高三政治二轮复习学案一经济(第一课)

【复习课题】第一课第一框揭开货币的神秘面纱【使用说明】阅读教材，自主构建体系，体会重难点，注明不懂的地方，完成相关练习。

【教学目标】了解：商品含义及其基本属性、纸币的含义理解：货币的含义、本质和基本职能、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩运用：略【知识结构】【重难点分析】1.商品含义及其基本属性（了解）（1）商品的含义：（两条件必须同时具备）。

拓展：商品从形态上，分为有形商品和无形商品。

举例：（2）商品的两个基本属性：。

①使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，反映的是人与物的关系。

②价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的本质和社会属性，反映了生产者之间交换劳动的关系，是商品的特有属性。

③使用价值与价值是辩证统一的关系：商品使用价值是价值的物质载体，没有使用价值就没有价值；商品生产者是为了获得商品的价值，就必须将商品的使用价值让渡给消费者，消费者是为了获得商品的使用价值，必须将商品的价值让渡给生产者。

运用：分析企业重视产品品牌、质量、适销对路，国家打击假冒伪劣，国家保护知识产权的原因2.货币的含义、本质和基本职能（理解）（1）货币的含义：从中分离出来的商品。

（2）货币充当一般等价物具有固定性。

货币的本质是。

注意：货币的本质是一般等价物，但不能认为具有一般等价物作用的东西就是货币。

要区分商品、货币、一般等价物。

（3）货币的基本职能：①货币的职能是的体现。

货币有五个职能，但基本职能是两个。

②价值尺度：A.含义：B.通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做。

一般说，商品的价值与价格大小成。

C．货币执行价值尺度职能时，只需要的货币，并不需要的货币。

③流通手段：A．流通手段的含义：B．商品流通的含义是公式是C．货币出现后，商品交换包括和两个先后衔接的阶段。

（注意顺序不能颠倒）D．货币执行流通手段职能时，必须用的货币，不能用的货币。

E．货币流通规律：运用：结合自身的生活实际认识货币的职能3.纸币的含义（了解）、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩（理解）（1）纸币的含义：纸币是由发行的、使用的。

芯衣州星海市涌泉学校第一单元生活与消费第一课神奇的货币【考点扫描】1、商品的根本属性2、货币的本质和根本职能3、纸币的流通规律4、信誉工具5、外汇和汇率6、树立正确的金钱观【目的要求】1、知识目的：全面掌握本课根本考点，建构考点网络构造图。

突出复习重点〔把握高频考点〕，打破复习难难点。

2、才能目的：培养自主学习才能，培养团队意识，培养分析问题解决问题的才能。

3、情感态度价值观目的：树立正确的金钱观，依法保护人民币【重点、难点】货币的本质和职能；货币流通规律；汇率的变化及其影响【关注热点】：1．关注产品质量和食品平安问题。

2．人民币汇率的变化及对我国的影响。

3．针对不同的经济开展局势，国家所采取的宏观调控政策。

【知识清单】参考答案： ①交换②使用价值③价值④一般等价物⑤一般等价物⑥国家(或者者某些地区)⑦流通中所需要的货币量⑧转账⑨现金⑩国际间〔11〕兑换 含义：用于①______的劳动产品 根本属性：②______和③______产生：商品交换开展到一定阶段的产物 含义：从商品中别离出来固定地充当④______的商品 本质：⑤______ 商品 货币 纸币 揭开货币的神秘面纱 神奇的货币含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信誉贷款等部分或者者 全部功能的电子支付卡 信誉卡 ⑧______支票 支票 信誉 含义：用外币表示的用于⑩______结算的支付手段 汇率：两种货币之间的⑾______比率外汇 信誉卡、支票和第一部分【考点解析】【考点1】商品的根本属性〔1〕商品的含义：用于交换的劳动产品。

〔2〕商品的两个根本属性：使用价值和价值①使用价值的含义：商品可以满足人们某种需要的属性②价值的含义：凝结在商品中的无差异的人类劳动提示：⑴使用价值和价值的关系：A．联络：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。

B．区别：消费者购置商品是为了获得使用价值，消费者是为了获得商品的价值。

使用价值是商品的自然属性；价值商品的特有属性〔社会属性、本质属性〕⑵有价值的东西一定有使用价值，有使用价值的东西不一定有价值⑶商品交换的本质〔本质〕：商品消费者之间的劳动交换⑷理论联络实际：①日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。

