作文课中的乐趣

这堂课有我有乐趣作文
“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是语文课，可我还沉浸在课间和小伙伴玩耍的快乐中，屁股像被胶水粘在了椅子上，心也不知道飞到哪儿去了。

语文老师走进教室，她可是出了名的严厉，我心里不禁“咯噔”一下。

但
没想到，今天老师的脸上居然带着神秘的微笑，这可太奇怪啦！
老师清了清嗓子说：“同学们，今天这堂课咱们来点不一样的。

”我一听，顿时来了精神，不一样？能有啥不一样？只见老师从讲台下拿出一个盒子，“这里面装着咱们今天的‘宝贝’，我要请同学上来摸摸，猜猜里面是什么。

”
哇塞，这可太有趣了！同学们都把手举得高高的，我也不例外，心里想着：“老师，快叫我，快叫我！”也许是老师看到了我那渴望的眼神，真的就叫我
上去了。

我三步并作两步走上讲台，心都快跳到嗓子眼儿了。

我把手伸进盒子里，
摸到一个凉凉的、圆圆的东西，还有点凹凸不平。

我心里琢磨着：这到底是啥呀？脑袋里像放电影一样闪过各种东西。

“猜出来了吗？”老师问。

我犹豫了一下，说：“是……是个苹果？”同学们哈哈大笑起来，老师也笑了，说：“不对，再猜猜。

”我又摸了摸，忽然灵
机一动，大声说：“是个橘子！”老师笑着点点头，说：“答对啦，下去吧。

”我得意洋洋地走下讲台，心里那叫一个美。

这堂课就在这样欢乐的氛围中进行着，一个又一个同学上去摸，有的猜得离谱，有的一猜就中，教室里笑声不断。

以前觉得语文课挺枯燥的，没想到今天这堂课这么有趣，我都盼着下一次语文课的到来啦！。

课余生活的乐趣作文【篇一：课余生活的乐趣】我们的课余生活丰富多彩, 有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子, 玩起来学问可大哩！看, 它有圆圆的白色的球, 就像我们的小脑袋, 上面还长满了五颜六色的羽毛, 我可喜欢它了。

每逢星期天休息, 我做完作业后, 就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。

姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着, 就像小鸟一样飞来飞去。

我在旁边看呆了, 很快我也学着姐姐的样, 把毽子抛起来, 左脚一踢, 右脚一踢。

不一会儿, 我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。

我们正玩得起劲时, 咦, 不知谁一脚, 毽子竞不由自主地飞到了树枝上, 这可怎么办呢？望着树枝上的毽子, 我们急得团团转。

突然, 我灵机一动, 拿来了一根树杆, 把毽子给捅了下来, 毽子乖乖地又回到了我们的身边, 我兴奋极了！一只小小的毽子丰富了我的课余生活, 给我带来了无比的快乐！【篇二：课余生活的乐趣】每当课后、休息天或节假日, 我们都会自由自在地做一些自己想做的事：看电视、打电脑、画画、捉迷藏……这些, 使我们的课余生活变得充实而富有乐趣。

记得, 在一个星期天的早晨, 刚下过一场鹅毛大雪, 大地粉装玉砌, 成了一片白茫茫的童话世界。

我在家里刚做完作业, 就听见小伙伴们在楼下大喊：“快下来玩啊！”我欣喜地穿上鞋、戴上帽子、手套, 便下楼了。

我们踏着松松软软、纯洁无瑕的白雪, 一起打雪仗, 一起堆雪人。

突然, 一位同学猛地抓起一团雪, 直向我们扔来, 我眼疾手快, 机智地一闪, 雪球便从我身边飞过, 但有一位同学还没来得及躲开, 那雪球就“啪”地一声打在了他的脸上——害得他变成了个“大白脸”。

我们都笑得前俯后仰, 有的竟笑出了眼泪！我们又用地上的积雪, 堆了个足有一米多高的大雪人, 望着我们的“杰作”, 我们都欢呼雀跃, 高兴地拍起手来。

虽然雪天是寒冷的, 但大家的心却是热乎乎的, 因为我们尝到了课余生活的乐趣, 都陶醉在无比的欢乐之中……今年国庆节里, 我和小伙伴们一起, 制作了一张精美的节日贺卡, 想寄给台湾的小朋友们, 让他们和我们一起共享节日的快乐, 更让他们感受到能投入伟大祖国母亲的怀抱是多么的幸福！当我们把这张充满深情厚谊的卡片发出的时候, 心里都是乐滋滋的。

