语文版九年级语文上册期末试卷及答案

语文版九年级语文上册期末试卷及答案一．语言积累与运用（30分）1．根据自己的实际，写出两个鼓励自己的四字短语(要求书写正确、规范、美观)。

(2分)___________________________,_____________________________ _.2．加点字的注音全对的一项( )(2分)A．阔绰（chuò）谄媚（xiàn）疮痍（yí）箕畚（běn）B．皲裂（jūn）茶卤（lǔ ）擅自（shàn）探看（kān）C．狡黠（xié）咫尺（zhī）当日（dàng）绮户（qí）D．谩骂（màn）悖谬（miào）珍馐（xiū）庖丁（báo）3．下列词语全对的一组是( )(2分)A．禀赋忐忑不安锲而不舍兵慌马乱B．玄虚伸居简出才疏学浅战战兢兢C．流连前呼后涌未雨绸缪眼花缭乱D．熟稔奄奄一息金碧辉煌不可思议4.下列句子没有语病的一项是（）(2分)A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

5．窃国大盗袁世凯死后，四川有人给他写了一幅挽联，上联是：袁世凯千古；下联是：中国人民万岁。

别人看后提出：“这上联的‘袁世凯’三个字，怎能对得起‘中国人民’四个字呢?”写挽联的人笑了一下说……根据这副对联，请猜出写挽联的人说了些什么话?(2分)______________________________________________________.6.今年上半年，我国各大城市房价飞涨，原因何在呢?下图是新华社针对此现象配发的一幅题为《操纵》的漫画，你能通过此图，读懂房价上涨的原因.( 2 分)《操纵》_________________________________________________________ __._________________________________________________________ _.7. 用一句话概括下面语段中透露出来的信息(2分)._________________________________________________________ _______.新华社北京10月15日电团结奋斗创伟业，继往开来写新篇。

举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会15日上午在人民大会堂开幕。

胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。

胡锦涛指出，这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

8.古诗文默写（8分）：①子曰：“其恕乎!_____________________,__________________。

”②有约不来过夜半，_________________________________.③青山遮不住，_____________________________________。

④____________________________________，青春作伴好还乡。

⑤___________________________________，似曾相识燕归来⑥苏轼《水调歌头•明月几时有》中希望两人年年平安，相隔千里共享美好月光的两句词是：_____________________________,___________________________ ____.⑦王维在《使至塞上》中描写的被誉为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是________________________________,________________________ __.⑧李商隐《无题》一诗中原指对爱情忠贞，现用来形容对事业鞠躬尽瘁、死而后已的句子是_________________________________,__________________________________.9．(4分)综合性学习：(一)希望中学九年级(6)班围绕中学生上网有害还是有益举行了一场辩论会。

甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。

(2分) 你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳?请在下列横线上作简要的陈述。

_________________________________________________________ _________._________________________________________________________ _________._________________________________________________________ _________.(二)(6)班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双桨》。

他们对作文进行分类、编辑，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计两个栏目。

要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。

（2分）_______________________________,_________________________ _____.10.诗歌赏析(4分): 《孤桐》王安石天质自森森，孤高几百寻。

凌霄不屈己，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

明时思解愠①，愿斫②五弦琴。

注①：明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。

②斫:(被)砍①前六句表现了孤桐怎样的特点?_________________________________________________________ ________._________________________________________________________ _______._________________________________________________________ _______.②分析作者借助“孤桐”所表达的思想感情。

_________________________________________________________ ____._________________________________________________________ _______._________________________________________________________ _____.二.阅读理解(40分) (一) （10分）一封“家书”①寂静的自习课堂上，我悄悄走过一名女生的身旁。

她神情专注，以至我走到她的身边她都丝毫没有察觉。

她聚精会神、埋头苦干的劲头让我忍不住又瞟了她一眼。

突然，我感觉有情况：她正在红信纸上写着什么。

凭我十几年做班主任的洞察力，我还发现了信纸开头的几个字：“亲爱的……”我一惊，“莫非珍——”我不假思索地把手伸向了那张信纸。

珍一哆嗦，显然她被我的举动吓了一大跳。

不待珍用胳膊来掩藏，那张信纸已成为我手中的“俘虏”。

②珍情不自禁地“啊”了一声，脸色通红，显然是无比难堪。

她的神态已告诉我：这一定是一封情书。

我草草地看了一眼那张信纸，果不其然，确实是情书——是写给班上一名男生的情书。

③珍的叫声和我的举动立即引来了几十道注视的目光。

有些同学在窃窃私语，我知道他们在说些什么。

更有几个调皮的同学直接问我：“老师，那张纸上写的是什么呀?能不能读给我们听听?”我又看了一眼珍，她的脸已贴在了桌面上，耳根通红，肩头抖动。

是发抖?还是哭泣?我在心底暗暗埋怨：“珍啊珍!你怎么能……”④我的这一迟疑，引来了同学们更多的猜测和喧闹。

“怎么办?”我突然感到这张信纸竟是那么地沉重!我后悔自己当众拿起了这张信纸，“为什么不等课下单独处理这件事?现在我该怎么办?对学生们不作任何回答?那不就等于作了回答吗?向学生们坦白?那不就等于把珍推向深渊了吗?可怜的珍！可气的珍！你让我怎么办?”⑤班上的喧闹声更大了。

我明白：不给他们一个明确的答复，这些“调皮鬼”们是不会“善罢甘休”的。

为了还珍一个“清白”，于是，我大声说：“请同学们静下来。

这是一封‘家书’，现在我就给同学们读一下这封信!”我看了一眼珍，我担心她会泣不成声，我担心，她会夺门而出。

我在心里默默地说：“珍啊珍，你可要挺住啊!”⑥我高声读道：亲爱的爸爸、妈妈：你们好!此时，我正坐在明亮的教室里给你们写信，你们也许正面朝黄土背朝天地在地里劳作，你们也许正推着装满蔬菜的小车在城市的大街小巷里叫卖，你们也许正在为我的学费而煞费苦心，你们也许……每每想到这些，我就想流泪，因为我学习还不够专心，因为我还没有用优异的学习成绩来换取你们舒心的笑容，因为我还没有成为一个让你们真正放心的好孩子……我悔恨自己辜负了你们的厚爱，我悔恨自己浪费了太多的时间，我悔恨自己曾经欺骗过你们，我悔恨自己用无知染白了你们的缕缕黑发……亲爱的爸爸妈妈，请相信我：我一定会把失去的时间再夺回来，我一定会把属于自己的荣誉再挣回来。

我一定会做一个让你们永远放心的好女儿!”⑦读着，读着，我自己也突然被这个美丽的谎言打动了。

我嗓音沙哑，不得不停下来。

⑧教室里，突然掌声四起。

⑨珍也仰起头来，满眼的泪水。

⑩这次意外，让我突然明白：原来错误也可以如此美丽！11．本文写了一封不是“家书”的“家书”，班主任老师编造这封“家书”的用意是什么?_________________________________________________________ ___________._________________________________________________________ _________._________________________________________________________ ___________.12．“可怜的珍!可气的珍!”这句话反映了班主任老师此时怎样的心理活动?_________________________________________________________ __________________._________________________________________________________ ________________.13．“珍也仰起头来，满眼的泪水。