复习第一课我国的生产资料所有制班级：_________ 姓名：___________ 小组号：__________【学习目标】1.结合第一框所学，背诵为什么坚持公有制为主体，为什么大力发展非公有制经济；2.结合第二框所学，背诵怎么巩固发展公有制经济，怎么鼓励支持引导非公有制经济发展；3.综合本课，围绕“我国的生产资料所有制”、“我国的社会主义市场经济体质”构建本课主干知识体系，分析解决具体问题。

【重点难点】重点：夯实背诵第一课基础知识，构建本课知识体系。

难点：归纳第一课命题规律，总结答题技巧。

【导学流程】一、基础感知（一）基础知识第一框公有制为主体，多种所有制经济共同发展一、公有制主体地位及其表现1.生产资料所有制（1）物质资料生产：（2）地位及作用：（3）我国的所有制形式：2.公有制为主体（1）公有制经济的构成：（2）公有制为主体的原因：①根本特征②根本要求③基本前提（3）公有制主体地位的体现：（4）国有经济：①主导作用的体现：②国有企业的地位和作用：二、多种所有制经济共同发展1.非公有制经济（1）范围：（2）地位：（3）作用:2.多种所有制经济共同的作用第二框坚持“两个毫不动摇”一、毫不动摇巩固和发展公有制经济1.发展壮大国有经济（1）发展目标；（2）布局优化和结构调整；（3）实现形式2.发展壮大农村集体经济（1）深化产权制度改革（2）完善基本经营制度二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展1.市场环境2.企业经营3.经营者二、易混易错1.国有经济是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。

（）2.为开拓海外市场，某私营企业引入外资股东，因此变成了混合所有制企业。

（）3.非公有制经济与公有制经济在国民经济中地位应平等，一视同仁。

（）4.发展壮大国有企业，要推进扩大其产业布局，增加国有企业数量。

（）5.发展壮大集体经济，要深化农村集体产权制度改革，保障农民对土地的所有权。

第2框信用卡、支票和外汇【学习目标】1.了解信用卡的优点和支票的用途；理解外汇、汇率和人民币币值稳定的意义。

2.学会辩证分析人民币升值的利与弊。

3.快乐学习，树立正确的金钱观。

预习案【使用说明及学法指导】1.认真研读教材，进行基础知识梳理，并勾画课本，写上提示语，标注序号等等。

2.完成预习自测题目，将预习中不能解决的问题标识出来，并写到“我的疑问”处。

3.限时15 分钟，独立完成。

Ⅰ。

教材助读一、信用卡与支票1.经济往来结算中经常使用的工具2.经济收支往来时，通常使用的两种结算方式：和3.信用卡的功能：是具有消费、、、信用贷款等功能的电子支付卡。

注意：银行信用卡是对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

4.信用卡的优点：可以集、、借款、、、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。

5.支票的含义：支票是的支付凭证，是委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给的票据。

6.支票的种类：和二、外汇1.含义：是用表示的用于国际间结算的支付手段。

2.汇率的含义：是两种货币之间的。

3.汇率的表示方法：①外汇汇率：100单位兑换一定数量的。

②人民币汇率：100单位兑换一定数量的。

注意：①如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率；反之，则说明外币的汇率。

②外币汇率升高，外币升值，人民币；外币汇率降低，外币贬值，人民币。

③人民币升值，有利于进口，不利于；反之，人民币贬值，有利于出口，不利于。

4.保持人民币币值基本稳定的意义：即对内保持稳定，对外保持稳定，对人民生活安定、国民经济持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

Ⅱ。

预习自测1.下列关于汇率的认识正确的是（）A.汇率又称外汇B.外币汇率升高意味着100单位外币兑换更少的本币C.汇率是一种支付手段D.是两种货币之间的兑换比率2.信用卡与支票各有何特点？探究案学始于疑——我思考、我收获【学习建议】请同学们用5分钟的时间认真思考这些问题，可以从含义、种类、功能、优点等方面认识信用卡和支票，用辩证的观点看待汇率变化的影响，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

高考一轮复习经济生活学案（第一课）1.货币的本质；2.货币的基本职能；3.纸币的内涵与职能；4.结算方式与主要的信用工具；5.外汇及其变化与影响6.保持人民币币值稳定的意义。