课间十分钟的快乐作文课间十分钟的快乐作文1“丁零零，丁零零。

”下课了！下课了！同学们纷纷地走出教室，享受着十分钟的快乐。

课间十分钟我会看一些有趣的书，如《绿野仙踪》等童话故事，就如高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。

课间十分钟我还会跑步，活动活动筋骨，劳逸结合。

可我最喜欢的是玩编花篮游戏。

我们找来七八个同学手拉手围成一个大圈，其中一个把腿勾在旁边同学的手上，其她同学再把腿连着勾在前一个同学的腿上，再把手放开，单脚跳。

中间站一个同学，原因一是有人倒下可以扶住她，以免受伤；二是她的名字就是花篮的名字。

同学们都准备好后，我们边跳边喊：“编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫XXX”。

我们一遍一遍地重复同样的动作和口号，终于有人体力不支倒下了，然后倒下的同学和站中间的同学互换，我们仍旧边跳边喊：“编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫XXX”。

虽然十分钟很短，但是给我们带来了无穷无尽的快乐！课间十分钟的快乐作文2“当，当当！当，当当！”下课了，我们又投入到了快乐的课间活动中。

同学们有的在玩游戏，有的在看书，还有的在吃东西……大家都十分开心。

看，我正和邹雨涵、黄馨怡、喻巧灵和姜漫钰玩“三个字”游戏。

一开始，黄馨怡当猫，邹雨涵还特地宣布了游戏规则：“只要说了三个字的词语，猫就不能捉他了，但是，那个人就不能动了，只有等同伴来碰他的时候才可以动。

”游戏开始了，我们疯狂地说着词语。

“红玫瑰”、“二百五”和“白天鹅”等词语总是挂在我们嘴边。

由于黄馨怡跑得太快，我们不得不都说出三个字的词语，并且都被定住了。

突然，我的脚不知被谁碰了一下，我解定了（意思是我可以动了）。

我回头一看，原来是邹雨涵在碰我，我连忙问她：“不是不可以动吗？”她回答：“是不能动，但是脚可以动。

”我听了之后，连忙把她也解定了。

她又让我去帮姜漫钰解定，我帮姜漫钰解定之后，又让她帮喻巧灵解定。

可惜的是，姜漫钰刚刚帮喻巧灵解定并且跑开的时候，黄馨怡突然从后面一把抓住了喻巧灵，然后说了声：“我抓到了！”后就跑开了。

在学习的过程中发生的有趣的事作文示例范文第一篇：《课堂上的欢笑》“哎呀，这道题到底选啥呀！”我抓耳挠腮地小声嘀咕着。

那是一节数学课，阳光透过窗户洒在课桌上，给人一种暖洋洋的感觉。

数学老师在黑板上写下了一道难题，然后笑眯眯地看着我们说：“谁来试试呀？”教室里一下子安静了下来，大家都低着头，假装在认真思考，其实心里都在祈祷着别叫到自己。

我偷偷看了看同桌小明，他正皱着眉头，咬着笔杆，一脸的纠结。

我用胳膊肘碰了碰他，小声说：“你会不会呀？”他白了我一眼，没好气地说：“我要是会还能这么愁啊！”就在这时，老师的目光扫了过来，吓得我赶紧低下头。

“那就请小王同学来回答一下吧。

”老师的声音响起。

我心里一紧，完蛋了，怎么就叫到我了呢！我慢吞吞地站起来，结结巴巴地说：“我……我觉得……应该选……选 A。

”老师笑了笑，说：“确定吗？再好好想想。

”我又看了看题目，脑袋里一片空白，这时候真恨自己平时怎么不多努力学习呢。

“老师，我觉得应该选 B。

”坐在我后面的小美突然说道。

我像抓到了救命稻草一样，连忙点头说：“对对对，我也觉得是 B。

”老师看着我们俩，笑着摇了摇头说：“你们呀，再仔细想想。

”这时候，班上的学霸小李举起了手，老师示意他回答。

小李站起来，不慌不忙地说：“老师，这道题应该选 C，因为……”他详细地讲解了一遍解题思路，我们都恍然大悟。

