西点军校管理模式概述

西点军校的七大管理法则管理法则让管理有法可依。

很多管理者都会问：管理法则哪有说的那么重要？用自己的方法把工作做好了不就行了。

其实不然，管理法则不明确，不仅会导致责任空虚，还会导致员工与部门之间互相推诿责任，试想如果工作做不好时，各自都把自己置身事外，这样做的后果是什么？那个企业还靠什么生存呢？对此，领导者可以参考西点军校的七大管理法则。

1.锁定责任，让责任始终在下属肩上现代企业里的员工，都在寻找各种有效的途径来提高自己的绩效。

但员工们也会发现，无论是和优秀的领导者学习，还是向其他公司借鉴科学的绩效模式，甚至是聆听管理大师们的讲座，一用到自己身上就完全不凑效了，自己的绩效始终没有明显的提高。

这究竟是为何呢？其实，不管管理模式好坏与否，归根结底都需要落实到个人去执行。

如果不能从根本上落实责任，一切努力都是无意义的。

美好的愿望也职能是愿望，不会转化成结果。

所以，一个员工要想保证绩效，必须要责任为先。

2.合理授权，只做领导者该做的事情很多情况下，中层管理者之所以缺乏自主精神，是因为他们根本不清楚自己在团队中能够有哪些事情可以“自主”——换言之，领导者没有对中层进行明确授权。

这导致中层管理者往往进退失当，没有充分勇气走进自主的工作状态中。

其实，领导者和中层管理者可以进行充分的磋商，各自写出书面上的计划，罗列出双方认为需要请示的工作内容和无须请示的工作内容，经过相互比对和讨论，明确中层管理者的自主权利和承担的责任。

这样，中层管理者的自主空间得到了有效建构，他们将获得由自己的意愿、习惯和态度所能支配的工作范畴，当中层管理者得到这样的肯定时，无疑也是对他们工作能力和态度的认可，是对他们执行潜力的激发。

3.不止责任，更要沟通责任背后的意义作为企业领导者，榜样力量的体现不是每天都要在员工面前摆出姿态和架势，中层管理者空泛的指导与说教根本不能让员工真正学到有价值的工作经验和职业理论，能够使员工在中层管理者的引导下获得成长，才是工作真正的切入点。

美国西点军校管理制度范文美国西点军校（United States Military Academy at West Point）是美国军队的培养军官的最高学府之一。