【知识再现】1.用于的就是商品。

2.一般等价物是指能够其他一切商品的价值，充当各种商品交换的。

3.商品的价值就是。

4.从商品中分离出来充当的商品，就是货币，其本质是。

5.货币从产生时起，就具有和两种基本职能。

6.通过表现出来的商品价值，叫做价格。

7.货币执行价值尺度职能时，并不需要，只需要。

8.货币充当的职能，叫做流通手段，以为媒介的商品交换，叫商品流通。

公式是。

9.货币在执行流通手段职能时，只能用，不能用。

10.货币除了具有、两种基本职能外，还具有、和等职能。

11.纸币是指。

12.通货膨胀是指。

13.通货紧缩是指。

14.人们通常使用的两种结算方式是和。

15. 、、是经济往来结算中常用的信用工具。

16.外汇是用表示的用于国际间结算的。

17.汇率，是两种货币之间的兑换。

如果用一定单位的外币可以兑换更多的人民币，说明，反之，则说明。

18.保持人民币币值稳定，即对内，对外，对、持续快速健康发展，对世界一、单项选择题1.劳动产品要成为商品，其关键在于（）A．是否为别人所消费 B．是否在社会分工中生产C．是否与别人进行交换 D．是否出现剩余劳动产品2.中央电视台《经济信息》报道，目前山东临沂市已有9万手机用户按包月方式订制了天气预报短信。

材料中的“气象信息”A．是商品，因为它有使用价值B．不是商品，因为它有价值，没有使用价值C．是商品，因为它是使用价值和价值的统一体D．不是商品，因为它不用于交换3.在商店中一台冰箱标价为3500，这3500元（）①观念中的货币②是货币在执行流通手段③是这台电脑的价值④是这台电脑的价格A．① B．①② C．①④ D．②④4.一位顾客花2.5美元买了块香皂，在这里，美元代替金属货币执行的职能是( )A．价值尺度 B．流通手段 C．储藏手段 D．世界货币5.美元纸币与铸币相比，有以下优点 ( )①印制纸币成本比铸造金属货币的成本低②避免了铸币在流通中的磨损，防止贵金属的无形流失③纸币比铸币的价值大④纸币比金属货币更容易保管、携带、运输A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6.流通中需要的货币量是由以下因素决定的（）①待售商品的数量②商品的价格水平③货币的流通速度④居民货币持有量A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④十届全国人大常委会通过的刑法修正案中规定：出售假信用卡最高判刑10年，使用骗领信用卡可判无期徒刑。

人教版《思想政治》必修一第一课复习学案第一课神奇的货币【学习目标】考纲1.货币的本质：商品的基本属性、货币的产生与本质、货币的基本职能、金属货币与纸币。

2.货币的种类与形式：货币与财富、结算与信用工具、外汇和汇率。

【重点】正确区分商品的使用价值和价值；正确理解货币的本质；辨别货币的职能；货币与纸币的区别和联系；通货膨胀与通货紧缩的区别和联系；货币流通规律学习流程及内容：Array基础知识过关一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性（1）价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

（2）使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

（商品的使用价值千差万别）（3价值是价值的物质承担者；使用价值也离不开价值，否则就不是商品。

生产者消费者为得到使用价值必须支付价值。

2、货币的产生与本质（1物直接交换所遇到的困难。

货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段；②扩大的物物交换阶段；③一般等价物的产生阶段；④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携于是，贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。

（2）货币的本质：货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。

（1）价值尺度①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。

价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。

③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

（2）流通手段①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。

②商品流通：以货币为媒介的商品交换。

公式：W－－G――W③需要现实中的货币。

（3）货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、金属货币与纸币（1）纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。

诸城一中高三政治复习巩固课学案《必修I第一课神奇的货币》【宏观展示】商品——货币——纸币——信用工具——外汇、汇率【学习目标】1.了解商品的含义及其基本属性；2.解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义；3.理解纸币的概念及其发行规律；4.解释常见的信用工具的用途；5.掌握外汇的含义，判断汇率的变动特点，阐释保持人民币币值基本稳定的意义。

【自主学习】学习要求：1.请同学们阅读经济生活第一课P4-10及综合探究P25，至少读一遍。

2.先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！3.不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。