老师满意地点点头，说：“还是小李同学厉害呀，大家要向他学习。

”我坐下来，拍了拍胸口，还好还好，躲过一劫。

我看了看小明，他正对着我做鬼脸呢，我也回了他一个鬼脸。

“下面我们再来一道题。

”老师的话让我们又紧张了起来。

不过这次我可认真听了，不能再出丑啦。

当老师提问的时候，我第一个举起了手，老师有点惊讶地看着我，然后让我回答。

我自信满满地说出了答案，老师笑着说：“不错呀，小王同学进步很大哦。

”我心里美滋滋的，就像吃了蜜一样甜。

这节数学课就在我们的欢笑和思考中过去了，虽然有时候会紧张，会出丑，但也让我学到了很多知识，更让我明白了学习的乐趣。

在每一个人的成长历程中，课堂都扮演着不可或缺的角色。

很多人在课堂上却感到索然无味，甚至寂寞孤单。

但是，课堂本身应该是充满乐趣和意义的。

在这篇文章中，我们将探讨课堂的乐趣，以及怎样让课堂变得有趣起来。

我们需要认识到，课堂是一种学习和交流的场所。

其中，交流是非常重要的一环。

但是，交流不应该只是单方面的，而是应该是多维的、互动的。

如果一个课堂变成了老师讲、学生听，课堂就会显得乏味且枯燥。

相反，如果老师和学生能够进行多方面的互动，课堂就会显得生动有趣起来。

例如，老师可以设置课堂游戏、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生们更加积极地参与其中。

课堂也应该具有个性、有温度。

也就是说，不能只是单调地讲课，而应该充满情感，充满人性。

老师可以适度地加入幽默元素、趣味元素等等，让学生们感受到老师的人性和温暖。

同时，也可以在课堂上分享一些自己的故事和经验，让学生们了解到老师的个性和心路历程。

这样，学生们就能够更加认真听讲，也能够更好地与老师进行互动和交流。

课堂的乐趣也需要来自于学生自身的积极参与。

如果学生们只是被动地听课，并没有积极地学习和参与，即使课堂再有趣也会变得索然无味。

为了让课堂更加有趣，学生应该积极地参与其中，提出问题、展开讨论、分享经验、和同学进行互动等等。

只有这样，才能够让课堂变得更加鲜活、有趣。

能够让课堂变得有趣的因素是多方面的。

除了老师的精心设计和学生的积极参与外，还需要有交流、个性、情感等多方面因素。

只有当这些因素相互配合、相互促进时，我们才能够真正地体验到课堂的乐趣。

我们应该共同努力，让课堂变得更加有趣、更加充满意义。

这样，我们才能够更好地学习和成长。

愉快的课间活动作文引言课间活动是我们学校生活中非常重要的一部分。

它不仅可以让我们放松身心，还能增进同学之间的友谊。

在这篇文章中，我将分享一些我个人最喜欢的课间活动，以及它们给我带来的愉快和乐趣。

一、操场上的游戏放学铃一响，同学们欢呼雀跃地冲向操场。

操场上有许多种游戏可以玩，比如跳绳、兔子捉迷藏、足球等。

我最喜欢的是玩足球。

我们把操场当作一个足球场，分成两队进行比赛。

这不仅让我锻炼了身体，还培养了我的团队合作精神。

每次比赛结束后，我总是满身汗水但心情愉快。

二、图书馆中的阅读时间当我厌倦了操场上的活动时，我会选择去图书馆。

图书馆是一个宁静的场所，可以让我享受阅读的乐趣。

我喜欢选择一本我感兴趣的书籍，找一个角落静静地翻阅。

在这个安静的环境中，我可以给自己一点时间放松，沉浸在故事中。

阅读不仅扩大了我的视野，还培养了我的想象力和表达能力。

三、音乐教室内的合唱音乐教室是我最喜欢的场所之一。

在课间活动时，我经常会和一群志同道合的同学一起去音乐教室唱歌。

我们会选择一些动听的歌曲，然后排练合唱。

