康 B．是构建和谐社会的根本途径 C．能不断解放和发展生产力，解决现阶段的主要矛盾 D．符合全面建设小康社会的要求
天津市静海县大邱庄镇中学九年级政治-第9课《实现我们的共同理想》PPT课件
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，
指出人类终将发展到共产主义社会。
共产主义社会
最高理想
社会主义社会
资本主义社会
封建社会
奴隶社会 原始社会
最初、最低阶段
人类社会发展的客观规律
一、走近共同理想
2、共产主义是最美好的社会制度。
共产主义社会是人类历史上最美好、最进步的 社会。共产主义社会包含两个阶段，即社会主义阶 段（共产主义社会的低级阶段）和共产主义阶段 （共产主义社会的高级阶段）。
一、走进共同理想
1、不同时代的人们，对理想的追求不同“老有所终，壮有所用，幼有所长，
鳏寡孤独者皆有所养。”的大同社 会 “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源
“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同
食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社 会 在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源 是不可能存在的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削 和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。科学社 会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓。
注意：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形 态的两个不同发展阶段，它们的本质是相同的，只 是成熟程度有差别。生产力发展到一定程度，达到 相当发达的水平，社会主义必然走向共产主义。
所以，党的最高理想就是要建立共产主义社会。
一、走近共同理想
1、共产主义社会是什么样的社会?
共产主义社会： 物质财富极大丰富，人民精神境界
发展很不平衡，就是因为我们现在还存在着比较严重的城乡 差别、地区差别和贫富差别。根据国家统计局研究的成果，2000 年末，全国初步达到小康水平的人口是75％左右。就是现在全国 还有3000万，温饱问题没有完成解决，城镇还有将近2000万人生 活在国家最低社会保障水平线以下。
九年级政治人教版九年级思想品德第九课第一框“我们的共同理想”精品中学PPT课件
（实现共同理想）
产 主
义
总体小康
全面小康
第三步战略目标实现 我国达到中等发达国家水平
22
民主法制
人与自然和谐相处
公平正义
诚信友爱
充满活力
23
和谐社会的基本特征
(美好蓝图、具体要求)
1、民主法治 2、公平正义 3、诚信友爱 4、充满活力 5、安定有序 6、人与自然和谐相处
具体解释见P118相关链接
24
总结
本课学习了我们的社会理想，即最高理想、共同理想、 全面建设小康社会和和谐社会理想。
25
构建和谐社会，中学生怎么做？
1、在学校 ：遵守《中学生守则》，尊敬师长、团结同学，努力提高科学文化水 平和思想道德素质。
2、在家庭：孝敬父母，尊老爱幼，团结邻里。积极为父母分忧解愁。 3、在社会：遵纪守法，文明礼貌，保护环境，积极承担社会责任，努力做合格
把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家。
这个共同理想，集中反映了我国各族人民的共 同利益和愿望，是保证全体人民团结一致、克服 困难、争取胜利的强大精神动力。
12
4、共同理想和最高理想之间的关系：
最高理想
共产主义理想
共同理想
把我国建设成为富强、民主、 文明、和谐的社会主义现代 化国家。
公民。
26
全面建成小康社会完成后，我们的社 会（国家）会是什么样子呢？
经济方面：综合国力显著增强，家庭财产普遍增加； 政治方面：社会主义法制更加完备，社会秩序更加良好； 文化方面：享有良好的接受教育的机会，医疗卫生体系进一步完善； 环境方面：生态环境得到明显改善，人与自然更加和谐。
27
国家（社会）如何构建和谐社会？
初中九年级思想品德课精品PPT教学课件-实现我们共同的理想
无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的 精神力量。
人类社会发展的客观规律
共产主义社会
社会主义社会
资本主义社会
理想社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
最初、最低阶段
在社会主义初级阶段中，我国各族人民的共同 理想把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家，即建设中国特色社会主义。
“三步走”战略目标：
实现的是共同理想，最高理想与共同理想关系十 分紧密。
走近共同理想 我们的最高理想是共产主义 社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想 最高理想与共同理想的关系
◇同绘小康蓝图 今天我们在生活水平日益提高的时候常常用
到一个词：小康。 小康作为中国特色社会主义的建设目标是邓
小平首先提出来的。 小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量
1980年 1990年 2000年
Hale Waihona Puke 21世纪中叶第一步 第二步
第三步
解决 温饱
总体 小康
建设成为富强、民主、 文明的社会主义现代 化国家
各族人民同奋斗
议一议：共同理想与最高理想之间的关系？
共同 理想
必要准备、必经阶段 必然趋势、最终目的
最高 理想
共同理想与最高理想的关系： ①实现共同理想，是实现共产主义理想的必
实现我们 共同的理想
◇走近共同理想