1.商品：（1）成为商品的两个条件是：和。

（2）商品的基本属性是和。

①使用价值是指商品能够满足人们某种的属性。

②价值是指凝结在商品中的无差别的。

2.货币（1）产生：货币是发展到一定阶段的产物。

其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以为媒介的商品交换---以为媒介的商品流通。

（以为媒介的商品交换叫商品流通）（2）货币的含义与本质①含义：。

②本质：。

即表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。

③金银最适合充当货币的原因是什么？【重要提示】金银天然不是货币（只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币）但货币天然是金银，因为金银最适合充当货币。

（3）货币的职能：①含义：指货币在经济生活中所起的作用，它是货币的体现。

②货币有哪些职能？③货币的基本职能是和。

【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。

A.价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品的职能。

货币执行价值尺度职能只需要的货币。

B.流通手段：货币充当商品交换的职能。

货币执行流通手段职能时必须用的货币。

（4）货币与财富（综合探究）①金钱的意义：在一定意义上，货币是的象征。

在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。

经济生活第一课神奇的货币一、【高考目标定位】二、考点解读：1．了解商品的含义及基本属性（1）商品是用于的。

（构成商品必须具备两个条件：一是。

二是用于）（2）商品的基本属性——使用价值和价值①商品的不同决定了商品需要进行交换（为什么要交换？）②商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

A．商品的决定了商品能够进行交换（为什么能交换？）B．价值是商品的属性，它体现劳动者之间相互交换的关系，即反映人与人之间的社会关系。

(生产关系)③商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是商品价值的物质承担者，消费者购买商品的目的是为了获得商品的，销售者是为了实现商品的。

2．理解货币的含义、本质和基本职能（1）货币的含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当的商品。

（2）货币的本质是：。

（3）货币的基本职能①货币产生时就具有两个基本职能——与。

A．价值尺度职能（1）含义：货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量的大小。

货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是，也有。

货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。

（2）价格：价格是价值的，价值是价格的。

在其他因素不变情况下，商品价格与价值成比，与货币价值成比。

（3）要求：货币执行价值尺度职能时，只是上的货币，不需要现实的货币。

B．流通手段职能（1）商品流通：货币出现以后，货币成了商品交换的媒介。

以货币为媒介的商品交换，叫做。

（2）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能，叫做。

（3）要求：作为流通手段的货币必须是的货币，不能是观念上的货币。

②货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能：具体内容3．了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩（1）纸币的含义：由国家（或地区）发行的、强制使用的符号。

纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。

一是由国家发行的。

二是国家现在正在强制使用的。

（2）纸币发行规律①流通中所需要的货币量 === 商品的价格总额 / 货币流通速度（商品的价格总额 = 待售商品量 x 价格水平）流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。

高三第一轮复习教案《经济常识》部分第一课商品与商品经济一、高考考点1、商品和商品经济的含义；2. 商品的基本属性；3. 商品的价值量。

4.、货币的产生和本质；5. 货币的职能；6. 通货膨胀与通货紧缩；7. 纸币的产生和发展。

8.、价值规律的内容和表现形式；9. 价值规律的作用。

1、商品和商品经济的含义；（1）、准确把握商品概念。

商品的概念是本课乃至整个经济常识最基本的概念，以后课文中的一系列内容，都是建立在这个基本概念的基础上的。

考生必须对它有一个透彻的理解。

准确理解商品是用来交换的劳动产品；①商品必须是劳动产品，凡不是劳动产品都不是商品。

例如空气、阳光等。

②劳动产品必须用于交换，才是商品，如农民生产的农副产品，自己消费不用于交换就不是商品，如用于销售，那就是商品。

③至于某些非劳动产品也可以当做商品来买卖，并有一定价格，这是一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。