每次唱起来，我都感到一种莫名的兴奋和快乐。

合唱不仅让我享受到音乐的美妙，还加深了我与同学们的友谊。

四、动手实践的手工课除了运动和音乐，我还喜欢上手工课。

在手工课上，我们有机会动手制作一些小玩意儿，比如折纸、串珠等。

制作过程中，我可以发挥创造力，培养手眼协调能力。

完成作品后，我会感到一种自豪和成就感。

手工课不仅让我放松身心，还让我学到了很多实用的技能。

五、全班同学的友谊集会最后，我想提到全班同学的友谊集会。

每个学期结束时，我们班会组织一个集会，让同学们聚在一起，享受课间活动的乐趣。

这个集会通常包括一些有趣的游戏、音乐和表演。

我们会一起唱歌跳舞，玩各种小游戏。

在这个集会中，我们能互相交流，增进友谊，共同度过一个愉快的时光。

结论课间活动是我们学校生活中不可或缺的一部分。

它们让我们能够放松身心，增进友谊，培养各种技能。

通过参与操场上的游戏，图书馆里的阅读时间，音乐教室内的合唱，手工课的实践，以及全班同学的友谊集会，我度过了许多愉快的课间时光，并且获得了很多快乐和成就感。

课堂趣事200字作文范文10篇1. 上课打哈欠上课时间有时会让学生感到无聊和疲倦，导致他们打哈欠。

有一次，我也感到无聊和疲惫，我开始打哈欠，并很快感觉到全班在注视着我，使我感到非常尴尬。

我立即掩饰我的疲惫，并投入到今天的学习中。

2. 班主任的乐趣班主任是一个有趣的人。

有一次，他在上课的时候突然大叫：“谁打开了我的抽屉？”所有学生都起立，并对班主任的异言相应。

班主任向我们解释说，他的抽屉里的一只老鼠喜欢捣乱，他在试图锁住抽屉，而惊吓了一只老鼠，所以他大声喊叫。

我们都觉得这很有趣。

3. 听课小贼有一个偷东西的小贼居然进了我们的教室，把学生的书包拿走了。

没有人注意到，直到大家发现自己的东西不见了。

经过搜索，他们还是找不到书包。

后来，一个学生发现了一只被摔坏的本子和一个手表，从这里，他们追踪到了小贼居住的地方。

他们追了好几个街区，最终在小贼家里找到了所有被盗物品。

4. 有趣的课堂游戏教师们为了增强学生们的学习兴趣，经常会设计一些课堂游戏来吸引学生的注意力。

有一次，我们上数学课，老师设计了一款有趣的游戏，要求学生填写一个矩阵，然后以最快的速度交给教师。

我记住了几项，但是其他项却忘了。

老师最后公布了结果，发现我的分数是最高的。

我们都觉得这款游戏非常有趣。

5. 假酒假菜我曾经去一家饭店吃饭，这家饭店卖假酒。

我一直警惕这种事，当我发现酒不对劲时，我走到吧台后面，发现那些酒瓶里只有少量的清水。

我不知道是否应该报警，但我选择了让老板补偿我。

老板满口答应了我的要求，还送给我一些免费的食品。

6. 耳朵如同桶一位老奶奶曾经告诉我，如果我的耳朵经常感到堵塞，我可以把沙子放进一个桶里并将头和耳朵埋到沙子里。

当我稍微用力拉出桶时，我的耳朵就会“爆炸”，然后所有的堵塞都会消失。

听起来很奇怪，但我确信这是正确的。

7. 三个臭皮匠顶个诸葛亮在学习中，一个组合比一个人单打独斗更有效。

我们经常以小组形式合作，共同提高学习成绩。

在一次讨论中，我的小组竟然想到了一个我不知道的答案。

课间活动乐趣多作文
作文一
“叮铃铃……”下课铃声响啦，同学们像小鸟一样“飞”出了教室。

操场上可热闹啦！有的同学在跳绳，只见那绳子在他们手中快速地甩动，像彩环似的飞舞起来。

小红跳得可好了，像一只轻盈的小燕子，大家都在为她鼓掌呢。

还有的同学在踢毽子，毽子就像一只彩色的蝴蝶在空中上下翻飞。

小明总是踢不好，毽子总是不听话地掉到地上，可他一点儿也不气馁，一直在努力练习。

