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译林版小学英语6上U2归纳

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膇6AUnit2Whataday!重难点归纳

羆一、词句

袁Whataday!/Whatapity!

芁Whatbeautifulclothes!

羆1.多么糟糕的一天!多可惜！

羆多么漂亮的衣服！

节January(略写为Jan.);February(Feb.);

蝿Marc(Mar.);April(Apr.);AprilFool’sDay

罿May;June(Jun.);July(Jul.);August(Aug.)

肆September(Sept.);October(Oct.);

蚃November(Nov.);December(Dec.)

蒀2.一月，正月;二月;

蒃三月;四月;愚人节(每年的四月一日)

袂五月;六月;七月;八月;

衿九月;十月;

蚄十一月;十二月

节◆one–firsttwo—secondthree—third

羂◆??eight—eighthnine—ninth

羆◆five—fifthtwelve–twelfth

莆◆??以ty结尾的，去y变成iethforty—fortieth

肁◆21twenty-first;33thirty-third

肂◆??缩写形式1st??2nd??3rd??4th??5th??22nd??31st

莇◆缩写为：20thSeptember读作：thetwentiethofSeptember

袄也可缩写为：September20th读作：

肄3.序数词的构成是在以之相对应的基数词词尾加th，个别例外，记忆口诀：

膁123单独记；

螈8去t,9去e;

薆Five,twelve两兄弟，ve变成f加th;

袃遇到整十别忘记，去y变成ieth;

芁遇到几十几，只需变上个位数。

腿9月20日可缩写为：读作：

羄也可缩写为：读作：

Septemberthetwentieth

薂Whatdateisittoday?=(what’sthedatetoday?)

莁It’sthefirstofMay.

薀Whatdatewasityesterday?ItwasthethirtiethofApril.

螆4.今天几号？（2）

蚅今天5月1日。

蒁昨天几号？4月30日。

螇rain:(1)N.Thereisalotofraininsummer.

蒈(2)V.Itrainedyesterday.

莄rainy:adj=Itwasrainyyesterday.=Itwasarainyday.

蒁5.夏天雨水很多。

膈昨天下雨了。

袅(2)

膂What’stheweatherliketoday?

薁sun–sunny;cloud-cloudy;rain-rainy;wind-windy

薈6.今天天气如何？

薇晴朗的;多云的;有雨的;多风的

羁Igototheparkbybike.=Irideabiketothepark.=Igotoschoolonthebike.

蚁gotoschoolonfoot=walktoschool

罿gohomebybus=takeabushome=gohomeonabus

肅onabikeonabusonatraininacar

羄7.我骑自行车去公园。（3）

螁步行上学（2）

肆坐公交车回家（3）

螇（可以站在里面的，大一点的交通工具用on）

螃aparrotshowananimalshow 8.一场鹦鹉表演；一场动物表演

see(saw)someinterestingparrots 9.看见一些有趣的鹦鹉

become(became)windyandcloudy

Shewantstobecome\beanurse. 10.变得有风而且多云.

她想成为一名护士。

fly(flew)kiteshigh 11.放风筝放得高

Itistimeforlunch.=It’stimetohavelunch

It’stimeforustohavelunch. 12.是吃午饭的时候了(2)

我们该吃午饭了。

bring(brought)somedumplings

bringithere

take(took)itthere 13.带一些馄饨来

14.把它带来

把它拿走

somehoneyanddrinks 15.一些蜂蜜和饮料

Therewereblackcloudsinthesky. 16.天空中有了乌云。

Wewerewet. 17.我们湿了。

Wecouldnoteatourlunch.Couldnot=couldn’t 18.我们不能吃午饭了。

looksad/happy/ill 19.看上去伤心/开心/病了

lose(lost)mynewkite 20.丢了我的新风筝

Whathappened?=What’sthematter?