弄清“用于交换”。

①用于交换在时间上有交换前、交换中和交换后的区分，这里的交换不包括交换后。

因为交换完成后，劳动产品就由生产领域、流通领域进入了消费领域，成了人们的消费对象，商品就转化为非商品。

②只要是以交换为目的而生产的劳动产品，即使还没有交换（如工厂仓库里的产品）或者暂时还不能实现交换（如商店里的产品）都属于商品。

③用于交换的劳动产品可以是通过一次或多次交换后，才进入消费领域。

一种产品只要它不停止交换关系，它就一定是商品；如果商品因卖不出去，退出流通领域而另作处理，这时的商品就转化为一般物品或废品，不再是商品。

如何判定物品是否是商品？（1）从概念上判断：必须是用于交换的劳动产品。

（2）从商品的两个属性上判断：有使用价值和价值。

（3）从所在的领域判断：必须处在流通领域中。

（2）商品与其他劳动产品和其他非劳动产品的比较见下图：（3）、商品与其它非劳动产品的物品的区别和联系2、商品具有使用价值和价值两个基本属性（1）商品的使用价值使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

《经济与社会》第一课我国的基本经济制度第二框题坚持“两个毫不动摇”［教学目标］1、通过议题教学综合认识国有企业改革取得的巨大成就及当前的时代的问题，明确做强做优做大国有企业离不开党组织建设，要坚持推进国企国资改革，发展壮大全民所有制经济，夯实中国特色社会主义重要物质基础和政治基础的立场和信心。

2、结合巩固公有制经济和支持非公有制经济发展的案例，能正确评述党和国家促进不同所有制经济发展的政策措施，明析新时代必须坚持两个“毫不动摇”发展中国特色社会主义是对人民美好生活需要的最好的回应。

3、查阅宪法、物权法等关于财产权的相关法律规定，明确无论是公有制企业还是非公有制企业都是平等的市场主体，国家不断完善法律保障公民财产权、合法利益，保障企业依法治企、守法经营，从面增强法治意识。

4、作为未来社会的建设者和接班人，关注党在新时代经济发展方针政策，强化问题意识，责任意识，提高个人职业规划和参与现代化建设的能力。

［教学内容分析］1.内容线索、教学主线新时代坚持和发展中国特色社会主义，应该怎样坚持和完善我国社会主义基本经济制度？2.重难点分析（1）做强做优做大国有企业—发展壮大国有经济的基础做强做优做大国有资本（国资国企改革有机联系的两个层面的目标要求，总的是要发展壮大中国特色社会主义国有经济。

“国有企业做强做优做大”是发展壮大国有经济的基础，“国有资本做强做优做大”是这一基础在宏观层面的体现。

（2）混合所有制与股份制的关系（正文＋Ｐ10相关链接，篇幅较大）混改、股份公司不等于私有化，其关键取决于谁控股，谁控股就为谁服务，就放大谁的资本功能。

（3）农村基本经营制度、农业社会化服务体系、农业专业合作社家庭联产承包责任制是农村改革的起点，从课程衔接的角度，初中课程涉及到农业社会化服务体系的内容，Ｐ10探究与分享是以农民专业合作社为情境的，需要做一个整合式的讲解，强调改革的过程中所有制的统一性。

（4）促进非公有制经济发展的各项政策措施及其影响非公有制经济涉及的面广泛，民营资本的流向、投资新问题影响较大，教学中要回应社会热点。

高中政治二轮复习《经济生活》新编复习学案新人教版必修1第一单元生活与消费1、(A)商品的含义及基本属性答(1)商品是用于的产品。

(2)商品具有和两个基本属性。

使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性；价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

2、（A）货币的的概念、本质答：（1）从商品中分离出来充当的商品，就是货币。

（2）货币的本质是。

3、（B）货币的两个基本职能答：货币从产生时起，就具有和两种基本职能。

（1）货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度(含义)。

货币能成为价值尺度是因为货币本身是商品，有 (原因)。

货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的 (表现)。

价格是商品价值的货币表现。

货币执行价值尺度职能时，只需要的货币，不需要现实的货币(要求)。

（2）货币充当商品交换媒介的职能，叫。

（含义）以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。

公式：商品—货币—商品。

商品生产者要实现“商品—货币”的的跳跃，必须生产适销对路、质量上乘的商品。

执行该职能时，必须用货币，不能是观念上的货币。

（要求）4、（A）纸币的含义及发行规律答：①纸币的含义：纸币是发行的、强制使用的符号。

②纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的为限度。

国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。

如过多，会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序即；如过少，会使商品销售困难，阻碍商品流通即通货紧缩。

