关于“NLP前提假设”的论述
- 格式:doc
- 大小:31.00 KB
- 文档页数:2
关于“NLP前提假设”的论述
----三个案例的阐述
关于“NLP前提假设”,本人不甚了解,尊师也未曾多做解释,但尊师对其内容曾讲解过少许,本人对其也算是一知半解。
尊师在讲解过后,布下作业,命我等学生寻三个真实案例用以阐述其中三条金句。
本人在深思熟虑之后,对以下三条小有心得。
将我所寻找到的案例与其一一对应后,撰此文,用以释之。
以下是正文。
一、一个人不能控制另外一个人
对于这一条,我在寻找的过程中发现了两个案例与其相符,接下来先列出这两个案例:
案例一:我在二月五日时,在一位朋友的陪伴下,乘公交相携前往图书馆。
在前进途中,公交车在一站停下,此时上来一成年男子,与携带一个大号拉杆箱上车,他手中已有不少物什。
然而司机拒绝他上车,理由是公交公司有规定,携带大型箱包者不能乘车,但这男子拒绝下车,并与司机僵持不下,最后司机迫于无奈,只得启动车辆,叹其不能遵守规则。
案例二:放寒假了,我认为我可以玩手机,但父母并不这样认为,所以他们拒绝我玩手机并对我严加管教。
可我只要一抓住机会就放不下手机了,所以,一整个寒假过去了我的作业并没有完成多少。
从以上两个案例中,首先我们可以发现的现象是①司机无法控制那成年男子不携带大型箱包上车;②父母无法控制我不玩手机。
所以,我们可以发现:一个人无法控制另外一个人。
每个人的性格各异,其产生的想法自然五花八门。
警察不能控制罪犯不犯罪,美国国会不能控制恐怖分子停止恐怖袭击,联合国维和部队不能控制中东战场停止战争。
大量的事实说明,一个人不能控制另外一个人。
究其根本,大概是人的独立性在作怪。
每个人都是独立的,每个人都不会接受来自任何人单方面的控制,无论是心灵或是身体,都是如此。
之所以军人会听从命令,是因为他受到了军规的制约。
对于平常的人来说,同样会受到来自各个方面的制约,所以,人们不断的努力,在我看来就是为了摆脱制约、获得自由。
二、沟通的意义在于对方的回应
对于这一条我有一个案例相符,如下:
案例三:考试罢了,成绩出来以后,不少成绩不尽如人意的同学,纷纷被老师叫去“喝茶”,不幸的是,我也是其中一员。
在与老师亲切交谈之后,老师满意的笑了,我也是。
老师笑是因为他得到了他想要的回答,而我则是因为我在老师的帮助下找到了一条值得尝试的路。
从这个案例中,不难发现,如果整个过程中我一声不吭,那么这次交流可以说失败,但我大胆的说出自己的想法,与老师沟通,这就使我和老师都得到了我们想要的回应。
所以说,沟通的意义在于回应。
在我看来,之所以说沟通的意义在于回应,其原因在于沟通的目的所导致。
沟通的目的就是为了沟通的双方能得到回应,所以沟通的重点就在于回应。
试想,如果一次沟通,发起人得不到任何的回应,那么他发起这次沟通的意义就失去了。
缺少了回应的沟通,就好像做菜没放盐一般。
所以说,沟通的意义在于回应。
三、重复旧的做法只会得到旧的结果
对于这一条我有一个案例相符,如下:
案例四:考试将近,许多同学都制定了适合自己的完备的复习计划,我也不例外。
在我的计划里,我承袭了初中时的一贯做法,只是将政史地简单看看、背背而已。
所以,结果出来后,我的成绩不是很理想。
在这个案例中,可以看出的是,我之所以成绩不理想,是因为我重复了在初中时就的做法。
在初中时,竞争压力还不大,所以,相对应的,同学们的计划也就比较宽松。
但到了高中之后,竞争压力增大的不是一星半点,所以,这时候再使用初中时的旧方法就不适用了。
重复旧的做法,意味着你会重复旧的错误,从而得到旧的失败,只有不断去创新、不断的去发现旧做法里的旧错误并改正它,相信生活还是很美好的。
所以说,重复旧的做法只会得到旧的结果。
以上是本人对“NLP前提假设”之中三条金句的理解以及所寻案例。
田斌华 2016.02.17。