=What’swrong?=What’sthetrouble? 21.发生什么事了?（4）

climbupthehill 22.爬上山

hold(held)on 23.抓紧

flyaway 24.飞走了

Ifounditnearthehill. 25.我在小山附近发现它的

Whydoyouhaveit? 26.你为什么有它的？

二、语法：一般过去时高频词句

1.Itwasrainyyesterday.→Itwasn’trainyyesterday.→Wasitrainyyesterday?Yes,itwas.No,itwasn’t. 1.昨天下雨了。→否定句→一般疑问句，肯否回答

2.Itrainedyesterday.→Itdidn’trainyesterday.→Diditrainyesterday?Yes,itdid.No,itdidn’t. 2.改写同义句

3.Whatwastheweatherlikeyesterday? 3.Itwassunnyyesterday.(划线提问)

4.Whatdaywasityesterday? 4.ItwasSunday.

5.Whatdidyoudolastweekend? 5.Iplayedfootballlastweekend.

6.Whattimedidyougetupthismorning? 6.Igotupathalfpastsixthismorning.

7.Wheredidyouhavebreakfast? 7.Ihadbreakfastatschool.

8.Howdidyougotoschoolthismorning? 8.Iwenttoschoolbybikethismorning.

9.Whohadapicniclastweek? 9.MikeandIhadapicniclastweek.

10.Whodidyoudoyourhomeworkwith? 10.IdidmyhomeworkwithMike.

不规则动词:(高频及书本要求)

am/is-was,are-were,do-did,read-read,put-put,

come-came,have-had,make-made,drink-drank,eat-ate,give-gave,run-ran,sing-sang,sit-sat,

swim-swam,become-became,say-said,see-saw,

go-went,meet-met,fly-flew,draw-drew,sleep-slept,

get-got,tell-told,wear-wore,write-wrote,lose-lost,ride-rode,take-took,

can-could,buy-bought,bring-brought,think-thought,find-found,

三、语音字母组合ear的发音：/??/yearnearlydearhearnear

Theyearisnearlyhere. 新年几乎就要到了

Cheertogether 一起欢呼

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译林小学英语三年级上册U2 I'm Liu Tao单元重难点梳理学习资料

