【公开课】四年级下册语文课件 6 将相和_61-65

典型事例本文在刻画蔺相如和廉颇时，就使用了典型事例。

好处既能突出两人的性格特点，又能表现文章的主题。

小练笔请用典型事例的方法写一写你的老师。

示例：老师就像我们的大姐姐一样。

有一次,我们在楼下踢足球，我一个不小心,把老师家的窗户踢破了.我们吓得七魂不见了六魂,以为老师一定会把我们修理得很惨。

没想到老师竟然没有批评我们,而是耐心地教育我们,我们心里比被老师批评一顿更难受。

想一想：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。

通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？提示：蔺相如有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。

廉颇也能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。

他们两人的共同特点是爱国。

喜欢谁可根据人物的性格特点说明理由。

思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么?“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的——直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的——高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性爱国是和好的根本原因。

6 将相和这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。

她晃晃悠悠地走到房门口，进了院子。

但是，第二天枕头底下还是没有钱。

气柱袋https://”“学会上树有什么用途?树上生活再好也不如海洋，”海豚立刻提出反对意见：“海洋水域广阔活动空间大，练就一身强硬的游泳技能，进退自如，谁敢来欺负?依我说，要使山羊得以自立，关键要教它们学会游泳。

但想来想去，到底怎样才能出名?好在铁杆朋友野猪阿达点拨了他。

，它们争了好久，但怎么也不能决定下来，野鸭看到右面有河，就往河里飞;这时鹦鹉往左飞，要到香蕉林去;朱鹭往后飞，要到沼泽里去6 将相和。

总结：本文通过典型事件来刻画人物形象；抓住人物言行来刻画人物的性格特点，使我们受到深刻的爱国主义教育。

课下请同学们自读历史故事“高山流水”，体会这两个故事之间的不同。

将相和蔺相如：智勇双全不畏强暴以国为重廉颇：威震朝野知错就改结构梳理这个故事发生在_____时候,主要讲_________，_________,_________三个故事。

写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如和廉颇的高贵品质和爱国情怀。

战国完璧归赵渑池之会负荆请罪主题概括拓展延伸“史家之绝唱，无韵之离骚”鲁迅先生之所以这样评价《史记》，首先是因为它的史学价值。

《史记》是我国第一部纪传体通史，也是24史中的第一部史书。

其次就是在古代史籍中，《史记》又是一部传记文学名著。

有着很高的文学成就。

最后《史记》是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。

课堂练习一、按要求写句子。

1.秦王真的拿15座城来换。

我把玉交给他。

（用关联词合成一句话。

）如果秦王真的拿15座城来换，我就把玉交给他。

2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

一天，有个人到江边散步，老远就看到一个汉子抱着一个婴儿，正要把他抛到江里去。

有一天下午，鹅太太从河边散步回来，路过火鸡先生的家，她想：我走累了，到火鸡先生家歇一会儿去。

此时，兀鹰回答的声音也显得有气无力的。

葫芦膜https://它们可以凭空编造出荒诞离奇的故事来证明尾巴怎么失去的，接下来便是一连串狼狈不堪的掉尾巴经过。

兔子自忖最终难逃狮子的魔爪，便撒腿向草地跑。

，狮子以前从来没有看到过这样的动物：它身上的长毛向四下里竖着，身子究竟是什么样子，都看不清楚;狮子看了以后，心里直哆嗦，它害起怕来，心想：“这家伙一定比我的劲头还大!因此，它才敢大模大样地在这里逛来逛去。

将相和公开课课件将相和公开课课件教学目标：分清每个故事的前因后果，弄清楚三个故事之间的联系及三个故事与整篇的关系。

教学重、难点：了解三个故事之间的联系。

教学过程：一、复习引入：同学们，昨天我们已经初步了解了《将相和》这篇课文，现在我们回忆一下整篇课文一共分多少段（分三大段）每一大段的段意是什么（完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）我们知道，这篇课文主要讲了三个故事，那么每一个故事的之间究竟是怎样联系起来的呢我们今天就继续来学习这篇课文。

二、齐读第一自然段，思考：1、这个自然段主要讲了什么（主要交代了时代背景）2、这句话的作用是什么（它是后面三个故事发生的总起因）三、阅读分析第一个故事，思考问题：1、故事的起因是什么经过怎么样结果怎么样起因：秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。

经过：蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强权的精神与秦王斗智斗勇。

结果：蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。

2、秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？用文中的句子来回答。

（课文第三自然段：大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

）3、蔺相如是在什么时候出现的这样对表现人物品质有什么用处（蔺相如是在赵王与众臣“为难”的时候出现的。

因为大家都觉得很为难，而蔺相如知难而上，由此更能突出他的机智勇敢的精神。

）4、阅读第8自然段，找出表现蔺相如机智勇敢的动词。

（捧、退、靠、举、撞等）5、蔺相如是真的.要捧着宝玉撞柱子吗他要求举行典礼的目的是什么（由于对上文有了较深的理解，同学们马上明白捧玉撞柱是假，逼迫秦王应允是真。

因为前面讲过秦王对宝玉爱不释手，所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞碎在柱子上，这也是蔺相如机智之处。

他要求举行典礼，其目的有两个，一个是造成这样一种声势，让世人都知道秦与赵国以城换宝；另一个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回国。

）6、仔细读课文第8、9自然段，用自己的话说说：蔺相如是如何利用自己的机智与秦王展开斗争做到完璧归赵的（学生自由发挥）四、用同样的方法学习第二个故事，齐读11—15自然段，思考问题：1、“瑟”是什么“缶”又是什么瑟——古时候的一种弹奏乐器。

二、从蔺相如的言谈中，你认为他是一个什么样的人？
他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。

此去秦国，他已有应对的计策，并且对圆满完成任务有十足的把握。

三、请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。

提示：语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。

6 将相和
白兔两眼发红：“公鸡啼鸣是它的本能，哪是为了叫醒主人，时间到了不叫喉咙还会发痒呢!凭这也有荣誉奖赏?”
正因为白兔自己不干事，从没机会得到奖赏，而嫉妒心又特强，别人得到些许好处就眼红，使得两眼经常充血，久而久之就落下了红眼病。

他满脑子都是白天听到的各种各样的事情。

“冒失鬼，还不快滚!”
猎枪严厉警告说，“怎么?难道你不知道我能从背后送你进地狱?我的火光一闪，无论是老虎和狮子，还是老熊、野猪和野牛，所有比你这只无能的兔子勇猛聪明的动物，谁敢不害怕?”
“我的朋友啊，你可讲错啦!”
长耳兔子笑着把话答，“你的威胁，都吓不跑一只小猫。

搬家公司/
我信以为真，答应了。

阴影听了，忍不住又叹了一口气。

，
山猫死了
6 将相和。

二、从蔺相如的言谈中，你认为他是一个什么样的人？
他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。

此去秦国，他已有应对的计策，并且对圆满完成任务有十足的把握。

三、请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。

提示：语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。

多心眼的猴子将自已种桃树的收入和山猫的卖鱼所得相比较，心里很是不平衡。

对于猕猴，如果不提供良好的待遇，想让它们安分守己是办不到的。

黑熊找到老虎，就打了起来。

湖南戴氏教育
一天，商人甲带着随从去野外游玩，不巧被一只恶狼盯上了，恶狼非常凶狠，扑向商人甲，商人甲大声的呼喊着救命，可是身边的随从没有一个人上去救他，随从们都被这只凶狠的恶狼给吓跑了。

有一次，在这个树林子里，它给一只狮子看见了，狮子前后左右都是野兽。

，
它飞来飞去，又是一阵忙活，眼看就要大功告成了。