西点军校的管理制度严格而细致，旨在塑造学员的领导能力、纪律和道德品质。

本文将详细介绍西点军校的管理制度。

第一章: 西点军校的背景与使命美国西点军校成立于1802年，是美国第一所军事学院，也是美国最古老、最负盛名的军事学院之一。

其使命是培养出具备高标准的领导、职业军官素质和技术能力的军官。

西点军校提供全面的教育课程，包括军事，人文社会科学，科学和工程等领域。

第二章: 西点军校的入学要求西点军校是一所高度竞争性的学校，其入学要求非常严格。

申请人必须是美国公民，并通过选拔考试，包括学术成绩、领导能力、体育能力和面试等。

申请人还需要满足身体健康的要求，并通过军事考核。

第三章: 西点军校的纪律制度西点军校的纪律制度是其管理制度的核心。

学员需要服从各级领导的指令，并遵守军事纪律。

纪律制度规定了学员的行为准则，并对不服从规定的学员进行严厉的处罚。

学员需要遵守军服制度，保持良好的仪容仪表，并遵守作息时间。

第四章: 西点军校的教育制度西点军校的教育制度注重学员的全面发展。

学员需要完成全面的学术课程，包括数学、科学、人文社会科学和工程等。

此外，学员还需要接受军队训练，包括体能训练、武器使用、军事策略等。

西点军校还注重学员的领导能力培养，学员需要参与学校的领导机构，并担任领导职务。

第五章: 西点军校的荣誉制度西点军校的荣誉制度是对学员道德品质的考验。

学员需遵守诚实、正直、勇敢和忠诚的道德准则，并且承诺不作弊、不撒谎、不偷窃。

西点军校的荣誉制度由学员自行监督，学员可以举报违反荣誉准则的行为，并参与荣誉委员会的审判。

第六章: 西点军校的领导培养计划西点军校的领导培养计划旨在培养学员的领导能力。

学员从入学起就开始接受领导训练，包括小组活动、领导实习、领导讨论等。

四大军校：在世界军事史上，中国的黄埔军校与美国西点军校、英国桑赫斯特皇家军事学院以及俄罗斯的伏龙芝军事学院并称“四大军校”。

西点要让新生明白：必须从零开始，每个人的头脑都是一张白纸，弄清楚他们所不知道、不懂的事情，比如如何有效鼓舞、训练部属、如何奖惩、如何要求纪律。

初入西点，入围资格训练：首先在思想上成为团队的一分子；心理素质训练：锻炼学员心灵，不知道什么是自卑、恐惧、放弃、软弱、懈怠、萎靡等人性的弱点；军事训练：打造强悍巨人必经之路，使之具备理性的勇猛、过人的体力、超极限的忍耐力、危及生存能力。

领导才能训练：如何管理人、管理财务、管理组织、如何指挥、协调、如何为组织谋求长远的利益、如何预测并医治组织的病患。

科学、实用、现代、迅捷的领导管理训练将使每名学员在任何一个组织中都能胜任领导的职务。

入模子训练1、入模子训练西点是个大熔炉，它要求西点人在这里把原来的旧我彻底抛弃，重塑一个自我，把小我融入到大我之中，目的就是让每个学员能够真正地认识自己，从而在真实的基础上取长补短、对症下药，为铸造完美的西点领袖、商界精英准备好模具。

2、思想观念训练小故事：1966届一名学员，私自去参加一个学员的宗教团体晚会，并在自己的缺席卡上填写了“批准缺席”回到宿舍左思右想觉得内疚，向学员荣誉代表坦白交待，这时才知道他本来就有权参加这个晚会而不用作假，但是一切都晚了，荣誉委员会认为它有违反荣誉准则的动机，因此，第二天就被开除了。

1974届的一名新学员回答上级突然的一个提问“你擦过皮鞋吗？”他说擦过了，但实际上并没有擦，后来被同学告发，被迫退学。

荣誉责任观：学员最基本的责任就是遵守和维护西点和陆军制定的何项规章，不仅自己遵章，对任何违反规章的人和事也要予以提示、劝诫或纠正。

3、品格素质训练小故事：如果考试的时候监考老师说了“停笔”，学生还继续答，那就是违反了荣誉守则，在西点军校这种行为等同于作弊。

曾经有一位同学同事违反了荣誉守则和两项规定，学校召开荣誉听证会，就像法庭一样，对这名学员进行调查听证。

管理学十大模型1、战略家理论：最早由克利夫兰学院的戈登·威尔罗实施的战略家理论，是十大管理学模型中唯一一种有关管理与战略联系的模型。

其认为企业若想正确加强其管理水平，首先要将企业战略作为根本出发点，解决它如何在市场竞争中争取优势，深入地考察公司管理理念及会给它带来的长期影响。

2、比萨管理模型：是管理学的重要模型之一，是源自中威尔逊的管理理念，主要指管理者要具备一定的团队组织才能实现有效的管理。

该模型的特点是将不同的管理者按照不同的职能划分为四种，即“推动者”、“处理者”、“决策者”及“分享者”，以发挥最大的效率和创造性。

3、财富模型：这一模型来自著名企业理论家、学者马歇尔·贝尔。

财富模型主要是指企业管理时应当把企业财富增长作为核心目标，并通过提高企业内部经济效益，建立完善的管理模式，获得企业短期及长期的益处。

4、增长模型：此模型由英国著名学者、英国普利茅斯学院的托马斯·费因斯提出，他提倡以“增长”为中心的管理，即管理者要把企业的增长放在首位，注重企业的可持续发展以及未来的成长，而不是短期的利益。