思考： 支撑千千万万的革命先烈，战胜重重困难，取
得中国革命胜利的动力是什么呢？
无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们： 对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种
巨大的精神力量； 共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同
的奋斗目标； 共产主义是我们的最高理想，它始终是激励
中共十六届四中全会，进一步提出构建社会 主义和谐社会的任务。构建社会主义和谐社会任 务的提出，反映了中国共产党对中国特色社会主 义事业发展规律的新认识，也反映了党对执政规 律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识， 为实现社会主义现代化提供了新的重要思想指导。
人类社会发展的客观规律
共产主义社会
社会主义社会
资本主义社会
理想社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
最初、最低阶段
在社会主义初级阶段中，我国各族人民的共同 理想把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家，即建设中国特色社会主义。
“三步走”战略目标：
实现的是共同理想，最高理想与共同理想关系十 分紧密。
走近共同理想 我们的最高理想是共产主义 社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想 最高理想与共同理想的关系
◇同绘小康蓝图 今天我们在生活水平日益提高的时候常常用
到一个词：小康。 小康作为中国特色社会主义的建设目标是邓
小平首先提出来的。 小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量
1980年 1990年 2000年
Hale Waihona Puke 21世纪中叶第一步 第二步
第三步
解决 温饱
总体 小康
建设成为富强、民主、 文明的社会主义现代 化国家
各族人民同奋斗
议一议：共同理想与最高理想之间的关系？
共同 理想
必要准备、必经阶段 必然趋势、最终目的
最高 理想
共同理想与最高理想的关系： ①实现共同理想，是实现共产主义理想的必
实现我们 共同的理想
◇走近共同理想
思考： 支撑千千万万的革命先烈，战胜重重困难，取
得中国革命胜利的动力是什么呢？
无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们： 对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种
巨大的精神力量； 共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同
的奋斗目标； 共产主义是我们的最高理想，它始终是激励
中共十六届四中全会，进一步提出构建社会 主义和谐社会的任务。构建社会主义和谐社会任 务的提出，反映了中国共产党对中国特色社会主 义事业发展规律的新认识，也反映了党对执政规 律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识， 为实现社会主义现代化提供了新的重要思想指导。
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我国现正处于社会主义初级阶段，各族人 民的共同理想是什么？
建设有中国特色的社会主义，把我国建设 成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
这个共同理想，集中反映了我国各族人民的共 同利益和愿望，是保证全体人民团结一致、克 服困难，去争取胜利的强大精神动力。
4、共同理想和最高理想之间的关系：
最高理想
发展很不平衡，就是因为我们现在还存在着比较严重的城乡 差别、地区差别和贫富差别。根据国家统计局研究的成果，2000 年末，全国初步达到小康水平的人口是75％左右。就是现在全国 还有3000万，温饱问题没有完成解决，城镇还有将近2000万人生 活在国家最低社会保障水平线以下。
4、在21世纪的头二十年，全面建设惠及十几亿人口的更高水 平的小康社会。
2001年
2020年
21世纪中叶 （共同理想实现）
共产主义理想
共同理想
把我国建设成为富强、民 主、文明的社会主义现代 化国家。
二者关系
Hale Waihona Puke 实现共同理想是实现最高理想的必要 准备和必经阶段 （P111）
实现最高理想是实现共同理想的必然 趋势和最终目的 （P111）
二、同绘小康蓝图
二、同绘小康蓝图
二、同绘小康蓝图
今天我们在感叹生活水平日益提高的时候常常用到一个词:小康
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，
指出人类终将发展到共产主义社会。
共产主义社会
最高理想
社会主义社会
资本主义社会
封建社会
奴隶社会 原始社会
最初、最低阶段
人类社会发展的客观规律
一、走近共同理想
2、共产主义是最美好的社会制度。
共产主义社会是人类历史上最美好、最进步的 社会。共产主义社会包含两个阶段，即社会主义阶 段（共产主义社会的低级阶段）和共产主义阶段 （共产主义社会的高级阶段）。
全面建设小康的基本目标 ：经济更加发展、民主更加健 全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生 活更加殷实。
3、全面建设小康社会的宏伟蓝图
经济更加发展
民主更加健全
科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐
全面 总体 小康 小康
（P114）
人民生活更加殷实
低水平 不全面 不平衡
全面建设小康社会与“三步走”战略、 与共同理想的关系：
读名言 品理想：
全心全意为人民服务----------雷锋 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐!--------范仲淹
