支部创新活动探讨

支部建设创新活动探讨一、当前支部活动的主要内容是什么？（三会一课：支部大会、支委会、党小组会、党课）支部大会绝大部分功能：党员发展最多再加上一些读书学习会、外出游玩活动。

比较单一一、支部建设创新的基本要求我们先来看通知要求：▲内容方面：*省里通知各高校党委：为认真贯彻党的十七届四中全会要求，以改革创新精神推进高校党的基层组织建设，经研究，决定在全省高校开展以“凝心聚力促发展”为主题的第四轮支部建设创新活动。

现将有关事项通知如下：一、参加对象全省高校（含在筹）的教师党支部、学生党支部、机关党支部、后勤、产业、附属医院党支部等。

二、活动要求（一）要紧扣“凝心聚力促发展”这一主题，紧密结合学校育人中心工作，立足教学、科研、管理服务和学习岗位，积极探索促进师生党员、学校和社会发展的方式方法和工作机制。

（二）要坚持“贴近实际、贴近基层、贴近师生”创新活动的内容和形式，重点在探索创建学习型党组织、加强党支部建设等方面的长效工作机制和创新活动的载体、方法与形式上下功夫，体现主题的先进性、内容的时代性、形式的多样性和方法的有效性。

（三）要广泛发动，认真组织，努力提高党支部和学生参加支部创新活动的积极性，力戒形式主义，注重活动实效，通过创新活动使党组织和党员在凝聚人心、促进发展、服务群众方面充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。

*学校通知二、活动主题根据省委教育工委办公室《关于在全省高校开展第四轮支部建设创新活动的通知》（浙教工委办〔2010〕1号）文件精神，围绕学校党政工作要点，2010年“党支部建设创新奖”活动主题为：凝心聚力促发展。

三、活动要求（一）主题鲜明。

要紧扣“凝心聚力促发展”这一主题，紧密结合学校育人中心工作，立足教学、科研、管理服务和学习岗位，积极探索促进师生党员、学校和社会发展的方式方法和工作机制。

宁波大学历年支部建设创新活动主题汇总表2002年学习实践“三个代表”重要思想（省一轮）2005年围绕先进性教育活动，走在前列促发展，干在实处做表率（省二轮）2006年落实科学发展观，关爱党员、服务群众，构建和谐校园，争创一流业绩2007年和谐在校园（省三轮）2008年贯彻落实党的十七大精神，主动服务浙江省委“创业富民、创新强省”战略，努力建设学习型、创新型党支部（未实施）2010年凝心聚力促发展（二）富于创新。

要坚持“贴近实际、贴近基层、贴近师生”创新活动的内容和形式，重点在探索创建学习型党组织、加强党支部建设等方面的长效工作机制和创新活动的载体、方法与形式上下功夫，体现内容的时代性、形式的多样性和方法的有效性。

（三）参与面广。

各下属党委、党总支部要广泛发动，认真组织，努力提高教职工（医务）、学生党员参加支部创新活动的积极性。

（四）成效明显。

活动要力戒形式主义，注重活动实效，通过创新活动使党组织和党员在凝聚人心、促进发展、服务群众方面充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。

▲材料形式方面：鼓励根据2008年“建设学习型、创新型党支部”这一主题开展创新活动的党支部，根据今年主题对创新活动进行巩固强化，成效突出的党支部，可优先考虑。

3．推荐材料包括参评党支部活动介绍摘要（限300字以内，概要介绍主要创新点、效果等）；活动介绍详细材料（限4000字以内，书面介绍形式不限，要涵盖活动构思、活动目的、活动过程、活动效果等内容，包括党支部总人数及实际参与活动的人数，尤其要突出活动开展的形式、内容的创新性以及活动的有效性等方面的内容）；支部自身建设和作用发挥情况；反映活动创新活动开展情况的图像资料活动照片5张。

中共宁波大学党支部建设创新奖评分表二、2010年支部创新评比活动情况9月份，经每个下属党委、总支认真遴选、推荐，全校共有56个支部参评，其中教工支部27个，学生支部29个。