他认为，企业的成功不在于企业当前的成功，而在于企业未来的发展。

5、激励模型：激励模型是由美国西点军校、多伦多大学、斯坦福大学等学者提出的一种新的管理思想，强调以解决员工的需要和积极性为核心。

与传统的控制管理思想相比，它更聚焦于管理过程的科学性，崇尚以员工的情感及兴趣为基点，着重强调对员工敬业度、投入度和效率的激励等有效管理手段。

6、伙伴式管理模型：这种模型主张企业在开展管理工作时，要倡导伙伴式经营，以促进合作、协作、共赢，以达到有效开展管理的目的。

该模型充分表达了企业协作文化是一个重要理念及最佳实践，以及管理者要学会尊重、发展、激励他人，促进共同进步的思想。

7、增强理论模型：这种模型是美国管理学家菲利普·教勒瓦所提出的，主要指企业管理时应当加强以激励员工正面思想为主旨的管理模式，以及减弱以处罚等控制措施为主旨的管理方式。

西点军校，是和美国历史一样悠久的著名军校，被誉为美国陆军军官的摇篮，同时也是培养商业领袖的“圣地”。

有数据显示，30%世界杰出的商界领袖是从西点军校毕业的。

世界500强企业里，西点培养出来的董事长有1000多名，副董事长有2000多名，总经理、董事级别的高级管理人才超过5000名。

在海外，沃尔玛、麦当劳、迪斯尼、联邦快递、惠普、索尼、希尔顿、美国杜邦的创始者都有过军队经历；在中国，联想的柳传志、华为的任正非、万科的王石、华远的任志强等等，也都出身军队并从军队管理中汲取了营养。

这些杰出的企业家用自己的努力和智慧改写了人生，将军人的特质发挥到了极致，成就了一个个企业神话。

西点军校的成功之处，就在于它是一所最善于培养个人综合素质和能力的地方，这正是现代企业管理梦寐以求的。

企业和军队，看似不同系统的组织，却有着诸多共同之处。

两者都是依照一定目的组成的特定组织。

军队存在的目的是赢得战争，是使用暴力手段来实现政治或者经济利益；企业存在的目的，是通过参与市场竞争，赢得经济效益。

“经营一个公司，尤其是新办一个企业，与一场战斗并无二致。

炸弹在四周纷纷爆炸，市场和竞争在一刻不停地变化”。

执行力：没有任何借口公司中，高层的主要责任是经营决策，中层的主要责任是执行，而基层员工的责任是迅速正确地完成任务。

显然，如果缺乏服从执行力度，就难以产生高的效率，甚至有被淘汰出局的危险。

因此，在现代竞争社会，执行力无疑是关系到企业是否能生存的重要因素。

在西点军校，从入学开始，就向学员们传达着这样一个理念——服从，执行，没有任何借口。

从入学仪式开始，新生就失去了对行动和时间的支配权，不允许随便走动、聊天和说话。

他们换上西点特制的上衣、短裤、军靴，名字也被代号代替。

男生剃成光头，女生改为短发。

更重要的是，他们深刻地体会到作为下属的含义，对高年级士官生的指令，只有四个回答：“是，长官”，“不是，长官”，“没有任何借口，长官”，“我不明白，长官！”。

美国西点军校学员连队化管理模式的特点及启示本文结合美国西点军校学员连队化管理模式，探讨了其对我军院校管理改革的启示。

要科学定位目标，完善制度保障；健全管理机制，提高管理效益；拓宽管理渠道，多元评估鉴定。

标签：西点军校；学员管理；管理摸式；特点；启示学员连队化管理，是军队院校参照部队基层连队的编成结构、建设标准和规范要求，在干部指导下由学员依据条令条例和规章制度实施自主管理的一种运行模式。