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，
只好停止前进。
-------（法）雨果
理想是一指路明灯。没有理想就没有坚定的方向； 没有方向就没有生活 。 ----（俄）托尔斯泰
一、走近共同理想
极大提高，每个人自由而全面发展的社 会共。（P110）
2、我们最高理想——
共产主义（P110）
忆一忆
19世纪中叶—20世纪中叶
人们的历史任务：
实现祖国的独立和民族的解放
20世纪中叶—21世纪中叶 人们的历史任务：
实现祖国的富强、民族的 富裕和民族的伟大复兴
想一想：中华民族的两大历史任务是否完成？
3、现阶段人民的共同理想
1、中国历史上的小康理想 ： “小康” 一词，最早出自《 诗经》。在《诗·大 雅·民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小 康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止， 最大的希望就是过上小康的生活。
2、小康作为中国特色社会主义的建设目 标是邓小平首先提出来的。
1980年，人民 生活在温饱线徘徊；
2000年，国民 生产总值大幅度增 加，人均GNP首次突 破800美元，居民收 入不断提高，贫困 人口大量减少，物 质生活日益美满， 人民生活总体上达 到小康。
中国 日本 美国 新加坡 加拿大 世界平均
人均国民生产总值 (单位：美元)
1980年
1990年
1995年
1999年
220
320
520
780
10390
26400
39720
32030
13030 4860 11150 2540
23560
28150
31910
11730
23060
24150
19800
19880
城镇
9422元
农村
2936元
城乡差距
1983年为1.82:1 2004年为3.2:1
表四：从人口看我国达到的小康水平 状况
未达温饱和 小康的人数
2000年全国基 本达到小康水 平的人数 74.84%
12.34% 12.82%
接近小康水平 的人数
想一想 说一说
以上四个表格的内容看了之后，你认为我国当前 小康水平是怎样的呢？请你说说我们生活中还有 哪些不尽如人意的地方？
一、走进共同理想
1、不同时代的人们，对理想的追求不同
“老有所终，壮有所用，幼有所长，
鳏寡孤独者皆有所养。”的大同社 会 “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源
“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同
食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社 会 在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源 是不可能存在的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削 和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。科学社 会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓。
20140
4090
5000
5020
来源：中华人民共和国国家统计局
表二：我国东西部的差距
项目区域
东部 西部
人均国内生产总值 GDP
1978年
1998年
1765元
9522元
1349.8元 4031元
居民人均收入
1978年
1998年
东部是西部 东部是西部
的1.5倍
的3倍
表三：我国城镇和农村的差距
2004年人均可支配入
注意：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形 态的两个不同发展阶段，它们的本质是相同的，只 是成熟程度有差别。生产力发展到一定程度，达到 相当发达的水平，社会主义必然走向共产主义。
所以，党的最高理想就是要建立共产主义社会。
一、走近共同理想
1、共产主义社会是什么样的社会?
共产主义社会： 物质财富极大丰富，人民精神境界
曾培炎
但是，我们现 在达到的小康还只 是低水平的、不全 面的、发展很不平 衡的小康。
国务院副总理、原国家计委主任
2、正确认识当前的小康水平（P114）
我国现在达到的小康是低水平、不全面、发 展很不平衡。
低水平，就是人均水平还比较低，只有800多美元，仅仅是 进入小康社会的门槛。
不全面，就是我国还没有完全实现工业化，我们的社会主义 市场经济体制、民主法制还很不完善，我国的社会秩序，人民的 全面发展，生态环境还需要继续改善。
建设有中国特色的社会主义，把我国建设 成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
这个共同理想，集中反映了我国各族人民的共 同利益和愿望，是保证全体人民团结一致、克 服困难，去争取胜利的强大精神动力。
4、共同理想和最高理想之间的关系：
最高理想
发展很不平衡，就是因为我们现在还存在着比较严重的城乡 差别、地区差别和贫富差别。根据国家统计局研究的成果，2000 年末，全国初步达到小康水平的人口是75％左右。就是现在全国 还有3000万，温饱问题没有完成解决，城镇还有将近2000万人生 活在国家最低社会保障水平线以下。
4、在21世纪的头二十年，全面建设惠及十几亿人口的更高水 平的小康社会。
2001年
2020年
21世纪中叶 （共同理想实现）
共产主义理想
共同理想
把我国建设成为富强、民 主、文明的社会主义现代 化国家。
二者关系
Hale Waihona Puke 实现共同理想是实现最高理想的必要 准备和必经阶段 （P111）
实现最高理想是实现共同理想的必然 趋势和最终目的 （P111）
二、同绘小康蓝图
二、同绘小康蓝图
二、同绘小康蓝图
今天我们在感叹生活水平日益提高的时候常常用到一个词:小康