译林小学英语三年级上册U2 I'm Liu Tao单元重难点梳理学习资料

译林小学英语三年级上册

Unit 2 I’m Liu Tao单元重难点梳理

一、词汇解析

1. are v. 是

are用于第一、三人称复数、第二人称单复数一般现在时，其否定形式是aren’t = are not。

如：We are friends. 我们是朋友。

The boys aren’t tired. 男孩们不累。

Where are you? 你们在哪里？

2. am v. 是

am用于第一人称单数一般现在时，其否定形式是am not。

如：I’m eight years old. 我八岁。

I am not short now. 我现在不矮了。

【拓展】“be动词”的用法：

“be动词”有am，is和are，其否定形式在后面直接加not。

（1）我（I）用am；

如：I am a student. 我是一名学生。

（2）你（you）用are；

如：You are here. 你在这里。

（3）is连着他（he）她（she）它（it）；

如：He is Mike. 他是迈克。

She is Yang Ling. 她是杨玲。

It is a cat. 它是一只猫。

（4）其它人称都用are。

如：We are in the same class. 我们在同一个班级。

They are my classmates. 他们是我的同学。

3. you pron. 你；你们

you是第二人称，可以是单数“你”，也可以是复数“你们”，跟be动词are连用。

如：Where are you from? 你来自哪里？

Here you are. 给你。

【拓展】

（1）you 你，你们（宾格）；your 你的，你们的（形容词性物主代词）

如：I can help you. 我可以帮助你。

Your pen is on the desk. 你的铅笔在课桌上。

（2）you和字母Uu发音相同。

译林小学英语六上Unit 6 Keep our city clean归纳

译林小学英语六上Unit 6 Keep our city clean归纳

Unit 6 Keep our city clean 词组和句子归纳

Name______________

一、 词组

1. keep our city clean 保持我们城市干净 2. keep the classroom quiet 保持教室安静

3. make our city dirty 使我们城市变脏 4. make the air dirty 使空气变脏

5. make the streets messy 使街道变脏 6. make me happy 让我变得开心

7. the photo of my family 我们一家的照片 8. these pictures of our city 这些我们城市的照片

9. smoke from cars 来自汽车的尾气 10. black smoke from factories 来自工厂的烟

11. in the water 在水里 12. dead fish 死鱼

13. take the bus to school

=go to school by bus 乘公交上学

15. take the metro to school

=go to school by metro乘地铁上学 14. walk to school=go to school on foot

走路上学

16. ride to the park=go to the park by bike

骑车去公园

17. move…away from… 从……搬走 18. put rubbish in the bin把垃圾放进垃圾箱

19. plant more trees 种更多树 20. help keep the air clean帮助保持空气干净

21. great idea(s) 极好的主意 22. Well done! 干得好！

23. help clean the desk 帮助擦桌子 24. help her with her homework在作业上帮她

(译林版)小学英语六年级下册Unit2综合练习-附听力稿和答案

(译林版)小学英语六年级下册Unit2综合练习-附听力稿和答案

1

小学英语六年级下册Unit2综合练习

（ 考试时间：60分钟） 2021.2

听力部分（30分）

一、 听录音，找出你所听到的选项, 将其序号填入题前括号内。（听两遍10分）

( ) 1. A. bad B. habit C. habits

( ) 2. A. never B. ever C. either

( ) 3. A. finishes B. fish C. finished

( ) 4. A. shouldn’t B. wouldn’t C. couldn’t

( ) 5. A. a lot B. lots of C. a lot of

( ) 6. A. happy B. pretty C. sleepy

( ) 7. A. vase B. rest C. fast

( ) 8. A. go in B.go into C. go to

( ) 9. A. tidy B. tired C. tiny

( ) 10. A. last week B. yesterday evening C. last night

二、听录音，根据听到的对话，用阿拉伯数字给下列图片标号。（听两遍5分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、听录音，选择正确答案，将其序号写在题前括号内。（听两遍5分）

( )1. A. Yes, you do. B. Yes, I am. C. Yes, I do.

( )2. A. Goes to school. B. Brushes his teeth. C. Goes to bed.

( )3. A. Old but big. B. Short and fat. C. Nice and tidy.

牛津版小学英语六年级上册unit2my summer holiday

牛津版小学英语六年级上册unit2my summer holiday

M1 Getting to know each other

U2 My summer holiday

Period 1

授课时间： 总课时：

教学目标

知识与技能：

1.帮助学生学习Look and learn中的生词。

2.通过listen and say中关于假期活动的对话，帮助学生掌握句型How was„? It was„ We„(did)。

3.通过Ask and answer的问答练习让学生操练核心句型，引导学生初步运用核心句型开展暑假活动调查

过程与方法：

1.使学生能够正确使用“一般过去时”，使学生能够通过板书提示进行问与答。

2.使学生能在日常生活中运用“一般过去时”发生过的事情，完成相关小练笔。

情感态度与价值观：

通过学习整个对话，让学生懂得在享受假期时光的同时，也让学生明白多做一些有意义的假期活动。

教学重点

1．学习词汇famous, the Great Wall, the Palace Museum,

Tian’anmen Square. 2．分角色熟练朗读。

教学难点: 1.能正确运用“一般过去时”描述过去发生过的事情。

2.能正确使用句型How was your summer holiday. It was

wonderful. We went to the Great Wall.

用具准备 cassette , word cards .

教 学 过 程

前置性作业

Pre-task preparations

1.询问学生每天的日常活动。

T: What do you do every day?

然后把学生分成四人小组，请每位学生讲述自己每天常做的事情。

2.在黑板上写出学过的动词，如go, visit, do, watch,

have, stay, play,单词写成竖列，请学生造句。