校党委组织部工作人员通过实地查看、翻阅台帐、个别谈话等方式，对这些参评支部的建设情况进行了全面调查和审核。

评出一等奖3个，二等奖6个，三等奖16个。

情况总结如下。

一、活动特点（一）主题突出，特色鲜明支部建设创新活动作为基层党组织活动，必须突破基层工作难点、发挥一线工作优势，抓住重点、突出主题。

根据申报材料和实地考察情况，我们可以看出，各支部均本着“重在产生实效、重在促进发展”的原则，紧扣省委教育工委提出的“凝心聚力促发展”这一主题，结合学校育人中心工作和本单位实际情况，立足教学、科研、管理、服务及学习等不同岗位，努力在创先争优活动中把握好支部建设创新活动的着力点，科学设计活动主题，积极探索提升支部创造力、凝聚力和战斗力工作方法和机制。

比如，材化学院党总支应用化学教工党支部，以“支部共建凝聚创新活力，校企合作促进经济发展”为主题开展活动，通过与民营高科技企业党组织进行结对的形式，形成优势互补、资源共享、互相学习的共建机制。

通过共建，支部党员的科技优势得到了充分发挥，为企业解决了大量生产发展中出现的技术问题，同时支部也从企业方得到了人才培养、科学研究等方面的广泛支持，促进了教学科研和地方服务工作的进一步发展。

医学院党总支08临床医学学生党支部，以“凝心聚力促发展，党员义工暖人心”为主题开展活动，广大学生党员充分发挥医学专业优势，组建三个党员义工小分队，分赴宁波市区及下属县市各大医院、社区、工地，为广大患者、社区居民、外来务工人员提供贴心的医疗咨询服务。

活动得到了浙江日报、宁波日报、浙江共青团网站、慈溪电视台等诸多媒体的关注和报道。

机关党工委党委办公室党支部以“改进工作作风，争创服务型党支部”为主题开展活动，通过建立机关“党员之家”网站，开通机关作风“投诉专栏和9000热线”，创建机关党工委工作QQ群，发送生日祝福短信等方式创新沟通平台。

同时，不断完善规章制度，进一步规范了学校机关工作流程；建立了支部集体学习、服务社会的长效机制，提高了支部党员政治理论素养和党性修养。

（二）内容丰富，务实有效支部是党在高校全部工作和战斗力的基础，支部建设创新活动的核心就要求活动内容必须务实且有良好效果，不能光是为了创新而创新，而是要能过创新实实在在增强支部战斗力。

此次支部建设创新活动，学校党委再一次重申创新活动必须务实，不能弄噱头，搞形式主义。

积极鼓励在上几轮创新活动中获奖的支部，根据今年的新主题对创新工作进行巩固和强化，力争把支部建设创新活动作为“品牌”进行长期涵育。

参评的每个党支部的创新活动内容都非常扎实，紧扣学校发展、专业提升、成长成才等师生党员关注的热点问题，较好地搭建了创新工作的平台。

比如，海运学院党总支交通运输规划与管理团队党支部，通过搭建“教师心灵沟通的交流平台”、“推动教师职业成长的助力平台”、“促进学院事业发展的引领平台”这三个平台，努力建设学习型、服务型、发展型党支部，支部成员在教学质量工程建设、创新人才培养、科研立项、社会服务等方面成绩显著，在实际工作中很好地发挥了先锋模范作用。

医学院附属医院党委内科第一党支部，从专业特色入手，拓宽服务领域，开展“关爱患者”活动。

支部全体党员深入社区，为社区医生传授医疗知识、为病人提供优质医疗服务。

同时，他们还开展大量健康教育宣传工作，戒烟门诊和糖尿病讲座，深得广大市民欢迎。

教师教育学院党委理科学生党支部，充分发挥支部同学的专业特色，在宁波镇海区开展远程教育大学生党员志愿服务。

三年多来，通过负责搜集基层对远程教育课件资源的需求、制作反映新农村建设的教学课件，对站点设备运行状况进行定期检测和维护，对站点操作员进行日常技术指导和知识更新培训，对站点教学活动开展情况进行督察等工作，为新农村建设做出了应有的贡献，受到地方政府及广大农民朋友的认可。