当前我军院校进行的学员连队化管理模式改革实践，是贯彻落实习主席重要指示精神推动院校教育“向实战聚焦、向部队靠拢”的重要举措。

众所周知，西点军校作为世界上军事名校之一，建校200多年来非常重视对学员自主管理能力的培养并形成了独具特色的连队化管理模式，对我军院校实行连队化管理具有一定的借鉴和指导意义。

一、西点军校学员连队化管理模式的特点美国西点军校学员连队化管理模式始于1817年至1833年间的学员旅管理体制，经过200年的历史沉淀和发展，西点军校连队化管理模式已经成为美国军事院校学员管理制度化、标准化的一种模式。

在美军军校发展史上打下了重重的历史烙印并具有鲜明的时代特征。

1、培养目标高远，制度配套完善西点军校学员连队化管理模式的初始培养目标仅仅是为美国陆军部队输送合格的初级指挥军官。

但是，随着社会的发展，西点的教育管理者们认为需要培养对美国发展有用的人，让大多数西点人即使离开学校或者部队，在社会的其他方面也要成为美利坚的精英，因而将西点军校的使命定为“培养品德高尚的领导者”。

[1]连队化管理模式作为西点军校实现人才培养更高更远目标的重要方法和手段应运而生。

为保证连队化管理工作的正常实施和培养目标的实现，西点军校逐步建立了完善的制度体系作为保障，这些制度体现在学员生活的方方面面，对于学员的行为有很强的指导性和规范性。

如，建立了《学员领导能力培养和评估制度》、《学员各项训练综合成绩强制性排序规定》等一系列规章制度，形成了操作性较强的保障制度体系。

美国西点军校教育训练管理问题思考作者：史建峰杨一赵海燕来源：《幸福家庭·教育论坛》2012年第11期摘要：借鉴外军经验一直是我们进行教育训练改革的重要方法。

本文从分析美国西点教育训练管理的思想、过程和手段入手，提出了一些我军院校改革的思路和参考。

关键词：西点军校；教育训练；管理成立于1802年7月4日的美国西点军校是美国历史最悠久的军事学院之一。

它曾与英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院以及法国圣西尔军校并称世界“四大军校”。

西点军校一项秉持名将治校、专家育人、优才就学的“精英化”，教育训练原则。

他们认为，只有选拔富有威望、知识渊博、有非凡组织才能和丰富实践工作经验的军官担任军事院校的领导，才能提高办学治校的绩效。

严格的教育训练管理不仅为美国的政界、军界乃至商界造就了一代又一代的成功西点人，其成功的管理模式也引发了众多人士对其成功经验的思考和探索。

1 “精英化”的教育训练管理思想西点军校的“精英化”教育训练管理也无处不在，他们建立了一整套相应的奖励、警告、留级、淘汰制度，以高淘汰率而著称，有时高达30%～40%，最高时达60%。

西点军校的课堂和训练场犹如战场，无故缺席是“临阵脱逃”的大罪，要严惩不贷。

考核如果不及格、没有完成任务以及其它失误还能容忍，但撒谎、欺骗和隐瞒不报在这里都是头号大错。

如果学员有严重违纪行为，有可能被开除，这是一个代价高昂的处罚。

一旦被开除，学员必须要向美国政府缴还在校期间的所有花费，再加上数额不等的罚款，需要上缴的费用常常达一二十万美元之巨。

更大的损失是，被开除的军校生从此名誉扫地，没有任何军龄和退伍军人待遇，不得有西点军校校友身份，也不再享有任何在军校里所修的学分。

“精英化”实质上是一种荣誉意识。

在西点，荣誉意识被狂热地推崇。

从19世纪50年代开始，西点军校就着手建立系统的荣誉制度，并把维护荣誉体系上升为法律意志。

西点军校首创“荣誉委员会”，编写了“荣誉法规”，使学校的荣誉体系更加完备。