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，
指出人类终将发展到共产主义社会。
共产主义社会
最高理想
社会主义社会
资本主义社会
封建社会
奴隶社会 原始社会
最初、最低阶段
人类社会发展的客观规律
一、走近共同理想
2、共产主义是最美好的社会制度。
共产主义社会是人类历史上最美好、最进步的 社会。共产主义社会包含两个阶段，即社会主义阶 段（共产主义社会的低级阶段）和共产主义阶段 （共产主义社会的高级阶段）。
全面建设小康的基本目标 ：经济更加发展、民主更加健 全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生 活更加殷实。
3、全面建设小康社会的宏伟蓝图
经济更加发展
民主更加健全
科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐
全面 总体 小康 小康
（P114）
人民生活更加殷实
低水平 不全面 不平衡
全面建设小康社会与“三步走”战略、 与共同理想的关系：
读名言 品理想：
全心全意为人民服务----------雷锋 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐!--------范仲淹
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，
只好停止前进。
-------（法）雨果
理想是一指路明灯。没有理想就没有坚定的方向； 没有方向就没有生活 。 ----（俄）托尔斯泰
一、走近共同理想
极大提高，每个人自由而全面发展的社 会共。（P110）
2、我们最高理想——
共产主义（P110）
忆一忆
19世纪中叶—20世纪中叶
人们的历史任务：
实现祖国的独立和民族的解放
20世纪中叶—21世纪中叶 人们的历史任务：
实现祖国的富强、民族的 富裕和民族的伟大复兴
想一想：中华民族的两大历史任务是否完成？
3、现阶段人民的共同理想
1、中国历史上的小康理想 ： “小康” 一词，最早出自《 诗经》。在《诗·大 雅·民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小 康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止， 最大的希望就是过上小康的生活。
2、小康作为中国特色社会主义的建设目 标是邓小平首先提出来的。
1980年，人民 生活在温饱线徘徊；
2000年，国民 生产总值大幅度增 加，人均GNP首次突 破800美元，居民收 入不断提高，贫困 人口大量减少，物 质生活日益美满， 人民生活总体上达 到小康。
中国 日本 美国 新加坡 加拿大 世界平均
人均国民生产总值 (单位：美元)
1980年
1990年
1995年
1999年
220
320
520
780
10390
26400
39720
32030
13030 4860 11150 2540
23560
28150
31910
11730
23060
24150
19800
19880
城镇
9422元
农村
2936元
城乡差距
1983年为1.82:1 2004年为3.2:1
表四：从人口看我国达到的小康水平 状况
未达温饱和 小康的人数
2000年全国基 本达到小康水 平的人数 74.84%
12.34% 12.82%
接近小康水平 的人数
想一想 说一说
以上四个表格的内容看了之后，你认为我国当前 小康水平是怎样的呢？请你说说我们生活中还有 哪些不尽如人意的地方？
一、走进共同理想
1、不同时代的人们，对理想的追求不同
“老有所终，壮有所用，幼有所长，
鳏寡孤独者皆有所养。”的大同社 会 “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源
“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同
食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社 会 在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源 是不可能存在的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削 和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。科学社 会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓。
20140
4090
5000
5020
来源：中华人民共和国国家统计局
表二：我国东西部的差距
项目区域
东部 西部
人均国内生产总值 GDP
1978年
1998年
1765元
9522元
1349.8元 4031元
居民人均收入
1978年
1998年
东部是西部 东部是西部
的1.5倍
的3倍
表三：我国城镇和农村的差距
2004年人均可支配入
注意：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形 态的两个不同发展阶段，它们的本质是相同的，只 是成熟程度有差别。生产力发展到一定程度，达到 相当发达的水平，社会主义必然走向共产主义。
所以，党的最高理想就是要建立共产主义社会。
一、走近共同理想
1、共产主义社会是什么样的社会?
共产主义社会： 物质财富极大丰富，人民精神境界
曾培炎
但是，我们现 在达到的小康还只 是低水平的、不全 面的、发展很不平 衡的小康。
国务院副总理、原国家计委主任
2、正确认识当前的小康水平（P114）
我国现在达到的小康是低水平、不全面、发 展很不平衡。
低水平，就是人均水平还比较低，只有800多美元，仅仅是 进入小康社会的门槛。
不全面，就是我国还没有完全实现工业化，我们的社会主义 市场经济体制、民主法制还很不完善，我国的社会秩序，人民的 全面发展，生态环境还需要继续改善。