（三）形式新颖，教育性强支部建设创新活动，必须突破现有的思维框架，在活动形式上真正体现出“创新”这两个字，以“特色”来增强活动的吸引力，以“亮点”来拓宽活动的辐射面。

在此次创新活动中，我校许多支部通过召开支委会和党员大会，在对支部历年开展的创新建设活动情况进行认真总结的基础上，每个党员充分发挥聪明才智结合实际进行建言献策，共同探索支部建设的新形式、新途径、新方法。

这既提高了党员的参与意识和创新意识，又改变了原来支部建设工作千篇一律的状态，也增强了创新活动本身对党员个体的教育意义，较好地推动了建设创新活动的深入开展。

比如，艺术学院党总支音乐系教工党支部，于2008年6月开始了“红歌入党课”的尝试。

该支部组建了党课教学团队，在全校学生入党积极分子培训班中开展了《经典红歌赏析》的党课教学，将党史教育、情感教育、艺术教育有机融为一体，不仅提高了高校党课教学的效果，也为高校学生思想政治教育开辟了一条新途径。

两年来，活动取得了良好的成效，已有近万名学员受到“经典红歌”的教育和熏陶。

同时，支部还积极探索“以唱红歌来服务地方”的机制，指导成立了国内高校第一个红歌学生社团——宁波大学红歌会。

围绕“经典红歌”这个主题开展的支部创新活动受到了全校广大师生欢迎，也得到了众多兄弟院校和校外企事业单位的好评，受到了新华网、《中国教育报》、《科学时报》、江西卫视等全国多家媒体的关注和报道。

科学技术学院党委法商学院学生第五党支部，将每月的第一个星期日确定为“党支部接待日”，由全体党员轮流全日制值班，接待同学来电来访，及时帮助同学解决学习、生活、工作中碰到的相关问题，并将突发事件和重大问题及时上报学院。

每月月末，支部召开大会，对一个月来同学来电来访的相关情况进行汇总分析，对涉及范围较大或解决周期较长的问题进行研究讨论，提出初步对策并上报学院或相关部门。

这一形式的支部建设创新活动既增强了支部本身的凝聚力，也密切了党员和普通同学之间的关系，充分发挥了支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

建筑工程与环境学院党委土木工程系学生第一党支部，实施了“学生党员发展、转正公开答辩”制度，主要程序是：答辩者自述、考察人汇报答辩者日常考察情况、党内外同学提问、答辩小组评议、答辩小组表决、形成书面意见等。

公开答辩这一形式，进一步强化了入党积极分子和党员的考察和教育力度，增强了党员发展工作的透明度和公信力，对提高学生党员队伍质量具有很重要的作用。

成人教育学院党总支教工党支部，对每位党员提出了“五个一”要求：每年参加一次调研、撰写一份调研心得、参与一项课题、至少参与一次招生、我为学院献一计。

同时，注重党员在日常工作中对各类问题的全面把握和理性分析，通过强化“工作——问题——研究——实践”的研究与应用过程，提高了每位党员的理论素养和实践能力，推动了成人教育科学研究与实践探索的良性互动发展。

二、存在问题及思考当前，仍有些支部活动形式缺乏新颖性，缺乏激发党员积极性的抓手，个别支部还是存在形式主义倾向，活动内容缺乏教育性、实效性。

今后如何进一步创造更为丰富的形式？如何进一步调动广大师生党员的积极性？如何做到长期坚持培育成长？如何进一步提升活动的实效？一方面，总支要进一步营造良好的支部建设创新氛围，激发广大师生党员的参与积极性，不断增强这一活动的有效性与针对性，使之成为有特色的常规工作，成为积极探索加强我校党员教育和支部建设的有效途径和全新载体；另一方面，要进一步宣传推广好的支部建设经验，及时提炼历年开展的支部建设创新活动，支部认真其他学院及至地方基层党支部建设好的做法，进一步挖掘支部建设创新的新方向、新路径，引领广大党员在教学科研、社会服务等各项工作和学习中充分发挥先锋模范作用。