九年级语文上册20香菱学诗同步练习新人教
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20 香菱学诗
1．依照拼音写出相应的词语。
(1)你且把他的五言律读一百首，细心chuǎi mó( )透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律。
(2)因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，wā xīn sōu dǎn( )，耳不旁听，目不别视。
(3)原先香菱苦志学诗，jīng xuè chéng jù( )，日间做不出，忽于梦中得了八句。
2．结合语境，说明以下加点词语。
(1)香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，确实是我的造化．．了！”
造化：__________________________________________________________________
(2)宝玉笑道：“既是如此，也不用看诗。会意处不在多，听你说了这两句，可知‘三．昧．’你已得了。”
三昧：_______________________________________________________________
(3)宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰．．．．’，老天生人再不虚赋情性的。咱们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”
地灵人杰：_______________________________________________________
(4)这一首过于穿凿．．了，还得另作。
穿凿：______________________________________________________________________
3．《红楼梦》里塑造了一大量性格鲜明的人物形象，读后令人久久不能忘怀。请指出下面的句子别离归纳了小说中哪一名人物的性格特点。
(1)才自清明志自高，生于末世运偏消。( )
(2)嘴甜心苦，两面三刀；上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀。( )
(3)罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。( )
(4)心较比干多一窍，病如西子胜三分。( )
4．以下对课文内容的分析，有误的一项为哪一项( )
A．“香菱学诗”表现了香菱虚心请教、不怕挫折和失败、不达目的誓不罢休的精神。
B．黛玉教香菱作诗时严谨认真的态度，可看出她为人笃实、热情大度的一面。她尽管性格孤僻，喜散不喜聚，但指导香菱仍是不厌其烦的，她的这种表现是她性格的另一个侧面的反映。
C．课文要紧写香菱学诗及黛玉的指导，因此其他人物都与此无关，可删去有关描述的内容。
D．香菱学诗可谓如痴如醉。课文主若是通过有关她的神态描述和细节描述来刻画人物性格的。
阅读下文，完成后面的题。
A
武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教世人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。
那个捣子迳奔去报了蒋门神。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。武松打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“假设要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，即是三百件，我也依得！”
武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神急忙应道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我现在饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄好汉都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回籍去，不准你在孟州住；在那个地址不归去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻那么打你半死，重那么结果了你命！你依得么？”武松指着蒋门神，说道：“休言你这厮鸟蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你那个直得甚的！快交割还他！但迟了些个，更是一顿，便一发结果了你这厮！”
B
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一样的人，也叫做‘郑关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳……
郑屠当只是，告饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！假设只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你现在对俺告饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了……拔步便走，转头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
1．别离用本名著回目的语句归纳A、B两那么材料的要紧情节。 A：________________________________________________________________________
B：________________________________________________________________________
2．两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但二者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。
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3．从下面描述人物的语句中任选一句，具体分析主人公的性格特点。
(1)武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教世人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。
(2)拔步便走，转头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
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1．(2020年湖南岳阳卷)“人最宝贵的东西是生命。生命关于咱们只有一次。一个人的生命应当如此度过：当他回顾旧事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全数精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
这段兴奋人心，被千万万万青年人引以为座右铭的文字，就出自原苏联小说《__________________》，主人公是______________。
2．(2020年湖南湘潭卷)下面这首小诗的作者是谁？请你简要说说阅读这首小诗后的感悟。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
(节选自《繁星·春水》)
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20 香菱学诗
【优化提能】
基础达标
1．(1)琢磨 (2)挖心搜胆 (3)精血诚聚
2．(1)福分，运气。 (2)指事物的关键。 (3)意为山川灵秀，人物杰出。 (4)超级牵强地说明，把没有某种意思的说成有某种意思。
3．(1)贾探春 (2)王熙凤 (3)薛宝钗 (4)林黛玉
4．C
延伸阅读
1．武松醉打蒋门神 鲁提辖拳打镇关西
2．鲁达义救萍水重逢的金氏父女，救的是真正需要帮忙的弱者，是一种真正的大义。武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的江湖义气。
3．例如一：武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”，说明他已经心中有数，不是胡乱而来，做事比较细心。“大路上打倒他好看，教世人笑一笑”是武松成心让蒋门神丢脸面，表现出武松豪气干云又机智风趣的一面。
例如二：鲁达现在已经打死了郑屠，“拔步走”和转头指着已经死掉的郑屠故意高声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等语言动作表现鲁达粗中有细(有勇有谋)，机警灵活的性格。
课改前沿
1．钢铁是如何炼成的 保尔(或：保尔·柯察金)
2．这首小诗的作者是冰心。在诗中运用类比、比喻的方式抒情，从中能够感受到母亲的伟大，母爱的高贵。