我和几个小伙伴在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

我当“老鹰”，小刚当“鸡妈妈”。

我左扑右闪，想抓住“小鸡”，可“鸡妈妈”总是能及时地挡住我。

“小鸡们”紧紧地跟在“鸡妈妈”身后，尖叫着，欢笑着。

课间活动真是乐趣多多呀，我们都玩得不想回教室啦！
作文二
下课啦，下课啦！同学们欢快地跑到操场上。

瞧，那边几个同学在打乒乓球。

小小的乒乓球在球桌上跳来跳去，就像调皮的小精灵。

小李和小张打得最激烈，周围的同学不停地喊着：“加油！加油！”
这边的同学在玩“一二三，木头人”。

当喊“木头人”的时候，大家都一动不动，样子可有趣啦！有个同学忍不住笑了，大家都哈哈大笑起来。

我和好朋友在跳皮筋，边跳边唱着歌谣：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”
课间活动丰富多彩，给我们带来了好多快乐，让我们的校园生活变得更加有趣啦！。

这堂课有我有乐趣作文
阳光就像个调皮的小家伙，偷偷从窗帘缝里钻进来，给我的课
桌洒上了一层金色的“高光”。

我稍微抬了下头，就看到老师在那
儿手舞足蹈地讲解课本上的难题，他可真是个讲解高手啊！
教室里突然响起了一片笑声，原来是老师为了解释一个知识点，竟然编了个笑话！那个笑话简直了，又有趣又贴切，全班都笑翻了。

我也跟着傻乐，这老师真是太有才了，学习也能这么有趣。

“叮铃铃”下课了，我还在回味老师刚才讲的那些知识。

这课
真是太有料了，不仅学到了东西，还让我感觉学习也能这么好玩。

真是期待下一节课啊！。

快乐的课间活动作文快乐的课间活动作文(15篇)快乐的课间活动作文1今天下午上学的时候，我们都带了一根跳绳，因为下“阳光大课间”要比赛跳绳。

第二节下课后我们先后来到操场上。

第一次女生跳，男生数数，第二次我们男生跳女生数数，我们一下跳了八十多个。

第三次我们跳大绳，吴老师和班长摇绳子，我们一个一个排着队跳，由于这是我们第一次跳大绳好多同学都不会跳，老师一步一步地教我们动作要领，同学们慢慢地掌握要领后学会了跳大绳。

我非常喜欢“阳光大课间”，因为这样可以锻炼我们的身体，只有好的身体才能好好学习。

快乐的课间活动作文2“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像―只只快乐的小鸟―样迫不及待地飞向操场。

本来冷冷清清的操场忽然变得热闹起来。

顿时操场成了欢乐的海洋。

同学们有的打蓝球，有的跳皮筋，还有的在拔河，各种各样的游戏应有尽有。

我和小伙伴们玩踢键子，我踢给你，你踢给我，顿时，键子就像―只美丽的蝴蝶一样在空中翩翩起舞，让我看得眼花僚乱时间过得真快，―转眼又到了上课时间，我们恋恋不舍地离开了操场，回到了各自的教室。

操场又恢复成原来的安静。

这快乐的课间活动，给我们带来了多少乐趣啊！快乐的课间活动作文3清脆的下课铃响起，快乐的大课间活动又开始了，同学们争先恐后地涌向操场，原本宁静的校园再一次变得喧哗起来，同学们的欢声笑语回荡在校园中，充满了活跃与欢喜的气息。

操场上到处飘动着红领巾，热闹非凡。

看！吴磊和他的搭档在打乒乓球，只见他一个完美地发球，对方真是手疾眼快，身体一侧便接住了，动作酐畅淋漓。

那边几位同学在轻盈欢快地跳跳绳，互相数着个数，表情认真而严肃，他们正在进行一场正义的比赛，为了胜利在内心给自己加着油。

不远处，几位高年级的同学在踢毽子，她们有说有笑的，个个都技艺高超，彩色的毽子宛如一只轻盈的蝴蝶，在半空中上下跳跃着校园的大课间就是如此丰富多彩，不论春夏秋冬，同学们总是带着灿烂的笑容活动着，如一朵朵正在努力绽放的小花，满是希望与美好。