5、（A）信用卡的含义、功能答：（1）信用卡的含义：信用卡是经济往来转帐结算中使用的信用工具。

具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

（2）功能：信用卡集、、、、为一体。

能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

6、（A）外汇和汇率答：（1）外汇是用外币表示的用于的支付手段。

（2）汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比例。

7、（C）树立正确的金钱观答：（1）货币是财富的象征。

学科：政治学年：高二课时：课题：神奇的货币本课考点：1、商品的基本属性、货币的产生与本质、货币的基本职能、金属货币与纸币。

2、货币与财富、结算与信用工具、外汇和汇率。

学习重点：货币的基本职能；货币流通规律；汇率变化及其影响。

学习难点：货币流通计算；汇率变化及其影响关注热点：1.关注产品质量和食品安全问题。

2.人民币汇率的变化及对我国的影响。

3.2012年我国的货币政策由“积极”转向“稳健”。

【课前预习】一、货币的本质1．商品的基本属性(1)商品：用于的劳动产品。

(2)基本属性：和。

2．货币的产生和本质(1)产生：货币是发展到一定阶段的产物。

(2)含义：从商品中分离出来固定地充当的商品。

(3)本质：货币的本质是。

3．货币的基本职能(1)价值尺度：货币所具有的表现和衡量的职能。

(2)流通手段：货币充当的职能。

(3)其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。

4．纸币(1)纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的符号。

(2)纸币的发行：纸币的发行量必须以为限度。

(3)货币流通规律：流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品量×价格水平)/货币流通速度。

(4)通货膨胀：经济运行中出现的、的物价上涨的现象。

纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。

(5)通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。

它表现为物价下跌，通常伴随着经济衰退出现。

二、货币的种类与形式1．货币与财富(1)货币是财富的象征。

(2)正确态度：对于金钱，，，。

课型：一轮复习时间：教师：赵洪志2．结算与信用工具(1)结算方式：结算和结算。

(2)信用工具：信用卡和支票。

信用卡是一种信用凭证，其优点是：集、、、、为一体。

支票分为支票和支票。

3．外汇和汇率(1)含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的；汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

(2)汇率变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率；反之，则说明外币汇。

2002届高三政治专题复习教学案第1 课时整顿和规范市场经济秩序【背景材料】1、使市场更有序、更规范：⑴、2001年4月2日至4日，国务院在北京召开了全国整顿和规范市场经济秩序工作会议，会议强调，大力整顿和规范市场经济秩序是整个“十五”期间的一项重要任务。

今年整治的重点之一是查处地区封锁和部门行业垄断，打击地方保护主义。

⑵、2001年5月8日，《国务院关于整顿和规范市场经济秩序的决定》颁布，《决定》指出，建立规范的市场经济秩序，既是保证当前经济正常运行的迫切需要，又是完善社会主义市场经济体制的重要举措。

⑶、2001年11月27日至29日，中共中央、国务院在北京召开了中央经济工作会议，会议把整顿和规范市场经济秩序作为2002年经济工作的一个重点。

⑷、2002年3月召开的九届全国人大五次会议指出，大力整顿和规范市场经济秩序，是扩大内需、促进经济良性发展的迫切要求，是加入世贸组织、对外开放迈出新步伐的必然选择，也是完善社会主义市场经济体制的重大举措，直接关系我国现代化事业的成败。

2、当前市场经济秩序混乱的主要表现：⑴、假冒伪劣产品充斥市场⑵、偷税、漏税活动猖獗，走私、骗汇、骗取出口退税行为屡禁不止⑶、社会信用紊乱，合同违约、商业欺诈现象严重⑷、财务失真，做假帐、搞两本帐，违反财经纪律的行为比较普遍⑸、建筑工程招投标弄虚作假、质量低劣的问题比较严重⑹、文化市场混乱，毒害青少年健康和伤风败俗的东西泛滥⑺、不执行安全生产法规，重大特大恶性事故不断发生3、当前的工作重点：一是进一步严厉打击各种制售假冒伪劣商品的违法犯罪活动，特别是狠狠打击严重危害人民生命健康的食品、药品、医疗器械等方面的制假售假行为。

二是继续整顿和规范建筑市场、文化市场和财税秩序。

坚持不懈地打击各种骗税、偷税、逃汇、骗汇、传销和走私等违法犯罪活动。

严厉打击伪造票据、凭证和做假帐等违法行为。

整顿和规范会计师事务所等中介服务组织。

大力整顿旅游市场秩序。