四年级语文上册《只有一个地球》课件4 沪教版

荒漠化土地面积不断扩大。全国荒漠化土地面积已达262 万平方千米，并且每年还以2460平方千米的速度扩展。
大面积的森林被砍伐，天然植被遭到破坏，大大其防风固 沙、蓄水保土、涵养水源、净化空气、保护生物多样性等生态 功能。
草地退化、消化和碱化面积逐年增加。全国已有“三化” 草地面积1.35亿公顷，约占草地面积的三分之五，并且每年还 在以200万公顷的速度增加。
什么是生态灾难？你知道的生态灾难有哪些？
生态平衡是动态的平衡。一旦受到自然和人为因 素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不能恢复 到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能遭 到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成 分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物 种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受 阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是 生态灾难。
自学提示：
1、自由读课文，给生字注音、组词；联系 上下文，查字典解释不懂的词语，把意思写在书 上。
2、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球 太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？
3、把不理解的问题写下来，提出来大家讨 论。
jīnɡ yínɡ ǎi
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zī kuàng
它是一个半径只有六千三百多千 米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就 像一叶扁舟。它只有这么大，不会再 长大。
同（ ）宇宙相比，地球是（ ） 的，就像一叶（ ）；地球表面积是 （ ）平方公里，人类生活的陆地只 占其中的（ ），所以说人类活动的 范围（ ）。
同（茫茫）宇宙相比，地球是（渺 小）的，就像一叶（扁舟）；地球表 面积是（5.1亿）平方公里，人类生活 的陆地只占其中的（五分之一），所 以说人类活动的范围（很小很小）。

周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。
你知道水蓝色的“纱衣”指的是什么吗？
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这个句子用了什么说明方法？
用打比方的说明方法，说明了地球与人类及万物生存的密切关系，也使句子在表达上生动形象。
朗读课文第1自然段，站在宇航员的角度，感受地球的美丽壮观。
晶莹
渺小
和蔼可亲
滥用
目睹
我会读课文
从每段中找出最能概括整段话意思的关键句，借助关键句说说每一段的意思。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
①
地球所拥有的自然资源也是有限的。
不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
交流找出的每个自然段的关键句：
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
形成的时间漫长，资源有限。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类是如何对待矿产资源的？会带来怎样的危机？
加速矿产资源枯竭
不加节制地开采
人类生活所需的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
⑨
（5-7）
（8-9）
说说课文讲了哪几方面的内容。（课后思考题第一题）

字词识记
读一读
áo
遨游
cuǐ càn
璀璨
ɡònɡ
贡献
yínɡ
晶莹
zī
资源
làn
滥用
ɡuǒ
裹着
kuànɡ
矿产
xié
威胁
lán
摇篮
cì
恩赐
jī
基地
ǎi
和蔼
kānɡ kǎi
慷慨
dǔ
目睹
写一写
按结构给下列生字分类。
莹 裹篮蔼资矿 慷 慨 贡滥基睹
莹篮蔼
上下结构
资贡基 左右结构 矿 慷 慨 滥 睹
上中下结构 裹
地球是适合人类居住的唯一星球。
读第8、9自然段，体会“只有一个地球”的深 刻含义。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易
破碎了。
照应前文
可爱 生命摇篮、慷慨无私
易碎 资源有限、难以补充
我们要精心地保护地球。
只有一个地球
如果
被破坏了
资源枯竭了
我们别无去处
保护地球的生态环境
很难得到补充
造福于子孙后代
（点明中心）
②起头的，根本的。
笔顺：
莹裹 篮蔼 资矿 慷慨
dǔ
部首：目 结构：左右
组词：目睹 耳闻目睹
形近字：赌
贡 滥 左右横画间距皆宜均字义：看见。
基 睹 匀，右部撇宜长伸。
笔顺：
。
宣传语： 树立节约意识，倡导节约行为。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
课外练习
1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公 益广告语或画一幅环保宣传画。
2.社会实践活动：在社区向大家宣传 保护地球的知识。
要注意仔细观看笔画顺序哦！

先前，原本。 它准确地点明了可再生资源 已遭受破坏，强调了“水资 源、森林资源、生物资源、 大气资源”原先的可再生性， 突出了现在的不可再生性， 体现了说明文语言的科学性、 严谨性。
本文主要写了有关地球的哪几方面的内容?
答：文章从宇航员遥望地球写起，从地球在宇宙中 的样子入手，写出了地球的美丽与渺小、资源有 限、不能移居三方面的内容，呼吁人们要珍惜资 源，保护、爱护地球。
这句话中的“无私”和“慷慨”表达了作者的 什么感情？
地球是“无私”的，向人类“慷慨”地提供矿产资 源，无私的地球养育了各种生命。表达了作者对地球 的热爱、依恋、赞美之情。
“至少”一词是强调了目前的研究成果还 只限于这个范围，“40万亿千米”以外的 情况还不能确定，体现了说明的严谨性。
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有 适合人类居住的第二个星球。
地球太可爱了，也太容易破碎了，我们 应该从现在开始、从自己做起，为保护地球 母亲做贡献，让我们的家园的天空更蓝，空 气更清新，处处山青水秀、鸟语花香。
只有一 个地球
可爱
晶莹球体 人类母亲 生命摇篮
易碎
范围很小 资源有限 难以移居
珍惜资源 保护地球
不同点
莹
光洁像玉的石头；光洁，透明。如： 莹白
萤
昆虫，黄褐色，尾部有发光器。如： 萤火虫
夏天的晚上，（ 萤 ）火虫发出绿（ 莹莹 ） 的光，漂亮极了！
词语解释
晶莹 和蔼 璀璨 遨游 慷慨 枯竭 滥用
光亮而透明。 态度温和，容易接近。 形容珠玉等光彩鲜明。 漫游；游历。 不吝惜。 (水源)干涸；断绝。 胡乱地或过度地使用。
近义词
遨游——漫游 渺小——微小 恩赐——赏赐 慷慨——大方 枯竭——匮乏 设想——假设